基于“互联网+”的国际汉语教学实践研究_第1页
基于“互联网+”的国际汉语教学实践研究_第2页
基于“互联网+”的国际汉语教学实践研究_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于“互联网+”的国际汉语教学实践研究《基于“互联网+”的国际汉语教学实践研究》摘要：随着信息技术的迅猛发展，互联网已成为人们获取信息、交流和学习的主要渠道之一。在国际汉语教学中，利用互联网的优势，将其与语言教学相结合，开展“互联网+”的教学模式，已成为一种趋势。本文以国际汉语教学中的实践为基础，探讨“互联网+”在国际汉语教学中的应用，以及其对教学效果和学习者的影响。关键词：互联网+；国际汉语教学；教学模式；教学效果；学习者一、引言互联网的普及和发展给教育教学带来了广阔的空间和机遇。在国际汉语教学中，利用互联网技术，可以提供丰富的教学资源和交流渠道，为学习者提供更广阔、更多样化的学习平台。因此，“互联网+”已成为当代国际汉语教学的重要发展趋势。二、“互联网+”的国际汉语教学实践1.在线教学平台的建设通过建设国际汉语教学的在线平台，学习者可以通过网络学习汉语，随时随地获取课程和学习资源。通过在线教学平台，学习者可以参与在线课程、听听力、练习口语和写作，并与其他学习者进行交流和互动。2.多媒体教学资源的利用利用互联网技术，可以为国际汉语教学提供丰富的多媒体教学资源，包括视频、音频、图像等。这些资源可以丰富教学内容，提供真实、生动的语言环境，增强学习者的学习兴趣和动力。3.在线沟通与互动利用互联网技术，可以为学习者提供实时的在线沟通与互动平台，如在线聊天工具、语音和视频通话工具等。学习者可以通过这些工具与教师或其他学习者进行实时的交流和互动，提高语言交际能力。三、“互联网+”对国际汉语教学的影响1.提高教学效果“互联网+”教学模式可以提供丰富的教学资源，创造更真实的语言环境。学习者可以通过互联网获取更多的学习资料，提高学习效果。2.增加学习动力和兴趣通过互联网技术，国际汉语教学可以更加生动有趣。学习者可以通过观看视频、听音频等方式感受汉语文化，增加学习的趣味性，提高学习动力。3.扩大学习范围和交流渠道利用互联网技术，学习者可以与全球范围内的其他学习者进行交流和互动。他们可以通过在线聊天工具、社交媒体等方式，与其他学习者分享学习经验，扩大学习范围，提高语言交际能力。四、结论“互联网+”的教学模式为国际汉语教学带来了许多机遇和挑战。通过利用互联网技术，可以提供更多样化的教学资源和学习平台，提高教学效果和学习者的兴趣。然而，在实践中也需要注意教学内容的质量、信息的真实性和对学习者的指导。只有在教师和学习者的共同努力下，才能更好地应用“互联网+”在国际汉语教学中，实现教学效果的最大化。参考文献：1.李晓丹.(2018).基于“互联网+”的语言教学模式研究[J].现代教育技术,(05):94-95.2.周燕华.(2016).“互联网+”时代的汉语教学及其教学模式初探[J].高等教育文化论坛,(5):155-15

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论