有关高三政治一轮复习计划安排

有关高三政治一轮复习计划安排政治是一门时事性很强的科目，复习时要多关注时事〔热点〕，把当下热点话题和政治教材涉及的学问点联系起来，用理论学问解决实际问题，再新的素材也都能在政治课本中找到理论依据。政治答题有确定的技巧性，无论是选择题还是大题都有技巧可言。选择题可以从题目问法中区分答案正确与否，大题则有固定的模板可背，所以把握确定的策略对提高政治分数很有关怀。高三政治第一轮复习最有用的〔方法〕就是看教材，只有把书看透了才能做对题。看书很讲究，不是说读几遍就能会的，等很好地把概念理解透了，甚至是一个词一个词地去理解概念，然后娴熟地背诵下来。相像的概念通过对比记忆，不简洁混淆。有关高三政治一轮复习准备支配二1、政治复习夯实基础是关键紧紧围绕《考试大纲》，不仅要做到学问线索清晰，关键学问点也必需把握到位，并能围绕核心学问点适度延长发散。2、政治复习重视高考真题演练高考真题是考生最可信的备考资料，通过演练、商量高考试题，特别是商量高考试题参考答案，可以把握命题思路，把握表述方法、提炼关键信息点。3、政治复习能够持之以恒有一个法国〔谜语〕，也是一道的数学推理题，叫“荷花塘之谜”是这样说的：假如池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。题目很简洁，但它背后蕴含的道理却不简洁。对每一朵荷花而言，它们的转变速度是一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目标的四分之一;而最终的两天却如有神助，拓展了绝大多数。量的积累到达确定的程度才会发生质变的飞跃的。而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的，是确定要学会持之以恒、循序渐进的，要远离浅尝辄止，千万别奢望一步登天!越是到了高三，学习就越不简洁。或许是最困难的时候，但也正是离胜利最近的时候。我们在紧急的备考中，要胸怀自己的目标，凭每日细小的进步和胜利去创造高考政治的辉煌。4、政治复习做事学习都要讲求方法用最短的时间做最多的事，并把它做好。多错一道会做的题就等于浪费了你双倍的时间。学习本身也是一门学问，有方法可找，有规律可循。经过摸爬滚打，探究思索，〔总结〕〔阅历〕，不断探求正确的方法。把握了〔政治〔学习方法〕〕，具备了能力，摸清了规律，就会提效率高，就能驾御学问，就确定会大有收获。这是学习的最高境界。5、政治复习劳逸结合每天中午要睡一个午觉，虽然很奢侈，但是很有必要，高三生不是超人，应当准时调整状态，应当准时的休息，并且还要学会随时随地休息。英国的前首相丘吉尔，参加过战争，当过战地记者，学过油画，指导英国人获得了二战的胜利，一年中写了许多的著作，获得了两次诺贝尔奖。问他是什么能够让他的精力始终这么充分，他回答：“能够坐的时候我绝不站着，能够躺着的时候，我绝不坐着。”说的就是要时刻的留意休息，以便自己在真正需要工作和学习的时候，全部的投入。劳逸结合是保持健康的身体和良好精神状态的良药，学会劳逸结合也是一种学问。6、注重整合复习中要把各学问点按确定的内在联系串联起来，弄清各学问点的前因后果及学问点之间的规律结构，到达融会贯通、触类旁通。否则，即使学问点背得再熟，在解答具体问题的时候，由于信息库的学问点仍处于零乱状态，没有连成线，还是简洁因某些疏漏而造成遗憾。例如，对于哲学常识部分的复习，必需根据各部分学问的内在联系加以梳理，形成完好的学问框架，从唯物论、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握。对于每个学问点，学生必需弄清楚“是什么”、“为什么”、“怎么样(做)”，做到全面、精确地把握。要在把握基本概念、基本观点和原理的基础上，根据学问点间的内在联系，打破章节界限，形成完好的学问网络，构建科学的学问体系。7、突出能力始终以来，很多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从近些年的高考题可以看出，如今考试更加注重能力的考查，而学生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一轮复习时就应当突出对基本能力的培育。主要是思维能力和表达能力，这两种能力都建立在对学问全面、透彻把握的基础上。思维能力的培育，主要是审题的训练，包括审材料和审设问。因此在复习课和评讲课时，确定要引导学生审题，结合学生的答案有针对性评讲。8、关注时政政治是一门与现实联系比较紧密的学科，在第一轮复习中，以当年时政为导航，学问性、时政性融会贯通，是贯彻高考命题的宗旨和要求，是提高第一轮复习课堂教学质量的内在要求。假如在高一、高二的教学中，还难免有拘泥教材、灌输学问的倾向，高三的复习必需站在更高的基点上，理解高考的意图，表达并贯彻高考命题的宗旨和原则，有的放矢。同时，在第一轮复习之前，无论是试题涉及的背景还是高考要求的能力，学生都不了解也不具备，必需在高三短短几个月里突击强化训练，这就要求在复习中的每一节课都要做到理论联系实际，关注最新的时政热点，并有意识地逐步培育和训练相关能力，通过三轮复习一步步接近高考要求，最终取得理想成果。9、以考促教。认真对待每次考试的命题、制卷、阅卷和讲评，尤其是要抓好月考和每次模考。每次考试命题要做到科学有效，思路清晰，意图明确，亮点纷呈;阅卷做到公平公正，标准统一;讲评做到举一反三，触类旁通。特别是注重详情的商量。如学生最大问题是什么?最常见的失误有哪些?学生错误答案从哪里来?为什么会这样答?并根据这些思索注重答题过程和方法的指导，特别要指导学生如何审题，仔细阅读题干和题肢，领会命题意图，使学生答题做到思路清晰，要点醒目，术语精确，书写规范，充分挖掘和发挥学生非智力因素，全面提升学生的应试技能。同时，注重考后错题更正状况的反馈，擅长利用每次考试反省、调整和指导复习。有关高三政治一轮复习准备支配三1、价值、人的价值的内涵与评价价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的奉献和责任(即社会价值)，二是社会对个人的敬重和满足(即自我价值)。对一个人价值的评价主要是看他奉献了什么，主要看他对社会进展和人类进步事业的奉献。2、价值观的导向作用原理价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。【原理内容】价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。【方法论】这一原理要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值推断和价值选择。价值推断与价值选择价值推断和价值选择的客观依据树立正确的价值观，作出正确的价值推断和价值选择必需：坚持真理，遵循社会进展的客观规律，走历史的必由之路。自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。价值推断和价值选择的特点价值推断与价值选择的社会历史性。价值推断与价值选择会因时间、地点和条件的转变而不同。价值推断与价值选择的阶级性。人们的社会地位和需要不同，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的价值推断与价值选择。价值冲突与评价标准当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。当个人利益与他人利益发生冲突时，要擅长从不同角度思索利益，理解和敬重他人的正当选择。当个人利益与他人、社会没有冲突时，要把个人、他人、社会三者的统一作为自己选择的标准。价值的创造与实现价值的实现方式人生价值实现的基本标志是为他人、为社会多作奉献、多尽责任。◎在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值实现人生价值的根本途径：人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。人只有在劳动中，才能创造价值。劳动是人的存在方式，也是拥有美妙的根本途径。在个人与社会的统一中实现价值。实现人生价值需要社会提供客观条件：社会所提供的生存条件、进展条件、享受条件和工作条件等客观条件是实现人生价值的基础。在砥砺自我中走向胜利，实现人生价值离不开个人的主观条件：实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力进展自己的才能，全面提高个人素养;需要有坚决的理想信念，需要有正确价值观的指引。个人价值与社会价值的统一第一：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。第二：人的价值包括人