2019部编版三年级上册语文课时作业(全册含答案)

2019部编版三年级上册语文课时作业（全册含答案）

1大青树下的小学

第一课时

1.看拼音写汉字。

zaochenhanzuxianyanfuzhuang

()()()()

dabananjingcuzhuang

()()()

2.我国有（）个民族，其中少数民族有（）个。

3.填词练习。

）的服装（）的小鸟

）的国旗（）的铜钟

第二课时

1.连线。

daizu

dedngzu

achangzu

Jingpdzu

hanzu

2.我能填。

pingdaihu

()坝（）表（）蝶

()果（）领二（）

()等爱（）（）水

3.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。

（1）放学了，操场上十分（安静宁静平静）。

（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。

4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

（1）我喜欢大青树下的小学，因为（）。

（2）我喜欢大青树下的小学，因为（）。

（3）我喜欢大青树下的小学，因为（）。

2花的学校

第一课时

1.读拼音，写词语。

ludxiahuangyekouditiaowu

()()()()

kuanghuanfangJiacaichushoubi

()()()()

2.选字组词。

裳棠湿碰

海（）衣（)(）撞(）润潮（）

3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“—”标出。

（1）桃花杜鹃花梅花月季

（2）荷花菊花牡丹向日葵

（3）桂花牵牛花芙蓉百合

（4）腊梅水仙杜鹃马蹄莲

4.按原文填空。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在

竹林中吹着（）o

于是（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、

（）o

第二课时

1.文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）

2.“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）

3.对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）

例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

A.比喻B.比喻、拟人

C.拟人D.夸张

3*不懂就要问

1.连线。

糊里糊涂一个字都不会漏掉

壮着胆子一点儿声音都没有

摇头晃脑大着胆子

鸦雀无声没弄明白

一字不漏头摇来摇去

2.比一比，再组词。

堂（）戒（）厉（）既（)

常（）械（）历（）即（)

详（）塾（）涂（）提（)

祥（）熟（）途（）题（)

3.读句子，写出加点词的近义词。

（1）先生讲得很诺细。（）

（2）课堂里零时变得鸦雀无声。（）

（3）孙中山来到学校，即例把书放到先生面前。（）

4.选字填空。

厉历

（1）墙上的挂（）又翻过了一页。

（2）没想到，他会这么（）害。

提题

（3）他（）出的这些意见都是正确的。

（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。

4古诗三首

第一课时

1.默写古诗《山行》。

2.根据诗意写诗句。

(1)深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

(2)在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。

(3)我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。

(4)被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。

第二课时

1.写出自己对加点字词的理解。

赠刘景文

宋•苏轼

萄尽已无半南事，用残犹有傲稹枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。

第三课时

1.写出自己对加点字词的理解。

夜书所见

（宋代）叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动容情。

知有儿童挑保纣夜深管落一灯明。

2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。

5铺满金色巴掌的水泥道

第一课时

1.读拼音，写字词。

,•V

nitushuiJingJinzhangJiaoyin

()()()()

chidaopailieguize

()()()

2.照样子写词语。

亮晶晶____________________________________

金黄金黄____________________________________

闪闪发光____________________________________

3.连线，组成恰当的短语。

明朗的水洼

亮晶晶的天空

小小的叶子

金黄金黄的蓝天

湿漉漉的地毯

彩色的小巴掌

金色的水泥道

仔细地歌唱

愉快地数着

第二课时

1.形近字组词。

铺（）泥（）院（)

葡（）尼（）完（)

列（)贝1(）排（)

例（）测（）非（)

2.按原文填空。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）的叶子。这一片片闪着雨珠的

叶子，一掉下来，便（）地粘在（）的水泥道上了。

3.加上合适的标点。

我一步一步小心地走着一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴

你瞧这多像两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着歌唱着

4.仿写句子。

（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥

道上。

（2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱

着……

6秋天的雨

第一课时

1.看拼音写汉字。

ydnliaowendanhou

（）好（）（）黄（）的

2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、

（）、（）o

3.从课文中抄写自己喜欢的句子。

第二课时

1.联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。

2.读一读，写一写。

清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子

仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收

3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。

（1）这篇课文是从,,

这几方面描写秋天的雨的。

（2）秋天的雨给植物带来了,秋天的雨给果实带来了

,秋天的雨给小动物带来了。

（3）读了课文，我认为秋天是一个季节。如果我是秋雨，我

准备给带去o

7*听听，秋的声音

1.在下面的括号里填上合适的量词。

一（）叶子一（）小花一（）汗水

一（）谷粒一（）秋风一（）大树

2.选词填空。

寂静安静

⑴自习课上，教室里非常（）。

⑵深夜，田野里一片（）。

希望期望

⑶小红军看到了未来,看到了（）。

（4）我一定不辜负老师的殷切（）o

3.想想看，你在秋天还能听到哪些声音呢?

8去年的树

第一课时

1.查字典。

“等”字部首是（），总笔画是（）o

“伐”字的读音是（）,部首是（）。

“剩”字的音序是（）,读音是（）o

“煤”字共有（）画，第三笔的笔画名称是（)o

2.画出正确的读音。

应(yinying)柴(caichai)融(r6nglong)

音(yinying)燃(ranIan)斧(fufu)

3.填写合适的量词。

()树一（）鸟儿一（）煤油灯

()灯（）大象一（）电视机

第二课时

1.比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面画“

A.一棵树和一只鸟儿是好朋友。

一只鸟儿和一棵树是好朋友。（）

B.树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”

鸟儿对树说：“再见了，树！”（）

C.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。（）

2.根据课文内容填空。

（1）第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被用斧子

砍倒，拉到去了。在工厂里已被切成,做成

,运到那边的村子里_____________。

（2）读了这篇文章，我想对说

（3）读完这篇文章，你有什么想说的？

3.读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“J”，错的打“义”。

（1）这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。（）

（2）全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。（）

（3）“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。（）

（4）这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发

展。（）

9*那一定会很好

1.形近字组词。

宿（）怒（）经（）支（）拆（）

缩（）努（）茎（）吱（）折（）

2.加上合适的标点。

种子被泥土紧紧地包裹着它不得不把身体缩成一团这真难受种子想

我一定要站起来大口大口地呼吸空气那一定很舒服

3.仿写句子。

种子：边想:边努力生长。

10在牛肚子里旅行

第一课时

1.看拼音，写词语。

u、ngP1-n

J1

1Uzdnlidn已ml

为

()()写

（）行（）们可（）应

2.选字填空。该

以己

自

1\()知

（）经（）前71

因

为

\此

I)z)

答（）原（）z\(

3.填上适当的词。

勇敢的（）

笑眯眯地（）

第二课时

1.选词填空。

开发开拓开辟发掘

（1）浦东外高桥保税区是新（）的（）区。

（2）没有考古学家辛勤的（），就没有秦始皇兵马俑的出现。

（3）邓小平爷爷是改革开放的总设计师，是新世纪中国的（）

者。

2.根据要求写词语。

表示心里高兴的词语

表示心里痛苦的词语：__________________________________________________

表示天气炎热的词语：__________________________________________________

表示天气寒冷的词语：__________________________________________________

3.用上加点的词语仿写句子。

（1）我零星一答应，旗会被青头发现。

（2）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那条牛用尾巴轻轻一扫，青头就给

摔到地上了。

4.给下面一段话加上标点。

当然有用等一会儿牛休息的时候它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里

然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀你一定能出来的谢谢你红头的声音小得

几乎听不见了它咬着牙不让自己失去知觉

第11课一块奶酪

一、给下列加点字注音。

（1）注意啦，全体都有。稍（）息！立正！.

（2）巷子很窄，身材瘦小的他只要稍（）微侧一下身子，就能通过。.（3）

谁偷了嘴，就要受到处（）罚。.

（4）春天来了，花园里到处（）一片生机勃勃的景象。.二、比一比，再组

I司O

诱（）豫（）跺（）禁（）秀（）象（）朵（）梦（）三、

照样子，写词语。争先恐后（含反义词）：.•四面八方（含数字）：..

四、给下列句子加上恰当的标点符号。

（1）买了多么诱人啊抬着它不要说吃单是闻闻都要淌口水（2）怎么办呢

他的心七上八下只好下令休息一会儿五、写出下列句子中加点词语的近义词。

（1）那块奶酪实在太大的，他左抬抬不起，右搬搬不动。（）.•（2）大

家分散开，哪里凉快就到哪里休息。（）（）・・・・六、按要求写句子。

（1）蚂蚁队长发现了一块大奶酪。（改为“被”字句）

（2）走拢来了从小蚂蚁们四面八方的草丛里（连词成句并加上标点）七、

判断下列说法的对错，对的打“，错的打“X”。（1）掉在地上的奶酪渣是

蚂蚁队长故意拽下来的。（）（2）蚂蚁队长把奶酪渣分配给年龄最小的一只蚂蚁

吃。（）

（3）奶酪被蚂蚁们搬进洞里，期间没有一只蚂蚁犯偷嘴的禁令。（）八、课

内阅读。

这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那

点儿奶酪渣子，味道真香！可是他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全

体都有。稍息！立正！向后一一转！齐步一一走！”

小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队

长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它

吧！”

（1）写出下列词语的反义词。

(2)蚂蚁队长“犹豫了一会儿”的原因是：(3)蚂蚁队长将奶酪渣分配给年

龄最小的一只蚂蚁吃，体现了它的精神。

12总也倒不了的老屋

第一课时

一、一锤定音。（在加点字的正确读音后画“J”）。

凑近COU()弓长开zhang()

chou()zang()

假尔0U（)口苗口苗miao()

yu()miao()

二、看拼音，写词语。

podongzhunbeibaoyu

()()()

qiangbichibaozhuangdao

()()()

三、词语连线。

小小的声音

又大又漂亮的网

飞快地爬

叽叽地响

吱吱呀呀地叫着

第二课时

一、形近字组词。

洞（）准（）暴（）

同（）堆（）瀑（）

壁（）撞（）抱（）

碧（）童（）饱（）

二、注音。

暴雨（）凑近（）孵鸡（）饥饿（

偶尔（）嘀嘀（）叽叽（）老屋（

三、小小变色龙（给多音字组词）。

倒dao()行xing()

dao()hang()

觉jue()好hao()

jiao()hao()

13*胡萝卜先生的长胡子

一、看拼音，写词语。

fachounongmijinshijiXU

()()()(

jiekoufengzhengIdogupiaodong

()()()(

二、组词。

愁（）近（）晒（）继（)筝（

秋（）进（）洒（）断（)争（

三、错别字门诊。

1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。（)

2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。（)

3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。（)

4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。（)

14*不会叫的狗

一、看拼音，写词语。

tooyantebieplping

()(।()

二、组词。

仿（）没（)哄（）猪（）从（

访（）设（)洪（）猎（）丛（

三、错别字门诊。

1.小狗天天都炼习。()

2.他已经学得想当不错。()

3.子弹察过小狗的耳边。()

15搭船的鸟

第一课时

一、读拼音,写词语。

muqinwaizufu

我和（)坐着小船，到乡下(）家里去。天下着大雨,

shalaxiang

雨点打在船蓬上，（）地()o船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

二、连一连，读一读。

搭橹披着小鱼

摇船衔着裙子

捕嘴背着书包

张鱼提着蓑衣

三、读一读，再填写。

1.后来雨停了。我看见一只（）的小鸟站在船头。（）美丽啊!

它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（）,比鹦鹉还(）。

它还有一张（）的长嘴。

2.母亲告诉我，这是一只（）。哦，这只翠鸟搭了我们的船,在（)

吃呢。

第二课时

一、读一读，写一写。

搭船船舱船夫悄悄做题冲浪

鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色

二、多音字组词。

还huan()hai()

难nan()nan()

漂piao()piao()

冲chong()chong()

三、对号入座。

采彩

1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。

2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。

一只一张

3.我看见（）彩色的小鸟站在船头。

4.翠鸟有（）红色的长嘴。

16金色的草地

第一课时

一、看拼音，写词语。

shengkaiwanshudIdiaoyu

()()()

guanchdhelongyibenzhengjing

()()()

youquyinrenzhumu

()()

二、组词。

耍()欠()钓()拢()

要()吹()钩()笼()

三、填合适的词。

()的花瓣()的草地()的笑脸

()的花瓣()的草地()的笑脸

第二课时

一、多音字组词。

sheng()zhang()jiao()

盛长觉

cheng()chang()jue()

二、把下面各组词语用直线恰当地连起来。

可爱的小草|住在一吹

有趣的草地1一大片观察

金色的时候|使劲草地

傍晚的蒲公英|仔细乡下

三、照样子，写句子。

例：多么可爱的草地！

1.多么的蒲公英！

2.多么_________________________________________

3.多么

四、按原文填空。

1.原来，蒲公英的花就像我们的（），可以（）、（）。花朵

（）时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵（）时，金色的花瓣

被包住了，草地就变成绿色的了。

2.多么可爱的（）！多么有趣的（）！从那时起,蒲公英成了我们最

（）的一种花。它和我们一起（），和我们一起（）o

17古诗三首

第一课时

一、根据古诗内容完成填空。

1.《望天门山》是代诗人所作，人称,他写了大量歌

颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》《》。

2.这首诗通过、、、、、六个动词，让我们

仿佛看到了的美景。

3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中、两

个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出了水和

山的颜色美。

二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。

1.使人联想到佳木葱茏的句子:_________________________________________

2.使人联想到清江如练的句子：_________________________________________

三、课外拓展。

古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成

峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出

描写美好河山的诗句吗？

第二课时

一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。

二、用自己的话写出这首诗的意思。

三、按要求写诗句。

1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是：

2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是：

四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。

第三课时

一、默写古诗《望洞庭》。

二、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。

1.申冬秋月购相和，潭面无风像本摩。

2.遥望洞庭山水翠，自银承里一章螺。

三、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。

18富饶的西沙群岛

第一课时

一、看拼音，写词语。

furdoyoumeishenqianbao'gui

()()()()

jiaocudydnshi

()()

二、给下面的字加上偏旁，构成新字,再组成词语。

尧（）（）胡()()

()()()()

留（）（）方()()

()()()()

肖（）（）里()()

()()()()

三、补充词语。

风景（）美物产丰()高（）不平成（）结队

各（）各样（）色不一千（）百怪祖祖（)()

五（）十（）有（）有（)四（）朝（）瑰丽（)()

第二课时

一、照样子写词语。

一块块：__________________________________________________________________

懒洋洋：__________________________________________________________________

端端正正：________________________________________________________________

各式各样：________________________________________________________________

五光十色：________________________________________________________________

二、在括号里填入合适的词语。

（）的森林（）的峡谷（）的山崖

（）的海龟（）的贝壳（）的物产

三、阅读片段，完成练习。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有

浅，从海面看，色彩就不同了。

（1）这句话中概括描写海水的词语是：_____________________________________

（2）这句话具体写了海水的一种颜色，分别是。

（3）按提示，改变句式，意思不变。

海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

①因为，所以。

②，是因为。

19海滨小城

第一课时

一、给带点的字选择正确的读音。

海滨(binbing)胳臂(bibei)理睬(caichai)

栽(zaizhai)树喧(xianxuan)闹除(cuchu)了

二、比一比，再组词。

宾（）睬（）密()笼（）

滨（）踩（）蜜()拢（）

三、在下面左右的括填上合适的词语。

(）的大海(）的海鸥

(）的贝壳(）的鱼

(）的虾和蟹(）的海螺

(）的绿绒大伞(）的树叶

(）的大路(）的街道

(）地响(）地躺在那里

第二课时

一、根据原文完成填空。

小城的公园更美。这里栽着（）榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开

的（），树叶（），可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，

每逢休息的日子，石凳上（）坐满了人。

二、根据课文内容填空。

1.“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”“热闹”

的意思是O

2.“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，这里把比

做。

20美丽的小兴安岭

第一课时

一、看拼音，写词语。

shixiansongruannaodaiyanshidangzhu

()()()()()

huatanyaocdibaoku

()()()

二、给下面的多音字组词。

行hang()涨zhang()舍sh4(兴xing(

xing（）zhangshe(xing(

三、词语训练营。

1.在括号里填上适当的字词。

又（）又（）又（）又（）

又（）又（）又（）又（）

2.选字填空。

剑箭

射（）利（）火（）刻舟求（）

现线献

（）在（）出光（）奉（）

实（）电（）贡（）前（）

3.近义词辨析。

松软柔软

（1）坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（）舒适。

（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（）。

珍贵名贵

（3）妈妈的日记本里夹着一张非常（）的照片。

（4）人参是非常（）的药材。

第二课时

一、读下面的句子并完成练习。

1.“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话中把比作

2.“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草

地上。”这句话中把比作。

3.仿照上面的两个句子各写一句话。

（1）……像……_____________________________________________________________

（2）……像……一样_______________________________________________________

二、阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成积

成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝

水，有的侧着脑袋（欣赏观赏）自己（应映）在水里的影子，,

L给括号里用的恰当的词画上“

2.文段中形容溪水流动的声音的词语是，我还能写出两个这样的词

语：。

3.这段话依次写了春天里的这些景物：。

4.在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。

21大自然的声音

第一课时

一、给加点字选择正确的读音。

音乐（leyue)歌西（ququ)

快乐(leyue)弯码（ququ)

他呢(neni)散步（sansan)

啰喃(neni)散装（sansan)

二、比一比，组词语。

秒（)爱（）江（）喳（)

妙（)受（）汇（）查（)

三、照样子写拟声词。（每小题写四个）

1.淙淙：__________________________________________________________________

2.唧哩哩：_________________________________________________________________

3.叽叽喳喳：

第二课时

一、看拼音，写词语。

yanzoufengqinwenrouganshou

()()()()

,•X

jilieyueqiqiaodamingJiao

()()()()

二、连一连，读一读。

轻轻柔柔的乐曲

雄壮的海洋大合唱

热闹的山中小曲

轻快的音乐会

波澜壮阔的声音

三、写一写。

大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在

我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的

发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。

22父亲、树林和鸟

第一课时

一、给生字注音并组词。

黎（）幽（）瞬（)凝（)

腾（）翅（）猎（)朝（)

二、写出下面词语的近义词。

突然（）站定（）幽深（)

生怕（）舒畅（）惊愕（)

三、写出下面词语的反义词。

黎明（）仔细（）轻声（)

浓浓（）快活（）潮湿（)

第二课时

一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。

1.父亲一生最害欢树林和歌唱的鸟。（）

2.这是树林和鸟最快请的时刻。（）

3.“为什么？”我谈号地问。（）

4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那二瞬间，最容易被猎人打中。（）

二、给下面的句子加上标点符号。

1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻

林子里有不少鸟父亲喃喃着

并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫

2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说

看那里没有风叶子为什么在动

3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人

打中

三、用上下面的词语写句子。

1.一瞬间：_____________________________________________________

2.舒畅：_______________________________________________________

四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！

23带刺的朋友

第一课时

一、给加点字选择正确的读音。

眼馋（chancan）缓慢(hanhuan)刺猬(cichi)

恍然（huangguang）聪明(cOngchong)偷枣(toutou)

二、比一比，组词语。

枣（）棵（）匆（）缓（）

束（）颗（）沟（）暖（）

三、照样子写词语。

1.晃来晃去：___________________________________________________________

2.一举一动：__________________________________________________________

3.一颗颗：__________________________________________________________

第二课时

一、圈出下列带点字的正确读音。

兴许(xingxing)着急(zhezhdo)扎针（zazha)

扫兴（xlngxing）怎么着（zhe；zhdo)也辫子（zazha)

二、说说下列词语的近义词。

惊愕（）诡秘（）本事（）清楚（)

兴许（）径直（）朦胧（）钦佩（)

三、阅读选段，完成练习。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地

胆来爬去，把散落的红枣逐个归切到一起，然后就地打了一个港儿。你猜怎么着，

归拢的那堆红枣，全都也在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是

怕被人发现吧，它装着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

1.标出选段中描写刺猬动作的词语。

2.用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以

刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。

24司马光

一、选择正确的读音，打“J”。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足踝(tiedie)漠(meimo)水中。众肯1(kaiji

e)弃去，光特(chici)石击瓮破之，水淮(bengbing),儿得活。

二、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。

1.群儿苕于庭。()

2.一儿学拿，足跌没水中。()

3.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。()

25掌声

第一课时

一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上

1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（Idolud）下了残疾。

2.老师是刚调（didotiao）来的。

3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jidojiao）她游戏。

二、拼一拼，写一写。

zhangshengshuangtuimomobanji

()()()()

relieJiangshuputongyonggan

()()()()

三、填上合适的词语。

（）的姿势(）的掌声

()的眼神(）的声音

()的鼓励(）的微笑

第二课时

一、形近字组词。

原（）投（）姿（）歹!1（）

愿（）没（）次（）烈（）

势（）通（）励（）况（）

热（）勇（）厉（）兄（）

二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，

她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了

掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐

平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声

音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了

一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.写出下列词语的近义词

骤然一一（）持久----（)

2.用“—”画出描写英子神态的词句。

3.用“—”画出描写英子动作的词句。

4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？

5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来?

26灰雀

第一课时

1.从课文中找出相应的词语。

（1）引起别人的喜爱。()

（2）令人惋惜。()

（3）抬着头向上看。()

（4）自己一个人低声嘀咕。()

2.看拼音写汉字。

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