高中语文选修唐诗宋词选读学案(打包71份)-苏教版48

苏幕遮(燎沉香)一、词人名片周邦彦(～)，北宋词人。字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。历官太学正、庐州教授、知溧水县等。宋徽宗时为徽猷阁待制，提举大晟府(音乐机关)。精通音律，曾创作了不少新词调。作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。格律谨严，语言典丽清雅，长调尤善铺叙。为后来格律派词人所宗。旧时词论称他为“词家之冠”。有《清真居士集》，已佚。钱塘才子周邦彦一生虽然没有遭受苏门词人那样沉重的打击迫害，但仕途并不得意，几度浮沉奔波于地方州县，深切地感受到漂泊流落的辛酸。这种漂泊的孤独疲倦和憔悴失意，是周邦彦词的情感基调。咏物也是周词的主要题材。所作咏物词既多，如咏新月、春雨、梅花、梨花、杨柳等，又将身世飘零之感、仕途沦落之悲、情场失意之苦与所咏之物融为一体，为南宋咏物词重寄托开辟了蹊径。二、诗词故事一曲新词动君王传说周邦彦在汴京时，和名妓李师师关系很好，常去她那里玩。一天晚上，周、李二人正在谈词论曲，忽报宋徽宗驾到。周邦彦没法脱身，只好藏在墙壁的夹层中。周在偷听了这二人的谈话后，马上构思，写成了一曲《少年游》。过几天，当李师师为宋徽宗演唱这首词时，徽宗认为该词讽刺了他，就把周邦彦押出京城。为救周邦彦，李师师不久又为徽宗演唱了周邦彦写的《兰陵王》，徽宗听完，非常感动，马上下令把周召回，封他做大晟府的乐正。这样，一曲《兰陵王》打动了宋徽宗，改变了周邦彦的命运。后来，它迅速传遍京城，人们把它称做“渭城三叠”。三、文题背景苏幕遮，唐教坊曲，本西域舞曲，是当时高昌国语言音译，原意是披在肩上的纱巾。宋代词家用此调另度新曲。此词作于神宗元丰六年()至哲宗元祐元年()之间，当时周邦彦久客京师，从入都到为太学生到任太学正，处于人生的上升阶段。本词以写雨后风荷为中心，引入故乡归梦，表达思乡之情。一、诵读，整体感知．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。燎沉香，消溽\(暑,\\(△))。鸟雀呼晴，侵晓窥檐\(语,\\(△))。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷\(举,\\(△))。故乡遥，何日\(去,\\(△))。家住吴门，久作长安\(旅,\\(△))。五月渔郎相忆\(否,\\(△))。小楫轻舟，梦入芙蓉\(浦,\\(△))。．在前面的基础上有感情地朗读该词。提示这首词以咏雨后荷花为中心，表现思念故乡的情怀。词的上片描写盛夏晨景，下片抒发思乡之情。作者面对象征着江南钱塘风光的荷花，很自然地勾起思乡之情。由面前的荷花想到遥远的故乡，从而引出深沉的乡愁。二、悟读，诗情画境盛夏，雨后的早晨，闷热潮湿的房间，依稀可以嗅到昨夜消暑用的沉香残味。鸟儿的叫声带来些许清新的气息，词人信步出门，屋外荷花雨后正盛，荷叶上残留着昨夜的水珠，在阳光的照耀下逐渐蒸干，清平的水面上一枝枝荷花在风中摇摆……词人就在这样一个早上陷入回忆，梦回故乡……三、品读，鉴赏评析．“叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举”一句，王国维《人间词话》称道：“真能得荷之神理者。”试对其传递物态，尤其是得其神理处作些分析。答案当宿雨初收，晓风吹过水面，在红艳艳的初日照耀下，圆润的荷叶，绿净如拭。亭亭玉立的荷花，随风一一舞动起来。这样一个活泼清丽的词境，作者只着一个“举”字，寥寥几笔，就勾勒了出来，使洗净脂粉、凌波微步的“花中仙子”呼之欲出。．下片两句设问，抒发了作者怎样的思想感情？答案抒发了作者久居长安、思念家乡的强烈感情。．前人论周邦彦词的艺术特色，有“模写物态，曲尽其妙”(宋·强焕语)和“言情体物，穷极工巧”(王国维语)之说。请结合《苏幕遮》(燎沉香)一词举例分析。答案《苏幕遮》(燎沉香)中“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”和“叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举”，都有“模写物态，曲尽其妙”、“言情体物，穷极工巧”的艺术特色。“呼”字暗示昨夜雨，今朝晴，极为生动传神。“窥”字写鸟雀多情，窥檐告诉人以新晴之欢，生动而有风致。“呼”、“窥”两字具有人格化的色彩，其声音，其情状，如在耳边，如在目前。“举”字更是极写荷花的生动景象，动人丰姿，动态可掬，使全词立了起来。阅读下面这首宋词，然后回答问题。西河·金陵怀古周邦彦佳丽地，南朝盛事谁记。山围故国绕清江，髻鬟对起。怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。断崖树，犹倒倚。莫愁艇子曾系。空余旧迹郁苍苍，雾沉半垒。夜深月过女墙来，伤心东望淮水。酒旗戏鼓甚处市？想依稀、王谢邻里。燕子不知何世，入寻常、巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。()“酒旗戏鼓甚处市？”一句的意思是酒楼戏馆的闹市，过去是什么地方？()结合词的第三叠内容，分析作者是如何表达自己的感慨的。答案从眼前景物联想到历史情景，借燕子将历史与现实联系起来，通过对比，表达出作者对朝代兴亡和世事沧桑的感叹。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，