思想政治教育方法论智慧树知到期末考试答案章节答案2024年青海民族大学

思想政治教育方法论智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年青海民族大学中国古代思想政治教育方法萌芽于原始社会。（）

答案:对冲突缓解法就是针对人们的思想矛盾和行为激化状态，通过建立健全制约机制和渲泄渠道，缓解冲突产生的条件，减少和削弱冲突导致的震荡和破坏而采取的一种应急方法。（）

答案:对文献调查法也叫历史法。它是间接收集思想信息的一种方法，是利用第二手材料的方法。（）

答案:对开调查会的方法，适应性广，简便易行；它可以听取多种意见，集中群众智慧，做到集思广益。（）

答案:对矛盾积累是冲突产生的根本条件。（）

答案:对如果思想教育工作者为了发现人的特长，了解个性，观察仪表，分别同个人进行结识性谈话，我们称这种谈话为无结构谈话。（）

答案:对定量分析是为了确定认识对象的规模、速度、范围等数量关系而进行的分析，主要解决“是多大”，“有多少”等问题。（）

答案:对西方国家自20世纪60年代末以来，又开始重视道德教育，英国道德哲学家约翰·威尔逊和美国道德教育家柯尔伯格的道德教育理论和方法在西方影响颇深。（）

答案:对从横向上看，思想信息系统环境分为政治环境、经济环境、文化环境和人际环境。（）

答案:对疏导法就是咨询人员与咨询对象通过建立良好的关系，对咨询对象进行疏通引导，从而达到消除心理障碍，促进身心健康的一种咨询方法。（）

答案:错思想信息系统的性质，不仅取决于它由什么样的要素所组成，更取决于思想信息系统的要素之间相互联系和相互作用的关系和方式，即取决于系统的结构。（）

答案:对思想政治教育决策过程，就是发现问题、提出问题的过程。因此，及时地发现问题、提出问题是正确进行决策的主要环节。（）

答案:错在思想信息分析中，探寻法主要用于寻求各种思想行为得以形成、发展、变化的原因。（）

答案:错战略性决策是指决定思想政治教育工作发展方向、解决全局性的重大问题的决策。（）

答案:对从正面直接对教育对象施加调节，调节效应来得快，这种调节称为间接调节。（）

答案:错道德认知理论是美国教育家柯尔伯格吸收杜威、皮亚杰的研究成果，于50年代创立。（）

答案:对“教育即生活”思想的理论基础是实用主义哲学，是由美国著名教育家卢梭提出的。（）

答案:错“生活即教育”是由我国著名教育学家陶行知提出的。（）

答案:对定量分析是为了确立认识对象的性质或类型而进行的分析，主要解决“是不是”，“是什么”等问题。（）

答案:错思想转化法是用于解决少数人错误思想观念的方法。（）

答案:对在冲突期间，人们的注意力往往高度集中在与冲突有关的问题上，不断的聚集就会造成矛盾升级，这时应该采用转移法，分散其注意力。（）

答案:对系统方法就是按照客观事物本身的系统性，把我们所要研究的对象放在系统的形式中加以考察的科学方法。（）

答案:对中国古代思想政治教育方法繁荣于春秋战国时期。诸子百家提出了各种各样的伦理道德教育理论和方法，其中以“孔孟”为代表的道家所创立的理论和方法最为系统。（）

答案:错由于历代统治者的推崇和思想家的发展，儒家伦理思想与方法成为了古代思想政治教育方法的主要代表，在中国封建社会中一直居于主导地位。（）

答案:对在思想政治教育决策过程中，确定目标所回答的是针对已发现的人们的思想矛盾，需要关注的是什么的问题。（）

答案:对当思想政治教育效果较好时，采取措施加以强化，以取得更佳的效果，一般会采用表扬、鼓动、激励、竞争、正面典型等措施加以调节。这在思想政治教育过程中称为负反馈调节。（）

答案:错从19世纪到第二次世界大战期间，西方国家强调权威管理和教育，权威管理方法起主要作用。（）

答案:错个别访问的方法，多用于调查思想政治方面的敏感性问题、犯错误的问题、相互间发生利害冲突或产生隔阂等方面的问题。（）

答案:对矛盾分析法就是要从模糊杂乱的大堆事物的现象中提示出固有的矛盾，认识矛盾的两个侧面及其相互关系，把握矛盾的性质，提出解决矛盾的方法。（）

答案:对思想信息形成、发展在时间上是先后交错的，有已经形成、正在形成和将要形成三种情况。获取思想信息则要根据思想信息发生的时机，针对已经形成的思想信息我们常常选择调查方法。（）

答案:对正确使用观察体验方法，必须坚持两个原则。坚持观察的客观性，就是要尽量做到从整体、系统的角度出发对观察对象进行观察。（）

答案:错社会学习理论强调观察学习是行为获得的基本学习方法，认为学习既是反应过程，也是认知过程，还是自我调节过程。（）

答案:对症候分析法主要通过发现某种思想苗头的产生来觉察未来的变化。（）

答案:对运用思想政治教育学原理中物质激励和精神激励范畴关系原理为理论依据的方法叫鼓励教育法。（）

答案:错所谓思想信息的动态形式，是指在时间序列上呈现出来的三种状态，即已经形成了的思想信息、正在形成的思想信息和将要形成的思想信息。（）

答案:错思想信息形成、发展在时间上是先后交错的，有已经形成、正在形成和将要形成三种情况。获取思想信息则要根据思想信息发生的时机，针对将要形成的思想信息我们应该选择理论方法。（）

答案:错中国古代思想政治教育方法萌芽于原始社会。其方法主要体现在集体生产劳动和原始宗教活动中，主要是通过语言的口耳相传和对实际行动的模仿。（）

答案:对在感染教育中，根据受教育者受感染体的性质可分为顺向感染和逆向感染。思想政治教育就是要使受教育者受到顺向感染。（）

答案:对一般谈到中国古代思想政治教育方法，必然以儒家伦理道德教育方法为主体。（）

答案:对间接式批评一般适用于缺点错误较多，性格内向，自尊心比较强的人。（）

答案:错道德交流法是柯尔伯格早期提出的一种道德教育方法。（）

答案:错正确使用观察体验方法，必须坚持两个原则。坚持观察的独立性，就是坚持一切从实际出发，尊重客观事实，坚持真理，实事求是，坚决避免凭空捏造和先入为主。（）

答案:错交友谈心法就是为咨询对象创造良好的人际关系来解除其心理障碍或心理疾病的方法。（）

答案:对通过文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、电视等文艺作品的欣赏活动、评论活动和创作活动给人以影响和感化的方法，称为艺术感染。（）

答案:对“如果整个系统的结构是最优的，最小消耗导致最大反馈。”是整体论。（）

答案:错在思想预测法中，有一种方法在人员、工作内容发生周期性变化的情况下，用得较多。这种方法叫推断预测法。（）

答案:错典型教育法是通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识的一种方法。（）

答案:对观察现象，初步判断，深入观察，进一步判断，直至抓住现象的实质。这叫递进程序。（）

答案:对在预防教育中，对突出的人和事以及关键时期可能出现的问题，及时进行事先教育，防患于未然的方法叫重点预防。（）

答案:对青年的人生观已初具雏形但尚未定型，在独立与依赖、开放与闭锁、现实与理想之间，时而清晰，时而模糊，人生准备过程咨询是帮助和指导其进入人生健康发展轨道的重要方法。（）

答案:对当国内外局势发生重大变化，或思想政治教育的目标脱离了教育对象的思想实际，不符合社会发展的需要时，思想政治教育需要进行（）。

答案:目标调节加强正面宣传，改变舆论影响；批判错误思潮，明确正确导向；反对歪风邪气，张扬正义风尚等，都是（）。

答案:环境调节当反馈信息表明思想政治教育的实际效果与应有效果之间存在着偏差、教育效果不好时，采取措施纠正偏差，如缓解矛盾冲突，批评并抑制错误倾向，反思并吸取经验教训等。这在思想政治教育过程中称为（）。

答案:负反馈调节对于思想政治教育中的敏感性问题、不便公开反馈的问题，以及与群众利益密切相关的重大方针、政策教育的信息反馈，多用于（）。

答案:访问式反馈直接调节有时难以令人适应和接受，教育者转而以迂回的方式来影响教育对象，最终达到教育的目的。这种调节称为（）。

答案:间接调节透射性强、信息面广、显真性强、反馈速度快的反馈是（）。

答案:大众传媒反馈在思想政治教育过程中，如果教育者缺乏主观能动性，对工作没有热情和责任心，教育的吸引力、说服力和感染力不强，这时就需要进行调整，我们称其为（）。

答案:主体调节当思想政治教育效果较好时，采取措施加以强化，以取得更佳的效果，一般会采用表扬、鼓动、激励、竞争、正面典型等措施加以调节。这在思想政治教育过程中称为（）。

答案:正反馈调节汇报式反馈也叫（）。

答案:面反馈人民大众通过民意测验的渠道所进行的信息反馈（）。

答案:民意测验反馈对人民内部的思想认识问题既不堵塞言路，又要善于引导帮助人民群众提高思想认识的方法是（）。

答案:疏导教育法组织、引导人们积极参加各种实践活动，不断提高思想觉悟和认识能力的方法是（）。

答案:实践教育法冲突产生的根本条件是（）。

答案:矛盾积累适用于思想基础好，性格开朗、外向、乐于接受批评的人的批评方法是（）。

答案:直接式批评运用思想政治教育学原理中物质激励和精神激励范畴关系原理为理论依据的方法叫是（）。

答案:激励教育法预测人们可能或将要发生的思想问题，事先进行思想政治教育，防止和避免思想问题产生的方法是（）。

答案:预防教育法对那些因感情不合、情绪对立、相互纠缠以及道德等情况引起的冲突，适用于（）。

答案:“冷处理”法在思想政治教育的基本方法中，最常用、最基本的方法是（）。

答案:理论教育法将两种不同现象或事物的属性、特点进行比较鉴别，引出正确的结论，用以提高思想认识的方法是（）。

答案:比较教育法通过文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、电视等文艺作品的欣赏活动、评论活动和创作活动给人以影响和感化的方法，称为（）。

答案:艺术感染通过分析思想信息与思想现象之间的因果联系，寻求各种思想形成、发展和变化的原因是（）。

答案:因果分析法凡涉及思想政治教育工作的重大问题，如目标、方向的确定，重大工作任务的部署等，都必须从全局出发，实行（）。

答案:群体决策调查思想政治方面的敏感性问题、犯错误的问题、相互间发生利害冲突或产生隔阂等方面的问题应采用（）。

答案:个别访问解决首次出现的新情况、新问题所作的决策是（）。

答案:非规范性决策观察现象，初步判断，深入观察，进一步判断，直至抓住现象的实质。这叫（）。

答案:递进程序思想信息形成、发展在时间上是先后交错的，有已经形成、正在形成和将要形成三种情况。获取思想信息则要根据思想信息发生的时机，针对已经形成的思想信息我们常常选择（）。

答案:调查方法从模糊杂乱的大堆事物的现象中提示出固有的矛盾，认识矛盾的两个侧面及其相互关系，把握矛盾的性质，提出解决矛盾的方法是（）。

答案:矛盾分析法从研究对象的总体中按照一定的方法选择部分对象进行调查，并将其调查结果推论到原来的总体这是（）。

答案:抽样调查法为了确立认识对象的性质或类型而进行的分析，主要解决“是不是”，“是什么”等问题是（）。

答案:定性分析主要通过发现某种思想苗头的产生来觉察未来的变化是（）。

答案:征候分析法柯尔伯格经过实地考察和实证研究之后，后期提出的道德教育方法（）。

答案:公正团体法人们在独处无人注意的情况下，能自觉按一定的道德准则思考和行动，而不做任何坏事，这就是（）。

答案:慎独社会学习论者，提出两个比较突出的道德教育方法是（）。

答案:榜样示范法和强化方法用统治阶级的道德标准来约束和克制自己的修身方法是（）。

答案:克己中国古代思想政治教育方法萌芽于（）。

答案:原始社会中国古代思想政治教育，教育方式特别强调途径的（）。

答案:内化柯尔伯格早期提出的道德教育方法是（）。

答案:道德讨论法美国教育家柯尔伯格吸收杜威、皮亚杰的研究成果，创立的理论是（）。

答案:道德认知理论在西方由传统社会向现代社会转变过程中，为适应社会价值观念复杂多变的选择需要，产生的理论是（）。

答案:价值澄清理论中国古代思想政治教育方法的基点是（）。

答案:伦理方法思想政治教育方法论的学科理论基础是（）。

答案:思想政治教育学原理以下选项中哪一项不是方法具有的特点（）。

答案:随意性方法只有形成、变