中考复习古诗文的艺术审美意识和人生态度引导

中考复习古诗文的艺术审美意识和人生态度引导一、复习概述古诗文是我国传统文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。中考对古诗文的考查，既注重考查学生的文学素养，又关注学生的思想情感。复习古诗文，我们要从艺术审美意识和人生态度两个方面入手，深入挖掘古诗文的内涵，提升学生的文学修养和人生感悟。二、复习目的提升学生的文学素养，使学生能够理解和欣赏古诗文的艺术魅力。培养学生的人生观、价值观，使学生能够从古诗文中汲取智慧，树立正确的人生态度。提高学生的古诗文应试能力，为中考取得优异成绩奠定基础。三、基础知识梳理诗歌的分类：古体诗、近体诗（律诗、绝句）、词、曲。诗人的称谓：字号、谥号、称号、居处称、官职称等。诗歌的题材：田园诗、边塞诗、山水诗、咏物诗、咏史诗、哲理诗等。诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融等）。诗歌的表现手法：夸张、比喻、拟人、对偶、排比、设问、反问等。诗歌的韵律：平水韵、诗经韵、唐韵、词韵等。四、艺术审美意识引导欣赏古诗文的意象美：意象是古诗文的灵魂，如山水、花鸟、日月、星辰等，寓意丰富，充满美感。品味古诗文的音韵美：古诗文的音韵和谐，朗朗上口，给人以美的享受。体会古诗文的情感美：古诗文情感真挚，或抒发豪情壮志，或表达悲欢离合，或寓含人生哲理，感人至深。感悟古诗文的形式美：古诗文的形式多样，如五言、七言、词、曲等，具有独特的审美价值。五、人生态度引导树立正确的人生观：从古诗文中汲取正能量，正确看待人生的得失、荣辱、成败。培养积极的人生态度：面对困境时，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；面对顺境时，要有“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的觉悟。追求高尚的人生境界：以古诗文中的人物为榜样，追求道德、智慧、境界的高尚。学会珍惜人生：把握当下，珍惜时光，不负韶华，努力实现自己的人生价值。六、复习策略注重阅读：大量阅读古诗文，提升文学素养，丰富知识储备。加强背诵：背诵古诗文名篇、名句，提高记忆力和语言表达能力。深入分析：对古诗文进行细致分析，理解其艺术审美意识和人生态度。实战演练：进行古诗文阅读、写作训练，提高应试能力。复习古诗文，我们要把握艺术审美意识和人生态度这两个关键点，深入挖掘古诗文的内涵，提升自己的文学修养和人生感悟。只有这样，才能在中考中取得优异成绩，为人生奠定坚实基础。中考复习古诗文的艺术审美意识和人生态度引导一、知识点和重要性古诗文艺术审美意识和人生态度的复习，主要涉及以下知识点：诗歌的分类及特点：古体诗、近体诗（律诗、绝句）、词、曲。了解各种诗歌类型的形式、结构和风格特点。诗人的称谓：字号、谥号、称号、居处称、官职称等。掌握诗人称谓的来源和用法。诗歌的题材：田园诗、边塞诗、山水诗、咏物诗、咏史诗、哲理诗等。理解不同题材诗歌的主题思想和艺术特色。诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融等）。学会分析诗歌的抒情手法和表达效果。诗歌的表现手法：夸张、比喻、拟人、对偶、排比、设问、反问等。掌握各种表现手法的运用和表达效果。诗歌的韵律：平水韵、诗经韵、唐韵、词韵等。了解不同韵律的特点和运用。本次复习的重要性在于：提升学生的文学素养，使学生能够理解和欣赏古诗文的艺术魅力。培养学生的人生观、价值观，使学生能够从古诗文中汲取智慧，树立正确的人生态度。提高学生的古诗文应试能力，为中考取得优异成绩奠定基础。二、考察范围、题型和难度考察范围：本次复习的知识点涵盖古诗文的分类、诗人称谓、题材、抒情方式、表现手法和韵律等方面。题型：中考古诗文题目主要分为选择题、填空题、翻译题、简答题和作文题等。难度：中考古诗文题目的难度逐渐加大，从基础知识的考查到综合能力的测试，要求学生对古诗文有深入的理解和掌握。三、常用公式定理及其适用条件诗歌分类及特点：了解各种诗歌类型的形式、结构和风格特点，便于在阅读理解题中准确判断诗歌类型。抒情方式和表现手法：掌握各种抒情方式和表现手法的运用和表达效果，助于学生在答题时准确分析诗歌的情感和艺术特色。四、重点知识和核心剖析诗歌的分类及特点：了解不同诗歌类型的形式、结构和风格特点，能够准确判断诗歌类型，把握诗歌的主题思想。诗人的称谓：掌握诗人称谓的来源和用法，能够准确判断题目中诗人的称谓，了解诗人的生平事迹和创作风格。诗歌的题材：理解不同题材诗歌的主题思想和艺术特色，能够准确分析诗歌所表达的思想感情。五、解题思路和方法理解题目要求：仔细阅读题目，明确题目所要求的答案内容和答题方式。分析诗歌内容：通读诗歌，理解诗歌的主题思想，分析诗歌的抒情方式和表现手法。答题技巧：根据题目要求，运用所学的诗歌知识，准确、简洁地回答问题。六、答题技巧和解题策略选择题：仔细阅读题目，分析选项，找出符合题意的答案。填空题：根据题目要求，准确填写缺失的内容。翻译题：忠实原文，准确翻译诗句，注意保持原文的意境和风格。简答题：通读题目，明确问题要求，准确回答问题，注意条理清晰、言之有理。作文题：结合诗歌主题，运用所学知识，发挥自己的想象力和创造力，撰写一篇有思想、有感情、有艺术特色的作文。通过以上详细的知识点和题型分析，学生可以更好地了解中考古诗文复习的范围和要求，有针对性地进行复习，提高自己的古诗文应试能力。中考复习古诗文的艺术审美意识和人生态度引导一、制定复习计划合理安排时间：根据学生的学习进度和实际情况，合理分配复习时间，确保每个专题都有足够的复习时间。制定详细计划：针对每个专题，制定详细的复习计划，明确学习目标、重点和难点。二、组织相关专题复习诗歌分类及特点：通过讲解和示例，让学生了解不同诗歌类型的形式、结构和风格特点。诗人的称谓：讲解诗人称谓的来源和用法，让学生能够准确判断题目中诗人的称谓。诗歌的题材：通过案例分析，让学生理解不同题材诗歌的主题思想和艺术特色。诗歌的抒情方式：讲解各种抒情方式的运用和表达效果，让学生能够准确分析诗歌的情感。诗歌的表现手法：讲解各种表现手法的运用和表达效果，让学生能够理解和欣赏诗歌的艺术魅力。诗歌的韵律：讲解不同韵律的特点和运用，让学生能够辨别和欣赏诗歌的韵律美。三、不同维度查漏补缺知识维度：通过测试和自查，查找学生在古诗文知识方面的薄弱点，针对性地进行复习和强化。能力维度：通过练习和指导，提升学生的古诗文阅读理解能力、分析和表达能力。心理维度：关注学生的学习心态，及时调整和鼓励，帮助学生树立信心，克服困难。四、拓展知识丰富学科视野相关文学作品：引导学生阅读和研究与古诗文相关的文学作品，拓宽知识面。诗歌创作技巧：教授诗歌创作技巧，让学生尝试自己创作诗歌，提高艺术修养。诗歌鉴赏方法：介绍诗歌鉴赏的方法和技巧，提高学生的鉴赏能力。五、整理做错的题目分析错误原因：针对学生做错的题目，分析错误原因，找出学生在知识和能力方面的不足。找出解决办法：针对错误原因，找出解决办法，帮助学生克服困难，提高解题能