教室里的不速之客作文共九篇

教室里的不速之客教室里的不速之客（一）晚自休铃声还未响，宣传委员在后黑板上写下“距离会考倒计时32天”那几个大字，在白色的日光灯下显得格外的醒目。今晚安排读地理，大家兴致勃勃地翻着书本，浏览着提纲，看图、指图、读图……摇头晃脑地读着，活像古代私塾里的学生。不过我们读的不是“之乎者也”，而是诸如“世界上最大的盆地是刚果盆地，最高的高原是青藏高原”，教室里的秩序一片井然。“啊——救命啊——小强来了！”顿时，教室里变得鸦雀无声。安静极了，静得只听见窗外知了不知趣的吵闹声和教室里风扇呼呼的喘气声。大家屏息凝视，不约而同地把目光移向天花板。嘿，还真有一只褐色的活物在天花板飞檐走壁。再定睛仔细一瞧，还是一只长着翅膀会飞的“小强”。我吓得心惊肉跳直打冷颤，手臂上的鸡皮疙瘩全都起来了。有些胆小的女生吓得哇哇乱叫，有些调皮的男生趁机捣蛋，教室乱成了一锅粥。“‘小强’是谁？”有个声音怯生生地问。“SB！真是OUT了！‘小强’就是蟑螂！”一个声音不懈地回答道。那只“小强”扇动着翅膀，时而高时而低，像一只滑翔机在教室里来回盘旋。同学们都俯下身子趴在桌上抬头静观。因为谁都不想让那肮脏的臭小子靠近自己。这时那小东西似乎又玩起了“空中蹦极”，一下子蹦到了我头顶上那台风扇上，并在上面稳稳“着陆”。我惊得闭上了眼睛，不敢抬头去看。“‘加饭’，开风扇！”前桌明耀冲着李佳焕喊。佳焕在风扇开关前捣鼓了半天，那风扇死活不听使唤，不为所动。真糟糕，这台风扇坏了！“小强”也好像要在这里安家落户，伏在风扇上纹丝不动。这时一本书冷不防从后面飞出在空中划过一道美丽的弧线，不偏不倚和风扇擦肩而过。“小强”仿佛受了惊吓，“呼”的一声灰溜溜从教室的窗户逃走了。“刚才那只虫好像不是‘小强’，是——”林昕嘀咕着。“不是‘小强’是啥？”天福饶有兴趣地问道。“呃，好像是屎壳郎，它是怎么入侵的？”……被那小东西折腾了半天，浪费了我好多时间，管它是什么东西？现在，我一门子的心思都在下一堂课的地理小测上。待我把书温习好了，下课后再来追究那东西是从何方而来的“神秘来客”也不迟。时针飞速转动，当延闰把整理好的提纲一组组发下来时，同学们才慌了神。可能是把太多的注意力转移到了那个“不明飞行物”身上，所以导致有太多的内容没有复习完。一时间，教室里又恢复了原有的安静。只听见“沙沙笔接触纸的声音，还有走廊上老师抽查个别同学复习情况的声音。“丁零——”下课铃声响起，不等同学们挪动脚步，班主任陈老师就制止：“坐好了！培优班的，先交卷离开教室！其他的坐好！”我偷偷地瞟了一眼讲台，老师的脸上写满了愤怒。我心虚地瞄了瞄头顶上刚才“小强”着陆的风扇。嘿，究竟是什么让老师如此生气？是刚才的氛围，还是那只像“小强”又像屎壳郎的“不速之客”的意外入侵。不过，回想起来，刚才的一幕还挺有趣的，让我们原本枯燥无味的学习生活增添了一丝惊喜。教室里的不速之客（二）当然，这个不速之客是我带来的。那天下午，我很早就到校了，在校门口逛了一阵。顺便说一句，我们校门口什么都有卖的，文具用品不用说了，零食之类的也不用说了，最好玩的是卖一些新奇的东西，比如蚕呀，桑叶呀，蝌蚪呀，当然还有金鱼螃蟹什么的，甚至还有才孵出来的小鸡呢。就在我乐滋滋地东张西望之际，我发现了它，一只小青蛙，嘿，多么活泼的小东西呀，呆在塑料袋里还一蹦一跳的呢。我毫不犹豫地把它买了下来。想想看，先在家喂几天，然后约上几个同学到郊外去放生，该多么好玩啊。在书包的掩护下，我安全地把它带到了教室，连同桌都没发现。这让我得意了好一阵，可接下来我却越来越坐立不安，它在塑料袋里会不会闷啊，要是它闷死了，岂不是“我不杀伯仁，伯仁却因我而死”吗？趁董老师转身在黑板上写字之际，我低下头，悄悄地打开塑料袋，哈，它在里面正坐立不安呢，我忍不住对它伸出手去，呀，它竟跳了出来，我急忙去抓，它又调皮地蹦到了前一排的桌面上。本来前一排的庹颖是我的死党，拦网是一流的，我就指望她了，谁知她竟临阵脱逃，还发出一声刺耳的尖叫。这下麻烦了，小青蛙来了个三级跳，一步一步跳到了讲台上，全不理会大家诧异的目光和纷纷的议论。唉，它懂不懂要遵守课堂纪律呀。要说还是董老师才是高手，一把就捞个正着：“谁的？”我慢慢地站起来，只觉得视死如归也不过如此吧，“为什么要带到教室里来？”此情此景，此时此刻，除了实言相告我还能怎么样呢。说完之后，我又重重地低下头，等待着又一场暴风骤雨。教室里静极了，我象是等了一百年才敢抬起头，却发现老师的眼睛那么柔和：“保护环境，珍爱生命，人人有责。大家说，她做得对吗？”我的脸一下红了，以至于老师请我坐下，我都没反应过来，还是同桌拉了我一把。董老师索性打开大屏幕，让我们细细观察青蛙的色彩，纹理，姿态，形状，又讲解了它的习性和生长环境。然后说了句让大家对我义愤填膺的话：“今天的家庭作业就以青蛙为题，写一篇作文吧。”下课铃响了，我捧着我失而复得的小青蛙，百感交集。同学们却不让我们有独处的时间，一下子围了上来你争我夺，这个说“让我看看！”那个说“让我摸摸！”我一松手，呀，我的宝贝青蛙，又一次跳了出去，那么多人硬是没逮住，一下子从窗台蹦了下去。我亲爱的小朋友，我好想你，现在的你，一定早在妈妈身边了吧？教室里的不速之客（三）在安静的教室里，突然飞进了一只苍蝇，它在天花板上飞来飞去，似乎迷了路。同学们都好奇地看着它，它似乎有点难为情了，停下了脚步。突然，它又起飞了，象一架小飞机，在一块地方不停地盘旋，时刻保持着警觉，看来它又有点害怕了。它开始不停地在教室里撞来撞去，一会儿飞到东，一会儿飞到西。终于它找到了出口，一眨眼它便离开了大家的视线。教室里的不速之客（四）今天上午，我们正在教室里上课，忽然飞来了一只苍蝇。很多的同学都把目光投向了那只苍蝇。见到这种情况，老师也不讲课了。苍蝇老是在一个同学的头上盘旋。过了一会儿，老师让大家坐端正，并向大家提了一个问题：“苍蝇是怎么飞的？”结果，几个同学都回答的不对。老师提醒大家，看东西要仔细观察，抓住要点，这对于今后的写作是很重要的。教室里的不速之客（五）今天，教室里来了一只苍蝇，它一直在第一排和第三排的座位上方不停地盘旋，看上去象迷路了。同学们把目光都投向了它，一个个看得目不转睛。那只苍蝇的身体忽上忽下，忽左忽右，好象一只小飞机在飞行。渐渐地，它好象适应了我们这个温暖的教室，不肯离去。飞了好一会儿，它可能飞累了，就停在教室的天花板上休息，然后，又开始在太阳底下散起步，最后苍蝇终于飞出了我们的视线，飞出了这温暖的教室。教室里的不速之客（六）小苍蝇飞到教室里来了，同学们的眼睛呼啦一下子都朝苍蝇看去。有一只苍蝇在二、三排的上方盘旋，真像一架小飞机。接下来有一只苍蝇停到我和胡厚骅旁边的窗帘上，胡厚骅使劲摇窗帘，把这只苍蝇赶走了。这时，我看见一只苍蝇停在电风扇上，黄老师马上开启电风扇，苍蝇被转晕了，只好扇扇翅膀飞走了，黄老师才把电风扇关闭。这只苍蝇又飞到天花板上，一动也不动，好像飞累了，正在休息呢。过了一会儿，这只苍蝇悄悄地离开我们的视线。教室里的不速之客（七）教室里的不速之客今天上午第二节课下课时，教室里来了三位“不速之客”。同学们都惊恐地大叫，有的躲到桌子底下，眼睛还不停地看着那几位“不速之客”；有的用外套遮住头和身子，生怕那“不速之客”蛰了自己；还有的索性一屁股往地上一坐，和小伙伴挤在一起......总之，这几位“不速之客”可把同学们吓得屁滚尿流。这几位“不速之客”就是马蜂。这三位马蜂可调皮了，它们一会儿飞到这儿，一会儿飞到哪儿，有时候还飞得很低，惹得同学们大叫。可它们一点儿也不理会同学们的尖叫，反而更猖狂了，好像同学们越害怕，它们就越开心。这三位马蜂不仅调皮，还很机灵。当徐老师拿起扫把，想把马蜂赶走的时候，马蜂不仅没有飞走，还又飞进来一只。那灵巧的样子，就像在玩杂技。直到我们安静下来的时候，还有一只马蜂在我们的头顶上转，还发出“嗡嗡嗡”的声音，似乎在抗议：“喂，你们至少也应该理我一下呀，你们实在太不给我面子了！”你们说，这“不速之客”可不可爱？教室里的不速之客（八）今天，我们正在上语文课，突然，一个黑乎乎的东西进入了我的视线，我的第一反应是：妈呀，吸血蝙蝠！（谁让我昨天看神探狄仁杰看到黑衣社的人用吸血蝙蝠杀人呢！）壮着胆子仔细一看，我长长长长地舒了一口气：呼————不是吸血蝙蝠，是一只大大的马……马蜂？妈呀！马蜂蛰人很痛的！记得我小的时候被一只小小小马蜂蛰了那么一小小小下，还疼得我把家里闹的鸡犬不宁、鸡飞狗跳的呢！何况……这时，同学们一阵尖叫——那吸血蝙蝠……不，不是，是大马蜂！他一个俯冲，向我的前位马思哲冲来。教室里顿时混乱起来，七十多双眼睛盯着大马蜂，惊叫声充满了教室。马思哲手拿课本慌乱的在空中飞舞，结果没打到马蜂，反而不偏不倚的打到了他的“母老虎”同桌。要是平时，她一定会把马思哲扭个鼻青脸肿，再大卸八块，但是，现在是紧要关头，qiāng口一支对外，他顾不及追究责任，死死盯着那在空中跳舞的大马蜂。大马蜂自讨个没趣儿，继续在窗户上左右翻飞，像在示威，又像在寻找出口。我们的尖叫声让它更加心慌，翅膀扇动的更快了，一次次向玻璃窗发动冲击——我真担心他会撞个头破血流（其实窗户开着呢，他非要往玻璃上撞，——真是朽木不可雕也！）不过，这只大马蜂历经千难万险，克服重重困难，终于幸运的飞了出去，。大家长舒一口气，一次风波就这样平息了。送走了不速之客，我们的教室也渐渐的趋于平静，心中却老是有个黑黑的影子飞来飞去……教室里的不速之客（九）“丁零零，丁零零……”上课的铃声响了！我们停下游戏，一个个快步如飞地向教室涌去，静静地等待着老师的到来。老师来了，带着我们走入新的一课《蝴蝶的家》，同学们个个精神抖擞，放开喉咙大声朗读起来。这时候，窗外的风爷爷撒开布袋为我们助威，雨随风而降，就连这篇课文的主人公蝴蝶也被吸引了过来。“蝴蝶！蝴蝶！”看到教室里来了“不速之客”，同学们都被吸引了，有的甚至大呼小叫起来。教室里很快就乱成了一锅粥，有的伸长脖子，举起书本准备打去；有的缩紧脖子，用书挡住自己；有的直接伸手去抓……这时，蝴蝶害怕急了，飞快躲进了柯佳琪的抽屉里。盛老师见了，不得不大喝一声，维持住课堂纪律，接着举起一本书，像蝴蝶扇去。我心想，这下蝴蝶可完了，谁知蝴蝶竟然纹丝不动。盛老师打趣道：“看来这蝴蝶是想和我们一起来上课了。”于是拿起一把椅子请蝴蝶坐了上去。渐渐地，全班又安静下来，把目光重新转移到老师身上，转到了“蝴蝶的家在哪儿？”这里蝴蝶又飞了起来，在空中做了一个筋斗云