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文档简介
人教部编版语文二年级上册课件口语交际：看图讲故事今天，我们来认识一个快乐的三口之家：爸爸、妈妈和儿子。他们每天都发生很多有趣的事。今天，又发生了什么有趣的事呢？（2）认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。1.仔细观察课文插图，想一想图中的爸爸哪儿去了？2.讲故事，想一想，我们应该注意什么？（1）按顺序将清楚图意。观察第一幅图，说说图上都有谁，他们在干什么，图上本来还应该有谁，他去哪儿了。图一观察第二幅图，说说儿子正在干什么，爸爸会说些什么。图二观察第三幅图，说说儿子听了爸爸的话，干什么去了，爸爸想干什么。图三观察第四幅图，说说餐桌旁还缺少谁，他去哪儿了。图四观察第五幅图，说说妈妈让儿子去干什么，儿子是怎么说、怎么做的。图五把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生怎样的故事？(1)你们猜出来爸爸正在干什么吗？
(2)如果儿子看到这个情景，会怎么说？接下来又会发生什么事呢？你们猜出来爸爸正在干什么吗？爸爸一定正在看那本书。如果儿子看到这个情景，会怎么说？接下来又会发生什么事呢？……
假如你就是图中的小朋友，你会怎么做呢？下面请你们以小组为单位，根据实际情况，展开合理的想象，小组成员相互补充，使故事更加完整、合理。1.按照顺序讲清楚图意。2.表演故事。请三个同学分别扮演爸爸、妈妈和儿子。3.学生合作表演。创设情境，表演故事如果编的故事完整、有新意，可得到“最佳故事奖”。听的同学要认真听，如果评价或建议得到大家的认可，可以被评为“最佳听众奖”
妈妈笑眯眯地从厨房端来一盘热气腾腾的红烧肉。爸爸见了垂涎欲滴，指着红烧肉说：“好香啊！”然后拿起筷子就想夹肉。妈妈生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，看看谁没在？”妈妈指了指儿子的房间。爸爸拗不过妻子，只好去叫儿子。父与子范例赏读：
爸爸敲了敲门，咦，怎么没反应？又敲了几下，依旧没反应，爸爸只得推门进去。令他吃惊的是，平时贪玩的儿子正趴在地上看一本书。他翻看着这本书，一页，两页，看得非常认真。
爸爸拉起儿子，说：“快去吃饭，菜快凉了！”儿子恋恋不舍地放下书，很不情愿地向餐厅走去。爸爸心想：“到底是什么书有这么大的魅力，把不爱看书的儿子都吸引了？”爸爸不由自主地探下身去看书的内容……当儿子坐在餐桌前打算开始吃饭时，却发现爸爸还没过来。妈妈便指着爸爸去的房间，对儿子说：“去，叫你爸爸赶紧过来
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