高中语文必修二学案5(25份)-人教课标版16

赤壁赋学案【学习目标】．新课程标准：①细读文本，培养初步的文言语感。②通过阅读鉴赏，增加对母语内涵与手法的体验。③主动探究才可与文本对话，增强思维的深刻性。④重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化。课内外阅读作者在黄州的重要作品：《记承天寺夜游》、《临江仙•夜饮东坡醒复醉》、《后赤壁赋》等。．高考考纲、考点：①理解重要文言实词的含义：冯、属、倚…②理解重要虚词的意义和用法：方、固、而、如…③理解与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、宾语前置句…④理解与现代汉语不同的用法（词类活用）：舞、泣、侣、友…⑤理解并翻译文中的句子。纵一苇之所如，凌万顷之茫然…⑥分析概括作者在文中的观点态度。⑦鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：骈散结合、景情理交融…【自主收获】一.认识作者苏轼（－），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。其父苏洵，其弟苏辙，眉州眉山（今属四川）人。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似，提倡“士人画"。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。二.了解背景宋神宗元丰二年（年）苏轼因“乌台诗案”被捕入狱（其实是谏官李定、何正臣等人断章取义地摘出诗句进行诬陷），后经苏辙等人营救才免罪释放。年，被贬黄州已经两年。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香”，江城的一切，都给政治失意的苏轼带来了莫大的慰藉。这年四月，他站在江边的赤壁上，眺望如画江山，想起自己建功立业的抱负付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，唱出“大江东去”的豪放歌声。这年七月十六日和十月十五日，苏轼又两次乘舟游赤壁之下的长江，写下了著名的前后《赤壁赋》。三.积累字词.给加点字注音。壬戌（）酾酒（）桂棹（）横槊（）渔樵（）幽壑（）扁舟（）嫠妇（）匏樽（）愀然（）蜉蝣（）狼籍（）旌旗（）枕藉（）窈窕（）余音袅袅（）山川相缪（）无尽藏（）舳舻千里（）.结合注释，指出句中的词类活用并解释。①舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（）②西望夏口，东望武昌（）③侣鱼虾而友麋鹿（）.结合文章，解释句中的加点词。①冯虚御风（）②举酒属客（）倚歌而和之（）③方其破荆州（）不知东方之既白（）固一世之雄也（）而卒莫消长也（）④固一世之雄也，而今安在哉（）侣鱼虾而友糜鹿（）耳得之而为声（）顺流而东也（）.结合文章，判断下列句式。①渺渺兮予怀（）②凌万顷之茫然（）③客有吹洞箫者（）④何为其然也（）⑤而今安在哉（）⑥而又何羡乎（）⑦此非曹孟德之困于周郎者乎（）⑧是造物者之无尽藏也（）⑨吾与子渔樵于江渚之上（）.下列加点字在文中读音有误的一项是()．窈窕ǎ桂棹à冯虚御风í．嫠妇í愀然ū酾酒ī．横槊ò江渚ǔ蜉蝣ó．枕藉è壬戌ū无尽藏à.下列各句中加点词解释错误的一项是()．举酒属客。（ǔ，劝人饮酒）．方其破荆州，下江陵。（下，往下游走）．客有吹洞箫者，倚歌而和之。（ｈè，唱和）．山川相缪，郁乎苍苍。（á，盘绕）【合作探究】一.熟悉课文结合前后文，翻译下列句子。①纵一苇之所如，凌万顷之茫然。译：②逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。译：③盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！译：④是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。译：二.文本分析.前人称《赤壁赋》“以江山风月作骨”“风月”描写之主景，抒情之触媒，议论之载体。把握住这些句子，也就把握住了背诵全赋之骨。请找出本文中描写和议论“月”的句子。①描写“月”：月出：月影：月照：明月……吾与子之所共适月消：相与枕藉乎舟中，不知东方之既白②议论“月”：客引曹孟德写月诗：客借月议人生失意：知不可乎骤得，托遗响于悲风苏子借月展开议论：客亦知夫水与月乎苏子以月借喻人生：.填写原文，理清三四段思想层次。全文核心在于“客之三悲”和“苏子二论”。主客议论实为一体，反映苏轼思想的两个侧面。①客之三悲:一由古（曹操“固也”）今（“而哉”）历史对比生悲（英雄不存）。二由人类渺小（“寄，”）、人生短暂（“哀，”）而感触生悲（人生不永）。三由理想（“挟，”）现实（“知”）矛盾生悲（脱世不得）。悲情层次转换的关键虚词：“况吾与子渔樵于江渚之上”句中之“况”。②苏子二论：“何羡”论（“自其，，而又何羡乎”），“共适”论（清风、明月“是造物者，”）。议论层次转换的关键虚词：“且夫天地之间”之“且夫”。由此番议论可观照苏子内心世界及自我超脱情怀。三.阅读鉴赏阅读课文、段，完成题。.下列说法不正确的一项是（）．这两段文字所表现的情绪由轻松愉快过渡到了沉重抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声。．一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏深壑的蛟龙都难以宁静而舞动起来，也令闻者落泪。．客的回答，表现了一种消极虚无的人生体验，这其实也是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。．箫声与“饮酒乐甚”的气氛很不协调，自然让苏轼感到惊讶，所以苏轼郑重其事地向客询问，引出了后面的文字。.翻译下列句子。①况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。译：②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。译：【巩固练习】一.语言表达.解释下列加点词飘飘乎如遗世独立（）逝者如斯（）纵一苇之所如（）王如其言（）固不如也（）如能克谐，天下可定也（）.下列各句中，加点的成语使用恰当的是（）．在几千年的中华文明中，孝道代代相传，不绝如缕，但在新时代中，如何理解孝道仍是一个问题。．在过去的几年中，矿难每一次进入公众视野，有关部门就会提出一个似是而非的说法作为掩护。．作为共和国的开国上将，许世友将军不仅有勇，而且有谋，是个暴虎冯河的常胜将军。．回望中国音乐剧的发展历程，我们发现音乐剧在上海的跨越式发展，都与上海大剧院里程碑式的音乐剧作品的引进休戚相关。.默写，填字。举酒客，明月之诗，歌之章。浩浩乎如虚风，而不知其所止。桂兮兰桨，击空明兮流光。兮予怀，望美人兮天一方。舞之蛟，泣孤舟之妇。千里，旗空，酒临江，横赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子于江渚之上，侣鱼虾而友鹿。寄于天地，渺海之一。哀吾生之，长江之无穷。飞仙以游，抱明月而长终。取之，用之，是造物者之无尽藏也.默写，填句。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“，”（明•魏学洢《核舟记》）子在川上曰：“，不舍昼夜。”(《论语•子罕》).以《赤壁赋》为内容，对下联。①兰亭雅集，借羲之流传百代②王右军作兰亭序，清风出袖③逸少醉酒叹生死一序兰亭传今古二.阅读鉴赏阅读苏轼《后赤壁赋》，完成题是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉á岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘ú之危巢，俯冯í夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄ǎ然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳á缟ǎ衣，戛á然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹áā，过临皋之下，揖ī予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤ù。开户视之，不见其处。.下列各句中加点词解释错误的一项是()．以待子不时之须（通“需”，需要）．履巉岩，披蒙茸（穿）．听其所止而休焉（听任）．道士顾笑，予亦惊寤（醒）.下列对原文的概括和分析，不正确的是（）.“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而在《赤壁赋》中写的则是“清风徐来，水波不兴”的新秋之景。.文章主要写了作者与二客月夜泛舟赤壁而后舍舟登山的故事，并生动描绘了清幽的江上景色。.作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又复舟游，过程曲折，景色也因而繁富。.文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。三.拓展延伸.文化常识填空①赋，原来是一种表现手法，所谓《诗经》“六义”指“、雅、颂、赋、比、兴”，前三种为体裁，后三种为手法。汉初，逐渐形成一种特定的体制。此文体在表现手法上铺张直陈，文采华丽，韵散相间，排比对偶，常以设辞问答的形式展开。从历史流变看，赋经历了从屈原、宋玉的骚赋，到贾谊、枚乘、司马相如为代表的，魏晋南北朝的骈赋，唐代盛行的律赋，唐宋时代趋向散文化的文赋等阶段。②农历每月十六叫“既望”，那十五叫，初一叫，最后一天叫。③古人用“天干地支”记年月日时，“天干”指“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，共个，“地支”指“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”，共个。以记年为例，天干和地支依次相配来记年，分别是“甲子、乙丑、丙寅……壬戌、癸亥”，一共不重复的记录年。年是壬戌年，年就应该是年。.拓展阅读苏轼黄州作品选读：《念奴娇•赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹è江月。苏轼黄州作品选读：《临江仙》夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠ú纹平。小舟从此逝，江海寄余生。《赤壁赋》学案参考答案说明：只提供必要的答案；选择题都选。【合作探究】二.文本分析.描写月：月出：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。月影：桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。月照：明月……吾与子之所共适。月消：相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。议论月：客引曹孟德写月诗：月明星稀，乌鹊南飞。客借月议人生失意：知不可乎骤得，托遗响于悲风。苏子借月展开议论：客亦知夫水与月乎？苏子以月借喻人生：明月……是造物者之无尽藏也。【巩固练习】一、.如飘飘乎如遗世独立（如同、好像）逝者如斯（如同、好像）纵一苇之所如（往）王如其言（依照、遵从）固不如也（及、比得上）如能克谐，天下可定也（如果）.不绝如缕：形容形势十分危急，或指声音微弱而悠长。暴虎冯河：暴虎：空手搏虎；冯：同“凭“；冯河：过河不借助工具，即徒步涉水过河。比喻有勇无谋，鲁莽冒险。休戚相关：休：喜悦；戚：忧伤。形容悲喜、祸福、利益相关。.清风徐来,水波不兴；逝者如斯夫.①兰亭雅集，借羲之流传百代赤壁神游，凭东坡传颂千秋②王右军作兰亭序，清风出袖苏子瞻咏赤壁赋，明月入怀古人称王羲之的行草如“清风出袖,明月入怀”。③逸少醉酒叹生死，一序兰亭传今古子瞻畅歌论悲喜，两赋赤壁道衰兴二.履巉岩，披（分开）蒙茸(描绘的不是江上景色，而是山间草木，景色是“峭拔”，而非“清幽”。）三.风，汉赋；年是癸巳年附：《后赤壁赋》译文这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有几斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我大声地长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它戛戛地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。过了会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“噢！哎呀！我知道你的底细了。昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳