山西省太原市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023～2024学年第二学期七年级期中学业诊断语文（考试时间：上午10:00——12:00）说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟。等级语言积累与运用阅读作文（含书写）总评一、语言积累与运用七年级举行了“青年与时代”综合性实践活动，请你参与并完成1～5题。【活动开场】硝烟弥漫，寒风凛冽，青年在危急存亡之际沥尽心血，骨气奠国基；前路迷茫，风雨飘摇，青年（）暗夜迷蒙中鞠躬尽cuì，奉献塑国魂。闻一多慷慨淋漓大骂特务，鲁迅弃医从文无悔此生，红军战士在悬崖峭壁上酣然入睡，志愿军战士在战火纷飞里奋不顾身……百年誓言今朝是，展望未来，春山可望，当代青年定会逐风前行无所惧，再绘盛世锦绣图！1．请你给上面开场白中加点字注音，并根据拼音写出汉字。cuì酣然 鞠躬尽2．开场白括号内空缺一个字，请你从下面选出最合适的一项并将其序号填入括号内。A．从 B．于 C．对【故事分享】2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京人民大会堂召开。81名个人和50个团队接受党和国家在工程领域的最高规格褒奖，山西大学程芳琴教授获得“国家卓越工程师”称号。“造福于民的技术才是好技术。”成长于煤炭大省的程芳琴教授带领团队攻关20余年，系列成果大幅提升煤矸石利用率，让清洁取暖走入千家万户。璀璨的灯光，映照卓越工程师为国奋斗的光辉群像；闪耀的奖章，见证大国重器创新争先的时代篇章。3．小组成员设计板报，分享“奋晋”故事。请你根据上面材料，参照示例，写一段话点赞程芳琴教授，100字左右。示例：他，一位具有中国农民朴实气质的人，一位身先士卒、不怕牺牲的科学家。升腾在空中的蘑菇云，是他多少个不眠之夜的成果。他开拓了中华民族的核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割的危机。他是邓稼先，是中华民族不倒的脊梁！【诗词吟诵】4．活动中，同学们发现许多古诗里满溢家国之情，大家纷纷发言分享，表示要厚植家国情怀。请你将下面发言中空缺处的古诗文原句书写在横线上。（1）守候家园，守望故乡：李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，______”唤起浓浓的思乡情；岑参《逢入京使》中“______，______”写尽思念家园的悲伤；晚年的王维“独坐幽篁里，______”（《竹里馆》），自然家园给予他心灵无限的慰藉。（2）在家尽孝，为国尽忠：《木兰诗》中“______，从此替爷征”是木兰的孝顺；“______，______”写出木兰报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。【名著阅读】5．下面是小宇在阅读《骆驼祥子》时做的批注，请你结合原著，完成批注中空缺的内容。读书方法阅读批注赏析式批注：从语言表达角度进行鉴赏与分析。横的是霞，直的是光……飞鸟的翅儿闪起金光……祥子对着那片红光要大喊几声，自从被大兵拉去，他似乎没看见过太阳……现在，他自由的走着路，越走越光明，太阳给草叶的露珠一点儿金光，也照亮了祥子的眉发，照暖了他的心。（1）加点词语表达了祥子因______而喜悦的感情。感想式批注：深入解读作品内涵。（2）祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，为什么最终实现不了呢？请你从个人和时代的角度，探究他悲剧命运的原因。______二、阅读（一）请你参与“开卷有益”阅读探究活动，完成6～9题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》）【乙】幼年知识未开，天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。若壮年所读，经月则忘，必不能持久。故六经、秦汉之文，词语古奥①，必须幼年读。长壮后，虽倍徙②其功，终属影响③。自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书乎？此时，时文④固不可不读，亦须择典雅醇正、理纯辞裕、可历二三十年无弊者读之。古人之书，安可尽读？但我所已读者，决不可轻弃。得尺则尺，得寸则寸。毋贪多，毋贪名。但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴⑤，而运用之于手腕之下。如此，则才气自然发越⑥。（选自张英《聪训斋语》，有删改）【注释】①古奥：指深奥，不容易理解。②倍徙（xǐ）：数倍。③影响：这里指不切实际、不持久。④时文：当时流行的文体，多指科举应试之文。⑤义蕴：内在的意义。⑥发越：散播。6．【整理字词】请你根据表格中提示的解词方法，解释下面句子中加点词的意思。方法句子词义查阅词典法：但①尽管②只是③徒然④只要但当涉猎（1）但______但读得一篇（2）但______联系旧知（《穿井得一人》中“及其家穿井”）及鲁肃过寻阳（3）及______7．【梳理文意】请你用现代汉语说说下面句子的意思。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！____________________________________________________________________________________________（2）必求可以背诵，然后思通其义蕴。____________________________________________________________________________________________8．【品味语句】品味语气词有助于我们发现文章奥秘。请参照示例，分析下面加点语气词在句子中的表达效果。【示例】“孤岂欲卿治经为博士邪！”【分析】“邪”同“耶”，表反问语气，译为“吗”。表现出孙权对吕蒙推辞的不悦和责备，又体现了孙权对吕蒙寄予厚望的恳切之意。【语句】“自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书乎？”【分析】____________________________________________________________________________________9．【比较探究】请结合具体内容，谈谈两篇选文在读书学习方面给了你哪些启示。____________________________________________________________________________________________（二）阅读下面文章，完成10～12题。先生之风卞毓方《燕园梦忆》全书共三辑，我负责审读首辑，逐篇逐段斟酌，逐句逐字推敲，初审，再读，终校，及至付梓①，那一辑的文字，已沦肌浃髓②，铭心刻骨，恍若化成我的血肉。西山苍苍，未名泱泱。闲时偶尔回眸，率先浮现脑海的，是燕南园57号。那是一座双开门的古典式宅院，门口有一对小石狮门墩，院墙上爬满紫藤，三棵老松树挺立院中，后院还有一棵枝叶茂密的核桃树。燕南园隶属于燕园，1952年，燕大撤销，并入北大，它也换了新主——北大党委书记兼副校长江隆基。哲学家冯友兰住在54号，占据两层小楼的一层。江隆基有一天前往拜访，他看到房间偏少而图书偏多，可谓汗牛充栋。如此拥挤不堪，冯先生怎能自如地做学问？江隆基当即提出，把自家的57号让给冯先生。“让给我，您住哪儿？”“就住您这一层。”“不行，您家人口多，我这一层，住不下。”冯先生说的是实情，江书记家里有五个小孩，外带一位保姆。江隆基淡然一笑：“我打延安过来，这一层比窑洞宽敞十倍。”“君子不掠人之美啊。再说，我也待过西南联大，住过土坯房。”问题僵持不下。50号宅主、副教务长严仁赓站了出来：“我家人口少（膝下只有一个女儿），可以把我的住房和冯先生的对调。”江隆基前往50号察看，这是一处新建的平房，优点是独门独院，朴实而安静，缺点是没铺木地板，也没有暖气设备。他斟酌再三，决策“三角换房”：冯先生入住57号，严先生入住冯宅，自家入住50号。江书记高风亮节，严教务长庖丁解牛，冯先生只好“恭敬不如从命”。陈阅增，也是我忘不了的名字。忘不了的事情很琐碎，也很见风骨。譬如，陈阅增身为生物学系主任，也是校招生办成员，某年，他二儿子参加高考，第一志愿是北大生物学系，他忌讳瓜田李下③，主动辞去招生办的职务。录取结束，他二儿子成功考上北大，有位知情的老师前来报讯，老远就扯开嗓门高呼：“陈先生，令郎高中了！”结果，人家从正门进，他则从旁门出。他认为，金榜题名乃国之大事，应以录取通知为准，任何小道消息，都作不得数，而且违纪犯律。这是他的恪守正道。老子说：“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。”晚年，陈阅增领衔编写一本《普通生物学》。数年后，其他的编委补充修改，推出了第二版，书名赫然改成《陈阅增普通生物学》。以个人命名的理科教材，在当年，除了《林巧稚妇科肿瘤学》，别无第二册。众位编委说：“陈先生一生隐名、埋名，这回，我们就是要还他一个光耀杏坛的大名。”沈克琦，首先记住的是他少时的一次猜谜。初二那年，学校举行猜谜游戏，所有的谜语都被人破解，仅剩下一条，谜面为“goodmorning”，要求打一汉字，彻底难倒众人，无一能猜出谜底。沈克琦不甘受挫，散学回家，仍绞尽脑汁，冥思苦想。终于，灵光一闪，脑洞大开：“goodmorning”英文谓“早安”，这是西方人的问候语，对应汉字，不就是“谭嗣同”的“谭”吗？你看，一个“谭”字，横读是“言西早”，竖读是“西言早”，反读是“早西言”，都和“goodmorning”吻合。次日上学，他把谜底告诉主办活动的老师。老师闻言大喜，特意嘉奖他一册《英汉双解词典》。怎样的联想与思考，才能在英文“goodmorning”和汉字“谭”之间自由切换，架起跨文化、跨语言的桥梁！怎样的脑筋急转弯，才能穿透浓云迷雾，闪现出如此璀璨夺目的智慧火花！沈先生还有一项兼职——全国中学生物理竞赛委员会主任。这是个接地气的职位，经常有学子慕名写信，反映各种各样的问题，沈先生接信必复。一日，某封来信尚未答复，家人整理书案，当废纸扔进了纸篓，少顷，又倒进楼下的垃圾桶。沈先生察觉，飞速下楼，从垃圾桶里把它翻了出来。四川有位王姓高二学生，参加全国物理奥赛，斩获二等奖。他提笔给沈主任写信，询问未来的路应该怎样走。“瞄准目标，夯实基础。”沈先生明确指出，“当务之急是冲刺高三，挑战北大。”王同学接函，眼前像幽暗的矿井升起一盏强光灯。次年，如愿——也如沈老所愿——考上了北大。先生之风，山高水长，光华无远弗届，润物潜移默化。一代大贤大哲的言与行，必将与燕园同其苍翠，共其芬芳。注：①付梓：书稿雕版印行。②沦肌浃髓：透入肌肉和骨髓，比喻感受深刻。③瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场所或情况。10．【悟先生之风】读完文章，小语整理了如下表格，请你帮他完成表格中空缺的内容。先生先生之行先生之风江隆基为让冯友兰安心做学问而让出住所大局为先高风亮节陈阅增儿子高考，为避嫌主动辞去招办职务；陈阅增领衔编写《普通生物学》却不署名（1）____________沈克琦（2）______；______思维敏捷爱护青年11．【品先生之行】请你根据要求赏析下面句子的表达效果。（1）王同学接函，眼前像幽暗的矿井升起一盏强光灯。（请你从修辞角度赏析这句话）____________________________________________________________________________________________（2）老子说：“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。”【帮帮你】引文的意思为：不自我表现，反而能显明；不自以为是，反而能是非彰明；不自己夸耀，反而能得有功劳；不自我矜持骄傲，反而能长久。正因为不和人争，所以全天下没有人能和他争。（文章引用老子的话，表达了怎样的情感？）____________________________________________________________________________________________12．【感先生之恩】先生之风表现在日常的点点滴滴。请你从生活中选取一个细节，刻画你的老师对学生的关爱，不少于80字。____________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的选文，完成13～15题。深夜小猫前不久，有个小姑娘的手机在地铁站口丢了，她的爷爷找到我们分局报警。老人跟民警说，手机一直能打通，但始终没人接。大家正合计着怎么办，老人看了眼自己的手机，忽然发现短信数量暴增，打开一看，原来全是捡拾手机者发来的，大意是自己是名外卖骑手，送餐途中捡到手机，见不断有电话打来就发短信询问。因为老人关闭了信息推送，迟迟没给回复，他就一直发消息。嗯，这位小哥有听觉障碍。今天我有幸见到他。眼下他已经成了一名网约车司机，穿着很有少年感的帽衫，阳光帅气。我们靠手机打字交流，尽管效率很低，但他敲出的每一行字都给了我很大触动。他跟我说，自记事起他就听不见声音，后来听父母说，是三岁时的一场高烧导致的失聪。那之后他去了特殊学校上学，成绩一直不错，后来又凭着勤奋努力考上了大学。三年前他大学毕业，因为身体原因不好就业，就和几个朋友结伴来北京当外卖骑手。我问他：“听说你把手机还给失主后，对方现金酬谢你也没要？”他说：“是呀，我不能要，因为我遇到太多好人了，今天自己也想当一回。”他说最初送外卖时，他知道自己和别人“不一样”。为了安全，骑电动车不能跑太快，所以每次接单，他都发短信告诉顾客自己是聋哑人，请多担待。出乎他意料的是，几乎所有人都很理解，不仅不催促，很多人还嘱咐他慢点骑，甚至有人给他额外的打赏。记得有一天下大雨，送餐高峰期时，他在商铺等了半天还没出餐。因为手里还有其他快超时的订单，他只能先赶去送。途中看到好几个未接来电，赶忙给顾客发消息说明情况。很快对方回复：“不着急，下雨天路滑，要多注意安全。”当把餐送到对方手里后他打字说：“不好意思让你久等了。”对方也打字：“没关系，辛苦了，你也不容易。”但也有过挫折。前一阵儿他转行开网约车，按照以往经验，接到订单后他会给顾客发消息告知自己的情况。有一次一个顾客赶时间，上车后就要求快点开，他没听见。几次之后，对方大为光火，伸手拍他肩膀，说快迟到了，必须赶紧抄近路。这时他才醒悟过来，拿出手机打字：“对不起，现在堵车太严重，一时还换不了路线。您要是迟到了我可以赔偿您误工费。”终于到了，乘客抱怨自己迟到了20分钟。他慌张地掏出50块钱补偿对方，却被对方一口拒绝。随后他接到投诉，平台处罚他4小时内不准接单。那次之后他复盘了整件事，觉得问题在于自己考虑不周，没有交代清楚状况。于是他购买了提示牌挂在座椅靠背上。上个月有个大哥坐他的车，他一路按照导航开，快到目的地时，大哥突然拍他肩膀，拿出手机，上面打着一行字：“不好意思，我刚看到牌子，不知道你听不见。挺不容易的。”大哥又打字，说：“你这特惠快车也挣不了多少钱，我按正常价格把剩下的钱补给你，付款码打开。”他说不用，大哥就坚持不下车，直到等他打开付款码，扫了30块钱。末了，大哥又把身上仅有的16元现金塞给他才跳下车。还有的乘客在下车前，会拍拍他肩膀。他回头，发现屏幕上是三个大字：“谢谢你。”还有的乘客，会在给他的服务评价中，打出一长串“加油”……深夜翻看他的微信头像，是他躺在自己的车里，沐浴在夕阳的暖意中，怀里抱着一只小猫。有些人可能生来就充满遗憾，但他们能在不停被爱着的过程中，滋养出一份超乎寻常的善良。（《读者（原创版）2024年第002期》，有删改）班级举行时文研读活动，请你积极参与并完成下列任务。【任务一理清文章内容】13．文章围绕这位听障小哥写了哪些事情？请简要概括。____________________________________________________________________________________________【任务二体会语言妙用】14．生动传神的描写容易打动人心。请你从描写的角度赏析下面两个句子。（1）他说：“是呀，我不能要，因为我遇到太多好人了，今天自己也想当一回。”____________________________________________________________________________________________（2）深夜翻看他的微信头像，是他躺在自己的车里，沐浴在夕阳的暖意中，怀里抱着一只小猫。____________________________________________________________________________________________【任务三启发现实思考】15．“一个社会的文明尺度，取决于每个人对待弱者的态度。”请结合选文和课文《老王》，谈谈你对这句话的感悟和思考，不少于80字。____________________________________________________________________________________________三、作文16．爱不是一张脸遇到另一张脸，而是一颗心遇到另一颗心。在我们习以为常的生活中，其实藏着很多有爱的瞬间——朋友一句暖人心脾的话语，如春风拂过嫩芽；家人一个静默的陪伴，如秋月洒下银辉……珍惜这些爱的瞬间，从中感悟爱的真谛。时光有爱，岁月温柔。请你以“爱的瞬间”或“______让我感受到爱”为题，写一篇不少于500字的文章。写作提示：①选择半命题作文，请先补全题目；②写出细节，恰当运用抒情方式，抒发真情实感；③不出现真实的人名、班级、校名等信息。2023—2024学年第二学期七年级期中学业诊断语文试题参考答案及等级评定建议一、语言积累与运用（20分）1．hān瘁（每空1分，共2分）2．B（共2分）3．示例：她，一位成长于煤炭大省谋求技术创新的人，一位坚持不懈、为国奋斗的科学家。她带领团队努力攻关，大幅提升了煤矸石利用率，让清洁取暖走入千家万户，为民造福。她就是程芳琴，国家工程师奖的获得者！（大意对即可，内容3分，语言1分，共4分）4．（1）何人不起故园情故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干弹琴复长啸（2）愿为市鞍马万里赴戎机关山度若飞（错字、多字、漏字均不得分，每空1分，共7分）5．（1）带着骆驼逃出危险重获自由（大意对即可，1分）（2）示例：个人方面，祥子懦弱自私、不懂变通的性格是其悲剧命运的重要原因，梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了做人的尊严；时代方面，大兵横行霸道、刘四爷肆意盘剥、孙侦探敲诈，这黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。（大意对即可，每点2分，共4分）二、阅读（40分）（一）13分6．（1）只是（2）只要（3）到，等到（也可以填序号，每空1分，共3分）7．（1）士别三日，就要另外拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢！（2）必须做到能够背诵，之后考虑通晓其中的含义。（每句2分，共4分）8．语气助词，表示反问语气，译为“呢”。表现出作者对八岁到二十岁最关键的年纪荒废时间或读无关紧要的书的责备，以及对后辈寄予厚望的恳切之意。（大意对即可，语气1分，表达效果2分，共3分）9．甲文启示我们开卷有益，只有不断学习才能增长才干；乙文启示我们在幼年时认真读书，挑选内容典雅纯正、内涵丰富且文字优美的书来阅读；每读一篇文章做到能够背诵、通晓其中含义并灵活运用。（大意对即可，写出一点得1分，共3分）【参考译文】（人们）幼年时期知识未经开导，性格天真固执，所读的书即使很久不复习，偶尔提起，也可以背诵几行。如果壮年时期所读的书，过了一个月就忘了，这样一定不能长久。所以《六经》和秦汉时期的文章，词语古拙深奥，一定要在幼年时期读。等到壮年之后，即使花费数倍于（幼年时期）的努力，终究也只是不切实际罢了。从八岁到二十岁，这之间时间不长，怎么能荒废时间或读无关紧要的书呢？这个时候，科举应试之文本来不能不读，（但）也要挑选内容典雅纯正、内涵丰富且文字优美、历经二三十年没有错误的书来阅读。古人写