2024年中考物理专项复习课件 第五讲 机械运动 运动和力 第三节 运动和力

中考物理专项复习第五讲机械运动运动和力第三节运动和力目录01.教材知识过关02.模拟考题01教材知识过关问题串

串珠成线，夯基础必考点梳理

一遍过透考点1

运动和力的关系重点1.阻力对物体运动的影响：运动的物体之所以会停下来，是因为受到了①______的作用.阻力2.牛顿第一定律（1）内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持②_____________状态或③______状态.匀速直线运动静止

【1】理想实验法（也称科学推理法）.3.惯性

原来的运动状态【2】不能说“产生惯性”“受到惯性作用”或“在惯性的作用下”,应表述为“物体具有惯性”;将“惯性”表述成“惯性力”也是错误的.（2）影响因素：惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的⑤______有关.物体的⑥__________，惯性就越大，运动状态就越⑦____改变.质量质量越大难

ⅱ.防止惯性的危害：汽车的刹车系统、安全带、安全气囊等.4.运动和力的关系：物体的运动不需要力来维持，力是物体运动状态⑧_______的原因.改变考点2

二力平衡重点

静止

匀速直线运动【4】“质点”的平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态；杠杆的平衡状态包括静止状态和匀速转动状态.【5】在非平衡状态下：1.静止的物体将沿合外力的方向开始运动.2.当物体的运动方向与合外力的方向相同时,物体做加速运动;物体的运动方向与合外力的方向相反时,物体做减速运动.3.物体的运动方向与合外力的方向不在同一直线上时,物体的运动方向发生改变,做曲线运动;当合外力方向与物体的运动方向始终垂直时,物体的运动方向变化,速度大小不变.2.二力平衡的条件：作用在⑪______物体上的两个力，大小⑫______、方向⑬______，且在⑭____________上.（即同体、等大、反向、共线）同一相等相反同一条直线3.同一直线上力的合成（1）合力和分力：如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫作那几个力的合力，组成合力的每一个力叫作分力.（2）同一直线上的两个力的合成规律ⅰ.同一直线上方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之⑮___，方向跟这两个力的方向⑯______；和相同ⅱ.同一直线上方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之⑰___，方向跟较⑱____的力的方向相同.差大易错点速练

一点就透判断以下命题的正误.1.高速飞行的子弹射入靶子后静止，惯性消失.

⑲(

)

×2.火箭升空的过程中，速度增大，惯性不变.

⑳(

)

×3.足球被踢出后能继续飞行，是因为受到了惯性力.

㉑(

)

×4.如下两图中，棋子、硬纸片被击出说明力是物体运动的原因，上面的棋子、砝码下落是因为具有惯性.

㉒(

)

×5.根据牛顿第一定律，物体静止时一定不受力的作用.

㉓(

)

×6.物体的速度为零时，一定处于静止状态，受力平衡.

㉔(

)

×7.手握竖直的玻璃杯静止时，手对玻璃杯的握力与玻璃杯的重力是一对平衡力.㉕(

)

×8.人推墙时，人对墙的力和墙对人的力是一对平衡力.㉖(

)

×9.叠放在水平桌面上的两个物体静止时，下面的物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力.㉗(

)

×10.用水平力推静止在水平地面上的汽车，汽车不动，则推力小于静摩擦力.

㉘(

)

×考向串

吃透考向，快提分命题角度1

平衡力与相互作用力的辨析例1

[2023合肥蜀山区二模]

如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙,它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平.下列说法正确的是(

)

DA.乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力B.甲受到的重力和海绵对甲的支持力是一对平衡力C.甲对海绵的压力和海绵对甲的支持力是一对平衡力D.甲对海绵的压力和海绵对甲的支持力是一对相互作用力

C

【思路分析】

判断D选项时请思考：满足“异体、等大、反向、共线”的两个力一定是一对相互作用力吗？平衡力和相互作用力的对比

二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线．满足全部四个条件的力一定是一对平衡力，无论物体是否处于平衡状态；如果物体处于平衡状态且只受两个力的作用，则这两个力一定是一对平衡力，而且一定满足全部四个条件.

相互作用力的特点：异体、等大、反向、共线、同时、同类．具有全部这些特点的力不一定是一对相互作用力，不具有全部这些特点的力一定不是一对相互作用力.命题角度2

受力分析（必考）例3

[2023鞍山中考]

如图所示，用手握住装水的杯子静止在空中，杯子所受摩擦力的方向__________；若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）.竖直向上变小

B

C

受力分析的要点总结1.确定研究对象，即各个力的受力物体，有时要运用“整体法”或“隔离法”.2.确定研究对象受到了哪些力：（1）一般先分析“场力”，如地球附近的物体都要受到重力、磁场中的磁体要受到磁场力等；（2）然后分析与研究对象接触的物体施加的弹力，如压力、拉力、支持力等，判断的依据是物体间是否存在挤压、拉伸等；（3）最后分析摩擦力，如果相互挤压的物体间有相对运动或相对运动趋势，则存在摩擦力.3.若物体静止或做匀速直线运动，则物体受力平衡，所受合力为零；若物体做加速、减速或曲线运动，则物体受力不平衡，所受合力不为零.4.若物体在某个方向上速度保持为零或做匀速直线运动，则物体在该方向上受力平衡，在该方向上物体所受的合力为零.命题角度3

分析受力的物体如何运动

A

实验串

逐点练透，得高分实验1

探究阻力对物体运动的影响一题练透

分层击破实验考点例7

用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”，两次实验中，水平木板上一次铺有棉布，一次不铺棉布.设计实验与制订方案（1）从斜面上滑下后,小车沿水平面运动，小车在竖直方向上受到的____力和______力平衡.重支持（2）每次都让小车从同一个斜面的同一高度处由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的______.速度（3）实验中通过改变__________________来改变小车所受的阻力大小.接触面的粗糙程度基于证据得出结论并作出解释（4）实验中发现，水平木板上不铺棉布时小车运动的距离较____，说明水平面越光滑，小车受到的摩擦力越____，速度减小得越____.远小慢（5）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动的物体不受外力时，它将______________.永远运动下去交流、评估、反思（6）本实验通过探究“阻力对物体运动的影响”来研究“力与运动的关系”，可以说明力是______物体运动状态的原因.改变（7）本实验为__________定律提供了实验支持.牛顿第一（8）两次实验中，小车滑到斜面底端时的动能______，小车在水平面上运动过程中克服阻力做的功______.（均选填“相等”或“不相等”）相等相等命题归纳

考法精研，得高分1.控制变量法的应用：①让小车从同一斜面的同一高度处由静止滑下，控制小车到达水平面时的速度相同；②通过改变水平面的表面材料来改变接触面的粗糙程度，从而控制小车在水平面上受到的阻力不同.2.转换法的应用：用小车在水平面上运动的距离显示阻力对运动的影响.运动距离越小，说明阻力对运动的影响越大.3.让小车沿水平面运动的原因：使小车在竖直方向上受到的重力和支持力相互平衡，水平方向上只受摩擦力.4.小车运动到斜面底端继续运动的原因：小车具有惯性.5.小车最终停下来的原因：小车受到阻力（力可以改变物体的运动状态）.6.科学推理法（理想实验法）的应用：水平面越光滑，小车运动的距离就越远，由此推理得出，小车在不受力时将永远运动下去.☆实验结论：①物体受到的阻力越小，速度减小得就越慢，在初速度相同时，运动得越远.②运动的物体不受力时，将永远运动下去.情景拓展7.实验中的能量转化：小车滑下斜面的过程中，主要是重力势能转化为动能；小车在水平面上运动的过程中，动能转化为内能.8.伽利略的理想实验：理想情况下，从左侧光滑斜面的某一高度处静止滚下的小球会沿右侧光滑斜面上升到与左侧出发点等高的位置；右侧斜面坡度越小，小球在右侧斜面上滚动得越远、运动时间越长；如果右侧是水平面，则小球永远无法到达与左侧出发点等高的位置，将一直运动下去（如图）.实验2

探究二力平衡的条件一题练透

分层击破实验考点例8

在探究“二力平衡的条件”实验中，小明采用的实验装置如图甲所示.&1&

甲设计实验与制订方案（1）实验中，若小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码，则木块两边所受的拉力______（选填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态.小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_________________________；于是他把木块换成小车，继续完成实验.相等

桌面与木块间的摩擦较大（2）在左右两盘中放入质量相等的砝码，再将小车水平扭转一定角度，松手后，观察小车的运动状态，这样做的目的是探究___________________________________.

不在同一直线上的两个力是否能平衡基于证据得出结论并作出解释（3）小明用轻质硬纸片代替图中的木块，在两端的小盘中加入质量相等的砝码，硬纸片保持静止；用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动，由此可以得到二力平衡的一个条件：_____________________________.

两个力必须作用在同一物体上交流、评估、反思（4）在（1）中，把木块换成小车是通过______________来改变摩擦的.变滑动为滚动乙

能

使电磁铁断电，观察两小车能否平衡丙命题归纳

考法精研，得高分实验器材及装置1.实验器材：小车（或硬纸片）、砝码和托盘（或钩码）、细线、定滑轮等.2.使用小车而不使用木块的原因：减小摩擦力对实验的影响.3.使用小车时对桌面的要求：水平（消除重力的影响）、尽量光滑（减小摩擦力的影响）.4.把小车换成硬纸片的好处：①便于探究平衡力是否必须作用在同一个物体上；②可以悬空，消除了桌面摩擦的影响.5.定滑轮的作用：改变力的方向.6.砝码（钩码）的作用：控制和改变力的大小.实验操作要点7.控制变量法的应用：探究其中一个条件时，要控制其他条件相同.8.多次实验的目的：得出普遍规律，避免偶然性.☆实验结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、在同一条直线上，则这两个力彼此平衡.考法串

精研考法，明考情考法1

惯性

不变2.[2016安徽，16]

下列说法错误的是(

)

CA.标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故B.短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身惯性的表现C.跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩D.质量越大的物体惯性越大真题改编3.关于惯性，下列说法正确的是(

)

D

4.[2023安徽，12]

如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带.当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是(

)

DA.头枕、头枕

B.安全带、安全带

C.安全带、头枕

D.头枕、安全带考法2

受力分析

46.[2021安徽，12]

如图,小雯在做家务劳动时,用平行于水平地面的力推沙发,沙发有相对地面运动的趋势,但没有被推动.在上述过程中(

)

BA.地面对沙发没有摩擦力的作用B.人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等C.人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力D.沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力

C

D

B

D

11.[2014安徽，11]

如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动.关于该物体的受力情况，以下分析正确的是(

)

CA.物体只受到重力和摩擦力的作用B.物体只受到重力和弹力的作用C.物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D.物体只受到重力的作用

A

02模拟考题基础过关一、填空题1.新情境·中国高铁

[2023合肥寿春中学三模]

中国高铁正以速度最快、成本最低、运营里程最长等优势成为“中国制造”的新名片.如图所示为我国常见的高铁动车组列车照片.列车在加速过程中，该车的动能增加，惯性______（选填“变大”“变小”或“不变”）.不变2.[2023江西中考]

我国的“复兴号”动车组具有高速、平稳等运行特点.如图所示,某乘客将一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上,由于硬币具有______,

它能与动车一起继续向前运动;“纹丝不动”的硬币受到的重力惯性平衡力与窗台对它的支持力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）.

不变4.新考法·生活场景中的受力分析

[2023合肥包河区一模]

如图所示，当用手握住玻璃杯时，手和玻璃杯在空中都保持静止状态，且玻璃杯底所在平面是水平的.当增大手对玻璃杯的握力时，玻璃杯所受的摩擦力将______（选填“增大”“减小”或“不变”）.不变

非平衡力6.[2023鄂州中考]

如图所示，将一袋大米无初速度地放在向右匀速运动的传送带上，米袋将随传送带先做加速运动，后随传送带一起匀速运动.画出米袋加速过程中受力的示意图（不计空气阻力，米袋上的黑点是其重心）.[答案]

如图所示.二、选择题7.[2023贵州中考]

在中国空间站的“天宫课堂”上，航天员王亚平和叶光富做了太空抛物实验，冰墩墩被王亚平轻轻一推，便几乎沿直线匀速飘向叶光富，下列哪一定律能解释此运动现象(

)

BA.光的反射定律

B.牛顿第一定律

C.欧姆定律

D.焦耳定律8.[2023杭州中考]

小金用脚将足球踢出，足球在地面上运动了一段距离后停下.下列分析错误的是(

)

DA.踢球时脚也受到球的作用力，是因为力的作用是相互的B.球离脚后能在地面上继续运动，是因为球具有惯性C.球运动越来越慢最后停下来，是因为球受到阻力的作用D.球在运动过程中，如果一切外力突然消失，球将立即静止9.[2023大连中考]

汽车在水平路面上匀速直线行驶，与汽车的重力相平衡的是(

)

DA.汽车受到的牵引力

B.汽车受到的阻力C.汽车对路面的压力

D.路面对汽车的支持力10.[2023马鞍山花山区一模]

小刘利用支撑法找直尺的重心，如图所示，当直尺静止在手指上时，下列说法正确的是(

)

DA.直尺受到的重力和手指对直尺的支持力是一对相互作用力B.直尺对手指的压力和手指对直尺的支持力是一对平衡力C.直尺受到的重力和直尺对手指的压力是一对相互作用力D.直尺受到的重力和手指对直尺的支持力是一对平衡力

B

D

13.[2023岳阳中考]

把卡片放在瓶口上面，再将光滑的扣子放在卡片上静止.用手指使劲弹一下卡片，卡片飞出去，但扣子却落入了瓶中.关于这个游戏说法正确的是(

)

CA.扣子静止时对卡片的压力与扣子受到的支持力是一对平衡力B.用光滑的扣子是为了增大扣子与卡片之间的摩擦力C.卡片被弹开说明力可以改变物体的运动状态D.扣子不随卡片飞出是因为扣子没有受到惯性三、实验题14.[2023鄂州中考]

在学习牛顿第一定律时，同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示.（1）实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的______.速度（2）按照图甲、乙、丙的顺序进行实验时记录的内容见下表.接触面材料小车受阻力情况毛巾大23.2棉布较大45.3木板小97.5同学们分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越远.进一步推理得出的结论是：不受阻力作用时，运动的小车将__________________________________________.一直（永远）运动下去（或做匀速直线运动）（3）上述实验除了用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和______法.转换15.[2023绥化中考]

如图是“探究二力平衡条件”的实验装置.（1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住

大小相等方向相反小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力__________.用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力__________.（2）把小车放在水平桌面上，保持两托盘中砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车__________，这说明相互平衡的两个力作用在____________.扭转回来同一直线上（3）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较____（选填“大”或“小”）的砝码进行实验.大能力提升1.[2023苏州中考]

两端开口的玻璃管,下端套有扎紧的气球，管中装有适量水,处于竖直静止状态（图甲）.手握管子突然______（选填“向上”或“向下”）运动时,气球突然变大（图乙），此时手对管子竖直向上的力______（选填“大于”“等于”或“小于”）管子的总重力,

该现象的产生是由于____具有惯性.甲乙向上大于水

[答案]

如图所示．3.[2023广东中考]

如图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当车的运动状态突然发生改变时，乘客都向东倾，产生此现象的原因可能是(

)

CA.车由静止突然向东起动B.车匀速前行时突然加速C.