下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
12-02-07正比例和反比例的混和练习(分栏式)教学内容:课本P27~28,练习七的第1—7题。教学重点:正比例和反比例的意义的联系与区别教学目标:通过混合练习,加深学生对正比例和反比例的意义的理解,提高判断能力。教学难点:正比例和反比例的意义的联系与区别教学过程:教学环节教师活动学生学习设计说明复习整理学习探索系列训练总结评价一、下面每题中的两种量成不成比例,是成正比例还是成反比例。1.单价一定.数量和总价。2.路程一定,速度和时间。。3.正方形的边长和它的面积。4.时间一定,工效和工作总量。二、导入新课教师:我们在前两节课分别学习了成正比例的量和成反比例的量。初步学会判断两种量是不是成正比例或反比例的关系,发现有些同学判断时还不够准确。这节课我们要通过比较弄清成正比例的量和成反比例的量有什么相同点和不同点。1.教学例7。出示例7的两个表:表1表2路程(千米)5102550100速度(千米/时)1005020105时间(时)1251020时间(时)1251020教师板书:在表l中:在表2中:相关联的量是路程和时间,路程随着时间变化,相关联的量是速度和时间,速度随着时间变化,速度是一定。因此,路程和时间成正比例关系。路程是一定的。因此,速度和时间成反比例关系。然后提问:(1)从表1,你怎样发现速度是一定的?你根据什么判断路程和时间成正比例?(2)从表2,你怎样发现路程是一定的?你根据什么判断速度和时间成反比例?教师:路程、速度和时间这三个量中每两个量之间有什么样的比例关系?板书:速度×时间=路程=速度=速度教师:当速度一定时,路程和时间成什么比例关系?教师:当路程一定时,速度和时间成什么比例关系?教师:当时间一定时。路程和速度成什么比例关系?2.比较正比例和反比例关系。结合上面两个例子,比较——下正比例关系和反比例关系,你能写出它们的相同点和不同点吗?试试看。组织讨论,教师归纳。28页“做一做”中的题目。1—2题。教师巡视,个别辅导,最后订正。3.分析、研究第3题。教师板书出来:长×宽=面积面积÷长=宽面积÷宽=长“当面积一定时,长和宽成什么比例关系?”“当长一定时,面积和宽成什么比例关系?”“当宽一定时,面积和长成什么比例关系?”通过上面的分析,我们知道:要判断三种相关联的量在什么条件下组成哪种比例关系,我们可以先写出它们中的一种量与另外两种量的关系,再进行分析,比如,当我们写出面积÷长=宽,我们就可以根据正比例的意义进行推断,当宽一定时,面积和长成正比例关系。以后你们遇到类似的题也可以仿照这样的办法进行分析推理。4题,订正后,教师板书如下:每次运货吨数×运货次数=运货次数(一定),每次运货吨数和运货次数成反比例关系。运货的总吨数÷运货次数=每次运货吨数(一定),运货的总吨数与运货次成正比例关系5题,教师巡视,注意个别辅导。6题,第(1)小题成反比例,第(2)、(4)、(6)小题成正比例,第(3)、(5)小题不成比例。7题,8题。对于乘车里程和票价不成比例学生可能不理解,教师可以这祥给学生解释:因为平均每千米里程的票不相等。所以不成比例.请同学们说说正比例和反比例关系有什么相同点和不同点?学生判断指名学生讲学生观察上面的两个表,然后根据两个表所提的问题,分别在教科书上填空。订正时指名说出自己是怎样填的。指名学生回答指名学生回答指名学生回答指名学生回答让学生自己填,并说一说为什么。说说长方形的长、宽、面积三个量中,其中一个量与另外两个量的关系,学生仿照第3题的方法做。让学生独立做,先让学生自己判断,然后指名回答,学生独立解答后,选一题说说是怎样解的。学有余力的学生做板书设计:正比例和反比例的比较表1表2路程(千米)5102550100速度(千米/时)1005020105时间(时)1251020时间(时)1251020在表l中:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学五年级下册人教版数学期末测试卷附参考答案【夺分金卷】
- 2024学年初中如何有效应对学生打架斗殴问题班会教学设计
- 2022年春部编版五年级下册道德与法治期末测试卷A4版可打印
- 人教版一年级下册数学《判断题》专项练习附参考答案(典型题)
- 人教版数学二年级上册期中考试试卷及答案参考
- 六年级下册数学期末考试真题汇编-判断题100道及答案(夺冠)
- 小升初数学试题真题汇编-填空题50道及下载答案
- 2022六年级上册数学期末测试卷附参考答案(a卷)
- 冀教版五年级下册数学第五单元-长方体和正方体的体积-测试卷(夺分金卷)
- 2024学年初中安全在手珍惜生命班会教学设计
- 立体图形中最短路径问题勾股定理的应用学习教案
- 海尔家电美国市场营销策略分析
- 企业代理授权书模板
- 定位误差计算例题及答案
- 买手基本技能培训(共45页).ppt
- 机器视觉与图像处理
- 住房和城乡建设行业人员继续教育八大员继续教育政质量员继续教育考试题库集
- 人民医院药剂科流程图(全)
- 财会岗位资格考试试卷及答案(一)
- 房屋维修报价清单
- 中国历年CPI数据
评论
0/150
提交评论