高中语文必修四学案7(22份)-人教课标版4

第四单元苏武传学习目标.理解文本中重要文言实词的意义,能够结合注释疏通文句。.体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节。.掌握文中刻画的爱国志士的光辉形象。了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情。自主认知一、整体感知.疏通文意,给每段文字添加小标题,理清脉络。要求:小标题要准确概括情节变化,同时注意语言的通顺、凝练。.根据自己的理解,简要分析苏武这一人物形象。二、自练自测.给下列加点字注音。栘中()数通使()丈人行()遗单于()阏氏()煴火()膏草野()啮雪()旃毛()牧羝()纺缴()檠弓弩()斧钺().名句积累。(),何久自苦如此!

(),犹子事父也,子为父死,无所恨,愿勿复再言!

合作探究.苏武是在什么情况下出使匈奴的?.文章并不具体描述苏武的每一事迹,而是有详有略,比如文章对卫律和李陵劝降的部分就描写得特别详细。作者为什么要这样处理?.卫律、李陵各具有怎样的性格特征?.为了表现苏武的民族气节,作者重点写了什么内容?.本文典型的艺术手法有哪些?课堂练习一、基础知识.下列加点词语解释错误的一项是().时汉连伐胡,数通使相窥观数:屡次.别其官属常惠等,各置他所别:离别.虞常果引张胜引:牵攀、招供.单于益骄,非汉所望也益:更加.下列句子中没有通假字的一项是().汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲.因泣下霑衿,与武决去.既至匈奴,置币遗单于.请毕今日之.下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是().来时太夫人已不幸.汉天子我丈人行也.武父子亡功德,皆为陛下所成就.屈节辱命,虽生,何面目以归汉.下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是().①久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐②终不得归汉,空自苦亡人之地.①武与李陵俱为侍中②汝为人臣子.①今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之②屈节辱命,虽生,何面目以归汉.①赐钱二百万以葬②张胜闻之,恐前语发,以状语武.下列各句都有词类活用现象,请选择分类正确的一项()①宜皆降之②屈节辱命③单于壮其节④空以身膏草野⑤反欲斗两主⑥天雨雪,武卧啮雪⑦杖汉节牧羊⑧武能网纺缴,檠弓弩⑨扶辇下除.①②④⑤③⑥⑦⑧⑨.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨.②③⑥①④⑦⑤⑧⑨ .①⑤⑥②⑦⑧③④⑨二、课内阅读阅读下面的文字,完成第题。初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕,不得,惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系保宫。子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云。”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也,子为父死,无所恨,愿勿复再言!”.下列句子中加点的词解释不正确的一项是().扶辇下除,触柱折辕除:殿阶.推堕驸马河中溺死,宦骑亡亡:死亡.单于闻陵与子卿素厚素:一向.加以老母系保宫系:拘押.下列句中加点的词古今意义不同的一项是().武使匈奴,明年,陵降,不敢求武.单于视左右而惊.且陛下春秋高,法令亡常 .单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下.下列叙述不符合课文意思的一项是().苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改善,两国矛盾有所缓和的时候,本不该有危险,然而,由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动,导致了苏武被匈奴扣留。.虞常沦落匈奴,但并没有忘记汉朝,他伏弩射杀卫律的行动,正是他爱国的具体体现。.苏武的自杀举动,不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气,而且赢得了敌国的尊敬。.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段,但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。三、拓展阅读阅读下面的文字,完成第题。截冠雄鸡志李翱翱至零口①北,有畜鸡二十二者,七其雄十五其雌,且饮且啄而又狎乎人。翱甚乐之,遂掬粟投于地而呼之。有一雄鸡,人截其冠,貌若营群②,望我而先来,见粟而长鸣,如命其众鸡。众鸡闻而曹奔于粟。既来,而皆恶截冠雄鸡而击之,曳而逐出之,已而竞还啄其粟。日之暮,又二十一其群栖于楹之梁。截冠雄鸡又来,如慕侣将登于梁且栖焉,而仰望焉,而旋望焉,而小鸣焉,而大鸣焉,而延颈喔咿,其声甚悲焉,而遂去焉……翱异之曰:“鸡,禽于家者也,备五德者也。其一曰:见食命侣,义也。截冠雄鸡是也。彼众鸡得非幸其所呼而来耶?又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶?岂不食其利背其惠耶?岂不丧其见食命侣之一德耶?且何众栖而不使偶其群耶?”或告曰:“截冠雄鸡,客鸡也,予东里鄙夫曰陈氏之鸡也。死其雌,而陈氏寓之于我群焉。勇且善斗,家之六雄鸡勿敢独校焉。是以曹恶之而不与同其食及栖焉。夫虽善斗且勇,亦不胜其众,而常孤游焉。然见食未尝先啄而不长鸣命侣焉。彼众鸡虽赖其召,既至反逐之,昔日亦由是焉。截冠雄鸡虽不见答,然而其迹未曾变移焉。”翱既闻之,惘然,感而遂伤曰:“禽鸟微物也,其中亦有独秉精气,义而介者焉。客鸡义勇超乎群,群皆妒而尚不与俦焉,况在人乎哉?况在朋友乎哉?况在亲戚乎哉?况在乡党乎哉?况在朝廷乎哉?由是观天地间鬼神禽兽万物变动情状,其可以逃乎?”吾心既伤之,遂志之。将用警予,且可以作鉴于世之人。(选自《李文公集》卷五)注:①零口:地名。②营群:寻其群体。.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是().见粟而长鸣,如命其众鸡命:指挥.而仰望焉,而旋望焉旋:回头.家之六雄鸡勿敢独校焉校:较量.吾心既伤之,遂志之志:记载.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是()... ..下列四组句子中,分别表现截冠雄鸡“重义轻利”和众鸡“妒贤嫉能”的一组是(). .. ..将文中画横线的句子翻译成现代汉语。()曳而逐出之,已而竞还啄其粟。()又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶?()将用警予,且可以作鉴于世之人。四、精彩语言运用.在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处不得超过字(含标点符号)。大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。①?科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为,②,而渡渡鸟在三百年前灭绝了,因此,大栌榄树也跟着消失了;后来,有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是,又有研究者们提出了新的假说:外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过,这个假说需要进一步验证:③;如果被证伪,则会被抛弃。

.某厂家附在产品包装袋里的“回函卡”正文中有一段文字,其中存在不够得体、成分赘余、语序不当等语病,请改正。①亲爱的顾客,谢谢您的光临。②本厂产品刚刚面市,为了更好地服务于顾客,请将您对本厂产品提出宝贵意见,并寄回本厂,③我们将惠赠薄礼,④请海涵。⑤以便我们改进。

参考答案【自主认知】整体感知.()武至匈奴,单于受赠()缑王谋反,张胜许之()谋反未果,欲杀汉使()舍生取义,匈奴急医()卫律劝降,苏武不屈()北海牧羊,贫贱不移()李陵劝降,岿然不动()李陵再劝,忠诚如一()汉匈和亲,请还苏武()艰险尽尝,发白归汉.苏武忠君爱国,威武不屈,贫贱不移,忠贞不渝,坚韧不拔。自练自测íòáèāīūàèāīóíè.()人生如朝露()臣事君【合作探究】.在西汉时期,汉朝和匈奴间战争连年不断,双方也多次互派史臣来窥视对方的情况。匈奴扣留了汉朝的郭吉、路充国等十多批使臣,汉朝也同样扣留他们的使臣作为抵押。天汉元年,匈奴的首领且鞮侯刚即位,怕汉朝攻打他,于是全部送回了汉朝的使臣。汉武帝赞许他深明大义,就派苏武以中郎将的身份把被扣留在汉的匈奴使者送回去,顺便送一批丰厚的礼物给单于,以此来回报他的好意。在这种情况下苏武出使匈奴。.卫律和李陵对苏武的劝降最能表现苏武的气节,所谓“真金不怕火炼”,面对威逼利诱,多少所谓的英雄好汉都经受不住考验而变节投降,而苏武始终如磐石般坚定,宁死不屈,忠贞不渝,因此作者对此进行详写。.卫律傲慢自大、阴险狡诈,是个卖国求荣的小人。李陵和卫律不一样,他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还有感情,对自己叛国的行为也深感羞愧,但他意志不够坚定,对国家不够忠诚,因为一己之私背叛祖国投靠匈奴,而后又后悔不已。.作者把记叙的重点放在卫律的逼降和李陵的劝降上。卫律逼降,使用了威胁和利诱两种手段,降,就能“赐号称王”“拥众数万,马畜弥山,富贵如此”;不降,就会像虞常那样被杀死。面对这样生死的考验、得失的选择,苏武表现了高度的民族气节和坚贞不屈的斗争精神,严厉斥退卫律,拒不投降。李陵劝降,想凭借老朋友的关系,以情和理来说服苏武。他先讲了苏武家的悲惨境遇。苏武已家破人亡,回去又有什么意义呢?接着又讲到自己刚投降时“忽忽如狂”的体会。最后说到汉朝的“法令无常”“安危不可知”,又何必效忠这样的朝廷。然而,李陵这一番极富鼓动性的言辞并没有使苏武动摇,他仍表示“虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之”。.本文成功地运用了典型环境描写和细节描写。开篇点明汉朝与匈奴时战时和、互扣使者的特殊背景,是社会环境描写。在严峻的考验面前,苏武坚守民族尊严,置个人生死于度外,为了不“屈节辱命”,毅然引刀自刺;纵被幽禁放逐,宁可啮雪食鼠食,也决不乞降变节;独处北海十九年,艰苦卓绝,依然坚持气节,不改其度。文章通过这一系列生动的细节,淋漓尽致地展现出苏武忠勇无比的个性特征。本文还成功地运用了对比衬托的表现手法,如以张胜贪生请降来衬托苏武的大义凛然;以卫律卖国求荣反衬苏武的高风亮节;以李陵的计较个人恩怨而失志变节来衬托苏武忠君报国、甘愿“杀身自效”的壮烈情怀。忠奸善恶,高下美丑,互为比衬,形象更为鲜明,褒贬自寓其中。在人物语言个性化方面也处处表现出作者的匠心。卫律劝降一节,卫律先是骄横凶恶,构陷恫吓,苏武则轻蔑怒斥,一派浩然不可凌辱的正气;卫律转而利诱,无耻自诩,暗藏杀机,而苏武义正词严,有理有节。其语言,非大智大勇者,断难说出。这类个性化的语言描写比比皆是。【课堂练习】解析项,“别”的意思是“分别隔离”。解析项,“畔”同“叛”项,“霑”同“沾”,“衿”同“襟”,“决”同“诀”项,“”通“欢”。解析项,“不幸”古义为“对去世的委婉说法”,今义是“不幸运”。项,“丈人”古义为“对老人和长辈的尊称”,今义指“岳父”。项,“成就”古义为“栽培、提拔”,今义是“事业上的成绩”。解析项,衬音助词,不译助词,的。项,动词,做判断动词,是。项,均为连词,虽然。项,连词,来介词,把。解析:①宜皆降之。降:使……投降,使动用法。②屈节辱命。屈:使……屈辱,使动用法。辱:使……受辱,使动用法。③单于壮其节。壮:以……为壮,意动用法。④空以身膏草野。膏:使……滋润肥美,使动用法。⑤反欲斗两主。斗:使……相斗,使动用法。⑥天雨雪,武卧啮雪。雨:下,名词用作动词。⑦杖汉节牧羊。杖:执,拄,名词用作动词。⑧武能网纺缴,檠弓弩。网:结网,名词用作动词。檠:本是矫正弓弩的工具,这里名词用作动词,用檠矫正弓弩的意思。⑨扶辇下除。下:走下,名词用作动词。解析项,亡:逃跑。解析项,“明年”古义为“第二年”,今义为“今年的下一年”。解析项,虞常想杀卫律是想使在汉朝的母亲和弟弟受到汉朝的赏赐,这是在牟取私利,不是什么爱国行为。再则,他的计划还没有付诸实施,还不能叫做“行动”。解析项,命:召唤。解析项,都是表承接关系的连词。项,助词,与“也”连用,表示判断助词,表示停顿,无实义。项,代词,代截冠雄鸡动词,到,往。项,介词,相当于“于”助词,形容词词尾,相当于“……的样子”。解析项,前句表现截冠雄鸡“慕侣”的行为。项,前句表现截冠雄鸡的“悲声”,后句表现众鸡的忘恩负义。项,后句表现众鸡逐利争食的行为。.()(众鸡)拖拽(它)驱赶(它)使它出去,随后(又)争相回去啄食那些粟粒。()(众鸡)又为何已经来了却一起憎恶(那只)呼叫(它们)的鸡并且逼走它呢?()将用(它)来警醒我自己,并且可以把(它)作为世人的一面镜子。参考译文:我来到零口的北面,(看到)有人养了二十二只鸡,其中有七只公鸡、十五只母鸡,有的在啄食,有的在饮水,又与人很亲近。我觉得很有趣,便捧出粟米扔到地上叫鸡群(来吃食)。有一只公鸡,被人截去了鸡冠,看起来好像在寻找其他的鸡,(它)看见我就先跑过来,看到粟米后发出长长的啼叫,好像在召唤其他的鸡。鸡群听到叫声一起朝粟米跑过来。来了以后,(它们)却都憎恶(那只)被截去鸡冠的公鸡而攻击它,拖拽(它)驱赶(它)使它出去,随后(又)争相回去啄食那些粟粒。天色已晚,二十一只鸡一起栖息在厅堂前的梁上。被截去鸡冠的公鸡又来了,好像依恋着伴侣一般想要飞上梁(和鸡群)一起栖息,(它)抬起头看了看,回转身望了望,低声叫了叫,又高声地啼叫,然后伸长脖子发出喔咿的叫声,它的声音(听起来)非常悲哀,然后就离开了……我觉得非常奇怪,问道:“鸡,本来是养于家中的一种禽鸟,具有五种德性。其中一种是看见食物就召唤同伴来吃,这就是义。被截去鸡冠的公鸡就是这样。其他的鸡不都是听到它的召唤才来的吗?又为何已经来了却一起憎恶(那只)呼叫(它们)的鸡并且逼走它呢?这难道不是得到它的好处却背叛它的恩惠吗?难道不怕丧失了见到食物就召唤同伴的德性吗?而且为什么其他鸡在一起栖息却又不让它一起做伴呢?”有人告诉我说:“那只被截去鸡冠的公鸡是一只外来的鸡,是我们东边一个姓陈的村夫家里养的鸡。与它一起的母鸡死了,姓陈的人就将它寄养在我养的这一群鸡中。(它)很勇猛而且很会打架,我家里的六只公鸡没有敢和它单独较量的。因此这一群鸡都讨厌它不愿与它同吃同睡。(它)虽然勇敢善斗,(但)也打不过那么多鸡,因而常常独来独往。但是(它)发现食物从来不自己先吃而不召唤其他的鸡来。那群鸡虽然依靠它的召唤,(但)来了之后反而将它赶走,以前也是这样啊。这只被截去鸡冠的公鸡虽然没有得到回报,但他的行为未曾改变过。”我听了这番话,(感到)很迷惘,心中又很感伤说:“禽鸟是微小的动物,其中也有单独承受天地精气,重义而与众不同的啊。这只外来的鸡义气和勇气超过其他的鸡,群鸡嫉妒它,尚且不愿与它做伴,何况人呢?何况朋友呢?何况内外亲属呢?何况同乡呢?何况在朝廷的同事呢?由此观察天地之间鬼神、禽兽以及万物变化的状况,难道可以躲避(这种遭遇)吗?”我对这件事感到悲哀,于是记下这件事。将用(它)来提醒我自己,并且可以把(它)作为世人的一面镜子。.答案示例:①这是为什么呢这是什么原因造成的呢②大栌榄树的种子要靠渡渡鸟的肠胃软化才能发芽③如果被证实,大栌榄树灭绝的疑团就可以解开.答案示例:亲爱的顾客,感谢您使用本厂产品。本厂产品刚刚面市,为了更好地服务于顾客,请您对本厂产品提出宝贵意见,并寄回本厂,以便我们改进。我们将回赠薄礼,请笑纳(或:以示感谢)。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚