幼儿园美术绘画教案

幼儿园美术绘画教案幼儿园美术绘画教案1 桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充满美好。油水分离画《桃花开了》,不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好，更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的`兴趣。活动目标：1.试用油水分离的方法画出桃花2.创造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删3.感受桃花的美，进一步激发热爱春人的关好情感活动准备：1.在活动室布置《桃花园》版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。2.《桃花园》大背景图1幅，有关桃化的蜡笔画2幅(画面相同)美术用纸第2页 1.引导幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的形态和色彩，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的?是什么颜色的?朵朵，一枝枝，开满树连成片，多美的景象啊!(1)出示相同的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比较两幅画是否一样知油水分离曲的法：用毛笔燕适量水粉颜料，快速、均匀地将画面进行晕染(3)引导幼儿了解油水分离画的作画步骤，请幼儿再次观察两幅3.请幼儿作画，教师巡回指导。(1)指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态，大胆添画春(2)指导幼儿用毛笔燕喜欢的水彩颜色，在画好的画面进行晕染，重点观察幼儿蘸色晕染的情况，鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。(1)指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上，互相交流(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品，鼓励幼儿说出喜欢的理由。将活动材料投放到美工区，鼓励幼儿继续用油水分离法进行创作，表现春天其他美丽景色幼儿园美术绘画教案2活动目标2、发展幼儿手部动作的协同性及灵活性?。4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良活动准备教学重点、难点重点：手形添画的方法。难点：手形添画的内容。活动过程一、激发幼儿兴趣。1、谜语导入：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。(打一器官)(手)师：其实，我们的手不仅能做事情，还能变换出很多的手形来，请小朋友一起和老师来玩摆手势的.游戏。请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小动物像什么?二、欣赏画家的手形画，引导幼儿进行观察，想象添画组成整体物1、观看各种手形画，提问是什么样子的，让幼儿照着图形试着摆2、观看范画。提问：这是什么?我们的手形变成什么?三、学习绘画手形画(1)摆一摆(先用手摆出一个造型)(2)描一描(用笔，把手形描完整)(3)想一想(要变成城堡，还要添上哪些东西)(4)添一添(把画添完整)一描))用握笔的手沿手的外形轮廓画，(开动脑筋想一想)要变成城堡，摆一摆，然后用笔描一描，开动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画添笔涂色组成画)四、幼儿自由选择材料进行手形画创作1、教师指导绘画组幼儿进行多种手形尝试绘画、添画。2、教师指导印画组幼儿印画并添画。(把小手擦干净，保持画面整3、指导幼儿运用线条把手形图组合到一起拼一拼摆一摆共同创作请幼儿大胆介绍自己的手形画。同伴之间互相说说喜欢谁的画，为什么?小朋友的手形画画的真不错，能不能把今天学到的知识教给你身边的人呢?教学反思本次教研活动课幼儿参与性都很高，我觉得活动中有四个方面比较1.活动导入较有特色，富有启发性。幼儿都能积极参与到活动中。2.活动过程形式新颖，允许多种答案，因此幼儿所想象的小手造3.重视幼儿各方面能力的培养，给幼儿充分的想象空间，让每个幼儿都有说、想、画的机会，较好的完成了活动目标。4.如果让我重新上这节课，我会在情感、态度、能力、知识、技能等方面让幼儿自主发展的机会更多。教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和同行的意见和建议。教师的启示性语言还是有些欠缺，教师在教学活动中还有些放不开。在今后的教学和学习中，我要多接近幼儿多为幼儿创造自我想象的空间和动手动脑的机会，让每一个幼儿体会到成功的乐趣，使幼儿快乐健康的成长。幼儿园美术绘画教案3 活动目标1.能够画各种线条；2.能够加粗线条感受简约的美。教学重点、难点加粗线条感受简约的美活动准备红白正方形长方形画纸若干；粗细黑色勾线笔每个小朋友一支；红白色颜料，水粉笔，优美音乐，各色毛线若干小段活动过程一路随音乐跟着老师一起和毛线跳舞，感受直线曲线斜线和点。二路幼儿涂鸦1.书空各种线条，感受线条的变化。2.随音乐自由用细笔涂鸦出长短不同的'直线，斜线，曲线及点点三路感知涂鸦和加粗线条的方式；起笔紧贴细线条，用来回图画的方式加粗，加粗的线条中间不留白四路幼儿涂鸦1路随音乐用涂画的方式加粗部分线条。2路根据画面效果添画短线，圈圈，点点是画面尽量饱满。幼儿园美术绘画教案4活动内容：《秋游》(绘画)活动目标：1.引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。(难点)2.学习表现物体的主要特征，培养幼儿的想象力。(重点)活动准备：1.活动前让家长带幼儿出游，观察秋天万物的變化和人们的活动。2.课件、范例。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣(一)出示范例：小朋友们看看这幅画上画的是什么?(花朵)再想想这幅画是怎么画成的?里面都藏有什么几何图形?(二)幼儿讨论后，师：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么,再添画而成的`。(三)引导幼儿根据几何图形联想1.出示贴有几何图形的图画纸：请小朋友们看看这个图形象什么?2.幼儿回答后师。(四)出示课件幼兒观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。二、幼儿作画，师指导(一)选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么,画于适当位置，(三)师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。三、作品，结束活动展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。幼儿园美术绘画教案5 乘地铁(偏艺术)1、尝试用方形连接的方式画车厢。2、感知地铁的方便与快捷，体验大家一起乘地铁的愉快。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创活动准备(物质准备、经验准备): 一、观察与交流导入：小朋友们，你们认识这个标志吗?你在什么地方看到过?提问：地铁是在地铁站里开的，那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢?哪个更快呀?提问：在隧道里有没有红绿灯?会不会堵车呀?小结：哦，原来地铁跟我们在马路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的，地铁里没有红绿灯。过渡：你都和谁乘过地铁?你喜欢和谁一起乘地铁呀?二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的`彩色纸上装饰地铁提问：谁来说说地铁是什么样形状的呀?小结：原来地铁是长长的，有一节一节车厢的，而且有两个车头，跟马路上的车不一样，是开在铁轨上的。2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。过渡：小朋友们，我们乘的长长的地铁上，还有一节一节的车厢，请你们来画一画。提问：小朋友们，你们的地铁都画好了吗?想不想请你的好朋友一起乘地铁呀?试试看，把自己和好朋友画在你的地铁里。小结：小朋友的本领真大，画了地铁还邀请了好朋友一起乘地铁，高兴吗?教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。幼儿园美术绘画教案6活动目标：1.能用棉签蘸一燕、点一点的方式表现花朵和树叶的不同形态。2.乐意作画，体验棉签作画的有趣。 经验准备：幼儿对小花、小树的.形态有较清晰的认知。物质准备：颜料盒、各色颜料人手一份，棉签若干支、图画纸、牙刷、排笔、橡皮筋人手一份。活动指导：1.棉签画导入，激发幼儿的兴趣。引导语：这是什么?你们知道它有什么用处吗?这些好看的图画是怎么画出来的?2.示范作画，引导幼儿了解棉签燕一燕、点一点的作画方式。儿歌和正面示范相结合，引导幼儿了解棉签小花的画法。(1)棉签小花画花瓣：蘸一，颜料粘在棉签上；点一点，点出圆圆的形状；画一画，画出花朵的形状画花蕊：蘸一蘸，花朵中间点一点 蘸一燕，画一画，画出长长的枝干(2)棉签小树画树干：画笔涂一涂画树叶：棉签树燕一燕，围绕树干点一点小草点缀：燕一燕，从下往上刷一刷3.幼儿操作，用棉签燕一燕、点一点的方式表现花朵和树叶的不同(1)幼儿人手一份材料选择自己想要画的作品，操作尝试。(2)教师巡回指导，引导幼儿用燕一燕、点一点的方式来表现作品，鼓励幼儿大胆创作。4.欣赏作品，体验棉签作画的有趣。引导语：你是怎么画的?哪幅作品最有趣，为什么?活动延伸：游戏活动：在美工区棉签画欣赏图和游戏材料引导自由创作。幼儿园美术绘画教案7一、活动目标1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画、培养幼儿初步的创新意识；2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。3、培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。二、活动准备视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。1、对话交流师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。4、作品评议面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。"星空"主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受、培养幼儿的想像力和创新精神。第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备、同时还有教师自身的准备，具体思路是观念树立一—信息收集一一资料准备一一教案设计。第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧——表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过、知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样(画、吹、喷),很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。总之，此次活动、幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。课后反思：整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐。量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违背了新《纲要》的精神。而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点，如“我们的星空画好了，感觉怎么样?你都看到了什么呢?”这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性，显然，之后我听到了各种不同的答案。美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术欣幼儿园美术绘画教案8 1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己活动准备空间准备幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。课件一、创设情境，激发兴趣。出示课件(毛毛虫果园丰收了)老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗?(想)带领孩子们观察图片，提问：1.果园里都有什么水果?2.说说水果是什么颜色的?引导老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物(水果娃娃贴图)的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的.。(幼儿倾听，录音呈现句子)“我用红红的苯果做娃娃的脸。”“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子(说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮助等)。老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。四、老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务，非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中， 活动设计背景中班的幼儿说话不够完整，对于较短的句子表达还可以，可以对于小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。幼儿园美术绘画教案9一、设计意图美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。我考虑到小班幼儿年龄小的问题，它们对身边的事物充满了好奇，喜欢观察，喜欢动手学着做。在日常生活中，幼儿对他们周围的一切事物很感兴趣，同时也对风车充满着好奇，幼儿也特别喜欢在学中玩，玩中学，为此，我设计了风车转转这一绘画活动。 (一)教材分析在幼儿教育实践中，很多艺术教育的内容是于生活，活动内容的选择是以幼儿已有的生活经验，实际需要为基础，本活动贴近生活，取材于生活，是幼儿所熟悉的，易于接受的。能让幼儿在活动过程中充分表现自己的情感和体验，并运用所学的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中对风车的感知表现在自己绘画的作品中，有利于艺术目标的实现。(二)活动目标《纲要》对于艺术教育目标的要求是：能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。根据这一要求，我结合小班幼儿的年龄特征及教材本身的特点，我为本活动制定了三个目标：1、认知目标：尝试用螺旋线来表现风车旋转时的轨迹。2、能力目标：通过对实物的观察及书空练习，感知螺旋线的线条3、情感目标：认识红黄蓝等颜色，能用两种以上的颜色作画。(三)活动重点与难点通过对教材的分析和对活动目标的了解我制定了本次活动的重点与难点，本次活动的重难点是：能根据自己的想象选择颜色来搭配、绘画(四)教学准备为了让幼儿愉快的进行活动，积极投入活动中，我做了以下准备3、物质准备：范例1张，图画纸、油画棒、风车若干。 三、说教法为了达到预定的教学效果及考虑幼儿的年龄特征，本活动运用了示范与范例法、观察分析法、操作法来帮助幼儿建立起各种学习内容之间的联系，加深他们对螺旋线的认识和理解，并大胆绘画出自己喜欢的螺1、示范与范例法：老师直接操作给孩子看，学习一些关键的技能，如：怎样画螺旋线，色彩的搭配等。出示范例是为了丰富孩子的创作内容，扩大孩子的视野，以达到逐步提高的审美能力。2、观察分析法：在教师的'引导下，幼儿通过各种感官感知风车旋转的轨迹、色彩搭配等，思考各种观察过风车旋转轨迹，进行观察，从操作法：幼儿动手操作绘画螺旋线，操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来操作，在充足的时间里积累经验，以获得绘画技根据幼儿的年龄特点和本活动的目标要求，我设计了以下几个环节。首先，通过播放轻松欢快的背景音乐玩风车，引发幼儿的兴趣；其次是出示范例，再次是欣赏范例，幼儿观察，教师讲解示范；接着让幼下面对每一个环节做一个具体说明：1教师播放轻松欢快的背景音乐，幼儿在室内玩风车“兴趣是最好的老师”,出示漂亮的风车是为了能吸引幼儿的注意力，播放音乐是为了让幼儿在温馨愉快的气氛中玩，音乐结束时。并向幼儿提问：“大家刚才是怎么玩风车的?你的风车是什么颜色的?风车转起来时什么样子的?像什么?请你用身体来转一转，学一学”激发幼2欣赏范例，幼儿观察，教师讲解示范(1)幼儿欣赏范例：通过欣赏范例可以让幼儿直观的了解线条的，也让幼儿在欣赏范例的基础上感受色彩搭配的效果，为下面的绘画活动 (2)教师师范讲解：教师示范讲解的方法，直观且易于幼儿接受和掌握。考虑到小班幼儿接触画线条，所以我才采取示范的方法，让幼儿对整个绘画有个整体的了解，进一步为绘画做好准备。(1)在幼儿操作时，指导幼儿发挥想象，并及时给予鼓励和表扬，这样做是为了树立幼儿的信心和发挥想象。(2)在活动中，引导幼儿注意颜色的搭配。这时，应该启发幼儿思考，怎样才能把螺旋线画的更漂亮，这样可以让幼儿在探索中获得知识和技能。教师还应进行个别指导，让幼儿在不同水平上得到发展。(3)提醒幼儿在绘画时讲究卫生，保持桌面干净。这个环节的大部分时间放在幼儿的自由想象和创作中，让幼儿通过多种形式表现自己的情感体验，也增强幼儿对美术的兴趣。但是由于小班幼儿自制力差，因此在活动中要提醒其讲究卫生，实现各领域互相渗让幼儿欣赏同伴的作品，可以使他们体验到绘画和与同伴一起欣赏作品的乐趣，以达到放松情绪的目的。幼儿园美术绘画教案10活动目标：1、通过游戏活动，培养幼儿的想象绘画的能力。2、培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简单的语言大4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动重难点：激发幼儿的.想象力。从外观、功能上考虑会场的设计。活动准备：画纸、记号笔活动过程：1。前一阵，我们参观了城市历史发展展示馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以前的房子和现在的房子有什么不一样吗?3、教师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么到，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢?4、今天，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本领?5、幼儿互相讨论后作画，教师指导幼儿作画、添画背景。6、师生共同讲评：你最喜欢哪幅画?为什么?7。鼓励幼儿向别人介绍自己的作品，参与环境展示。编后语：主题"未来的世博会会场"有较强的时代感；另外，以"以前的房子和现在的房子有什么不一样"作为想象的切入点给孩子搭了台阶；整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。幼儿园美术绘画教案11活动目标：1.通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。2.愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动过程： 一、情景导入1.小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样?猪店里看看有哪些小伞?二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美(ppt演示)1.原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样?2.它们是什么颜色的?上面还有什么呢?3.除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞?三欣赏双色间隔伞2.在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的?3.还有没有其它的小伞呢?这把伞是哪两种颜色间隔排列的?一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。曰)欣赏小伞的造型美(ppt演示)1.小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的.伞呢?2.猜猜我是谁?你是怎么看出来的?它是什么颜色的?让我们一3.你们喜欢这种造型的伞吗?小猪店里还有没有呢?一起来说魔4.它又是谁?我们来学学做一头小奶牛。么不同呢?这些动物伞你觉得怎么样?1.刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮?3.教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就 1.这么多小伞，你最喜欢哪一把?为什么?2.小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞幼儿园美术绘画教案12活动目标：1、练习用直线交叉画块面，巩固练习直线、2、学习用各种颜色图块面、感受色彩的美、活动过程：一、预热阶段：师：图上有什么线条?这幅图上的.颜色你认识哪一种?2、教师向幼儿介绍几种常见的颜色、老师边讲直线画法边动手画，画直线时一定要画到纸的边上、直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色、2、教师示范图色块：可以选择自己喜欢的颜色来涂、(强调用力)涂颜色时要注意从上往下或从左往右、3、请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里、幼儿园美术绘画教案132.在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。3.喜欢绘画活动，感受绘画乐趣。初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。1.今天，我们把以前学过的`武术动作编到我们的音乐里好吗?2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。2.今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来?要求只3.设计我喜欢的武术动作线条人。教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人?先想好动作，并把它做出来，然后去创编。4.教师引导提示幼儿绘画注意事项。1.你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。四、活动延伸：让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家分享。幼儿园美术绘画教案14一、活动内容：绘画《蔬菜印画》1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，燕上颜料进行印画，初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗?(幼儿：想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。)2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。蔬菜宝宝变的的.魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗?4、出示印画材料让幼儿认识。5、幼儿探索蔬菜印画的方法。选一个蔬菜宝宝，燕上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。6、幼儿操作，教师巡回指导。蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。幼儿再次尝试，学习印画方法7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示，供幼儿欣赏。你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?幼儿园美术绘画教案15设计意图：以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在，并进行进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。活动目标：1、感受假期的快乐，愿意绘画自己。活动重点：进行绘画活动难点：能够画出五官 纸、范画 一、出示小兔吸引宝宝的兴趣1、你是怎样过新年假期的?2、在假期里你的心情是什么样的?今天我们用画笔画出来，看看你的表情是什么样的?1、提出问题，幼兒自由发言：你长得什么样?圆圆的大头上面都有什么呢?3、教师幼儿的情况给予重点的讲解。1、将自己的头画的大一些，画在纸的.中间活动反思：在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。对培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力，促进幼儿思维的发展，有着不可低估的作用。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。幼儿园美术绘画教案16 1.观察每种树不同的发芽现象，在绘画不同形状的树木同时，用不同色彩的绉纹纸团儿进行粘贴，表现出不同树木的发芽过程。2.发展小肌肉动作，尽可能将纸团儿团紧团小。3.培养幼儿初步的创造能力。4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：绿、粉、黄色绉纹纸头，胶水，绘画工具。活动与指导：1.组织幼儿在幼儿园附近环境中观察春季树木的变化，不同的树形(区分乔木和灌木)观察芽苞的颜色。2.用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时掌握正确的分枝方法。3.将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。4.注意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。活动建议：1.组织幼儿到户外大自然中感受季节的`变化，多看几种树的发芽后再进行此活动。2.可在教育活动前将各色纸团团好，减少集体活动时间。3.在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。4.可以采用其他物品代替纸团当芽苞作画。日常生活根据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生热爱好奇的情感，愿意表现自己的感受。家园配合号召家长带幼儿到郊外进行踏青活动，提高幼儿对周围环境的感知能力和表现大自然的热情。老师通过使用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的兴趣。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得开心，很轻松的练习树木的画法。整个活动幼儿园美术绘画教案171.能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。2.培养幼儿的观察力和绘画能力。 各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸重点：寻找螃蟹的主要特征难点：探索螃蟹的表现方法过程：一、引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。(螃蟹)师拿出