精做11 植物生命活动调节（新高考专用）（解析版）

精做11植物生命活动调节1．水平放置的根具有向重力弯曲生长的特性，科研人员通过一系列实验探究其机制。（1）生长素作为______分子，调节细胞伸长生长；水平放置的根向重力生长，体现了生长素作用具有______特点。（2）为探究根向重力生长的机制，实验处理及结果如图1。结果说明______。（3）“淀粉平衡石假说”认为，植物对重力的感受是通过根冠内部中柱细胞富含“淀粉体”，即平衡石细胞实现的。根的向重力生长与“淀粉体”导致生长素分布不均匀有关。科研人员将水平放置的根用不同浓度的H2O2溶液处理，根背地生长。测得结果如下图2、3、4。①据图2和图3分析，随H2O2浓度增加，中柱细胞内淀粉酶活性增强，使淀粉含量______，导致根______的能力减弱，说明根背地弯曲生长与“平衡石”有关。②据图4分析：不同浓度H2O2对根生长素分布的影响是____________。（4）综合上述信息，从分子和细胞水平解释根向地弯曲生长的原因是____________。【答案】传递信号的（信息）两重性根向重力弯曲生长与根冠部位有关不断减少感受重力使生长素分布不均匀，弯曲内侧多于弯曲外侧植物依靠内含淀粉体的平衡石细胞感受对重力的单一方向的刺激，并将重力信号转变成运输生长素的信号，使近地侧生长素浓度高于远地侧，由于根部细胞对生长素比较敏感，生长素浓度较高的近地侧生长受到抑制，于是出现向地弯曲生长。【解析】（1）生长素是植物细胞之间传递信号的分子，具有调节生命活动的作用，调节细胞伸长生长；水平放置的根近地侧生长素浓度更高，抑制生长，远地侧生长素浓度更低，促进生长，而使根向重力生长，体现了生长素作用具有两重性的特点。（2）图1中有根冠的垂直方向的根竖直向重力方向生长；有根冠的水平方向根向重力弯曲生长，去除根冠的水平方向根不向地弯曲，说明根向重力弯曲生长与根冠部位有关。（3）①据图2和图3分析，随H2O2浓度增加，中柱细胞内淀粉酶活性增强，使淀粉含量不断减少，导致根感受重力的能力减弱，说明根背地弯曲生长与“平衡石”有关。②据图4分析不同浓度H2O2对根生长素分布的影响是：使生长素分布不均匀，弯曲内侧多于弯曲外侧。（4）综合上述信息，从分子和细胞水平解释根向地弯曲生长的原因是：植物依靠内含淀粉体的细胞感受对重力的单一方向的刺激，并将重力信号转变成运输生长素的信号，使近地侧生长素浓度高于远地侧，由于根部细胞对生长素比较敏感，生长素浓度较高的近地侧生长受到抑制，于是出现向地弯曲生长。2．图一是水平放置在黑暗环境中的植物的生长素（IAA）运输情况，图二是不同浓度生长素（IAA）对顶芽和根部生长的生理作用．据图分析回答：（1）分析图一，序号①②表示生长素的运输方式是__________，此方式与序号③④表示的方式不同点是________________________________。（2）分析图二，甲、乙两曲线其中表示不同浓度生长素对根部生长的生理作用的曲线是_______，根部近地侧生长素浓度范围是_________。（3）依据图二提供的参数，定量描述生长素（IAA）对于芽的生理作用具有两重性的含义________________________________________________________。【答案】极性运输此方式的运输方向不受重力影响，而③④表示的运输方式的运输方向是由重力决定的甲大于c生长素浓度低于g时，对芽的生长有促进作用，生长素浓度大于g时对芽的生长有抑制作用【解析】（1）分析图一，序号①②表示生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输，极性运输是一种主动运输，其运输方向不受重力影响。序号③④表示幼苗横放时，受重力影响，生长素分布不均，近地侧生长素分布比远地侧多。故序号①②和序号③④表示的方式不同点是：①②的运输方向不受重力影响，而③④表示的运输方式的运输方向是由重力决定的。（2）分析图二，甲、乙两曲线表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，由于根对生长素的敏感性比芽高，故表示不同浓度生长素对根部生长的生理作用的曲线是甲。幼苗横放时，受重力影响，生长素分布不均，近地侧生长素分布比远地侧多。由于根对生长素的敏感性高，近地侧由于生长素浓度高，抑制生长；远地侧生长素浓度低，促进生长，导致根的向地生长。结合图二可知，根部近地侧生长素浓度范围是大于c。（3）两重性的含义是：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。结合图二可知，对芽而言，生长素浓度低于g时（低浓度），对芽的生长有促进作用，生长素浓度大于g（高浓度）时对芽的生长有抑制作用。3．番茄灵（PCPA）是一种植物生长调节剂，可有效防止落花落果，提高坐果率。番茄灵的使用浓度一般为20～50ppmn。如果在花未开放时用番茄灵蘸花，坐果率约为40%;花半开放或盛开时蘸花，坐果率几乎达100%;花后蘸花，坐果率约为60%。（1）植物生长调节剂是指____________；它____________（填“属于”或“不属于”）植物激素。（2）根据题意推测番茄灵的生理作用与下列____________类似。a．生长激素b．2，4-Dc．脱落酸d．乙烯利（3）研究小组甲欲探究使用番茄灵的最适浓度，在进行正式实验之前需要先进行预实验。预实验与正式实验的差异有____________（答出一点即可）。（4）研究小组乙欲探究储藏温度对番茄灵作用效果的影响，初步设计如下的实验思路:在花未开放时，用浓度适宜的番茄灵对足够数量、长势相同的盆栽番茄进行蘸花，然后分别搬至温度为5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃的温室大棚内种植（其他环境条件相同且适宜）。一段时间后测定各组的坐果率。请对其中的主要不合理之处进行修改完善:①_______________________________；②______________________________。【答案】人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质不属于b预实验需要设置对照组，而正式实验不需要设置对照组；预实验使用的浓度梯度较大，而正式实验使用的浓度梯度较小蘸花时间应在花半开放或盛开时应先用不同温度处理番茄灵，再进行蘸花【解析】（1）植物生长调节剂是指人工合成的对植物生长发育具有调节作用的化学物质。它不属于植物激素。（2）据题干“番茄灵是一种植物生长调节剂，可有效防止落花落果，提高坐果率”，因此其功能类似于2.4-D。故选b。（3）预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础。可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力、财力的浪费。故预实验需要设置对照组，而正式实验不需要设置对照组；预实验使用的浓度梯度较大，而正式实验使用的浓度梯度较小。（4）据题干“在花未开放时用番茄灵蘸花，坐果率约为40%；花半开放或盛开时蘸花，坐果率几乎达100%；花后蘸花，坐果率约为60%”可知，蘸花时间应在花半开放或盛开时。实验目的是“探究储藏温度对番茄灵作用效果的影响”所以应先用不同温度处理番茄灵，再进行蘸花。4．植物激素在植物生长发育过程中起着非常重要的作用，请回答下列问题：（1）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于_____________调节。植物的生长发育过程中各种激素的含量变化，从根本上说是________________________________的结果。（2）赤霉素作用的发挥也同动物激素一样，需要受体。现有赤霉素突变矮生玉米品种，初步确定其产生的原因有两种可能：一是植株不能产生赤霉素或赤霉素水平低，二是受体异常不能与赤霉素结合发挥作用。请设计实验来探究该突变矮生玉米品种产生的原因属于上述哪一种。材料：突变矮生玉米幼苗若干株、赤霉素溶液、根据需要的其他用品自选。（要求：写出实验思路，预期实验结果和结论）设计思路：__________________________。预期结果和结论：①若_____________________，则突变矮生玉米品种由受体异常引起；②若______________________，则突变矮生玉米品种由植株不能产生赤霉素引起。【答案】正反馈基因组在一定时间和空间上程序性表达选取生长状况相同（相似）的突变矮生玉米幼苗若干株平均分为两组，一组用赤霉素处理，另一组不作处理作对照实验，培养一段时间测量并比较两组的植株平均高度（或生长情况，或长势）。两组株高一致实验组高于对照组【解析】（1）正反馈是指受控部分发出反馈信息，方向与控制信息一致，可以促进或加强控制部分的活动，题目中乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生的机制即为正反馈。激素的含量变化在根本上与基因的调控有关，是因为基因组在一定时间和空间上程序性表达，导致各种激素含量上的变化。（2）探究该突变矮生玉米品种产生的原因属于上述哪一种，实验的自变量是赤霉素的有无，因变量是玉米植株的生长情况，因此可设计实验如下：选取生长状况相同(相似)的突变矮生玉米幼苗若干株平均分为两组，一组用赤霉素处理，另一组不作处理作对照实验，培养一段时间测量并比较两组的植株平均高度(或生长情况,或长势)。预期结果和结论：①若两组株高一致，则突变矮生玉米品种由受体异常引起；②若实验组高于对照组，则突变矮生玉米品种由植株不能产生赤霉素引起。5．图甲是横放的洋葱根尖结构示意图，A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图。据图回答下列问题：

（1）图甲中，根尖中生长素从相对集中地分布部位转运至__________(A或B或C)细胞所示的部位。在细胞C所代表的部位，生长素可通过韧皮部进行________________运输。图乙中，D、E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的__________点。（2）某同学为探究生长素类似物2，4－D对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4－D溶液，然后选择插条，分组、编号，在蒸馏水及不同浓度的2，4－D溶液中浸泡枝条12小时，再在相同且适宜条件下扦插培养，得到实验结果如图二所示。①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4－D溶液的操作还应______________________。②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4－D溶液浓度的范围是________mol/L，实验结果________(能/不能)体现两重性。③进一步探究2，4－D溶液浓度对月季枝条生根的影响的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的________。如何进一步探究2，4－D溶液浓度对月季枝条生根的影响的最适浓度。写出实验思路：____________________________________________________________。【答案】B非极性a、b吸走1mL10﹣11mol/L～10﹣10mol/L能预实验在10-11mol/L～10-10

mol/L范围内设置更小的浓度梯度重复上述实验【解析】（1）图甲中，A、B、C分别代表分生区细胞、伸长区细胞、成熟区（或根毛区）细胞；生长素相对集中地分布于分生组织中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，促进伸长区细胞的伸长生长。可见，根尖中生长素从相对集中地分布部位转运至B细胞所示的部位。在细胞C所代表的部位，即在成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输。图乙中，受重力影响，E侧生长素浓度大于D侧，由于根尖对生长素非常敏感，D侧低浓度的生长素促进根的生长，E侧高浓度的生长素则抑制根的生长，从而使根尖向地生长；图丙中的a、b点对应的生长素浓度分别起促进作用与抑制作用。综上分析，图乙中，D、E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的a、b点。（2）①该实验的自变量为2，4﹣D溶液浓度，各烧杯中加入的溶液的总量为无关变量，应保持相同，据此分析图一呈现的信息可知：对5号烧杯中的2，4－D溶液的操作还应吸走1ml，以保持与其他烧杯溶液的量相同。②图二显示：用10-10mol/L与10-11mol/L的2，4-D溶液处理的实验组，其月季枝条生根数最多且几乎无差异，说明促进月季枝条生根的最适2，4－D溶液浓度的范围是10-11mol/L～10-10mol/L。用2，4﹣D溶液浓度为10-12mol/L、10-11mol/L、10-10mol/L、10-9mol/L处理的实验组的月季枝条生根数都高于对照组（蒸馏水处理组），而用2，4﹣D溶液浓度为10-8mol/L处理的实验组的月季枝条生根数则低于对照组，说明2，4﹣D溶液浓度为10-12mol/L、10-11mol/L、10-10mol/L、10-9mol/L时均促进生根，2，4﹣D溶液浓度在10﹣8mol/L时则抑制生根，所以该实验结果能体现两重性。③进一步探究2，4－D溶液浓度对月季枝条生根的影响的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的预实验。在预实验的基础上，可在10-11mol/L～10-10mol/L范围内设置更小的浓度梯度重复上述实验。6．植物激素在植物生长发育过程中起着非常重要的作用。请回答下列问题：（1）研究发现，乙烯的产生具有自促作用，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于_____________（正/负）反馈调节，其合成部位是___________，与其生理效应类似的生长调节剂是___________。植物生长调节剂的优点是_________________________________。（2）小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽的原因是（研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解）_________________________________。（3）赤霉素作用的发挥也同动物激素一样，需要受体。现有赤霉素突变矮生玉米品种，初步确定其产生的原因有两种可能：一是植株不能产生赤霉素（或赤霉素水平低），二是受体异常（不能与赤霉素结合发挥作用）。请设计实验来探究该突变矮生玉米品种产生的原因属于上述哪一种。材料：突变矮生玉米幼苗若干株、赤霉素溶液、根据需要其他用品自选。（要求：写出实验思路，预期实验结果和结论）设计实验思路：①__________________________________________________________________；②_____________________________________________________________________________；③_____________________________________________________________________________。结果和结论：①______________________，突变矮生玉米品种由植株不能产生赤霉素引起；②_________________________________，则突变矮生玉米品种由受体异常引起。【答案】正植物体各个部位乙烯利原料广泛、容易合成、效果稳定高温下，脱落酸易被分解，解除了脱落酸对种子萌发的抑制作用，大雨又为种子萌发提供了水分选取生长状况相同（或相似）的突变矮生玉米幼苗若干株平均分为两组一组用一定量的赤霉素溶液处理作为实验组，另一组用等量的清水处理（或不做处理）作为对照组培养一段时间后，测量并比较两组的植株平均高度（或生长情况或长势）若实验组高于对照组若两组株高一致【解析】（1）乙烯的产生具有自促作用，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，使得乙烯的浓度越来越大，因此这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节；乙烯的合成部位是植物体各个部分，与乙烯作用相同的植物生长调节剂是乙烯利，植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。（2）种子成熟后，脱落酸可抑制细胞分裂，使种子处于休眠状态。小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，高温下脱落酸易被分解，解除了脱落酸对种子萌发的抑制作用，大雨又为种子萌发提供了水分，种子就容易在穗上发芽。（3）探究该突变矮生玉米品种产生的原因，实验的自变量是赤霉素的有无，因变量是玉米幼苗的生长情况。设计实验思路如下：①选取生长状况相同（或相似）的突变矮生玉米幼苗若干株平均分为两组；②一组用一定量的赤霉素溶液处理作为实验组，另一组用等量的清水处理（或不做处理）作为对照组；③培养一段时间后，测量并比较两组的植株平均高度（或生长情况或长势）。预期结果和结论：①若实验组高于对照组，则突变矮生玉米品种由植株不能产生赤霉素引起；②若两组株高一致，则突变矮生玉米品种由受体异常引起。7．番茄灵（PCPA）是一种植物生长调节剂，可有效防止落花落果，提高坐果率（坐果指经受精形成的幼果能正常生长发育而不脱落）。回答下列问题。（1）番茄细胞中没有控制合成番茄灵的基因，原因是_________________。（2）研究小组甲欲探究番茄灵的最适使用浓度，在进行正式实验之前需要先进行预实验。预实验与正式实验的差异有_______________________。（3）已知一定浓度的赤霉素（GA）也能提高坐果率。研究小组乙欲探究赤霉素对番茄坐果率的影响是否具有两重性，进行了相关实验。①未开花的番茄植株体内产生赤霉素的部位主要是________________。除了提高番茄的坐果率外，赤霉素对番茄植株的作用还包括____________（答出2点即可）。②该实验的自变量是________________。若_____________，则可以初步确定赤霉素对番茄坐果率的影响不具有两重性。【答案】番茄灵为人工合成的植物生长调节剂，因此植物体内没有合成番茄灵的基因预实验需要设置对照组，而正式实验不需要设置对照组；预实验使用的浓度梯度较大，而正式实验使用的浓度梯度较小幼芽和幼根促进细胞伸长，从而引起番茄植株增高；促进番茄果实的发育赤霉素的浓度实验组的坐果率均不低于对照组【解析】（1）由于番茄灵为人工合成的植物生长调节剂，因此植物体内没有合成番茄灵的基因。（2）为了防止实验的盲目性，需要在正式实验之前进行预实验，预实验需要设置对照组，而正式实验不需要设置对照组；预实验使用的浓度梯度较大，而正式实验使用的浓度梯度较小。（3）①未开花的番茄植株体内赤霉素的主要产生部位是幼芽和幼根。赤霉素可促进细胞伸长，从而引起番茄植株增高；还可促进番茄果实的发育。②该实验的目的是探究赤霉素对番茄坐果率的影响是否具有两重性，所以自变量是赤霉素的浓度，因变量是番茄的坐果率。两重性是指低浓度促进，高浓度抑制，若实验组的坐果率均不低于对照组，则可以初步确定赤霉素对番茄坐果率的影响不具有两重性。8．科学家依据油菜素内酯（BL）的基本化学结构特征，鉴定到大约60种与BL结构与功能相似的植物甾醇，统称为油菜素甾醇类物质（BR）。BR与其他植物激素一起参与调节植物发育，包括茎叶的生长，根的生长以及种子的萌发等。（1）BR是近几十年，继生长素、___________之后被确定的第六大植物激素，请列举化学物质可被确定为植物激素的两项标准（或植物激素的特征）：__________。（2）IAA可以通过促进细胞的___________促进植物的生长，科研工作者以拟南芥为实验材料，研究了BL（1nmol/L）与IAA在植物侧根发育中的作用，结果如图1（“+“表示添加，“-”表示不添加）。①将发育状况基本相同的拟南芥幼苗用于各组实验，图1共设计了__________组实验，激素组成为________的一组其侧根数目作为计算百分比的标准（100%），即作为对照组。②据图1分IAA对侧根发育的作用是否表现为“两重性”，并说明理由___________________。③在IAA浓度为_________范围内，与BL表现为共同促进作用。（3）科研工作者克隆到了BL合成信号通路中的2个关键基因（CPD和DWF4），并检测了侧根中的相关mRNA含量，图2所示结果说明BL的合成受到_________的调节，图3所示结果说明体内BL含量受____________机制调节以维持相对稳定。【答案】赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸内源性（或特定部分产生）、可运输性、微量高效性、信号分子等伸长生长101nmol/LBL且不含生长素（0nmol/LIAA）具有，低浓度抑制，高浓度促进侧根生长5~20nmol/L昼夜节律负反馈【解析】（1）已有的五大激素分别是赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸、生长素；植物激素由植物产生，从产生部位运输至作用部位，具有微量高效特点。（2）IAA可以通过促进细胞伸长生长促进植物的生长；①据图1可知，曲线共10个点，推知设置了10组实验，激素组成为1nmol/LBL且不含生长素的组侧根形成为100%，可为对照。②据图可知，不加BL组，低浓度下IAA抑制侧根生长，高浓度如大于5nmol/L时促进侧根生长。③据图可知，不加BL组，IAA浓度大于5nmol/L时促进侧根生长，故且浓度大于20nmol/L后，不加BL组上升幅度明显大于加BL组，故此时生长素起促进作用而BL起抑制作用。（3）图2横坐标为昼夜节律，纵坐标为CPDmRNA量，所示结果说明BL的合成受到昼夜节律的调节，图3＋BL组，两种关键基因的表达量变小，所示结果说明体内BL含量受负反馈机制调节以维持相对稳定。9．各种植物激素或植物生长调节剂在农业生产中有广泛应用。请回答有关问题：（1）芦苇在生长期用一定浓度的__________溶液处理，可使芦苇纤维长度增加50%，获得更多造纸原料。（2）适宜浓度生长素促进细胞生长，细胞分裂素促进细胞分裂，两种激素在植物的生长发育过程中表现为_________（填“协同”或“拮抗”）作用。两种激素间只有这一种关系吗？某兴趣小组做了一个实验，实验步骤如下：①配制不同浓度的细胞分裂素（6-BA）溶液。②将生长状态一致的吊兰均分成4组，分别置于配置好的6-BA溶液中，置于相同且适宜的环境中培养。③在培养的第1、3、5天分别观察测量吊兰不定根的生长发育情况，各组根的伸长量（后一次的测量数减去前一次的测量数）见表6-BA浓度（mg/L）6-BA（mg/L）伸长量（mm）第1天第3天第5天011.4220.5818.711010.245.251.14508.553.620.521007.411.390.23④分析表中数据发现6-BA抑制吊兰不定根的伸长，且随着________________和__________的增加，抑制程度___________________。⑤有人提出：生长素与细胞分裂素比值降低会抑制吊兰不定根伸长。请在上述实验的基础上设计实验验证该假设，要求只用一种浓度的生长素溶液（浓度不得更改），请写出设计思路：_______________________________________________。【答案】赤霉素协同④6-BA浓度的升高处理天数逐渐增强设置一系列不同浓度的细胞分裂素溶液与等浓度的生长素溶液混合处理吊兰不定根，观察并测量各组不定根的伸长量【解析】（1）赤霉素能使细胞伸长，用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，可使芦苇纤维长度增长。（2）适宜浓度的生长素促进细胞生长，细胞分裂素促进细胞分裂，两种激素在植物的生长发育过程中表现为协同作用。④分析表中数据发现6-BA抑制吊兰不定根的伸长，且随着6-BA浓度的升高和处理天数的增加，抑制程度逐渐提高。⑤为了验证生长素与细胞分裂素比值降低会抑制吊兰不定根的伸长，实验设计思路：设置一系列不同浓度是细胞分裂素溶液与等浓度的生长素溶液混合处理吊兰不定根，观察并测量各组不定根的伸长量。10．植物为了满足其自身生长发育所需要的光照、水分、无机盐等因素，在长期的进化过程中进化出相应的向性运动，向光性就是一种向性运动。回答下列问题：（1）向光性现象表明，光除了是植物进行光合作用的能量来源外，还可以是__________，影响、调控植物生长，发育的全过程。（2）从细胞水平解释，植物向光性的原因是与向光侧相比，背光侧细胞的____________________。为了检验该解释，某同学以金丝雀虉草的胚芽鞘为实验材料，经单侧光处理后，取胚芽鞘的__________（具体部位）制成临时装片，显微镜下观察。（3）科学家在研究植物向光性的过程中发现了生长素。已知生长素最明显的生理效应是促进细胞的伸长生长。科研人员取黄瓜黄化苗切段，放在如图所示一小室中（缓冲液的pH为3）。随着时间推移，切段可持续进行不可逆伸展。①缓冲液的作用是________________________。②某同学根据该实验过程和结果，得出实验结论“切段细胞在酸性条件下伸长速度加快”。该同学的实验结论___________（选填“是”或“否”）合理，理由是________________________。【答案】光信号细胞体积大（和）或数量多伸长区维持实验环境的pH相对稳定否缺少对照实验，即切段在中性和碱性条件下的处理【解析】（1）向光性现象表明，光除了是植物进行光合作用的能量来源外，还可以是光信号，影响、调控植物生长，发育的全过程。（2）多细胞生物体体积的增大，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量，因此与向光侧相比，背光侧细胞的细胞体积大（和）或数量多。胚芽鞘向光弯曲生长的原因是伸长区两侧生长不均匀，因此为了检验伸长区两侧生长不均匀的细胞学解释，应该取经单侧光处理后的胚芽鞘的伸长区，在显微镜下观察细胞的体积和数量。（3）①缓冲液的作用是维持实验环境的pH相对稳定。②分析该同学的实验过程和结果可知，为了保证实验结果的可靠性，需要有对照实验，即切段在酸性，中性和碱性条件下处理后，测量切段的生长情况。11．各种植物激素或植物生长调节剂在农业生产中有广泛应用。请回答有关问题:

（1）“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。这种“气”是指________，主要作用是____________________________。（2）植物生长调节剂是指____________________________________的化学物质。吲哚乙酸和α-萘乙酸_______（都是/都不是/不都是）植物生长调节剂。（3）适宜浓度的生长素促进细胞生长，细胞分裂素促进细胞分裂，两种激素在植物的生长发育过程中表现为协同作用。二者只有这一种关系吗？某兴趣小组对此进行探究，实验步骤如下:①配制不同浓度的细胞分裂素(6-BA)溶液；②将生长状态一致的吊兰均分成4组,分别置于配制好的6-BA溶液中，于相同且适宜的环境中培养；③在培养的第1、3、5天分别测量吊兰不定根的生长情况，各组根的伸长量（后一次的测量数减去前一次的测量数）见下表。④分析表中数据可以得出的结论是：6-BA抑制吊兰不定根的伸长，且________________。⑤要在此实验的基础上进一步探究生长素与细胞分裂素的比值变化对吊兰不定根生长的影响，若只能用一种某浓度的生长素溶液，则该实验设计思路是:____________________，观察并测量各组不定根的伸长量。【答案】乙烯促进果实成熟人工合成的对植物生长发育具有调节作用不都是随着浓度和时间的增加抑制程度增强向上述不同浓度的6－BA溶液中分别加入适量且等量的该浓度生长素溶液【解析】【解析】（1）由题意可知，这种“气”具有促进果实成熟的功能，而植物体内促进果实成熟的激素是乙烯。（2）植物生长调节剂是指人工合成的对植物生长发育具有调节作用的化学物质；α-萘乙酸是生长素类似物，属于生长调节剂，而吲哚乙酸是植物激素，不属于生长调节剂。（3）④根据以上分析已知，由表格数据得出的结论是：6-BA抑制吊兰不定根的伸长，且随着浓度和时间的增加抑制程度增强。⑤在以上实验的基础上进一步探究生长素与细胞分裂素的比值变化对吊兰不定根生长的影响，若只能用一种某浓度的生长素溶液，则生长素与细胞分裂素的比值变化可以通过改变细胞分裂素的浓度实现，实验设计思路为：向上述不同浓度的6－BA溶液中分别加入适量且等量的该浓度生长素溶液，观察并测量各组不定根的伸长量。12．如图所示为去除顶芽前后侧芽部位激素甲和乙的含量变化以及侧芽长度的变化情况。已知激素甲是由色氨酸经过一系列反应转化而来，激素乙的合成部位主要是根尖。请回答以下问题：（1）激素甲、乙分别为________、__________。（2）去顶芽前，侧芽部位的激素甲来自______，其跨膜运输的方式为________。（3）去顶芽后，激素甲和激素乙在侧芽的生长方面具有_______（选填“协同”、“拮抗”）关系。（4）请根据本实验中激素甲的浓度变化及其作用特点解释植物出现顶端优势现象的原因：_____________________________________________________________。【答案】生长素细胞分裂素顶芽和侧芽主动运输协同顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高；由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此发育受到抑制而表现出顶端优势【解析】(1)色氨酸经过一系列反应可转变为生长素，细胞分裂素合成部位主要是根尖，据此依题意可知：激素甲为生长素，激素乙为细胞分裂素。(2)顶芽与侧芽均能产生生长素，而且顶芽产生的生长素运输到侧芽部位属于极性运输，极性运输是细胞的主动运输。可见，去顶芽前，侧芽部位的激素甲来自顶芽和侧芽，其跨膜运输的方式为主动运输。(3)图示显示：去除顶芽后，侧芽部位激素甲的浓度降低，激素乙的浓度升高，侧芽萌动，说明低浓度的激素甲和激素乙均能促进侧芽的萌动，因此去顶芽后，激素甲和激素乙在侧芽的生长方面具有协同作用。(4)顶端优势现象产生的原因是：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部侧芽附近生长素浓度较高；由于侧芽对生长素浓度比较敏感，所以顶芽部位低浓度的生长素促进其生长，而侧芽部位高浓度的生长素则抑制侧芽的生长，植物表现出顶端优势。13．为了研究生长素的作用与不同组织细胞、细胞年龄的关系，某研究团队以豌豆为实验材料设计了以下实验。请完善实验步骤并分析实验结果。（1）取10只培养皿，依次贴上A水、A1、A5、A10、A100、B水、B1、B5、B10、B100的标签（注：1、5、10、100的单位为ppm）。按标签名注入20ml相应浓度的IAA溶液、蒸馏水。（2）选择生理状况相似的30棵豌豆幼苗按图一所示切取等长的A段和B段并纵劈。将纵劈后的A、B各3段分别置于同一浓度的A、B培养皿中。（3）________________________。（4）结果分析：①A组切段在5ppm和10ppm的IAA溶液中呈现凸形弯曲，如图二所示，这表明该浓度IAA对豌豆幼苗上部表皮细胞伸长的促进作用_____（大于、等于、小于）上部薄壁细胞，由此得出结论_______________________。②不同浓度的IAA溶液中，A切段弯曲的情况和程度又有所不同，说明生长素的作用与________有密切关系。③在5ppm和10ppm的IAA溶液中，B切段的弯曲程度小于A切段，推测原因是______________________。【答案】将各培养皿置于相同且适宜的条件下培养一段时间，观察各切段的生长状况大于不同组织细胞对同一浓度的生长素反应不同（同一浓度的生长素对不同组织细胞的影响不同）浓度生长素的作用与年龄有关，A切段的细胞年龄小于B切段，对生长素的反应更为敏感【解析】（3）该实验在进行了分组、编号、处理后，要将各培养皿置于相同且适宜的条件下培养一段时间，观察各切段的生长状况。（4）①由图示可知，切段弯向内侧即薄壁细胞一侧，说明切段的外侧即表皮细胞的生长快于薄壁细胞的生长，表明该浓度IAA对豌豆幼苗上部表皮细胞伸长的促进作用大于上部薄壁细胞，由此得出结论：不同组织细胞对同一浓度的生长素反应不同（同一浓度的生长素对不同组织细胞的影响不同）。②不同浓度的IAA溶液中，A切段弯曲的情况和程度又有所不同，说明生长素的作用与浓度有密切关系。③由于A切段位于幼苗上部，B切段位于幼苗下部，所以A切段的细胞年龄小于B切段。在5ppm和10ppm的IAA溶液中，B切段的弯曲程度小于A切段，推测原因是生长素的作用与年龄有关，A切段的细胞年龄小于B切段，对生长素的反应更为敏感，所以弯曲程度大于B切段。14．为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm)若干，均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，其他条件适宜，培养24h后，测量每组切段平均长度，结果见下表。分析并回答下列问题：生长素浓度待测样液00.0010.010.1110100切断平均长度（mm)106.56.88.21012105.5（1）由上述结果可初步判断促进胚芽鞘生长的最适浓度范为_______。（2）上述实验结果_______(填“能”或“不能”）说明生长素的生理作用具有两重性，原因是_______。（3）为确定待测枰液中的生长素浓度是0.lmg•L-1还是10mg•L-1，请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论。实验思路：__________________________。预测结果及结论：______________________________。【答案】0.1mg·L-1~10mg·L-1能本实验既体现了低浓度促进生长，也体现了高浓度抑制生长将待测样液稀释10倍，重复上述实验若切段长度小于10mm(切段比原来的短，则待测样液中生长素的浓度为0.1mg·L-1；反之则为10mg*L-l【解析】（1）生长素的浓度为0~1mg/L时，生长素对胚芽鞘切段生长的促进作用随着生长素浓度的增大而增强；生长素的浓度为1~10mg/L时，生长素对胚芽鞘切段生长的促进作用随着生长素浓度的增大而减弱，且生长素的浓度为0.1mg/L和10mg/L时，生长素对胚芽鞘切段生长的促进作用相同；生长素的浓度为100mg/L时，生长素抑制胚芽鞘切段的生