教育培训的心得体会（2篇）

第第页教育培训的心得体会（优秀2篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，就特别有必需要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作本领了。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？这次为您整理了教育培训的心得体会（优秀2篇），在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。教育培训的心得体会篇一我很荣幸参加了江西老师网小学语文老师的远程教育培训。通过学习，我感到收获很大。这次学习内容丰富，涉及小学语文教育的意义和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程中听说活动的组织，教与学中同学语感的培育等。教育专家精辟的分析和独到的见解，让我们茅塞顿开。很多平常工作中的怀疑迎刃而解。而老师要尽可能搜集个方面的东西，供应信息源，制造信息沟，激发同学学习的动机。要因地制宜，利用好身边的教学资源，无论城市还是农村。但像我们农村老师，条件艰苦，教学设施尽管不如城市，同学素养也不比城市同学占优势，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于本身的教学阵地，为同学制造好的语言学习环境，提高同学素养。一、不绝更新学问、学会学习。听了培训中专家们的讲座，我明白了什么是学习型老师和其真正的意义，从大处说是为了国家的进展，而从小处说则是为了每一个同学、每一位老师的成长和生活。所以，成为一名学习型老师不应只是一句口号，更应当实在地体现在生活的方方面面。我们常说：要想给同学一杯水，老师就应当有常流水。那么水源从哪里来？从书中来，历史的、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的学问才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育同学，去引导同学，并潜移默化地感染同学，让同学真正体会到学习的欢快，而不是为应付读书而读书。二、加强实践活动，提高同学素养。“为了每一个同学的进展。”这是新课程的核心思想。而作为语文老师的责任就是：要想方设法去加添同学语文实践的机会，让同学在实践中丰富语言积累，把握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下坚固结实的语文基础；激励同学接受各种手段扩大阅读面，加强同学在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进同学语文素养的整体提高。新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应侧重培育同学的语文实践本领，而培育这种本领的紧要途径也应是语文实践，应当让同学更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培育本领。”这也告知我们：我们老师必需发觉同学的优势智能，进展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会进展尽己所能。三、还原同学主体，促进同学进展只有让同学成为学习的主体、课堂的主人，同学才能自动地进展。我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际启程，从同学启程，实事求是，讲求实效。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在以后的语文教学中，我要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注同学，从“教教材”到“用教材教”，吸取传统教学中可取的东西，同学新课和的先进理念。四、教育观念发生变化一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不变化，教学改革无从谈起；教育观念一变化，很多困难迎刃而解。新课程的教学改革要求我们，首先确立起与新课程相适应的体现素养教育精神的教育观念。诸如重视同学的全面进展，重视师生的交往互动，重视课堂的开放生成，等等。只有这样，才能有效提高同学的素养。五、更改课堂教学模式通过教学活动，我们要达到：（1）激发同学学习的激情，并把这种激情转化为自发学习的动力；（2）教给学习方法，使之渐渐具备自学本领，在老师的引导下，自动去把握学问。远程教育培训中小学老师连续教育改革的一个新举措，不同于以往我们所接受的传统的教育培训，它是应用网络平台，搭建了一个虚拟的教育空间，在这个崭新的学习环境中，参加培训的学员不需要统一的时间和地点，可以依据本身的计划随时进行学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解本身所处的学习环境，选择适合本身的学习方式，把握学习技巧、策略，最后学会学习。六、加强科学文化学习，做一专多能的老师想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用广博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述艰深的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充分渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教学的有效性、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不绝的加强学习，不绝加强修养才能胜任教育这项工作。七、积极推动课程改革，做课程改革的实践者课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认得到我们每一位老师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会满地生根、满地开花、满地结果。这样中华民族将会是一个富有创新本领的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。总之，这次培训对提高老师素养，推动学校教育教学改革，渐渐提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大帮忙，特别是在开展教学工作中的影响。教育培训的心得体会篇二1、影响少儿英语培训教育的因素：儿童心理特征对英语教学有确定的影响首先儿童的可塑性很强，简单培育喜好和学习习惯。现在学习外语已经得到社会的广泛认可，经过家长的诱导和激励，儿童对英语学习的喜好很浓，积极性也很高。他们简单对新奇的事物产生古怪感，所以刚开始时老师要用多种有意义的活动、游戏来吸引他们。但这种喜好在一旦失去新奇感后便不能长期，这也就是为什么孩子们也很简单失去对英语学习的喜好。要使孩子们对英语学习产生长期的喜好，培育他们在学习英语时的成就感是必需的。喜好来源于成功，孩子们每取得一点进步，老师都应适时发觉并予以激励，并不绝给他们制造表现成功的机会。另外老师也应不绝创设新的目标。让孩子们从一个成功走向另一个成功。2、影响少儿英语培训教育的因素，学习英语的语言环境对英语教学也有影响儿童英语学习不像成人那样有自发性和自动性。而是需要父母和老师的引导，要有好的学习英语的语言环境来培育他们的喜好。让孩子从降生就开始循序渐进地听一些适应孩子心理的动画片、小故事、歌曲、歌谣，每一次听的时间不要太长。声音也不要太嘈杂，音量要适中。孩子长大一些后，家长、幼儿园、校的老师有计划地为孩子播放那些情节引人、贴近儿童生活的英语VCD教学片或录音带，片中的人物最好是以英语为本族语的小伙伴，他会不自发地跟着本身的同龄人说。可以在家里或在幼儿园、学校的墙面上布置一些与学英语有关的图画，营造出一种气氛，使孩子感到始终处在一个英语氛围中，这样他就会自然而然地去说英语。需要注意的是，家长老师不能太重