新时代大学生的政治认同研究分析 行政管理专业

新时代大学生的政治认同研究摘要：进入新时代以来，国家对于人才的培养和重视程度不断提升，而评价人才的重要标准之一就是政治素质，只有政治素质过硬，才能更好地为人民服务，为国家奉献，因此，在大学阶段，无论院校，还是教师，都应当注重培养学生的政治意识和政治认同感，引导大学生树立正确的政治观和价值观，进而提高人才的输出率。本文中，笔者就阐述了政治认同，尤其是大学生政治认同的概念，并分析了目前大学生政治认同的主要影响因素，最后站在大专院校的角度，着重探讨了如何培养并提升大学生的政治认同感，以供参考。关键词：新时代；大学生；政治认同近几年，我国综合国力和经济实力不断提升，国际地位也大幅提高，这一方面得益于国家领导人的正确决策，另一方面也离不开各个领域各类人才的付出和奉献，而在未来的建设和发展过程中，大学生将成为主干和中坚力量，其政治素质和政治认同感的高低将直接决定其政治立场的坚定性和爱国意识的高低，由此可见，作为大专院校而言，在培养学生专业知识的同时，也应当注重培养其政治认同的意识和态度。一、政治认同的概念和特点在政治认同的认知方面，我国《中国大百科全书》中曾作出解释，简而言之，其特点主要体现在三个方面：一是政治认同属于归属感的一种，是在社会政治生活中，人们所获得或者产生的一种意识；二是政治认同和心理活动紧密相关；三是政治认同是人们站在自己现有的阶级、政党或者参与方式的角度上用以规范个人政治行为的标准和准则。根据上面的解释，我们可以将政治认同的概念总结为公民选择并认同某种政治理论或者政治制度，然后将其作为行为规范和准则，产生政治生活中的信任感和归属感，同时自愿参与其中的过程。而新时代下大学生的政治认同，笔者认为，应当是从内到外地认知并认可我国的政治制度和我党的领导方针政策，并在此基础上自愿关心国家发展，投身国家建设，认同国家政治，自觉履行政治义务的过程。二、新时代下影响大学生政治认同的主要因素（一）大学生在政治理论和价值观方面相对不足长期以来，虽然我国各大专业院校都开设了思想政治理论相关课程，并且非常重视大学生的政治教育和思想引导工作，但是，在大专院校的政治教育过程中，依然存在诸多问题：一是思想政治教学方式过于死板，教师的教学手段比较单一，依然是枯燥的理论传授方式，从而严重制约了大学生的学习热情和积极性；二是大学生思想政治教育缺少互动性和实践性，学生在理解和吸收方面存在难度，不能真正掌握政治理论知识，从而影响政治认同感的形成；三是应试教育依然存在，大专院校开展政治理论教育的目的应当是提升学生的政治意识和认同感，而非应对考试，这种目的的偏离会造成学生缺少政治参与的意愿和兴趣。除此之外，除了学校教育之外，家庭教育中也缺少政治认同方面的引导和灌输，使得预期效果难以达到。（二）大学生容易受到西方文化和功利主义的冲击进入二十一世纪以来，随着经济全球化和文化大融合的逐步推进，大学生作为新时代的主力军，接触西方文化和外来文化的途径也更加多样，这些西方文化不仅纷繁多样，而且对于自由的过度提倡也非常符合大学生的年龄和心理特点，从而导致部分大学生迷信于西方文化中的民主和自由，进而无法正确选择政治立场，缺少足够的政治素养，甚至怀疑或者抵触国家的方针政策。与此同时，在市场经济的大环境下，大学生难免会受到功利主义和拜金思想的负面影响，将经济效益和金钱效应看得过重，从而影响了政治立场和政治坚定性。（三）当前的政治生态仍存在一定的负面效应不可否认的是，目前我国的政治生态中仍存在一定的污点和不良现象，尤其是徇私舞弊和贪污受贿问题依然存在，虽然这些现象在国外政治生态中同样存在，但是大学生受限于年龄和心理特点，很容易过分追求理想化的政治环境和目标，加之价值观和政治观尚不成熟，从而会放大这些负面效应，降低对党和政府的认可度和信任度，最终严重影响政治认同感。（四）部分新媒体和自媒体在政治宣传方面存在不足新时代下，信息化和网络化是最为突出的优势和特点，但是，互联网的普及和发展，也在一定程度上加大了思想政治教育宣传工作的难度，尤其是新媒体和自媒体的出现，它们不像传统媒体一样受到国家和政府的正面引导，而且数量多、范围广，很难及时有效地对其进行监管，从而造成不少不法分子恶意利用自媒体来宣扬不良思想，发布错误引导，肆意扭曲、夸大甚至编造负面的社会政治现象，而大学生作为我国互联网的主要应用群体，面对这些负面宣传，不免会产生反感和抵触情绪，甚至会迷失自我，动摇政治信念。三、新时代下提升大学生政治认同感的策略（一）要加强对大学生政治认同方面的教育和培训作为大专院校而言，应当是大学生思想政治教育与宣传的主要阵地，必须高度重视政治教育工作，提升政治授课水平，具体而言，应当从以下几个方面做出努力：一是从政治理论、政治意识以及政治文化等各个方面入手，开设多样化的政治教育相关课程，保证政治教育贯穿于大学生的整个大学生涯，真正从思想上、理论上、意识上引导大学生形成正确的政治思维和认同感；二是在政治教育课堂教学中，应当以学生为中心，重视学生的主体地位，采取丰富多样的教学方式，增加教学中的互动性，将过去传统的灌输式教育转变为学生主动学、想要学的新模式，通过教学情境模拟、案例分析、小组讨论等多种方式，营造良好的课堂氛围，提升大学生学习思想政治理论知识的积极性和主动性；三是在政治教育中，应当注重对我国国家形势和中国特色社会主义道路优越性的结合，通过各种社会事件来提升大学生对我国政治环境、政治生态和政治制度的认同感。（二）开展多样化特色化的大学校园活动在大专院校中，政治教育不能仅仅停留在课堂教学中，应当注重在校园生活和校园活动中融入政治教育，可以以政治素材为基础，开展各种各样的主题辩论活动、主题歌唱比赛或者主题演讲比赛等，让学生们在活动中学习，在学习中认知，真正将政治意识内化于心，从内心深处牢固树立政治认同感。（三）为大学生提供丰富的政治参与渠道政治参与是大学生从政治理论学习拓展到政治实践的重要途径，通过对大学生政治参与渠道的开通和拓展，有利于大学生明确政治立场，表达政治意向。笔者认为，应当在政治选举或者政治评比中赋予大学生一定的投票权，或者在网络中为大学生开通政治参与渠道，让大学生们能够实名参与到政治建设中，体会民主参与的意义和获得感，从而有助于提升大学生的政治使命感，进而认同并支持国家的政治改革和政治工作。（四）注重对新媒体和自媒体的监督和管理在国家网络监管和新闻媒体层面，也应当加大对网络新闻，尤其是自媒体报道的整治和筛查，避免网络政治谣言的散播和流传，严厉打击各种利用网络途径抹黑我国政治工作的行为，同时，应当引导大学生学会如何在网络新闻中辨别是非，避免其受到各种不真实的负面政治新闻的影响，通过对网络环境的塑造，来改变大学生对我国政治制度的错误认知，从而不断提升政治认同感。四、结语综上所述，对于大学生政治认同感的培育，既是大学生树立正确的价值观和政治观的必要途径，也是国家持续进步和发展的重要手段，必须通过更加有效的政治课堂教学、更加多样的政治校园活动和更加丰富的政治宣传方式，来提升大学生的政治认同，进而为国家培养更多地四有人才。参考文献：陈丽平.新时代下大学生政治认同的影响因子分析[J].山西青年,2016,(15):60-61.赵玥,潘乾.从认