初三下学期语文复习计划

初三下学期语文复习计划本学期，我们致力于确保每一堂课都能达到预期目标，每一位学生都能全情投入。我们将分三轮进行复习，每一轮都有其独特的侧重点和方法。第一轮复习将紧紧围绕课本内容展开，初一课本的每个单元都将得到细致的复习，而初二和初三课本中的文言文单元，则将每单元分配两课时。这一阶段大约需要七到八周的时间，旨在夯实基础，确保学生对教材内容的深入理解和掌握。第二轮复习将依据复习资料，按照不同文体进行分类复习。每节课将学习两篇短文，包括散文、说明文、议论文以及课外文言文。这一阶段旨在提升学生的文体理解和分析能力，预计将持续四周。第三轮复习将进行模拟训练，为期两周。我们将认真分析试卷，针对学生的共性问题进行突破训练。这一阶段的目标是让学生熟悉考试形式，提高应试能力。在每一节课的复习中，我们将以积累知识为主，辅以合作学习，充分发挥学生的主动性。我们不允许学生出现应付的局面，一旦发现问题，将立即纠正。每节课前，学生将积累一个名句，阅读一篇短文，默背一首古诗，以此来提升语文素养。一、学生基本情况本学期，我负责九（1）和九（2）两个班的语文教学。九（1）班的学生基础较好，勤奋学习，遵守纪律，整体表现良好。然而，九（2）班部分学生基础较差，缺乏学习动力，甚至沉迷于网络游戏，语文成绩不佳。因此，我们需要严格管理，加强教育，端正学习态度，提高学生学习的自觉性，激发他们的学习兴趣，夯实语文基础，全面提高学生的语文综合素养，以期在中考中取得优异成绩。二、教材总体分析三、教学目标1.积累字词，加强语言的积累、感悟和运用，提高默读的质量和速度，培养对语言文字进行品味的能力和习惯。2.培养学生运用自主、合作、探究的学习方式，培养多角度理解能力和探究性阅读能力。3.学习和掌握叙事性作品中人物和事件的描述手法和语言的艺术特色，提高写作能力。4.积累文言词语，掌握实词，借助注释和工具书读懂古诗文大意，体会作品的语言特色。5.复习初中三年的知识，帮助学生迎接中考。6.分版块系统复习语文基础知识、古诗文、现代文阅读、作文，培养和提高学生的应试能力。四、教学措施1.根据语文学科的特点以及社会发展对语文的新要求，加强语文思想教育，提高思想认识，培养审美情趣，做到既教书又育人。2.加强综合学习与训练，注重知识、能力、情意之间的联系，致力于语文素养的整体提高。3.教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语文能力。4.重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。5.作文教学贴近生活实际，富有生活气息，形式多样，有效提高作文水平。6.实行分层目标教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。7.优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用。五、教学进度安排第二单元7课时1—2周第三单元5课时2—3周第四单元6课时4—5周第六单元7课时5—6周六、复习计划第一轮整册复习（3月下旬――4月下旬）第二轮专题分类（4月下旬――5月中旬）第三轮综合训练（5月中旬——5月下旬）第四轮自由复习（5月下旬——6月中旬）初三下学期是中考前复习和冲刺阶段，我们将通过复习使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。具体措施包括：1.理清头绪，突出重点，针对中考试题基础性强的特点，对教材内容进行适当的梳理，提高复习效果。2.讲练结合，夯实基础，通过课堂回答和书面训练达到熟练掌握。3.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。4.作文教学贴近生活实际，富有生活气息，形式多样，有效