小学庆六一歌咏比赛活动方案

第第页小学庆六一歌咏比赛活动方案小学庆六一歌咏比赛活动方案1一、活动目的：一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼的节日，为了丰富同学们的课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，使队员们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园、热爱祖国的'情感，欢度一个有意义的“六一”国际儿童节，学校特决定在“六一”之际举行“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”歌咏比赛活动。二、活动主题：歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年三、活动时间及地点20xx年6月1日上午在学校操场举行，若有变动另行通知。四、比赛规则：1、参赛歌曲每班至少两首，《中国少年先锋队队歌》为三到六年级必唱歌曲，另一首各班自选，一、二年级自选两首歌曲参赛，以班级为单位参赛，要求各班学生全部参与。演唱可以有伴奏也可以没有伴奏，表演形式可以发挥创意，时长原则上不得超过8分钟(包括上下场时间)。2、比赛要求：(1)歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年、积极向上的。包括各类经典少儿歌曲。(曲目可选自音乐教材，也可自选曲目。自选曲目要求符合本次比赛主题。)(2)参赛班级自备伴奏音乐。(3)演唱学生表情自然、大方，着装统一、整洁、美观。(4)各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。(5)合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。(6)比赛顺序：六年级→一年级→二年级→三年级→四年级→五年级，各年级平行班抽签决定比赛顺序。(7)计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。五、活动过程：第一阶段：准备阶段。1、时间：20xx年5月，为班级演练时间。2、组织：由班主任老师全面发动学生参与、练习，音乐老师指导。各跟班教师参与排练。各位老师一定要互相配合，高度重视，精心组织。第二阶段：决赛阶段即学校歌咏大赛1、时间：6月1日上午早餐后开始。2、地点：学校操场3、参赛者：各班全体学生4、总指挥：张媛美5、评委：邹文、欧琼辉、李斌辉、廖红英、喻玲娟、邱丽萍、王爱华6、统分：周江波7、音响、摄影：杨志六、奖励办法：各年级分别评选出一等奖一名，二等奖一名。优秀指挥奖每年级一名，当场给奖。七、其他事项㈠、合唱评分标准：(100分)1.声音宏亮，节奏准确，吐字清晰。(30分)2.情感动作表现得当，歌曲技术处理合理。(30分)3.指挥准确，富有激情。(10分)4.合唱人数符合规定，队员站位整齐合理，进、退场速度快秩序好。(10分)5.演唱时精神饱满。(20分)㈡、各中队在5月29日将参赛曲目报少先队大队张媛美老师。小学庆六一歌咏比赛活动方案2一、活动目的：一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们更开心地度过自己的`节日，情操得到陶冶，个性得到发展，拟开展“金色童年”艺术节系列活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。二、活动内容：1、“我唱国歌”校园合唱比赛——体现“班班有合唱”。2、“金色童年”校园之声(独唱、重唱、表演唱、小合唱类)比赛——体现“班班有歌手”。三、活动要求及形式：1、本次歌咏比赛分必唱和选唱两类，选唱曲目自定一首，各班以中队为单位自行组织训练。必唱歌曲：《国歌》选唱歌曲：教材中的歌曲，曲目自定，伴奏音乐由学校提供。2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，告知音乐老师，利用音乐课教会学生，表演形式请班主任自定。四、活动时间、地点：1、时间：20xx年5月22日2、地点：初赛在阶梯教室五、评比方式：按照年级评比，以分值形式计入艺术节活动成果，同时优胜班级参加庆祝“六一”文娱表演。六、其他注意事项：1、各中队在5月20日前将参赛曲目报王霞老师，5月22日按照年级比赛。2、比赛按班级顺序进行，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。3、各中队必须做到全员参与，尽量着装整齐。4、必唱歌曲要求学生指挥，节奏正确，动作大方。小学庆六一歌咏比赛活动方案3一、指导思想为进一步营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生合唱能力，让学生过一个有意义的`儿童节，经研究，学校决定在六一前夕开展“唱响六月”歌咏比赛活动，使学生们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的丰富情感。二、活动时间、地点1、时间：第16周2、地点：第一幢尚真楼四楼多功能厅三、活动要求及形式1、本次歌咏比赛以班级为单位自行组织训练。2、参赛曲目：每班合唱两首歌曲，其中规定曲目一首（一二年级：校歌《放飞童心》；三四年级：队歌《中国少年先锋队队歌》；五六年级：国歌《义勇军进行曲》），一首自选曲目（建议选唱曲目内容最好与古诗词诵读内容有一定相关性）3、各中队必须做到全员参与，着装整齐。4、评分标准（去掉最高最低分，取总分为班级最终得分）（1）节奏、音准准确，音色统一，唱歌有感情，咬字吐字清晰，具有一定合唱艺术效果。（2）合唱、指挥舞台表演准确、恰当，表现形式有创意。学生指挥，节奏正确，动作大方、到位。（3）服装整齐，精神饱满，富有朝气，上下台纪律良好，行动整齐。四、评奖方式低年段：1——2年级（每个年段综合奖：4名；单项奖：4名）中年级：3——4年级（每个年段综合奖：4名；单项奖：3—4名）高年级：5——6年级（每个年段综合奖：3—4名；单项奖：3—4名）另设最佳指挥奖6名（每个年段1名）五、组织分工总策划策划负责人评委、组长、组员统计摄影：摄影社团部分学生灯光音响场地布置安全保卫：各班主任、保安若干名六、其他事项1、各班