第5章 初识酸和碱检测题-2021-2022学年九年级化学沪教版（上海）第二学期（ 含答案）

第5章《初识酸和碱》检测题一、单选题1．物质的性质决定其用途。下列用途是利用物质物理性质的是A．稀盐酸除铁锈 B．氧化钙作食品干燥剂 C．氦气填充安全气球 D．酒精作燃料2．以下推理正确的是（

）A．某温度下的氯化钠饱和溶液升温后，其溶解度变大，而溶质质量分数保持不变B．碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液C．酸和碱中一定同时含有氢元素和氧元素D．饱和溶液结晶析出晶体后，溶质质量分数一定变小.3．盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+，故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是A．打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D．在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀4．按如图所示装置，玻璃棒末端固定一团喷有酚酞溶液的脱脂棉Y。先加入物质X，再塞上带玻璃棒的橡胶塞。片刻后，能观察到喷有酚酞溶液的脱脂棉Y变红，则物质X可能是A．浓盐酸 B．浓氨水C．浓醋酸 D．浓氢氧化钠溶液5．物质的性质决定其用途。固体氢氧化钠可用作干燥剂，是利用了它的哪种性质（）A．白色固体B．吸水性C．腐蚀性D．能与空气中的二氧化碳反应6．氢溴酸是一种可溶性酸，与盐酸化学性质相似，其化学式为HBr，医药工业用其合成镇静剂和麻醉剂等医药用品，下列叙述正确的是A．HBr溶液能使无色酚酞变红B．HBr溶液不能清除铁锈C．HBr溶液和铁反应生成FeBr3D．HBr溶液与石灰石混合能产生使澄清石灰水变浑浊的气体7．推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是（）A．碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是碱溶液B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同8．下列物质不能与盐酸反应的是()A．Mg B．AgNO3 C．Cu(OH)2 D．FeSO49．下列宏观事实的微观解释错误的是A．墙内开花墙外香——分子是不断运动的B．6000升氧气在加压的情况下可装入容积为40升的钢瓶中——分子体积变小C．硫酸、盐酸有一些相似的性质原因——不同的酸溶液中都含有氢离子D．一氧化碳能燃烧二氧化碳不能燃烧——分子构成不同10．下列关于实验现象的描述中，错误的是A．在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成黑色固体B．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀C．向澄清石灰水通入二氧化碳气体，溶液变浑浊D．氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰11．下列物质的性质与其用途不匹配的是A．石墨质软——用作电池的电极材料B．不锈钢耐腐蚀——制造医疗器械C．熟石灰显碱性——用来改良酸性土壤D．干冰易升华——用于人工降雨二、简答题12．如下图所示，在两个烧瓶中分别收满CO2气体，用带导管的橡皮塞塞紧瓶口，伸入烧瓶的一端事先绑了一个气球．拨开塞子，向A中倒入石灰水，向B中倒入NaOH溶液，塞紧塞子后振荡，试回答：(1)A中观察到现象是______________________________________________________．(2)B中观察到现象是______________________________________________________．(3)该实验说明检验CO2气体宜用________，而吸收CO2气体最好用______________．三、推断题13．如图所示，A～G是初中化学常见的几种物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。D可以用作炉具清洁剂，C→F反应过程很复杂，E，B不含相同元素。试推断：（1）B的化学式_____________。（2）A→D转化的化学方程式________________。14．以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图象叫价类图，如图为碳的价类图，例如C点可能标示+2价的碳的氧化物，请回答：（1）A点所表示的物质是天然气的主要成分，其化学式为_____。（2）B点对应的物质类别是_____。（3）D和水反应能生成E，化学方程式为_____，该反应属于基本反应类型中的_____。（4）若F点表示的物质为含有4种元素的钠盐，该盐的用途有_____（任写一种）。（5）查资料可知：元素处于最高价，只有氧化性：元素处于最低价，只有还原性，则CO可能具有的性质是_____。四、实验题15．【资料卡片】I.难溶性的碱能与盐酸､稀硫酸等发生反应而“溶解”｡II.硝酸银溶液与可溶性氯化物的溶液混合,生成不溶于稀硝酸的白色AgCl沉淀｡利用这一反应可以检验溶液中的Cl-｡【探究实录】某学习小组向盛有一定量稀盐酸的密闭隔热容器中,加入氢氧化钠固体,利用数字传感器测出反应时间与溶液温度变化的图象如图所示｡(1)甲同学依据图像得出结论:稀盐酸和氢氧化钠反应过程中放热｡乙同学不同意他的观点，乙同学的理由是____________(2)丙同学对上述反应后溶液中溶质的成分作出猜想:猜想一:NaCl

猜想二:NaCl和NaOH

猜想三:____________(3)丁同学取少量反应后的溶液于试管中，滴加入无色酚酞溶液，发现无明显现象，于是得出结论:酸碱恰好完全反应｡你认为该结论是否合理?_____________(4)小组的同学们经过交流讨论后认定猜想___________一定不正确｡(5)为了验证其余猜想，同学们认为可用下列物质中的____________(填字母)对反应后溶液进行检验｡a.硝酸银溶液

b.pH试纸

c.固体氢氧化铜

d.氧化铁

e.锌粒(6)丁同学另取氢氧化钠固体样品置于试管中，滴加稀硫酸后震荡，发现样品能完全溶解同时有少量气泡生成｡用小气球收集生成的气体，发现该气体能使燃着的木条熄灭，则样品与稀硫酸混合后产生该气体的反应化学方程式为___________。(7)NaOH溶液或固体露置于空气中易变质，原因可用化学方程式表示为______________。16．观察实验现象，得出实验结论。(1)如图所示为实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，写出：①仪器a的名称_____②用向上排空气法收集氧气的理由是_____③该反应的化学方程式为_____④检验氧气是否集满的方法是_____⑤红磷在空气中燃烧的现象是_____，发生反应的化学方程式为_____。(2)下图描述的是：酸溶液使指示剂变色的实验，发现萦色石蕊溶液均变为红色，产生这一现象的根本原因是这两种酸溶液都含有_______。(3)在探究影响溶质溶解快慢的因素，比较等量硫酸铜在水中溶解的快慢时，设计并进行了如下实验：实验实验1实验2实验3完全溶解所需时间/s603555请你回答下列问题①对比实验1和实验2的现象，可以得出的结论是_______。②设计实验2和实验3进行对比实验的目的是_______。(4)化学课上，教师按图甲所示的装置进行实验，得到图乙所示的现象，用初中阶段所学化学知识不能解释的现象是_______，由此可见，人们对事物的认识是一个不断完善和提高的过程。五、计算题17．同学们用熟石灰粉末中和实验室废液中的盐酸，取废液200g，不断加入熟石灰粉末，同时测得溶液的pH与熟石灰的质量关系如图所示：（1）当加入5g熟石灰时，废液呈什么性？（2）依据实验图示中的数据，计算废液中盐酸的质量分数为多少？（写出计算过程，结果精确到0.01%）18．为了测定一瓶标签被腐蚀的稀硫酸中溶质的质量分数，桢桢同学用小烧杯取了16g10%的NaOH溶液，并向其中逐滴加入该稀硫酸，反应过程中溶液的pH与滴入稀硫酸的质量关系如图所示，计算：（1）该稀硫酸的溶质的质量分数。（2）当滴入稀硫酸质量为4g时烧杯内溶液中钠元素的质量（写出简单的计算过程）19．某石灰水中含有氢氧化钙2．96g，如果该石灰水吸收二氧化碳完全反应变成白色沉淀，则可以吸收二氧化碳的质量是多少？参考答案：1．C2．A3．B4．B5．B6．D7．B8．D9．B10．A11．A12．

气球膨胀，石灰水变浑浊

气球膨胀，比A中气球更大

石灰水

氢氧化钠溶液13．

HCl

14．

CH4

单质

CO2+H2O＝H2CO3

化合反应

治疗胃酸过多或用作发酵粉等

既具有氧化性，又具有还原性15．(1)氢氧化钠固体溶于水也放热(2)HCl和NaCl(3)不合理(4)二(5)bcde(6)(7)16