六年级的美术教学计划6篇

第第页六年级的美术教学计划6篇六班级的美术教学计划篇1一、教材分析造型表现：初步认得形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。赏识评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特色，表达本身的感受。综合探究：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表本身的创作意图。二、学期目标1、把握简单的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及本身的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学，培育造型本领。5、进行自然美和艺术美的赏识，提高赏识应用本领。6、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。8、造型本领、动手本领，空间想象力的进一步培育和提高。三、教学情况分析：在这几年的教学中，发觉该班级同学的自食其力本领有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的倚靠感，碰到困难不敢挑战本身，动不动就要请同学、老师、家长帮助，本身就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懈怠成性。同一个班中，同学在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素养的同学。普遍有这三中同学有的同学想象力丰富、大胆，敢表现本身想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够梦想，在这几年的教学和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够丰富等问题;有的同学敢表现本身想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就显现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种同学学习情况，同学在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在赏识本领上分析本领强，能说会道。四、措施1、多给同学赏识优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力，对本身美术本领充足信念。2、学习时，要求同学在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的本领和敢画、敢做的决心。3、结合不同班级情况与同学各自不同表现，多让同学实行本身喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。五、教学进度周次略六班级的美术教学计划篇2引导思想以国家一系列有关教育改革的文件，特殊是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部订立并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（试验稿）》为重要依据，打破过去以美术学科学问、技能为重要目标的教育体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。同学基本情况分析1、六班级是同学迈入中学的过渡时期，既要努力响应同学目前的爱好喜好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论学问，与中学学问进一步接轨，将平常教给同学的中学学问更加明朗化介绍给同学，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型，更注重有赏识内容和工艺设计和教学，即同学的制造本领上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，变化为更理论性含量的制造本领。2、六班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的努力探求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，但画风呆板，表现欲下降，必需实行必需措施。教材分析本教材的编写重视同学审美感受和视觉的培育，强调同学创新意识和实践本领的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择符合六班级小同学身心特点的教学内容设计课题。全册共有14课时，内容涵盖造型、设计、应用、赏识、综合、探究6个学习领域。全册教学目标1、初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特色，表达本身的感受。4、采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表本身的创作意图。全册教学重难点重点：1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3、通过绘画、工艺、赏识、进一步加强同学美术学问提高美术修养。难点：1、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。2、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手本领。3、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、制造力。提高学科教学质量措施1、在教学中，处理好“教”与“学”和“讲”与“练”的关系，精讲多练，坚持爱好引导、自主探究、老师释疑、练习提高的教学主线。2、关注“两极”、注意对同学进行自学本领的培育。3、充分利用多媒体网络优势，重视课堂的延长，提高教学效果。4、严格要求，耐性帮忙，养成良好的学习习惯。5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，积极做好课前的各项准备活动，以求达到最佳教学效果。六班级的美术教学计划篇3同学学问本领学习习惯分析：六班级同学对美术基础学问和基本技能有肯定的把握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。教学目的任务：1、注意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练同学的制造性思维本领。3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达本身的想法。4、学习浅显的人物比例结构学问和面部神色的画法。教学重点难点：教学重点：培育同学的创新意识和动手实践本领。教学难点：同学逻辑思维本领的培育、空间想象本领的培育。个人教研专题：小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。完成任务的措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。4、运用现代化教学手段。课时布置：第一周：将来的中同学活第二周：亲近大师—素描赏识亲近大师—颜色画赏识第三周：水墨画创作(一)水墨画创作(二)第周围：诗配画第五周：看新闻,画新闻第六周：作文插图好看的图画书第七周：我设计的书(一)(二)第八周：我的成长变动(一)(二)第九周：人与自然第十周：我梦想的居住环境第十一周：古怪的图形(一、二)第十二周：木版画第十三周：泥柱雕刻(一)(二)第十周围：标志第十五周：街头标志物(一、二)第十六周：风景写生(一、二)第十七周：有人和动物的风景吸引人的招贴画(一、二)第十八周：走进博物馆考试检查六班级的美术教学计划篇4一、对同学情况的分析：六班级同学们的美术基础不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大部分同学对颜色有判别本领，把握物体形状的本领很强，乐于动手，对手工制作课充足了极高的热诚，对美具有了较高的赏识本领。从六班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充足了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好进展下去，而且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认得美的本领较强的同学加强辅导，进一步提高画画的本领。二、对美术教材的认得和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的紧要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践本领，促进同学德、智、体、美全面进展，具有紧要作用。小学美术教学内容包含赏识、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与喜好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的察看本领、想象本领、形象思维本领和制造本领。三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培育同学对美术的爱好与喜好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学]健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的察看本领、想象本领、形象思维本领和制造本领。要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育同学酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受本领。3、帮忙同学认得物体结构和空间关系，学习浅显的构图、颜色等学问，进一步提高绘画表现本领和设计制作本领。四、教学内容：1、赏识儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、认得立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。3、学习简单的构图学问。4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。5、了解木版画的制作方法，并进行制作。6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。8、认得标志和街头标识物的作用，懂得区分。9、运用已学过的美术学问进行综合练习。五、教学措施：1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、本领培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美本领。2、改进学习、教学方法，从小同学的年龄及心理特征启程，依据不同的教学内容，讨论**的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐渐有效地提高同学的审美本领和促进同学的智力进展。3、深入研讨教材，抓基础，制作好范画，手工范品，适时进行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮忙同学解决练习中的实在问题。推举成绩优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。5、挂念美术教学的改革和进展，积极进行教学改革试验，努力提高教学质量6、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。六班级的美术教学计划篇5一、引导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立的思想，提倡的方式方法，进取营造的教学氛围，注重同学情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注同学长期的健康成长。二、班级学情六班级三个班的同学由于以前各学校的艺术教育水平的不一样，有些同学对美术这门学科渐渐地失去了学习爱好，所以在课堂上应着力于采纳新奇的手法来吸引同学、感染同学，让同学对美术活动再次产生必需的爱好，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术学问，提高他们的美术素养。三、教学目标：重视同学的体验过程，培育同学的艺术情怀，提高同学的察看、想象和表现本领，促进同学的创新精神和实践本领的加强。四、重要措施1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美本领。2、重视创新精神和实践本领的培育，努力激发同学爱好艺术，乐于探究、努力求知的欲望3、改善学习、教学方法，从小同学的年龄心理特征启程，依据不一样的教学资料，讨论和的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐渐有效地提高同学的审美本领和促进同学的智力进展。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助同学解决练习中的实在问题。推举成绩优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。5、挂念美术教学的改革和进展，进取进行教学改革试验，努力提高教学质量。6、激励同学开展综合性与探究性学习，7、重视同学的主体地位，面对全体，酷爱和挂念同学，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。六班级的美术教学计划篇6为了开很好地展教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作布置，特制行本学期的教学计划。一、教材分析:造型·表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于本身的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的本领，传递本身的思想和感情。设计·应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。赏识·评述赏识、认得自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达本身对美术作品的感受和理解。综合·探究结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系二、教学重难点:(一)重点:1、培育同学科学的察看方法和艺术概括力2、连续传授中国画笔墨技能，同学进行彩墨画练习;赏识中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。3、学习浅显的手工技法。(二)难点:1、培育同学抽象思维和实物中提炼比例透视的