1.2 复杂多变的关系

《复杂多变的关系》说课稿今天我说课的内容是《复杂多变的关系》，本课是道德与法治九年级下册第一单元第一课《同住地球村》的第二框。第一单元着眼于从学生已有的经验出发，引导他们发现自己生活的各个方面与世界之间的联系。引导学生掌握相应的技能与方法，把为世界和平与发展做贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。这是本单元的立意。为了实现这个具的，下面我从教材、教法及学法、教学过程等方面进行说课。一、说教材。（一）教学内容《复杂多变的关系》教学让学生了解多极化的发展进程，认识多极化的意义，理解国际竞争的实质。本课主要包括两部分内容：①变化中的世界格局，让学生知道世界多极化，多种国家力量既相互依存又相互制约；②调整中的国家交往，让学生明白国家间既有合作又有竞争，世界局势复杂多变。（二）教学目标1.使学生了解世界多极化的发展进程，认识多极化的意义，深刻领会国际竞争的实质。2.引导学生学会用全面的，辩证的观点看问题。3.在国际交往中树立合作共赢的新理念。（三）教学重难点1.重点：了解世界格局多极化。2.难点：理解国际竞争的实质。二、说教法和学法。九年级学生曾经走进校园，开始集体生活；曾经走进社区，参与社会公共生活；曾经放眼全国，看到了祖国的变化。在这些经验的基础上，引导学生把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园，是他们期待的，也是比较容易做到的。本课教学设计同时兼顾了城市与乡村、经济发达与欠发达地区的差异，让偏远地区的学生也感受到在经济全球化时代，每个人都有机会也都有必要关注世界，与世界建立起密切的联系。根据这个特点以及以上的教材分析，确定以下教法和学法。1.教法启发式、实践法2.学法小组合作法、自主学习法3.教学准备教师：制作课件，收集有关视频。学生：收集资料，预习教材。三、说教学过程。（一）多媒体导入1.师播放多媒体课件：“叙利亚局势剑拔弩张”视频2.想一想：你对上述材料有什么认识？3.学生从不同的角度讨论交流。（当今世界并不太平，国家之间仍存在血与火的交锋，一些冲突事件考验着国与国之间的关系，整个世界关系复杂多变。）4.导入：这一节课就让我们来探讨这一话题。板书课题：复杂多变的关系（二）讲授新课1.变化中的世界格局（1）多极化发展①合作、讨论交流与分享a.学生自由阅读教材第9页“运用你的经验”。b.小组合作讨论交流，分享相关的历史资料。加深对多极化发展的认识。c.师提出问题：请说出以上时间节点发生的重大事件。谈谈这些事件给世界带来的影响。（随着北约和华约的成立，在欧洲直接形成了美苏两大军事集团的武装对峙局面，这对欧洲的安全造成了直接威胁。同时，双方在长期的对峙中，为了加强自身的对抗力量，使得军备竞赛不断升级，这进一步加剧两大军事集团的冲突的可能性。苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力不断增强，世界多极化的趋势加强。）②分组合作活动a.生阅读教材第10页“探究与分享”。b.分小组写出中国、美国、俄罗斯、日本在世界舞台上的主要特征：经济实力、政治影响力、科技实力和文化影响力等情况。c.评议写的好的小组。（2）一些新兴市场国家和发展中国家快速发展①生阅读感悟一a.师出示材料。学生阅读一：2018年5月14日，中国香港特别行政区行政长官林郑月娥在泰国曼谷出席亚太经社会第74届会议的讲话。学生阅读二：教材第11页“探究与分享”。b.师出示问题：结合上述材料，思考它们的发展给世界带来哪些影响？c.生讨论交流自己的感悟。（一些新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。）②生阅读感悟二a.生阅读教材第11页“阅读感悟”。b.分组讨论交流：习近平主席的话说明了什么道理？③师小结：a.表现：多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独主宰世界事务。b.意义：这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。2.调整中的国家交往（1）历史上的远洋航行①阅读感悟，合作交流。a.生阅读教材第12页“探究与分享”。b.根据课前查阅的相关资料，完成表格。c.合作、讨论交流下列问题：★郑和为什么要下西洋？★是什么推动人类不断探索未知的世界？★这些航行给人类社会的发展带来了怎样的影响？★请设想一下未来的全球航行将会怎样？②师小结：随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。（2）深化合作，寻求发展①阅读感悟，交流分享。a.PPT课件展示材料：2018年5月李克强总理访问日本。b.学生阅读感悟。c.交流分享：李克强总理访问日本反映了什么？②师小结：在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。（3）既有合作又有竞争的国家关系①探究与分享。a.生阅读教材第13-14页“探究与分享”。b.合作交流分享：课前查阅的资料，了解各国发展战略的含义c.思考交流下列问题：★面对同一个事物，为什么各国会从自己的角度提出不同的概念？★概念虽然不同，但有相同之处。比较这些发展战略的异同，你有哪些发现？②师小结：国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。3.拓展与交流（1）背景材料“2018年中美贸易战”（2）整个世界复杂多变。（三）总结提升通过学习，我们知道了世界多极化正深入发展，多极化的重要意义；知道了调整中的国家关系，弄明白了国家关系调整的原因和采取的各种措施，提