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PAGE1新右旗幼小衔接课《ieüeer》教学设计讲课教师：玲玲授课班级：一年四班教学时间：2021年10月26日教学课题：11ieüeer教学目标：1.学会复韵母ie、üｅ，学会特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。2.能正确拼读声母与复韵母ie、üｅ组成的音节。知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词“xiězuòyè”。3.认识“雪、儿”2个生字。正确认读“夜色、雪花”2个词语；正确朗读儿歌《月儿弯弯》。教学重难点：重点：复韵母ie、üe、er的正确认读；声母和ie、üe组成音节的正确拼读。难点：er的正确发音；知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。教学方法：引导法、图示法、讲解法、合作法、练习法教学用具：多媒体课件、小黑板、粉笔、课本教学课时：两课时第一课时课时目标：学会复韵母ie、üｅ，学会特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。能正确拼读声母与复韵母ie、üｅ组成的音节。知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。教学过程：一、创设情境，复习引入１．歌曲导入。(伴随着音乐声，学生自由做动作。)小朋友，我们今天到拼音乐园去游玩好吗?瞧，拼音乐园的花五颜六色的，多美呀!(黑板上贴有不同颜色、形状的花，背面写有学过的声母、韵母、整体认读音节。)２．采摘“花儿”游戏。你们愿帮花农伯伯采摘这些花吗?你喜欢哪一朵就摘哪一朵，不过，花的背后都有一个小秘密，你得告诉大家。说对了，花农伯伯就把这朵花送给你。３．给“花”分类。请拿带有声母、韵母、音节“花”的小朋友分别站起来，说明读时应分别注意什么。二、合作探究，学习新知１．学习韵母ieüｅer。逐一贴上“椰树”“月儿”“耳朵”情景图。⑴图上画的什么?(要求用一句完整的话说)板书：ieüｅer⑵用学ai的发音方法，读ieüｅer。⑶小朋友，仔细观察，再读一读三个复韵母，分组讨论讨论，看看自己能发现什么吗?因势利导，引导学生读准er，懂得er自成音节，不与任何声母相拼。⑷小朋友们，自己会写这三个韵母吗?(每个韵母写一遍，提示方法：一看二写三对照。)３．借助游戏，练习拼音。小朋友们，你们喜欢坐碰碰车吗?谁能拼读这些音节，谁就可以开着碰碰车闯关。(先自由拼读，然后游戏。)游戏规则：七八个学生拿着卡片，一个学生做开车的动作，拼对一个就闯一关，看谁走得远。三、小结全文，检查效果小朋友，时间差不多了，我们该回家了。你在拼音乐园学到了哪些本领?你们想给爸爸妈妈

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