2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（文学名著阅读）-昆虫记生态保护理念教育

2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（文学名著阅读）——昆虫记生态保护理念教育考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题要求：在下列各题的四个选项中，选择一个最符合题意的答案。1.《昆虫记》是法国作家法布尔创作的一部昆虫生物学著作，下列关于《昆虫记》的说法不正确的是（）A.《昆虫记》共十卷，记录了昆虫真实的生活B.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”C.《昆虫记》中，法布尔用生动、形象的语言描述了昆虫的生活习性D.《昆虫记》主要介绍了昆虫的生理结构2.下列关于《昆虫记》中昆虫的说法不正确的是（）A.螳螂善于捕食，是捕食昆虫的佼佼者B.蜜蜂是社会性昆虫，有明确的分工C.蚂蚁是具有高度社会性的昆虫，有明确的分工D.蜻蜓是一种捕食昆虫的昆虫，善于在空中捕食3.下列关于《昆虫记》中生态保护理念的说法不正确的是（）A.法布尔在书中强调生态平衡的重要性B.法布尔提倡尊重自然，保护生态环境C.法布尔认为人类应该与自然和谐相处D.法布尔在书中没有提到生态保护理念4.下列关于《昆虫记》中昆虫行为的描述不正确的是（）A.蜜蜂采蜜时会用舞蹈来传达信息B.螳螂善于利用心理战术来捕食C.蚂蚁会通过气味来识别同类D.蜻蜓在捕食时，会迅速飞到目标昆虫上方，用细长的嘴巴捕捉5.下列关于《昆虫记》中昆虫习性的描述不正确的是（）A.蜜蜂分工明确，有蜂王、工蜂和雄蜂B.螳螂善于利用伪装来捕食C.蚂蚁会通过气味来传递信息D.蜻蜓是一种捕食昆虫的昆虫，善于在空中捕食6.下列关于《昆虫记》中昆虫生理结构的描述不正确的是（）A.蜜蜂的翅膀是透明的B.螳螂的眼睛是复眼C.蚂蚁的触角非常敏感D.蜻蜓的翅膀是硬的7.下列关于《昆虫记》中昆虫生态系统的描述不正确的是（）A.昆虫在生态系统中扮演着重要的角色B.昆虫是生态系统中的重要组成部分C.昆虫对生态平衡具有重要影响D.昆虫与人类的生活密切相关8.下列关于《昆虫记》中昆虫与人类关系的描述不正确的是（）A.昆虫与人类的生活密切相关B.昆虫对人类农业生产具有重要作用C.昆虫对人类生活环境的改善具有积极作用D.昆虫与人类的关系是敌对的9.下列关于《昆虫记》中法布尔的创作手法描述不正确的是（）A.法布尔善于运用生动、形象的语言描述昆虫生活B.法布尔善于运用比喻、拟人等修辞手法C.法布尔善于运用对比手法来突出昆虫的特点D.法布尔在书中没有运用夸张、讽刺等手法10.下列关于《昆虫记》中法布尔的写作风格描述不正确的是（）A.法布尔的写作风格真实、客观B.法布尔的写作风格生动、形象C.法布尔的写作风格富有诗意D.法布尔的写作风格枯燥、乏味二、简答题要求：请根据所学知识，回答下列问题。1.简述《昆虫记》的主要内容和特点。2.简述《昆虫记》中体现的生态保护理念。3.简述《昆虫记》对人类的影响。4.简述法布尔在《昆虫记》中的创作手法。5.简述《昆虫记》的写作风格。四、论述题要求：结合《昆虫记》中的具体内容，论述法布尔如何通过昆虫的生活习性来展现生态保护理念。五、阅读理解题要求：阅读以下选段，回答问题。选段：在《昆虫记》中，法布尔用细腻的笔触描绘了蚂蚁的群体生活。它们分工明确，有的负责寻找食物，有的负责建造蚁巢，有的负责抚养后代。在这个小小的昆虫社会中，蚂蚁们和睦相处，共同面对外界的挑战。1.简述蚂蚁在《昆虫记》中的社会结构。2.分析蚂蚁分工合作的原因。3.阐述蚂蚁的社会生活对生态保护的意义。六、作文题要求：以“我眼中的昆虫世界”为题，结合《昆虫记》中的昆虫形象，谈谈你对昆虫世界的认识和感悟。字数要求：500字以上。本次试卷答案如下：一、选择题1.D解析：法布尔在《昆虫记》中并没有主要介绍昆虫的生理结构，而是更多地关注昆虫的生活习性和生态关系。2.D解析：蜻蜓并不是捕食昆虫的昆虫，而是一种捕食其他昆虫的昆虫，因此其捕食方式与题目描述不符。3.D解析：法布尔在《昆虫记》中确实提到了生态保护理念，认为人类应该尊重自然，保护生态环境。4.D解析：蜻蜓在捕食时，并不会迅速飞到目标昆虫上方，而是通过快速飞行和敏捷的动作捕捉猎物。5.D解析：蚂蚁的翅膀并不是透明的，而是有颜色的，且蚂蚁的触角非常敏感，能够感知环境中的微小变化。6.A解析：蜜蜂的翅膀并非透明，而是有颜色的，且它们的翅膀结构与其他昆虫不同。7.D解析：昆虫与人类的生活密切相关，它们在生态系统中扮演着重要的角色，对生态平衡具有重要影响。8.D解析：昆虫与人类的关系并非完全敌对，昆虫在人类生活中具有重要作用，如授粉、控制害虫等。9.D解析：法布尔在《昆虫记》中确实运用了夸张、讽刺等手法，以增强作品的表现力和趣味性。10.D解析：法布尔的写作风格并非枯燥、乏味，而是生动、形象，富有诗意。二、简答题1.《昆虫记》主要内容包括昆虫的生活习性、生理结构、生态关系等。特点包括真实记录昆虫生活、生动形象的语言描述、丰富的生态保护理念。2.《昆虫记》中体现的生态保护理念包括尊重自然、保护生态环境、与自然和谐相处等。3.《昆虫记》对人类的影响包括提高人们对昆虫的认识、增强生态保护意识、促进自然科学研究等。4.法布尔在《昆虫记》中的创作手法包括生动形象的语言描述、运用比喻、拟人等修辞手法、对比手法突出昆虫特点等。5.《昆虫记》的写作风格真实、客观、生动、形象、富有诗意。四、论述题解析：《昆虫记》中，法布尔通过昆虫的生活习性来展现生态保护理念，主要体现在以下几个方面：（1）法布尔详细描述了昆虫的捕食、繁殖、生存等生活习性，揭示了昆虫与生态环境的密切关系。（2）法布尔强调昆虫在生态系统中的重要作用，如授粉、控制害虫等，体现了生态平衡的重要性。（3）法布尔倡导尊重自然、保护生态环境，反对人类对昆虫的过度捕杀和破坏。五、阅读理解题1.蚂蚁的社会结构包括蜂王、工蜂和雄蜂。蜂王负责繁殖后代，工蜂负责建造蚁巢、寻找食物、抚养后代，雄蜂负责与蜂王交配。2.蚂蚁分工合作的原因在于它们具有高度的社会性和协作精神。分工合作可以提高蚂蚁群体的生存能力和适应环境的能力。3.蚂蚁的社会生活对生态保护的意义在于：蚂蚁在自然界中扮演着重要的角色，如控制害虫、促进植物生长等。同时，蚂蚁的社会生活也体现了生态平衡的重要性。六、作文题（此处为学生作文，具体内容根据学生个人理解进行创作，以下为示例）我眼中的昆虫世界在我眼中，昆虫世界是一个充满奇迹和智慧的世界。在《昆虫记》中，我了解到蚂蚁、蜜蜂、螳螂等昆虫的奇特生活习性，它们在自然界中扮演着重要的角色。蚂蚁，这个勤劳的小生物，让我感受到了团结的力量。它们分工合作，共同建造蚁巢，寻找食物，抚养后代。蚂蚁的世界让我明白了，只有团结协作，才能战胜困难，实现共同的目标。蜜蜂，这个辛勤的劳动者，让我体会到了奉献的精神。它们采集花蜜，酿造蜜糖，为人类提供美味的食品。蜜蜂的世界让我明白了，只有无私奉献，才能收获幸福。螳螂