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文档简介

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纸船和风筝

第2课时人教部编版语文二年级上册课件复习回顾2、认读字词纸船

风筝

松鼠

抓住

祝你幸福

愿意

哭1、回顾课文：小熊和松鼠是怎样成为好朋友的？可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到（）荡的风筝，小溪里再也看不到（）流的纸船了。飘漂阅读第7自然段

为什么山顶再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船？因为小熊和松鼠因为一点儿小事吵架了。朗读时要强调两处”再也看不到“，读出松鼠和小熊的伤心、孤独。松鼠主动向小熊表示和好，小熊积极回应。最后他们俩再一次成了好朋友。自由读第8、9自然段，说一说发生矛盾后他们的心情是怎样的？松鼠和小熊都很难过。

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。朗读时，注意要读出他们难过、矛盾的心情。默读最后两个自然段，想一想松鼠和小熊后来是怎样做的？结果怎样呢？

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。说明松鼠非常兴奋和激动说明松鼠非常兴奋和激动。松鼠主动向小熊表示和好，小熊积极回应。最后他们俩再一次成了好朋友。结果同学们，学了这篇课文，你懂得了什么道理？人与人交往需要建立友谊，友谊需要彼此不断地维护。认真观察，学写生字抓但吵哭提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。扎扎zā结构：左右部首：扌笔画：四组词：扎风筝扎头发左边长右边短“乚”沿着竖中线的右侧书写抓zhuā结构：左右部首：扌笔画：七组词：抓手抓住顶部“扌”略高于“爪”，底部左右齐平“爪”的第二笔竖撇在竖中线的左侧“爪”的第三笔竖在竖中线的右侧吵chǎo结构：左右部首：口笔画：七组词：吵架争吵左窄右宽，“口”要写得小而高。第三笔横在横中线上。右半部分“少”的第一点在竖中线左侧。最后一撇要舒展，延伸到左半格。但dàn结构：左右部首：亻笔画：七组词：但是不但左边长右边短“旦”的第一笔竖写在竖中线上。哭kū结构：上下部首：犬笔画：十组词：哭声大哭“犬”的第一笔横略短，收笔在横中线上。撇、捺要舒展，比上面的两个”口“要宽，点笔短横收笔略靠右。①形声字构字规律：

②借助动作演示识记：用联系生活实际，动作演示的方法记忆“哭”。“但”

③熟字加偏旁（部件）：“口”+“少”=“

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