2023-2024学年贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县七年级下册3月月考语文试题（附答案）

2023-2024学年贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县七年级下学期3月月考语文试题一、书写水平(5分)1.请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分)二、基础积累(共4道小题,20分)一位文学大家写到最深处,是已经把人与事看透。所以人在迷茫时、困惑时去阅读他们的文字,或许会醒悟,认识到生命的真谛。越平凡,越温厚;越卑微,越关注。鲁迅、杨绛……是他们,愿意将自己降格,回忆过去,重返现场,挖掘那看似微不足道的事情中体现出来的高尚的人格,带着体恤之心去描述他们。中年的鲁迅,把最崇高的敬意给了粗zhuō①的保姆长妈妈;晚年的杨绛,把最感人的kuìzuò②给了普通的老王;走出山村的李森祥,从一生厚道、努力的父亲身上寻找精神的归宿地;北宋文坛泰斗欧阳修把目光投向敢于从容应对陈尧咨的卖油翁……他们能让我们读到夹缝里的生存,霜寒里的冷暖,jiē③层里的自信。2.根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(4分)3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分)A.醒悟 B.降格 C.微不足道 D.厚道4.根据所给信息默写相应内容。(10分)①,散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)②深林人不知,。(王维《竹里馆》)③,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)④无他,。(欧阳修《卖油翁》)⑤不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑。(《木兰诗》)⑥,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)⑦韩愈在《晚春》中用看似揶揄实则赞许的方式来写花草树木对春天的留恋的诗句是:,。⑧李白在《春夜洛城闻笛》一诗中因听到“折柳”而生发浓浓思乡之情的诗句是:,。5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分)A.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》,《朝花夕拾》是鲁迅先生写的一部回忆性散文集。B.《老王》的作者是杨绛,她是作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。C.旧时江浙民间有在正月初一早晨吃福橘的习俗,所以阿长在那天把冰冷的橘子塞给“我”。D.《卖油翁》选自《归田录》,作者王安石,字永叔,号醉翁,南宋政治家、文学家。三、阅读能力(共15道小题,50分)(一)整本书阅读6.文学名著中有不少女性人物的形象,下面名著片段中的女性人物形象是(3分)“不喝就滚出去;好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信,你看看!”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声。举着盅儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”A.《骆驼祥子》中的虎妞 B.《骆驼祥子》中的小福子C.《朝花夕拾》中的衍太太 D.《朝花夕拾》中的沈四太太7.请调动你的阅读积累,在下面的思维导图中补填相应情节。(2分)(二)现代文阅读春天的味道周钰姣①春风起,藏在泥土里的色彩纷纷铺展开来。遍地的野菜也被唤醒了,它们争相冒出地面。野葱、香椿、蕨苔、荠菜……都是餐桌上的美味。②春意催人。寻个阳光灿烂的日子,带着两个孩子来到郊外,我们寻找着一种只有清明前后才会出现的食材——清明草。③“妈妈,这是不是清明草?”女儿肉乎乎的小手握着一团黄色小花,踮着脚,把花举得高高的给我看。④“要从中间掐断,你看,正好是妈妈手掌的长度,这样的才嫩。”我蹲下身子,教孩子如何采摘,熟悉的话语随口而出,仿佛它们一直就等在我的嘴边。⑤记忆奔涌而来。这是外婆的话!三十年前,外婆就是这样教我的啊。⑥“小宝,我们去摘清明草做粑粑。”当年的我和眼前的孩子一样大。早上九十点钟,露水收干,草地不再湿鞋,外婆就一手挽着竹篮,一手牵着我上了后山。⑦“外婆,哪有清明草啊?这么多花花草草,我的眼睛都看花了。”⑧外婆蹲下身子耐心教我辨认:藏在山上草丛里的水分少一些,但更有韧性;而躲在稻田里的,水分较多,更嫩一点。⑨日头越爬越高,阳光倾泻而下,把春花春草涂得更加鲜亮,也把外婆那件藤黄色的棉衣染成了金色。⑩“你看,用指甲轻轻一掐就行了,要留一个手掌的长度,这样的清明草是最嫩的呢。”外婆做着示范,又叮嘱我,“不要连根拔掉,它会重新长出来的。”日头爬到正上方时,篮子就装满了。外婆牵着我往回走。吃过午饭,她就忙碌起来,她要用刚刚采摘的清明草做清明粑。将清明草反复清洗,晾干、切碎;搬出角落里的石磨,顺着錾路洗净、擦干;端出浸泡了一夜的糯米——外婆推着石磨,我站在小木凳上,手拿勺子给磨眼儿一点点喂米。“哗……哗……”石磨转动,磨声响起,雪白黏稠的米浆汩汩地从磨缝流到磨盘,越铺越厚,我的喜悦也越来越浓。沥出沉淀后的糯米面,就要加入清明草了。除了嫩嫩的茎和叶,清明草的花也是可以食用的。不用额外加水,直接将清明草和糯米面反复揉搓,直到汁水浸出,将糯米面染成葱绿色。不一会儿,外婆的额头渗出了晶莹的汗珠,我赶紧找来毛巾帮她擦拭……“妈妈,我给你擦擦汗。”孩子稚嫩的声音将我唤回当下。两个孩子正兴致勃勃地守着我。我不停地揉搓着,直到面与草完全融合。当年,外婆照顾着家中每个人的口味,准备了三种各具风味的清明粑:苏麻、花生、芝麻、冰糖粒混在一起的甜馅,花生粒、肉丁、盐菜碎炒制成的咸馅,还有直接把绿色的糯米团分成一个个小剂子的无馅。蒸好的清明粑褪去了葱绿,变成了深沉的橄榄绿。我一口气吃了三个——甜馅糖汁黏稠,甜而不腻;咸馅鲜香滑嫩,令人胃口大开;无馅料的,淡淡清香在舌面徐徐洇开,从舌尖到舌根,袅袅升起一股清甜,久久不散。原来,没有馅料的参与,清明草的香味更加纯粹、醇厚。外婆看着我,眼睛笑得弯弯的……三十年后的今天,咀嚼着清香微甜的清明粑,我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑:“小宝,这就是春天的味道呀。”终于盼到出锅,孩子们吹着清明粑上的热气,等不及放凉就塞进嘴里。“什么味道呀?”我笑着问。儿子嘴里塞得满满当当的,声音有些含混:“淡淡的甜。”女儿抢过话来:“是春天的味道。”“是啊,三十年前,我的外婆就把春天的味道传递给了我。现在,我又把春天的味道传递给你们……”(有删改)8.本文写“我”与外婆的事情,下列不符合文章内容的是(3分)A.外婆教“我”如何辨认清明草 B.外婆教“我”如何采摘清明草C.外婆用清明草给我们做清明粑 D.外婆看着“我”做清明粑9.现实与回忆交织是本文在叙事方面的一大特点,下列对此理解不恰当的一项是(3分)A.在叙述“我”与孩子的事情中嵌入“我”与外婆之间的事情,使现实与回忆交织,丰富了文章的内容。B.“我”与孩子们的互动让“我”想起外婆与“我”的互动,体现了外婆对“我”的影响之深。C.外婆曾经能做各种口味的清明粑,三十年后的“我”为孩子做清明粑,外婆的技艺传承不理想。D.“我”与外婆之间的事情和“我”与孩子间的事情,两个相似经历和情感的穿插叠加,更加凸显了爱的传承。10.本文题目为《春天的味道》,且文中也多次提到“春天的味道”,请谈谈你对这一“味道”的理解。(4分)11.在探究本文主旨时,小组内的同学们产生了分歧,有人认为是表达对春天的赞美和热爱,有人认为是表达对外婆无尽的思念。你赞同哪一个观点?请简要说明理由。(4分)地铁站台的背影李小雅①“请退回黄色安全线内!”“列车马上要关门了,不要再上了!”地铁站台上的人群在列车即将关门的时候,总是特别疯狂,仿佛因挤不上列车而被迫与人分离,是一件比割肉还痛苦的事。这是“国庆黄金周”出行高峰期,拥挤的人群,密集的脚步声,生怕走散的高声叫喊,都在人们的意料之中。②“请排队有序等候列车!……”小析的叫喊声淹没于一片嘈杂声浪。他只有打开喇叭,扯着嗓门大喊,并辅之以疏导人流的指示动作,才得以被人注意。③“请排队有序等候列车!……”几个小时过去,小析已精疲力竭,他是一名地铁志愿者,每当人流量激增的节假日或周末,他都会来到站台维持秩序,保证乘客的安全。④事实上,小析的穿着十分显眼:荧光背心,红色绶带,“地铁志愿者”的金字闪闪发光。他也比一般乘客高出一截,在他那个水平视线内,应该是一片黑色头顶的“一览众山小”之景。在等候列车的空当,小析的心思短暂放空,他想起了他已一整年未回的遥远的家。⑤小时候,母亲总是在小析放学到家前,就做好了一桌热腾腾的饭菜。快到家门口的小析闻到饭菜香,就迫不及待地冲上楼,后来,小析的身高噌噌噌地一下子超过了同龄人,并顺利入选进了市篮球队,随着训练强度的增加,学业负担的加重,小析感到烦闷无趣,想要逃离这里的一切。后来,他考到了离家很远的大学,开始了全新的生活,小析在新环境里适应良好,结交了许多新朋友,也加入了志愿者这个大家庭,一年过去了,这一年,他再没回过家。⑥“列车即将进站,请乘客们注意安全……”广播响起,把小析拉回了现实。他赶忙打开喇叭,指引着乘客们有序等候。“先下后上,那位小伙子,请等一下!”两个方向的人流碰撞,又是一阵混乱。在忙乱之间,突然,小析看到在前一节列车排队等候的乘客里有一个熟悉的身影。⑦“妈!”⑧小析又惊又喜,那不就是一年没见的妈妈?她怎么会只身一人来到这里?难道是在找我吗?霎时间,小析的眼睛湿润了。⑨那个在人群中显得弱小的背影,那个白了头发、朴素整洁的人,是记忆中每天做好一桌丰盛的饭菜等我回家的妈妈吗?可是眼下,这节车厢的乘客正往车内挤,在小析面前,隔着一道坚固的流动的人墙……⑩“列车即将关门,请注意安全!”小析回过神来,赶忙阻止了还在车门与站台间不甘放弃的一位大叔,“您别挤了,您的背包上不了啦!”车门关上了,小析抬眼望去,那个身影已不见。他追着车跑,但始终再也没有看见她……“喂,妈!我看见你了!”小析慌忙掏出手机,打给母亲。“什么?你回来了吗,儿子?”母亲的语气里流露出惊喜。“妈,你在家?”小析听出电话里的背景并不嘈杂。“在啊,在准备午饭呢。你这孩子,回家了也不说一声!”母亲这时停下手中的活,语气中的惊喜依然不减。“妈,对不起……”小析明白过来,刚才那个背影并不是母亲,只不过是他认错了。“妈,我刚刚把别人的背影认成你了,妈,我好想你!我在当志愿者,别人放假的时候都是我最忙的时候,我过年的时候,一定回家。”此刻,小析终于明白他其实很想家,想念妈妈可口的饭菜,想念小时候妈妈温暖的怀抱和鼓励的眼神。“儿子,妈妈想告诉你,你真让我骄傲。为别人付出,无私奉献,不求回报,你做志愿者,妈妈很开心。”小析听着,不知不觉流下了热泪。他知道,在每一个平凡的岗位上奋斗着的人,都是不平凡的。而正是有这么多人并肩作战,无私付出,这个社会才会更加美好。小析越来越觉得,自己身上佩戴的“地铁志愿者”绶带,沉甸甸的……(有删改)12.阅读全文,从文中人物“小析”的角度厘清文章脉络,补全下列流程图。(4分)等候列车,回忆往事→①→②→13.对选文第①段环境描写理解有误的一项是(3分)A.描写了地铁站躁动、拥挤的环境,暗示地铁志愿者工作的艰辛。B.“国庆黄金周”的背景,为下文母亲认为小析回家了做铺垫。C.侧面表现了小析等志愿者们任劳任怨、无私奉献的高尚情怀。D.站台上的人们太疯狂,所以小析等志愿者的行为意义不大。14.第⑧段、段画线处小析两次流泪的心理有所不同,请简要分析。(3分)15.你如何理解选文最后一段加点词“沉甸甸”的含义?请结合全文进行分析。(4分)(三)古代诗文阅读楚有养由基①者,善射,去柳叶者百步而射之,百发百中。左右皆曰“善”。有一人过②曰:“善射,可教射也矣③。”养由基曰:“人皆曰善,子乃曰可教射,子何不代我射之也?”客曰:“我不能教子支左屈右④。夫射柳叶者,百发百中,而不已善息⑤,少⑥焉,气衰力倦,弓拨矢钩⑦,一发不中,前功尽矣。”(选自《战国策·西周策》)【注】①养由基:人名。②过:经过。③可教射也矣:可以教(你)射箭了。④支左屈右:支起左臂,弯曲右臂。⑤而不已善息:却不趁射得好时休息。已,同“以”,因。⑥少:过了不久。⑦弓拨矢钩:弓身不正,箭杆弯曲。16.下列对选文内容理解有误的一项是(3分)A.养由基是个擅长射箭的高手。 B.养由基百发百中,左右的人都夸奖他。C.本文提示了“劳逸结合、张弛有度”的道理。 D.面对路人的建议,养由基欣然接受。17.请用自己的话回答:路人想提醒养由基什么?(4分)18.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)A.去柳叶者百步而射之以我酌油知之(欧阳修《卖油翁》)B.而不已善息 睨之久而不去(欧阳修《卖油翁》)C.左右皆曰“善” 陈康肃公善射(欧阳修《卖油翁》)D.夫射柳叶者 吾射不亦精乎(欧阳修《卖油翁》)丰乐亭游春(其一)[宋]欧阳修绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。丰乐亭游春(其三)[宋]欧阳修红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。游人不管春将老,来往亭前踏落花。19.上面两首诗都出现的情景是(3分)A.春日西斜 B.青绿无涯 C.鸟儿欢鸣 D.落花纷飞20.两首诗都表现了春日出游的美好,人物心境却不相同。第一首主人公用夸张的语言反衬春景的迷人和春日短暂,带有浓厚的惋惜之意。第二首主要描写游人,又表达了什么情感?请你结合诗歌分析。(4分)四、综合运用(共3道小题,15分)某校七年级(1)班以“做最美‘种子’”为主题,开展综合性学习活动,请你参加。21.【宣传“种子”】为了营造活动氛围,请运用对偶修辞,为此次活动拟写一则宣传标语。(3分)22.【寻找“种子”】在我们的语文课本中其实就有不少可歌可赞的“种子”,请你仿照示例,把自己找到的“种子”推荐给大家。(6分)例:我推荐《回忆鲁迅先生》中的鲁迅,他是一粒勤劳的种子。理由:鲁迅先生身体不好,他知道自己剩下的时间不多了,夜以继日地工作。23.【播撒“种子”】班委想邀请语文刘老师做“做最美‘种子’”专题报告,下面是班长代表班委拟写的一则邀请函,有两处表达不妥,请你修改。(6分)邀请函尊敬的刘老师:①为了落实此次活动的要求,进一步提升同学们的认识,②经班委研究决定:于2023年4月25日上午9点在七年级(1)班教室做“做最美‘种子’”专题报告,③特邀请您参加,请您务必按时到会。七年级(1)班班委2023年4月15日五、写作能力(60分)照片记录了生活的瞬间,也记载了生命中许多故事,让我们记忆中许多难忘的时刻变为永恒。它给你的也许是惊喜与快乐,惭愧与难堪,失意与痛苦,误解与苦恼……总之,它承载了我们成长的点点滴滴,成为我们人生永久的怀念。24.请以《照片里的故事》为题,写一篇记叙文。写作提示和要求:(1)尽量将故事写完整。(2)要有一定的细节描写。(3)要写出当时的感受。(4)500—600字。答案：1.略2①拙②愧怍③阶3.(B)解析:B“降格”是指“降低标准、身份等”,如果用在这里就突出了杨绛等人与普通人之间有等级上的差别,不符合实际情况及语境。4.①谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)②深林人不知,明月来相照。(王维《竹里馆》)③杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)④无他,但手熟尔。(欧阳修《卖油翁》)⑤不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》)⑥马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)⑦韩愈在《晚春》中用看似揶揄实则赞许的方式来写花草树木对春天的留恋的诗句是:杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。⑧李白在《春夜洛城闻笛》一诗中因听到“折柳”而生发浓浓思乡之情的诗句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。5.(D)解析:D《卖油翁》的作者是欧阳修,他是北宋政治家、文学家。6.(A)解析:A通过泼辣的言语可知语段中描写的人物是虎妞。7.答案:①祥子来到北平当人力车夫,苦干三年,终于凑够了钱,买了辆新车。②祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走,希望第二次破灭。8.(D)解析:D文中只写了外婆教我做清明粑,并没有提及外婆看着“我”做清明粑。9.(C)10.答案:(示例一)“春天的味道”是指清明粑的味道。清明粑由清明草制作而成,清明草是只有清明前后才会出现的食材,是春天独有的一种味道,因此,“春天的味道”就是清明粑的味道。(示例二)在春天,可以采摘清明草的季节里,有“我”与外婆、孩子们与“我”相处的美好回忆,清明粑蕴含了春天的味道,也蕴含了这些美好的回忆。因此,“春天的味道”也指在春天这个季节里,对这份特殊的爱的回忆与传承。11.答案:(示例一)我赞同“表达对春天的赞美和热爱”的观点。文章开篇描绘了春天野菜遍地、生机勃勃的景象,主体部分不管是外婆带着“我”采摘清明草,还是“我”带着孩子们采摘清明草,都是在美好的、灿烂的春天里进行的。加之文章结尾段再一次提到“春天的味道”,深化了这一文章主旨。(示例二)我赞同“表达对外婆无尽的思念”的观点。文章在叙述“我”带领孩子们到郊外采摘清明草,制作清明粑的过程中,穿插回忆了外婆教“我”采摘清明草、给一家人做清明粑、吃清明粑的往事,流露出“我”对孩子们的爱、外婆对“我”浓浓的爱。其中,外婆教“我”采摘清明草、给一家人做清明粑,“我”教孩子们采摘清明草、给孩子们做清明粑以及“我”为外婆擦汗,孩子为“我”擦汗,都体现了爱与亲情的传承和“我”对外婆的怀念。12.等候列车,回忆往事→①疏导旅客,认错身影→②拨打电话,消除误会→得到赞扬,承诺回家13.(D)解析:D从后文来看,“国庆黄金周”的人流量太多,就难免出现混乱的局面,这正体现出志愿者们工作的意义。14.答案:第⑧段:小析误以为见到了一年未见的妈妈,又惊又喜,同时为自己久未归家让妈妈惦念感到愧疚。第段:小析为妈妈对自己的理解(鼓励)流下了感激的泪水。15.答案:“地铁志愿者”的辛勤付出让小析明白了普通劳动者虽然平凡,但无数的平凡劳动者的共同努力可以让社会变得更美好,这种社会责任感让他感到“沉甸甸”的。妈赞扬鼓励和殷殷期许,也让