安徽省合肥市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

安徽省合肥市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷一、基础知识综合1．【星河璀璨·逐梦前行】心至苍穹外，目尽星河远。这场以“走向世界的中国航天”为主题的展览，全方位、多场景展示中国航天事业取得的辉煌成就。航天员刘洋、王亚平和陈东在合肥结合自身经历的演讲，也为同学们播下“航天梦想”的种子，勉励我们筑梦圆梦，争做堪当民族复兴大任的时代新人。中国航天事业的发展盼吾辈少年坚持学思践悟，赓续航天精神，在砥砺前行中展现中华少年熠熠生辉的奋斗底色。（1）上面文段是同学们参观航天展时的感受，请填写诗句。容容同学说：“我们要传承载人航天精神，学习航天人①‘，’（杜甫《望岳》）的坚定信念勇攀高峰精神；学习他们②‘，’（龚自珍《己亥杂诗》）的甘于平凡无私奉献精神；学习他们③‘，’（王安石《登飞来峰》）的勇往直前无所畏惧精神。”安安同学说：“两位女航天员的飒爽身姿让我想到了《木兰诗》中④‘，’木兰奔赴战场的坚定。”（2）给文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。苍qióng熠熠（3）文段中短语“航天精神”“辉煌成就”和“时代新人”在结构类型上都属于；“学思践悟”属于。二、名著阅读2．【科幻小说·照亮现实】在航天展上，容容同学感慨地说：“‘异想天开’往往是科学探索的起点，不少科学发现来源于此。早在150多年前，法国科幻作家儒勒·凡尔纳曾在自己描述宇航生活的作品《从地球到月球》中写道：3位探险家乘坐在一枚大炮弹里飞上了月球。后来，有科学家受‘乘炮弹飞上月球’的启发，写成了世界上第一部研究以火箭解决星际飞行问题的科学著作。”你：是的，凡尔纳的《海底两万里》也是这样的科幻小说，小说中体现了作者非凡的想象力。我最喜欢书中主人公尼摩船长，因为他。三、综合性学习3．【航天精神·天下国家】（1）上图是2023年“中国航天日”宣传海报（注：图片底色为蓝色），同学们在讨论该海报设计包含的内容及寓意。容容同学：我看到海报在设计中包含了“格物致知”“叩问苍穹”“绵延庚续”“礼敬安徽”四个层面内容。画面中用剪影表现的一群向往科学、奔向未来的青少年形象，表达了赓续中国航天血脉、不断推进航天事业的愿景。你：我看到海报中，表现了。（2）容容同学编辑了一段文字准备发朋友圈，请你帮她修改。【甲】一代代航天人的辛勤付出，接续奋斗，成就了当代中国航天人的精神脊梁，积淀了深厚博大的航天精神。【乙】航天精神是中华民族精神的发展和继承，是我们每个人心中的家国情怀。我们作为新时代少年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。①【甲】处画线句子用词不当，应该将改为。②【乙】处画线句子有词序不当的语病，请你修改。（3）爱国名言我知道。4月24日，航天员王亚平走进合肥六中，跟同学们分享了自己的“飞天故事”和太空趣闻，介绍了我国载人航天事业发展历程和空间站的建设情况。容容同学：以往只能在电视上看到的航天员居然来到我们身边，太让人激动了！安安同学：是的，我特别喜欢她说的“心有凌云志，手可摘星辰”，还有“融入时代，人生自有无限精彩”。在她的话中我感受到了厚重的家国情怀。你：我知道很多名句也都体现了这样的家国情怀，比如。（备选）假如你在现场，在提问交流环节你会如何提问？四、现代文阅读阅读下面的文段，回答问题。陆元九：“一百分才及格”陈海波又一次成功发射！①4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”：“上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。”③“名言”来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。两年前的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。“不把技术问题吃透是要吃亏的”④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了上文陆元九的那句“名言”。⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。”“一定要学新东西”⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。、第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。⑪1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。⑫回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。“要求严格，可以进步快一点”⑬“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是个性极其倔强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。  ⑭2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话。”⑮这个回答，也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。”（选自《光明日报》2023年4月25日）4．参观回来后，容容同学准备将陆元九作为本月班级黑板报“家国情怀·航天精神”栏目的推荐人物，请你协助她完成下面的黑板报设计。推荐人物：陆元九一腔赤诚献中国航天1920年出生于安徽，自动控制、陀螺及惯性导航技术专家，中国航天科技集团科技委顾问，我国自动化科学技术开拓者之一。5．请结合语境，品读下面语句，回答括号中的问题。①76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。（品析加点词语的表达效果）②惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。（从修辞手法的角度品析句子的表达效果）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．这篇文章的结构和课文《邓稼先》的结构一样，你能结合两篇文章内容分析这种结构的好处吗？（链接：“横式结构法”属于文章的一种谋篇技巧，通过“板块”并列的结构，打断时间的连续和打破空间的联结，将表面上没有必然联系的生活场景和故事情节平列起来安排，从不同的侧面或角度表现文章的主题。）7．如果将本文的标题和课文《邓稼先》一样改为《陆元九》会不会更好？阅读下面的文段，回答问题。驿路梨花（节选）①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想“她一定是梨花。”③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想：“这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照科这小茅屋。⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”⑧“前几年出嫁到山那边了。”⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句诗：“驿路梨花处处开”。（节选自《驿路梨花》）8．对选文的理解和判断有误的一项是（）A．小茅屋是雷锋精神的见证，展现了雷锋精神经久不衰的生机和世代相传的过程。B．选段有误会，设悬念，出人意料，又在情理之中，回环曲折，引人入胜。C．哈尼小姑娘的出现引出解放军建造小茅屋、梨花照料小茅屋的过程，这里运用了倒叙。D．结尾处又写到“洁白的梨花”，寓情于景，人花相映，充满诗情画意，给人以美的熏陶。9．那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？10．试分析结尾引用陆游的“驿路梨花处处开”结束全文的作用。11．文中解放军建造小茅屋，梨花、一群哈尼小姑娘、瑶族老人和“我们”照料小茅屋，在他们身上体现了雷锋精神的传承和发扬，如果他们被评为“感动中国人物”，请你为他们写一则颁奖词。（80字左右）五、对比阅读阅读下面的文段，回答问题。【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（节选自沈括《活板》）【乙】方家①以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮②多荡摇，指爪③及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬④为最善。其法取新纩⑤中独茧缕⑥，以芥子许⑦蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南，其中有磨而指北者。予家指南北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原⑧其理。（节选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①方家：行家。②水浮：磁针穿过草灯浮在水面。③指爪：指甲。④缕悬：用线悬挂。⑤新纩：新蚕丝。⑥独茧缕：单根蚕丝。⑦芥子许：极言量少，如草籽般大小。⑧原：推原，探究事物的根源。12．解释下列句中加点的词。①持就火炀之炀：②则字平如砥砥：③运转尤速尤：④以芥子许蜡缀于针腰缀：13．把下面的句子翻译成现代汉语。①不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。②磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。14．【甲】【乙】两段文字都体现了我国古代科技的伟大成就和科学精神。【甲】文中介绍活字印刷术时，突出这个主要特点，体现了工匠的精神。【乙】作者认为指南针的四种操作方法中最好。作者对这个问题说不出其中的道理，体现了实事求是的科学精神。六、作文15．【航天精神·青春梦想】参观航天展后，容容同学在日记中写到：“我国的航天发展，让我明白通往梦想的道路虽非平坦，但是坚定信念、埋头赶路定能到达。王亚平、杨利伟、陆元九……是我前行路上的光。今后，我将汲取榜样力量，将青春梦想融入时代，弘扬载人航天精神，相信我的人生自有无限精彩。”请你结合材料，联系生活体验，以“是你点燃了我的青春梦想”为题，写一篇不少于600字的作文。

答案解析部分1．【答案】（1）会当凌绝顶；一览众山小；落红不是无情物；化作春泥更护花；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；万里赴戎机；关山度若飞（2）穹；yì（3）偏正短语；并列短语【解析】【分析】（1）这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“作、自、戎”等字。

（2）这属于初中阶段需要掌握的字词和读音。学生注意掌握教材里每篇课文下面注音部分和“读读写写”部分。字形不写错，音不读错。易错字有“穹”，易错读音有“yì”。

（3）并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。学思践悟，并列。

偏正短语：偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。航天精神、辉煌成就、时代新人，偏正。故答案为：（1）①会当凌绝顶、一览众山小②落红不是无情物、化作春泥更护花③不畏浮云遮望眼、自缘身在最高层④万里赴戎机、关山度若飞（2）穹、yì（3）偏正短语、并列短语【点评】（1）本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

（2）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（3）本题考查短语类型。常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。2．【答案】小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力；主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。【解析】【分析】①小说中凡尔纳将对海洋的幻想发挥到了极致，在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等种种险象环生的情节，显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类不懈的开拓精神。他提出了开发深海的可能性，鼓励人们去探索深邃的海底世界。

②尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。尼摩又是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。故答案为：①小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力；

②主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。3．【答案】（1）既有“反弹琵琶”飞天形象，佐以汉代画像砖中的后羿和龙车、宋代星相图、祥云等图形，代表了古代中国对浩瀚宇宙的向往；又有航天员、东方红卫星、长征系列火箭、天宫空间站、祝融、嫦娥、羲和等中国航天典型元素符号；彰显了中国航天事业的蓬勃进程，描绘出航天强国建设的航天梦。此外，画面中穿插的徽派建筑和迎客松，也突显了举办地安徽的地方特色。（2）成就；铸就；航天精神是中华民族精神的继承和发展，是我们每个人心中的家国情怀（3）示例：①我以我血荐轩辕。（鲁迅）②为中华之崛起而读书。（周恩来）③苟利社稷﹐死生以之。（《左传·昭公四年》）；示例：为了航天事业的发展，作为学生的你们，打算怎么做呢？【解析】【分析】（1）①海报背景是“反弹琵琶”飞天形象，还有汉代画像砖中的后羿和龙车、宋代星相图、祥云等图形。还有航天员、东方红卫星、长征系列火箭、天宫空间站、祝融、嫦娥、羲和等中国航天典型元素符号。还有徽派建筑和迎客松等安徽的地方特色。表现了中国航天事业的蓬勃进程，描绘出航天强国建设的航天梦。

（2）成就了的脊梁，搭配不当，改为“铸就脊梁”。发展和继承，语序不当，改为“继承和发展”。

（3）①家国情怀的句子有：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》。捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植故答案为：（1）①既有“反弹琵琶”飞天形象，佐以汉代画像砖中的后羿和龙车、宋代星相图、祥云等图形，代表了古代中国对浩瀚宇宙的向往；又有航天员、东方红卫星、长征系列火箭、天宫空间站、祝融、嫦娥、羲和等中国航天典型元素符号。②彰显了中国航天事业的蓬勃进程，描绘出航天强国建设的航天梦。此外，画面中穿插的徽派建筑和迎客松，也突显了举办地安徽的地方特色。（2）成就。铸就。航天精神是中华民族精神的继承和发展，是我们每个人心中的家国情怀。（3）①我以我血荐轩辕——鲁迅。

或者：为中华之崛起而读书——周恩来。

或者：苟利社稷，死生以之——《左传·昭公四年》

②提问可以是问：为了航天事业的发展，作为学生的你们，打算怎么做呢？【点评】（1）本题考查学生海报理解能力。要先读懂海报内容，还要考虑海报背后的深意。把海报内容和深意表达出即可。

（2）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

（3）本题考查文学文化常识及语言表达能力。文学文化常识要注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。【答案】4．①陆元九远渡重洋留学﹐学成归国后为我国惯性技术等方面的发展做出卓越贡献②火箭发射失败时﹐高龄的他日夜钻研﹐找到了问题的关键5．①“立即”是“马上”的意思﹐用在此处体现了陆元九想要破解发射失败问题的急切心理﹐“沉浸”多用来比喻人处于某种气氛或思想活动中﹐用在此处体现了陆元九探究问题时的专注﹑一丝不苟。②这句话运用了比喻的修辞手法﹐将“惯性导航”比作飞行器的“眼睛”﹐生动形象地突出了惯性导航对飞行器的重要作用。6．两篇文章都采用“横式结构法”巧设小标题，打破时空界限﹐多侧面多角度表现人物精神。课文《邓稼先》将邓稼先的生平事迹与杰出贡献和国家的兴衰﹑民族的强弱联系起来﹐不仅刻画人物性格赞美人物精神，而且还去探求其缘由﹖多角度地展示人物的性格和优秀品质，使人物形象显得悲壮豪迈，伟大而崇高。本文将陆元九求学道路﹑科学精神和载人航天联系起来，赞美了人物身上所体现的航天精神。7．不好，原标题不仅交代本文的写作对象——陆元九，还暗含作者对陆元九的敬仰之情，同时激发读者想象和阅读兴趣。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可

（2）1）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（3）本题考查文章结构。通读文章，理清文章写作思路和文本结构，分析结构对文章的主旨情感、人物形象等方面的作用。

（4）本题考查标题删改。比对删改后能否体现标题的作用：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。4．概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。

④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。

⑫回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。

故答案为：①陆元九远渡重洋留学，学成归国后为我国惯性技术等方面的发展做出卓越贡献。

②火箭发射失败时，高龄的他日夜钻研，找到了问题的关键。5．①立即：立刻、马上。火箭发射失败后陆元九立马赶来，要探究失败的原因。沉浸：多比喻完全处于某种境界或思想活动中，全神贯注于某种事物。写陆元九研究认真专心。

②眼睛，比喻。写惯性导航对飞行器的重要作用，就像人有眼睛才能看到事物一样。

故答案为：①“立即”是“马上”的意思，用在此处体现了陆元九想要破解发射失败问题的急切心理，“沉浸”多用来比喻人处于某种气氛或思想活动中，用在此处体现了陆元九探究问题时的专注﹑一丝不苟。

②这句话运用了比喻的修辞手法，将“惯性导航”比作飞行器的“眼睛”，生动形象地突出了惯性导航对飞行器的重要作用。6．本文多板块并列结构，“不把技术问题吃透是要吃亏的”、“一定要学新东西”、“要求严格，可以进步快一点”，通过一系列事情介绍，表现陆元九的人物形象，赞美他科研、航天、爱国精神。

《邓稼先》以中华几千年来的文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。

故答案为：两篇文章都采用“横式结构法”巧设小标题，打破时空界限，多侧面多角度表现人物精神。课文《邓稼先》将邓稼先的生平事迹与杰出贡献和国家的兴衰，民族的强弱联系起来，不仅刻画人物性格赞美人物精神，而且还去探求其缘由，多角度地展示人物的性格和优秀品质，使人物形象显得悲壮豪迈，伟大而崇高。本文将陆元九求学道路，科学精神和载人航天联系起来，赞美了人物身上所体现的航天精神。7．陆元九：“一百分才及格”，把航天界的名言放在陆元九后面，表达作者对陆元九科研成就的认可，对他的敬仰和赞美。同时也吸引读者阅读兴趣。标题改掉后就没有这层意蕴了，不可以改。

故答案为：不好。原标题不仅交代本文的写作对象——陆元九，还暗含作者对陆元九的敬仰之情，同时激发读者想象和阅读兴趣。【答案】8．C9．她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。10．结构上：照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨。内容上：既点题又点人，把梨花的自然美和人物心灵美交织在一起，人花相映，花美人更美，含蓄而又形象地写出了雷锋精神像梨花一样处处开放，升华了文章主题；增强了文章的文学色彩，激发了读者的阅读兴趣。11．示例：一间小茅屋，驿路梨花间。解放军风雨中建造，只为方便行人；哈尼小姑娘接力照管，梨花白、人美丽，相映生辉；过路人受小恩，图相报，美德传承。你们在边疆传承弘扬了雷锋精神，梨花开遍，爱满人间，你们彰显了中华文明。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查人物特点分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

（3）本题考查段落作用。作用包括内容上和结构上的作用。内容上就是写了什么内容。结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

（4）本题考查颁奖词，要用优美的语言对获奖对象进行准确的陈述与评价。注意语言要富有情感，赞美人物事迹与精神，对人物事迹的评价要上升到一定的思想高度。语言精简，表达准确即可。8．C：错误，不是倒叙是插叙。

故答案为：C9．②走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。外表好看。

③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”活泼开朗。

⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。善良、有爱心、热于助人。

故答案为：她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。10．诗句增加了文章的文学底蕴。驿路梨花处处开，与标题“驿路梨花”照应，使文章结构完整严谨。处处，指在路上梨花繁盛，美丽无比，也指具有雷锋精神，助人为乐的人越来越多，到处都有。雷锋精神就像这驿路上的梨花一样，开遍了祖国大地。深化中心，表现作者对雷锋精神的赞美、歌颂。

故答案为：结构上：照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨。内容上：既点题又点人，把梨花的自然美和人物心灵美交织在一起，人花相映，花美人更美，含蓄而又形象地写出了雷锋精神像梨花一样处处开放，升华了文章主题；增强了文章的文学色彩，激发了读者的阅读兴趣。11．颁奖词要包括人物事件、体现人物形象特点及背后的精神，对人物评价不能浮于表面，要升华。言之合理即可。可以是茅屋，梨花，驿路，解放军，哈尼族小姑娘，一代代的接力照看。花开满人间，情深满人间。你们在边疆的雷锋事迹，让爱、让雷锋精神得到体现。

故答案为：一间小茅屋，驿路梨花间。解放军风雨中建造，只为方便行人；哈尼小姑娘接力照管，梨花白、人美丽，相映生辉；过路人受小恩，图相报，美德传承。你们在边疆传承弘扬了雷锋精神，梨花开遍，爱满人间，你们彰显了中华文明。【答案】12．烘烤；磨刀石；更加，尤其；连紧，粘上去13．①不用时﹐就用纸条做的标签分类标出它们﹐每一个韵部制作一个标签﹐用木格储存它们。②磁石指向南方﹐和柏树的树枝指向西方一样，不能推究出其中的道理。14．活；创新；系在丝线上；磁石之指南【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文内容理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

【译文】

【甲】庆历年间，有个平民毕昇又创造了活版印刷。他的方法是用胶泥刻字，像铜钱的边缘那样厚薄，每一个字做成一个印，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖，要印的时候就把一个铁框放在铁板上，将字密密地排上。排满一铁框为一板，拿着放在火上烘烤，待松脂、蜡等逐渐熔化，就用一块平板按在上面，这样铁板上的字印就像磨刀石一般平整了。如果只印两三本的话，还不算简便，如果印数十、成百上千本，就极为神速了。通常准备两块铁板，一块板在印刷，一块板进行排字，这块板刚刚印完，第二块板已经排好。两块板交互使用，瞬息之间就可以完成。每一个字都有好几个印，例如“之”“也”等字，每个字有二十多个印，是为了防备一块板内有重复的字。不用的时候，就用纸贴好标签，每一个韵的字作为一个标签，用木格把字印储存起来。遇到平时未曾准备的生僻字，就马上刻制，用草火烧，转眼间就能用了。不用木材制作字印，是因为木材纹理有疏密，沾上水就高低不平，同时木材和药料相粘，难以取下来。不如烧泥制印，用完以后再用火烤使药熔化，用手拂拭，字印就自然落下来，完全不沾药料。【乙】行家用磁石来磨擦针头，于是针头就可以指向南方，然而总是略微偏东，不是正南方。如果把磁针放在水上，就会随水波动摇摆。其实在手指甲盖或碗边都可以让磁针指南，运转的速度还很快。但是磁针在坚硬光滑的表面容易滑落，不如用丝线悬挂最好。这个方法是取新丝中单独的蚕丝一根，用芥子大小的一点蜡粘在针的中间位置，悬挂在没有风的地方，那么这根磁针的尖端就会总是指向南方。其中有的针用磁石磨后针尖会指向北方。我家里指南指北的磁针都有。磁石指向南方，就像柏树指向西方一样，没有人能推究出它的原理。12．①翻译为：拿着放在火上烘烤。炀：烘烤。

②翻译为：这样铁板上的字印就像磨刀石一般平整了。砥：磨刀石。

③翻译为：运转的速度特别快。尤：更加，尤其。

④翻译为：用芥菜种子左右的蜡抹在上面，粘在针的中间位置。缀：连紧，粘上去。

故答案为：烘烤。磨刀石。更加，其。连紧，粘上去。13．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“以、帖、犹、莫、原”。以：用来。第一个“帖”：用标签标出。第二个“帖”，标签。犹：如同。