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文档简介
四川省成都市南河中学高一数学文联考试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知函数在区间上是减函数,则实数的取值范围(
)
A、
B、
C、
D、参考答案:A略2.某苗圃基地为了解基地内甲、乙两块地种植同一种树苗的长势情况,从两块地各随机抽取了10株树苗,用茎叶图表示上述两组树苗高度的数据,对两块地抽取树苗的高度的平均数甲,乙和方差进行比较,下面结论正确的是()A.甲>乙,乙地树苗高度比甲地树苗高度更稳定B.甲<乙,甲地树苗高度比乙地树苗高度更稳定C.甲<乙,乙地树苗高度比甲地树苗高度更稳定D.甲>乙,甲地树苗高度比乙地树苗高度更稳定参考答案:B【考点】茎叶图.【专题】对应思想;定义法;概率与统计.【分析】根据茎叶图,计算甲、乙的平均数,再根据数据的分布情况与方差的概念,比较可得答案.【解答】解:根据茎叶图有:①甲地树苗高度的平均数为=28cm,乙地树苗高度的平均数为=35cm,∴甲地树苗高度的平均数小于乙地树苗的高度的平均数;②甲地树苗高度分布在19~41之间,且成单峰分布,且比较集中在平均数左右,乙地树苗高度分布在10~47之间,不是明显的单峰分布,相对分散些;∴甲地树苗高度与乙地树苗高度比较,方差相对小些,更稳定些;故选:B.【点评】本题考查了利用茎叶图估计平均数与方差的应用问题,关键是正确读出茎叶图,并分析数据,是基础题.3.三个数之间的大小关系是(
)(A).
(B)
(C)
(D)参考答案:C略4.已知函数的图像关于直线对称,则可能取值是(
).A. B. C. D.参考答案:D【分析】根据正弦型函数的对称性,可以得到一个等式,结合四个选项选出正确答案.【详解】因为函数的图像关于直线对称,所以有,当时,,故本题选D.【点睛】本题考查了正弦型函数的对称性,考查了数学运算能力.5.已知sin(α一β)=,cos(α+β)=﹣,且α﹣β∈(,π),α+β∈(,π),则cos2β的值为()A.1 B.﹣1 C. D.﹣参考答案:C【考点】GP:两角和与差的余弦函数.【分析】由已知求出cos(α﹣β),sin(α+β)的值,再由cos2β=cos,展开两角差的余弦求解.【解答】解:由sin(α﹣β)=,cos(α+β)=﹣,且α﹣β∈(,π),α+β∈(,π),得cos(α﹣β)=,sin(α+β)=,∴cos2β=cos=cos(α+β)cos(α﹣β)+sin(α+β)sin(α﹣β)=(﹣)×(﹣)+=.故选:C.6.已知f(x)是定义在R上的单调函数,实数≠,≠-1,=,.若,则()
A.<0B.=0C.0<<1D.≥1
参考答案:解析:注意到直接推理的困难,考虑运用特取——筛选法.在选项中寻觅特殊值.
当=0时,=,=,则,由此否定B,
当=1时,=,f()=f(),则,由此否定D;
当0<<1时,是数轴上以分划定点,所成线段的定比分点(内分点),是数轴上以>1分划上述线段的定比分点(内分点),∴此时又f(x)在R上递减,∴由此否定C.因而应选A.7.设a=21.2,b=log38,c=0.83.1,则() A.b<a<c B.c<a<b C.c<b<a D.a<c<b参考答案:C【考点】对数值大小的比较. 【专题】计算题;转化思想;综合法;函数的性质及应用. 【分析】利用指数函数和对数函数的性质求解. 【解答】解:∵a=21.2>21=2, 1=log33<b=log38<log39=2, c=0.83.1<0.81=0.8, ∴c<b<a. 故选:C. 【点评】本题考查三个数大小的比较,是基础题,解题时要认真审题,注意对数函数、指数函数的性质的合理运用. 8.正方体的八个顶点中有四个恰为正四面体的顶点,则正方体的表面积与正四面体的表面积之比为()A.
B.
C.
D.参考答案:A9.在以下给出的数列中,是等差数列的为(
)(A)前n项的和Sn=n2–n+2
(B)第n项是log2sinn–1(C)第n项是
(D)由某两个等差数列对应项的乘积构成的数列参考答案:B10.已知tanatanb是方程x2+3x+4=0的两根,若a,b?(-),则a+b=(
)
A.
B.或-
C.-或
D.-参考答案:D二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.连续抛掷一颗骰子两次,则2次掷得的点数之和为6的概率是
▲
.参考答案:12.圆C1:x2+y2﹣9=0与圆C2:x2+y2﹣6x+8y+9=0的公共弦的长为.参考答案:【考点】JA:圆与圆的位置关系及其判定.【分析】两圆方程相减求出公共弦所在直线的解析式,求出第一个圆心到求出直线的距离,再由第一个圆的半径,利用勾股定理及垂径定理即可求出公共弦长.【解答】解:圆C1:x2+y2﹣9=0与圆C2:x2+y2﹣6x+8y+9=0得:6x﹣8y﹣18=0,即3x﹣4y﹣9=0∵圆心(0,0)到直线3x﹣4y﹣9=0的距离d==,r=3,则公共弦长为2=2=.故答案为:.13.已知函数,若,则实数的值等于_______.参考答案:
-2
略14.求满足>4﹣2x的x的取值集合是
.参考答案:(﹣2,4)【考点】指、对数不等式的解法.【专题】不等式的解法及应用.【分析】先将指数不等式的底数化成相同,然后将底数跟1进行比较得到单调性,最后根据单调性建立关系式,解之即可求出所求.【解答】解:∵>4﹣2x,∴>,又∵,∴x2﹣8<2x,解得﹣2<x<4,∴满足>4﹣2x的x的取值集合是(﹣2,4).故答案为:(﹣2,4).【点评】本题主要考查了指数不等式的解法,一般解指数不等式的基本步骤是将指数化成同底,然后将底数跟1进行比较得到单调性,最后根据单调性建立关系式,属于基础题.15.函数的定义域为
,值域为
.参考答案:[0,1]由题意,可知,根据正弦函数图象,得,即函数的定义域为,此时,则函数的值域为,从而问题可得解.
16.直棱柱ABC﹣A1B1C1中,∠BCA=90°,M,N分别是A1B1,A1C1的中点,BC=CA=CC1,则BM与AN所成的角的余弦值为
.参考答案:试题分析:画出图形,找出BM与AN所成角的平面角,利用解三角形求出BM与AN所成角的余弦值.解:直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,∠BCA=90°,M,N分别是A1B1,A1C1的中点,如图:BC的中点为O,连结ON,MN,OB,∴MNOB,∴MN0B是平行四边形,∴BM与AN所成角就是∠ANO,∵BC=CA=CC1,设BC=CA=CC1=2,∴CO=1,AO=,AN=,MB==,在△ANO中,由余弦定理得:cos∠ANO===.故答案为:.考点:异面直线及其所成的角.17.(5分)已知函数f(x)=sinx+x3,x∈(﹣1,1)若f(1﹣a)+f(3﹣2a)<0,则a的取值范围是
.参考答案:(,2)考点: 奇偶性与单调性的综合;函数单调性的判断与证明;函数奇偶性的判断.专题: 函数的性质及应用.分析: 根据条件判断函数f(x)的奇偶性和单调性即可.解答: ∵f(x)=sinx+x3,∴f(﹣x)=﹣f(x),即函数f(x)是奇函数,函数的导数f′(x)=cosx+3x2>0,则函数f(x)在x∈(﹣1,1)上为增函数,则不等式f(1﹣a)+f(3﹣2a)<0,等价为f(1﹣a)<﹣f(3﹣2a)=f(2a﹣3),即,即,解得<a<2,故答案为:(,2).点评: 本题主要考查不等式的求解,根据条件判断函数的奇偶性和单调性是解决本题的关键.综合考查函数的性质.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知函数.(1)求证:f(x)在(0,+∞)上是单调递增函数;(2)若f(x)在上的值域是,求a的值.参考答案:【考点】函数单调性的判断与证明;函数单调性的性质.【分析】(1)利用函数单调性的定义,设x2>x1>0,再将f(x1)﹣f(x2)作差后化积,证明即可;(2)由(1)知f(x)在(0,+∞)上是单调递增的,从而在[,2]上单调递增,由f(2)=2可求得a的值.【解答】证明:(1)证明:设x2>x1>0,则x2﹣x1>0,x1x2>0,∵=,∴f(x2)>f(x1),∴f(x)在(0,+∞)上是单调递增的.(2)∵f(x)在(0,+∞)上是单调递增的,∴f(x)在上单调递增,∴,∴.19.已知圆C经过两点,且圆心C在x轴上.(1)求圆C的方程;(2)若直线,且l截y轴所得纵截距为5,求直线l截圆C所得线段AB的长度.参考答案:(1)(2)【分析】(1)设圆心的坐标为,利用求出的值,可确定圆心坐标,并计算出半径长,然后利用标准方程可写出圆的方程;(2)由,得出直线的斜率与直线的斜率相等,可得出直线的斜率,再由截轴所得纵截距为,可得出直线的方程,计算圆心到直线的距离,则.【详解】(1)设圆心,则,则所以圆方程:.(2)由于,且,则,则圆心到直线的距离为:.由于,【点睛】本题考查圆的方程的求解以及直线截圆所得弦长的计算,再解直线与圆相关的问题时,可充分利用圆的几何性质,利用几何法来处理,问题的核心在于计算圆心到直线的距离的计算,在计算弦长时,也可以利用弦长公式来计算。20.已知等差数列{an}的前项和为,.(1)求数列{an}的通项公式;(2)当为何值时,取得最大值.
参考答案:1)因为,所以解得.-------------2分所以.--------3分(2)因为
,又,所以当或时,取得最大值621.已知正整数满足条件:对于任意正整数n,从集合中不重复地任取若干个数,这些数之间经过加减运算后所得的数的绝对值为互不相同的正整数,且这些正整数与一起恰好是1至Sn全体自然数组成的集合,其中Sn为数列的前n项和。
(1)求a1,a2的值;(2)求数列的通项公式。参考答案:解析:(1)记,有故1+a2=4,所以a2=3.
(5分)
(2)由题意知,集合{a1,a
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