第二课堂活动计划及方案

第二课堂活动计划及方案一、指导思想本计划以《国家教育中长期发展纲要》为指导，聚焦于构建“和谐教育”的办学模式，旨在丰富和完善第二课堂的课程设置与组织工作，确保活动达到预期效果。以下为本学期学校第二课堂活动计划的概述：二、活动内容与形式自本学期起，我们将学生的经典诵读置于重要位置，并将其延伸至课外。语文科组将利用全校第二课堂活动时间，组织学生进行经典诵读、演唱和表演。三、活动时间每周四的第七节课，我们将从学生的在校活动时间中专门安排一节全校性的第二课堂活动。四、活动目的与要求1.加强管理：学校值日行政将加强巡视，及时记录、处理和反馈问题。辅导教师需落实点名制度，确保活动质量。班主任协助管理，确保学生在规定时间内参与活动。2.坚持“四性”、“五定”、“五有”：活动内容需具备科学性、知识性、趣味性和实效性，同时定时间、地点、学生、辅导教师和活动内容，确保有计划、措施、总结、反思和成果。3.成果展示：元旦前后，将举办文艺、经典诵读、英语、书画、科技等展演活动，并对优秀活动组或个人进行表彰。4.全员参与：各班根据学生兴趣，均衡分配学生至各活动组，确保每位学生都能参与第二课堂活动。5.制定方案：第二周，各活动小组需拟定本学期活动计划，并将参与名单报备至体育组。五、各组具体任务-经典诵读：了解中华传统文化，提升语文能力，培养学生修养。-文艺：培养学生对文娱的兴趣，提升表演艺术。-电脑：让学生感受网络时代的优越性，树立科技信心。-鼓号队：以老带新，提高演奏水平，参与各类活动。一、工作的指导思想本学期，我们将以展示学生积极向上的精神面貌、丰富校园生活为目标，通过第二课堂活动促进学生智力发展。活动旨在育人、审美，按照面向全体、提高水平、富有创造的工作思路，以阅读第二课堂活动为内容，活跃校园文化生活，培养学生的艺术兴趣，提高审美能力和文化艺术修养，发展学生的创造精神和健康个性，促进学生素质的提高。二、主要任务及奋斗目标第二课堂活动有助于学生开阔视野、丰富知识、增长知识、激发兴趣，并有助于增强体质，培养创新精神和实践能力。本学期学校第二课堂活动（阅读）主要抓以下几个方面的内容：1.活动对象和形式-面向全校学生，由各班任课教师选择阅读人员（约10人）。-班级第二课堂阅读小组进行集体辅导。2.活动时间和地点-每周星期三下午在指定地点进行。3.活动目的要求课程总体目标-密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。三、工作的措施1.开展第二课堂阅读活动必须做到三定：定时间、地点、人员。四性：指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性。2.活动每周开展一次，都要按原计划去严格训练，在训练时，辅导教师要认真负责，多做示范，耐心指导，并且要到位。四、活动遵循的原则1.实践性和创造性想结合的原则-第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。3.趣味性和实效性相结合的原则-第二课堂活动就是让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。4.参与意识和竞争意识相结合的原则。-为落实县教育局《中小学开展第二课堂活动的实施方案》，进一步推动我校素质教育进程，丰富校园文化生活，培养学生特长，培养学生的创新精神和实践能力，使学生健康全面协调发展，现结合本校实际，制定本活动计划。一、开展第二课堂活动的目的意义第二课堂是指课堂教学以外的一切传授知识、培养能力、锻炼人格的活动，是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长知识，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，实现素质教育从“要我发展”到“我要发展”的转变。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响，构建第一课堂教育与第二课堂活动相互结合、学生主体作用与学校主导作用充分发挥的人才培养新思路。二、开展第二课堂活动的基本原则1.实践性和创造性相结合的原则。-第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。2.自立性和导向性相结合的原则。-学生参加自已喜欢的强项，学校要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。3.趣味性和实效性相结合原则。-第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。4.参与意识和竞争意识相结合的原则。-活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求学校把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。三、活动内容学校应立足校情，坚持从更新观念入手，以学生发展为本，面向全体学生，对学生进行全方位、多层次、多角度的培养，结合学生的年龄特点、心理特征、认识规律、兴趣爱好、学校教育资源优势等方面情况，设立绘画艺术、合唱、篮球、排球、田径、计算机、航模。共七项第二课堂活动课程，力争使每一名学生都有1-2项爱好特长，掌握和练就一技之长，为学生全面发展打下良好的基础。四、活动安排序号二课堂活动小组负责教师备注五、实施办法1.在组织方面，成立活动领导与指导小组。学校有教导处牵头，团队组织、相关教研组、总务部门密切配合，齐抓共管，共同做好第二课堂活动的组织、协调工作。2.第二课堂活动领导与指导小组-学校将第二课堂活动纳入整体课程安排，每周二、周四安排下午大课间活动和周五第八节课时间为第二课堂活动课程，时间在30分钟-45分钟，每周合计105分钟。辅导教师制定好具体的活动计划，每次活动都有明确具体的活动日期、时间及地点，要提前写好活动案。本着因材施教原则确定好二课堂活动小组，固定活动小组成员，确保第二课堂活动的顺利实施。4.把第二课堂活动纳入学生综合素质评价体系，将学生在活动中取得的荣誉，制作的优秀作品等，放入学生的成长记录袋中，并记载好学生参与第二课堂活动的过程和成果，作为学生综合素质评价的重要内容。5.不断提高教师组织第二课堂活动的能力。把第二课堂教育纳入教研范围，定期组织第二课堂活动的优秀方案或案例的征集评选活动，加强学校、教师间的交流，促进学校第二课堂活动的优化，并把教师组织第