河北省衡水市二中2023-2024学年高二上学期开学检测语文试题

绝密★启用前高二2023-2024学上学期开学检测语文学科试题（考试时间：150分钟，满分150分）注意事项：1．本试卷分客观题和主观题两部分，答题前考生务必将自己的姓名、准考证号正确填涂在答题卡或答题纸上。2．回答客观题时，选出每小题答案后，请将答案正确填写在答题卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效。3．回答主观题时，将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ι（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：搞好调查研究，一定要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见。人民群众的社会实践，是获得正确认识的源泉，也是检验和深化我们认识的根本所在。调查研究成果的质量如何，形成的意见正确与否，最终都要由人民群众的实践来检验。毛泽东同志1930年在寻乌县调查时，直接与各界群众开调查会，掌握了大量第一手材料，诸如该县各类物产的产量、价格，县城各业人员数量、比例，各商铺经营品种、收入，各地农民分了多少土地、收入怎样，各类人群的政治态度，等等，都弄得一清二楚。这种深入、唯实的作风值得我们学习。领导干部进行调查研究，要放下架子、扑下身子，深入田间地头和厂矿车间，同群众一起讨论问题，倾听他们的呼声，体察他们的情绪，感受他们的疾苦，总结他们的经验，吸取他们的智慧。既要听群众的顺耳话，也要听群众的逆耳言；既要让群众反映情况，也要请群众提出意见。尤其对群众最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研，抓住不放。这样才能真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效。调查研究必须坚持实事求是的原则，树立求真务实的作风，具有追求真理、修正错误的勇气。现在有的干部善于察言观色，准备了几个口袋，揣摩上面或领导的意图来提供材料。很显然，这样的调查是看不到实情、得不到真知、做不出正确结论的。调查研究一定要从客观实际出发，不能带着事先定的调子下去，而要坚持结论产生在调查研究之后，建立在科学论证的基础上。对调查了解到的真实情况和各种问题，要坚持有一是一、有二是二，既报喜又报忧，不唯书、不唯上、只唯实。（摘自习近平《谈谈调查研究》）材料二：社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室，那是没有人能否认的。但是，如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象，那也并不完全正确。其实不过是控制的技术问题，而不是能不能控制的问题。在物理实验里用斜面滚球来实验引力，斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象，因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一句话，所谓实验并不是孤立现象，而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。观察社会现象时，如果我们能确知观察情境中各种因子对于被观察现象所起的作用，我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。在技术上，观察社会现象比观察自然现象更为困难。社会现象并不限于人的动作，而且包括人的动机；动机又受着人所接受的那一套认为应当如是的规律支配；这套规律是社会所共有的，而且是在时间里累积下来的——这是人的生活适用于他所处的具体环境的方法，是在人和物的接触中，在动作里，给人的满足与否的结果里，选择和淘汰出来的，而且也永远在变动之中——在这里我们可以见到社会现象有着不能分的两部分：一部分我们可以在体外看得到的，另一部分，在体外是看不到的。这第二部分必须由经验者本人用语言表达出来，才能使旁观的人明白。观察社会现象的困难常发生在第二部分。谈到这里，我愿意提出最重要的问题来了。那就是社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作。合作还不够，必须不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的经验。我在上边已说到科学的观察必须充分确认现象发生的情境，考虑到一切会影响现象的因子。这是实验的真正意义。观察社会现象时，因为语言材料的重要，最容易影响叙述现象正确性的是调查者和所要观察的现象的人事关系。有些不肯正视这关系的学者，只提出一个“客观”的空洞概念。但是“客观”是什么意思呢？是指对观察的现象没有兴趣，或是没有关系么？这是不可能的。一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问题，可是被观察的人是不会不问这问题的。你不能不和这些人接触，谈话，问问题。这些人必然要问：“这人为什么要来问我们呢？”——这问题问得对的，因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的，不论是好是坏。你说“客观”，人家不能承认，而且人家是对的，因为实际受到影响的是他们，他们不能不防。于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映。人事很像镜子，你对别人的态度反射成了别人对你的态度。科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人，那么你绝不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人，社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句话说，社会研究必须站在被调查者的利益上。你如果要研究乡村，你必须同情农民，为他们服务，你的研究结果必须是有利于农民的，不但你存心是如此，而且你要用事实来证明，使农民相信你。正像一个医生对一个病人，病人没有理由去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自己受害。一个研究的人是站在“不知”的地位，被问的是站在“已知”的地位。前者对后者是“学习”而不是“拷问”，态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”，这种态度必然会得到对方的尊重和友谊，因而乐于帮助你。（摘编自费孝通《亦谈社会调查》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见，并特别提到要深入了解农民，二者有相同的出发点和针对性。B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例，论述调查要深入、唯实，这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也是一致的。C.材料二指出，社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究，但倘若方法得当，观察社会现象时也能获得良好的效果。D.材料二认为，社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者，才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。2.根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（）A.人的外在行为与内在动机可能并不一致，这给社会科学研究者的观察带来挑战。B.一些无法看到的现象需要通过经验者的语言来表达，这可佐证语言材料的重要。C.如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的，被调查者就不会有防备心理。D.即便调查者出于友善的目的展开调查，调查的结果也会影响到被调查者的生活。3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（）A.材料一从调查研究工作需要坚持群众路线、坚持实事求是原则两方面展开论述。B.材料二第三段，主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中。C.材料一运用排比，既突出社会调查需广泛深入、求真务实，也增强了论证气势。D.材料二层层递进，采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结构。4.材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。5.材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。老街吃家刘建超老街人爱把食客分为三种。一种为吃货。吃货是最招饭铺待见的那群人，要想生意兴隆，就要有成群结队的吃货。吃货只管饭菜顺口，呼呼啦啦尽往嘴里扒拉食物，一个个撑得是肚圆胃胀，打着饱嗝儿方才舒服。再一种称为吃客。吃客是店里的老主顾，熟悉大厨的手艺，而大厨也知吃客口咸口酸，调剂得吃客味蕾全开。据传有位吃客跟着大厨吃了十几年炒面，大厨换了七八个主家，走了半个古城，吃客一路相随不离不弃。一日大厨有事，腾不出手，就让徒弟给吃客做了碗炒面。炒面上桌，吃客只吃了一口就吐了，说别蒙我，这不是你家大厨的手艺。徒弟只好把炒面原路端回。大厨一笑，把炒面倒回锅里，双手抓面揉搓了几下说中了。徒弟把炒面再端上去，吃客尝一口，嗯嗯，就是这个味。老街还有一种人被称为吃家。吃家在老街就是最高荣誉了，类似在电视餐饮大赛节目中的美食家评委，会吃会做会摆活，譬如今天要给您说的费爷。老街很古老，九个朝代的皇帝都曾建都于此，老街人开店做生意也或多或少地滋生了些情怀，即便是柴米油盐酱醋茶也期望能调剂出古都的文化底蕴，显得有格调有格局。老街吃家就能把吃文化张扬得流光溢彩，把老街人不甘落魄的虚荣心吧唧得蓬蓬勃勃。正是清晨匆忙时分，街上都是急匆匆奔走的人，许多人手里拿着早点边走边吃。费爷一身休闲唐装，脚踏千层底布鞋，背着手，仰着头，平稳地走在老街青石板路上。熟人打招呼：“费爷，您老这是去哪啊？”费爷头不低，步不停，“喝汤。”“您老今儿个是去哪家喝汤？”“大石桥火街羊肉汤。”“火街羊肉汤？才开张的铺子啊。您这‘老吃家’去给新铺子捧场？”费爷微微笑着，不再搭讪，随即踏上大石桥。老街有句谚语：吃喝不用瞅，只管跟着吃家走。费爷的身后就跟随了一群吃货。生在古城，食在老街。外地人来老街吃个热闹，老街人却是要吃门道的。老街人早餐爱喝汤，牛肉汤、羊肉汤、驴肉汤、杂肝汤、丸子汤、豆腐汤、胡辣汤、不翻汤，等等。花样繁多，口味丰盈。在古城开个汤铺不难，难的是在老街开个汤铺子。老街人喝汤都喝成精怪了，嘴巴刁钻认熟欺生，爱逛老店铺，不太凑新店铺的热闹。你若开个新汤铺子，如果没老街吃家的光顾，三五年也别想在老街兴起。唉，还就这么邪。费爷是老街公认的“老吃家”。老街洋洋十里，上百家的饭铺，他都能给你数叨一遍。费爷对老店铺的饮食文化故事更是如数家珍。在老街，吃着佳肴，听着吃家给你数叨着店铺的趣闻轶事，那才算得上是种享受。费爷站在铺子前，并不急着进店，背着手看着店门上方的匾牌。费爷自言自语道：“‘火街羊肉汤’这几个字撇捺放纵，笔画粗重，尤其这火字，夸大捺脚，雄健足可扛鼎。颜黄融化合度，磅礴大气。不必见款就知是老街写家高德位的风格，定是高德位的后人高满堂所书。”火街羊肉汤的老板叫袁成，四十岁开外的豫西汉子，憨厚豪爽。老板袁成迎出店外，拱手作揖连连点头称是。费爷进店坐下，一碗羊汤，不放盐，不放辣，两个火烧。随着费爷一同走店的人也附和着，一碗羊汤，不放盐，不放辣，两个火烧。费爷说：“火街，又叫双龙街。诞生了宋太祖赵匡胤、宋太宗赵光义两位天子。据传太祖诞生时，赤光照耀，满街彤红，故名火街。咱们老街人的生活习俗啊就是从宋朝那会儿延续下来的。羊汤也是太祖太宗的喜好，火街的羊肉汤可是势张了上千年了呀。”羊汤端上，费爷端起碗先嗅了嗅，嘴贴着碗沿轻嘬一口。懂行的都知道，老街人喝羊汤是喝甜汤，这个甜就是汤中不放盐，淡的意思。熬羊骨头汤你也达到个七八成了。费爷说：“上好的羊汤，羊，要当天宰杀，羊骨砸断铺在锅底，再将成坨的羊肉羊杂铺在羊骨之上，放入自家的香料秘方，一锅汤烧开，中途不能再兑水，慢炖8个小时以上，这叫原汤原味。”费爷又夹起一片羊肉，眯着眼看看，放入口中慢嚼，说：“羊是当地改良品种的绵羊，远闻清香，近闻不膻，肉质鲜嫩，味美清口。”费爷又有滋有味地喝了几口汤，说：“添汤，双份辣。”吃货们也跟着喊：“添汤，双份辣。”火烧一掰四牙儿，泡入红油汤中，呼呼啦啦满屋人喝得热汗淋漓，大呼过瘾。费爷说：“这汤稍显不足的是你用的葱花是外地大葱，应该用本地南关小香葱，压膻气，入味快，不粘牙。”袁老板点头称是。袁老板的妻子望着费爷的背影，嘀咕道：“咱这汤真有费爷说的那么好吗？”袁老板看着腿有残疾的妻子，想着家里卧床不起的儿子，没话，只望着外面。太阳已升上了丽景门，老街，就笼罩在温润的阳光下……6.下列对文本中人物形象的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“吃货”虽不是作者重点塑造的形象，但作者用“扒拉”“打着饱嗝”等细节把人物刻画得栩栩如生，饶有趣味。B.“吃客”是老街忠实主顾，给读者深刻印象。作者讲述吃客的故事时，则暗含了对老街吃客挑剔与蛮横的讽刺。C.“吃家”是作者倾心描写的对象，以费爷为代表的吃家身上打上了浓厚的美食文化色彩，是当地美食文化的引领者。D.老街是浸染过九个朝代皇帝的紫气的老街，老街的店主做生意就有情怀有格调有格局，与老街的吃家相得益彰。7.下列对文本内容和艺术特色的赏析，不恰当的一项是（）A.作者以老街为关照点，从看似普通的人和事中表达对美好生活的期望坚守，袁老板夫妇开羊汤馆的故事就是体现。B.小说不惜笔墨写费爷对羊汤的丰富识见，既可以看出他作为吃家的本领，又确实显现出费爷们“嘴馋”的特点。C.结尾写袁成夫妇有问无答的情节，使费爷带食客前来“捧场”有了绵绵的温情，提升了老街吃家的高度，极富意味。D.小说最后的环境描写，虽只有短短的几句，却含有丰富的内容：时间、地点，食客、店主的心情，作者寄寓的美意。8.小说开头用了大量的笔墨介绍形色不同的食客，你认为有何作用？请简要概括。9.有评论家认为刘建超的小说“以直面普通人生命的勇气，发现平庸和渺小中的伟大”，对此你有何认识？结合文本分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。四国为一，将以攻秦。秦王召群臣宾客六十人而问焉，曰：“四国为一，将以图秦，寡人屈于内，而百姓靡于外，为之奈何？”群臣莫对。姚贾对曰：“贾愿出使四国，必绝其谋，而安其兵。”乃资车百乘，金千斤，衣以其衣，冠舞以其剑。姚贾辞行，绝其谋，止其兵，与之为交以报秦。秦王大悦，贾封千户，以为上卿。韩非知之，曰：“贾以珍珠重宝，南使荆、吴，北使燕、代之间三年，四国之交未必合也，而珍珠重宝尽于内。是贾以王之权，国之宝，外自交于诸侯，愿王察之。且梁监门子，尝盗于梁，臣于赵而逐。取世监门子，梁之大盗，赵之逐臣，与同知社稷之计，非所以厉群臣也。”王召姚贾而问曰：“吾闻子以寡人财交于诸侯，有诸？”对曰：“有。”王曰：“有何面目复见寡人？”对曰：“曾参孝其亲，天下愿以为子；子胥忠于君，天下愿以为臣；贞女工巧，天下愿以为妃。今贾忠王而王不知也贾不归四国尚焉之使贾不忠于君四国之王尚焉用贾之身？梁听谗而诛其良将，纣闻谗而杀其忠臣，至身死国亡。今王听谗，则无忠臣矣。”王曰：“子监门子，梁之大盗，赵之逐臣。”姚贾曰：“太公望，齐之逐夫，朝歌之废屠，子良之逐臣，棘津之雠不庸，文王用之而王。管仲，其鄙人之贾人也，南阳之弊幽，鲁之免囚，桓公用之而伯。百里奚虞之乞人，传卖以五羊之皮，穆公相之而朝西戎。文公用中山盗，而胜于城濮。此四士者，皆有垢丑，大诽天下，明主用之，知其可与立功。使若卞随、务光、申屠狄，人主岂得其用哉！故明主不取其汙，不听其非，察其为己用。故可以存社稷者，虽有外诽者不听；虽有高世之名，无咫尺之功者不赏。是以群臣莫敢以虚愿望于上。”秦王曰：“然。”乃可复使姚贾而诛韩非。（节选自《战国策·秦策五》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今贾忠王/而王不知也/贾不归四国/尚焉之/使贾不忠/于君四国之王尚焉用贾之身B.今贾忠王/而王不知也/贾不归四国/尚焉之/使贾不忠于君/四国之王尚焉用贾之身C.今贾忠王/而王不知也/贾不归/四国尚焉之/使贾不忠于君/四国之王尚焉用贾之身D.今贾忠王/而王不知也/贾不归/四国尚焉之/使贾不忠/于君四国之王尚焉用贾之身11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“将以图秦”与“阙秦以利晋，唯君图之”（《烛之武退秦师》）两句中“图”字含义相同。B.“愿王察之”与“虽不能察，必以情”（《曹刿论战》）两句中“察”字含义相同。C.“文王用之而王”与“沛公欲王关中”（《鸿门宴》）两句中“王”字含义相同D.“管仲，其鄙人之贾人也”与“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）两句中“鄙”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.四国结成联盟准备攻打秦国之时，姚贾自告奋勇出使四国，不但制止了四国攻秦的战略，还与四国建立了友好的外交关系。B.面对秦王“以寡人财交于诸侯”的质问，姚贾说明了自己用珍宝结交诸侯，完全是为了秦国和秦王的利益。C.姚贾列举姜太公、管仲、百里奚、卞随、务光等人的例子，意在向秦王阐明是人才就不要怕其出身低微的道理。D.姚贾认为，作为明君，不听信毁谤，不封赏空有清高之名而没有尺寸之功的人，这样大臣们就不敢用虚名来希求于国君了。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）乃资车百乘，金千斤，衣以其衣，冠舞以其剑（2）与同知社稷之计，非所以厉群臣也。14.请简要概括韩非子攻击姚贾的理由。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首元词，完成下面小题。太常引·端阳日当母诞不得归陈孚彩丝①堂上簇兰翘②。记生母，在今朝。无地捧金蕉③。奈烟水、龙沙④路遥。碧天迢递⑤，白云何处⑥，风急雨潇潇。万里梦魂消。待飞逐、钱塘夜潮。【注】①彩丝：古代端午节，有用五彩丝线装饰厅堂、缠系手臂的风俗。②兰翘：指母亲及家中其他女誉所插戴的华美首饰。③金蕉：一种底托为蕉叶形的酒杯。④龙沙：古代指我国北部、西北部边缘山地或沙漠地区。⑤迢递：高远的样子。⑥白云何处：《新唐书·狄仁杰传》中有“仁杰登太行山，反顾，见白云孤飞，谓左右曰：‘吾亲舍其下。’瞻怅久之”。15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.首句极写堂上热闹场面，既点出了时间，也与题目暗合，节日气氛跃然纸上。B.次句转入叙事，用平易的文字把思母之情融入客观叙述之中，语言凝练，贴切自然。C.“碧天迢递，白云何处”两句对上片进一步渲染，巧妙地强化了思念母亲的赤子之心。D.这首词采用倒叙结构，完全按照事件的发展顺序来遣词谋篇，情真意切而自然通脱。16.作者运用了哪些手法来抒发思母之情？请结合词句简要分析。（三）名句名篇默写（本题共6小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在《赤壁赋》中以“__________________，_________________”两句写曹操获胜后顺流而下的强大军容。（2）白居易在《琵琶行》中“__________________，________________”两句运用顶针手法，写曲子暂时停顿，为乐曲的高潮蓄势。（3）杜牧在《阿房宫赋》中用“_________________，________________”两句控诉秦统治者极力搜刮民脂民膏并挥霍无度。（4）苏洵在《六国论》中用“__________________，________________”两句总结燕国灭亡的原因。（5）谢朓有诗“澄江静如练”，王安石在《桂枝香·金陵怀古》中化用其意，用“_________________，______________”两句描绘了金陵锦绣江山图。（6）《谏太宗十思疏》中，魏征指出帝王在创业守业时德行方面有不同表现的句子：“_____________________，__________________。”四、语言文字运用（20分）（一）（9分）阅读下面的文字，完成各题。千百年流传下来的“正音”，如今要被“别字”________地取而代之？专家们陈述如此“修正”的理由，“就比如说‘确凿’的‘凿（záo）’字，大家都这样读，读着读着就成了‘对的’。”这让大家愈发不淡定了。语言文字从来都是变动不居、与时俱进的，当然不能________，全依祖宗，一字不能易。否则，我们“也许”仍在之乎者也和繁体字中呢喃沉浮呢！然而“一个国家文化的魅力，一个民族的凝聚力主要通过语言传递和表达。”规范使用语言文字，代表着国家尊严和文化传承，兹事体大。如果少了________的敬畏之心，在改动时随意性太强，会带来简单粗暴、杂乱混淆甚至人文历史的断裂。（）但这并不是说，祖先魂魄所依的皇皇汉字，就一定要向“错误的大多数”屈服。像“远上寒山石径斜（xiá）”，这样的名句，几乎是每一代小朋友开蒙必读，这个读音不仅合辙押韵且________。倘若改成“xié”，便让晩唐七绝圣手杜牧陷入不会“押韵”的窘境。久而久之，我们的后人还怎么体会唐诗的铿锵优雅、宋词的婉转清丽？怎么告诉孩子某处读音的别扭该由谁来负责？兹事体大，且请广开视听，慎之又慎。18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.堂而皇之抱残守缺诚惶诚恐浑然天成B.冠冕堂皇食古不化战战兢兢浑然天成C.堂而皇之食古不化诚惶诚恐水乳交融D.冠冕堂皇抱残守缺战战兢兢水乳交融19.文中画横线的句子有语病、标点使用有误，下列修改最恰当的一项是（）A.“一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言传递和表达。”B.“对于一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言表达和传递。”C.“一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言表达和传递。”D.“一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言表达和传递”。20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.语言文字的改革，要兼顾历史流变、地域融合，要尊重约定俗成，也要注意外来语言的转化吸收。B.语言文字的发展，要兼顾历史流变、地域融合，要注意外来语言的吸收转化，也要尊重约定俗成。C.语言文字改革，要兼顾历史流变、地域融