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文档简介
请同学们猜猜这是什么乐器？圆号别名：法国号今天让我们一起来学习一首同名歌曲《法国号》吧！法国号请同学们复习演唱《小号手之歌》，边唱边加入符合四二拍强弱规律的声势动作。课堂导入请同学们听一听：这首歌曲是否可以加入四二拍的声势动作参与表现？课堂导入小朋友们，我们来学习一下音乐知识吧！请同学们边听歌曲边用符合四三拍强弱规律的声势动作参与表现，感受歌曲的韵律。课堂导入请同学们说一说这首歌曲演唱了什么内容。课堂导入请同学们跟着录音轻声哼唱歌曲，数一数歌曲有几个乐句，并观察每个乐句之间的联系。小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！请同学们跟琴学唱歌谱，注意大跳音程的音准，以及每个乐句最后一个长音的时值。小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！师生接唱歌谱，老师演唱第一、三乐句，学生演唱第二、四乐句。小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！请同学们试着画拍填词演唱歌曲。小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！请同学们画拍读歌词，注意发“e”音的口型。小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！发“e”音的口型请同学们跟琴填词演唱，注意发“e”音的口型，以及一字多音处的音准。发“e”音的口型小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！请同学们想一想：这首歌曲应该怎样唱才能表现出“我”对法国号的喜爱？小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！发“e”音的口型声音干净而富有弹性。“嗡巴巴”第一个字“嗡”要唱得强，似圆号声；“巴”要唱得轻巧；“谁在唱歌”“每天这样”等要唱得连贯。整首歌曲用连、断的对比进行艺术处理。●小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！学唱提示：请同学们随伴奏演唱歌曲，要唱出对法国号的喜爱之情。小朋友们，跟着老师学唱歌曲吧！请同学们仔细观察，这些小乐器是用什么做的？它们可以模仿哪些乐器来演奏呢？小朋友们，动动小手自制小乐器吧！请同学们试着自己设计一种小乐器，并创编节奏为《法国号》伴奏。小朋友们，动动小手自制小乐器吧！
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