2017-2018学年高中化学选修三全册教案(30份)-人教课标版12

普通高中课程标准实验教科书—化学选修人教版]第二课时复习]共价键类型：σ、π键，价层电子对互斥模型。质疑]我们已经知道，甲烷分子呈正四面体形结构，它的个键的键长相同，—的键角为～°。按照我们已经学过的价键理论，甲烷的个单键都应该是π键，然而，碳原子的个价层原子轨道是个相互垂直的轨道和个球形的轨道，用它们跟个氢原子的原子轨道重叠，不可能得到四面体构型的甲烷分子。为什么？板书]三、杂化轨道理论简介讲解]杂化轨道理论是一种价键理论，是鲍林为了解释分子的立体结构提出的。为了解决甲烷分子四面体构型，鲍林提出了杂化轨道理论，它的要点是：当碳原子与个氢原子形成甲烷分子时，碳原子的轨道和个轨道会发生混杂，混杂时保持轨道总数不变，却得到个相同的轨道，夹角°′，称为杂化轨道，表示这个轨道是由个轨道和个轨道杂化形成的。当碳原子跟个氢原子结合时，碳原子以个杂化轨道分别与个氢原子的轨道重叠，形成个σ键，因此呈正四面体的分子构型。投影]杂化轨道板书]、杂化：个轨道和个轨道会发生混杂，得到个相同的轨道，夹角°′，称为杂化轨道。讲解]价层电子对互斥模型时我们知道，和的模型跟甲烷分子一样，也是四面体形的，因此它们的中心原子也是采取杂化的。所不同的是，水分子的氧原子的杂化轨道有个是由孤对电子占据的，而氨分子的氮原子的杂化轨道有个由孤对电子占据。板书]空间结构：空间正四面体或型、三角锥型。讲解]除杂化轨道外，还有杂化轨道和杂化轨道。杂化轨道由个轨道和个轨道杂化而得；杂化轨道由个轨道和个轨道杂化而得。投影]讲解]杂化得到夹角为°的直线形杂化轨道，杂化得到三个夹角为°的平面三角形杂化轨道。应当注意的是，这两种杂化形式还有未参与杂化的轨道，可用于形成π键，而杂化轨道只用于形成σ键或者用来容纳未参与成键的孤对电子。板书]、杂化：夹角为°的直线形杂化轨道，杂化：三个夹角为°的平面三角形杂化轨道。投影]探究练习]、写出分子和分子的路易斯结构式。．用模型对分子和分子的立体结构进行预测(用立体结构模型表示)．写出分子和分子的中心原子的杂化类型。．分析分子和分子中的π键。汇报]、、直线型平面三角型、杂化杂化、板书]四、配合物理论简介实验]将表中的少量固体溶于足量的水，观察实验现象并填写表格。汇报]实验结果：①②③溶于足量水蓝色；④⑤⑥溶于足量水无色。讲解]上述实验中呈天蓝色的物质是水合铜离子，可表示为()＋]，叫做四水合铜离子。在四水合铜离子中，铜离子与水分子之间的化学键是由水分子提供孤对电子对给予铜离子，铜离子接受水分子的孤对电子形成的，这类“电子对给予—接受键”被称为配位键。板书]、“电子对给予—接受键”被称为配位键。一方提供孤对电子；一方有空轨道，接受孤对电子。如：()＋]、＋中存在配位键。讲解]通常把金属离子(或原子)与某些分子或离子(称为配体)以配位键结合形成的化合物称为配位化合物，简称配合物。板书]、通常把金属离子(或原子)与某些分子或离子(称为配体)以配位键结合形成的化合物称为配位化合物。讲述]已知配合物的品种超过数百万，是一个庞大的化合物家族。实验]向盛有硫酸铜水溶液的试管里加入氨水，首先形成难溶物，继续添加氨水，难溶物溶解，得到深蓝色的透明溶液；若加入极性较小的溶剂(如乙醇)，将析出深蓝色的晶体。问题]有谁上黑版写出有关的化学方程式？板书]、配合物的形成＋·（）↓＋（）·（）]＋－（）]＋深蓝色讲解]在（）]＋里，分子的氮原子给出孤对电子对，＋接受电子对，以配位键形成了（）]＋魔术表演]向黑板上悬挂的一副人物素描图象上喷洒一无色溶液，结果眼眶中流出了血泪实验]向盛有氯化铁溶液(或任何含＋的溶液)的试管中滴加滴硫氰化钾()溶液，观察实验现象。实验现象]看到试管里溶液的颜色跟血液极为相似。讲解]这种颜色是三价铁离子跟硫氰酸根(—)离子形成的配离子。利用该离子的颜色，可鉴定溶液中存在＋；又由于该离子的颜色极似血液，常被用于电影特技和魔术表演。讲述]配位键的强度有大有小，因而有的配合物很稳定，有的很不稳定。许多过渡金属离子对多种配体具有很强的结合力，因而，过渡金属配合物远比主族金属配合物多。投影]科学视野：已知的配合物种类繁多，新的配合物由于纷繁复杂的有机物配体而层出不穷，使得无机化合物的品种迅速增长。叶绿素、血红素和维生素都是配合物，它们的配体大同小异，是一种称为卟啉的大环有机物，而中心离子分别是镁离子、亚铁离子和钴离子。图—是叶绿素的结构示意图：实践活动]用计算机软件制作分子立体模型。练习、制作甲烷分子的立体结构模型步骤：()在程序第一个界面“”(化学作图视窗)上(当界面上的三个图标处于白色背景的状态时)用鼠标做一次点击，界面上呈现“”；()点击视窗左下角的“”，进入该程序的第二个界面“／”(三维模型视窗)，出现一个球；()点击该界面上的图标，得到甲烷的立体结构模型；()用鼠标点住模型移动，模型将随之旋转；()点击图标，模型会自动旋转；()点击图标之一，模型一边旋转，一边将变换成不同显示形式。再次点击图标，图形停止转动；()点击左下角“返回第一个界面，用鼠标点击图标图，直至界面清空。练习、制作水分子的立体结构模型步骤：()用鼠标点击左侧的图标“”，使该图标变为白色背景，在界面上点击一次，出现“”；()重复练习的()一()的操作。练习、制作氨分子结构模型步骤：()用鼠标点击左侧的图标“”，使该图标变为白色背景，在界面上点击一次，出现“”；()重复练习的()一()的操作。练习、制作二氧化碳分子结构模型步骤：()用鼠标点击左侧的图标“”，使该图标变为白色背景，在界面土点击一次，出现“”，用鼠标点击左侧的图标“”，然后用鼠标点住界面上“”，向任一方向拖拉鼠标，图形变为“一”，再用鼠标，长住图形“一”中的“向任一方向拖拉鼠标，图形变为，用鼠标点击图形中的“一”，图形变为“”，再次用鼠标点击图中的“一”，图形变为“”；()重复练习的()一()的操作。小结]略。作业]、、、板书计划]三、杂化轨道理论简介、杂化：个轨道和个轨道会发生混杂，得到个相同的轨道，夹角°′，称为杂化轨道。空间结构：空间正四面体或型、三角锥型。、杂化：夹角为°的直线形杂化轨道，杂化：三个夹角为°的平面三角形杂化轨道。四、配合物理论简介、“电子对给予—接受键”被称为配位键。一方提供孤对电子；一方有空轨道，接受孤对电子。如：()＋]、＋中存在配位键。、通常把金属离子(或原子)与某些分子或离子(称为配体)以配位键结合形成的化合物称为配位化合物。、配合物的形成＋·（）↓＋（）·（）]＋－（）]＋深蓝色她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语