《汽车电器安（改）装实训》-课程标准

《汽车电器安（改）装实训》课程标准

【课程名称】汽车电器安（改）装实训

【适用专业】汽车电子技术应用

【建议学时】120学时

1.课程定位

本课程属于汽车电子技术应用专业核心课程，主要目标是培养学生汽车后市

场安（改）装电器产品的产品知识能力和安（改）装操作的技能能力，本课程以

《汽车概论》、《汽车电工电子技术》、《汽车电气设备原理与检修》等专业课

程为基础，以工作任务为导向。学生学完后可直接上岗从事汽车电器产品的销售

和安（改）装操作。

2.课程的设计思路

《汽车电器安（改）装实训》课程是依据“贵州省电子工业学校国家示范校

项目汽车电子技术应用专业岗位需求及职业能力分析表”设置的。汽车电器是汽

车组成必不可少的部分，是决定汽车安全与舒适的一个标准。部分车型的汽车电

器不具备或达不到用户的需求，为增强安全与舒适性，用户常常需要进行安（改）

装。因此汽车电器安(改)装市场前景广阔。所以，汽车电子技术应用专业学生学

习汽车电器安（改）装相关专业知识后就业渠道畅通。

课程设计以工作任务为导向，职业能力为核心。采取示范课和工艺课结合的

教学方法，简单重复一看就能掌握其内容，并且对设备磨损较大的操作以教师或

多媒体示范教学为主，思维强化逻辑训练且技能要求熟练的专业核心能力则以学

生做中学的工艺课来教学。课程内容安排以市场需求为导向，知识能力要求学生

能学到各种汽车电器安（改）装产品的简单工作原理、性能参数及最新资讯，并

具有产品比较选择的能力。技能能力上则要求学生能正确规范的安（改）装各种

汽车电器，并具有常见故障的排除能力。课程教学以工作任务为导向，操作技能

为核心进行；教学方法尽量贴合实际工作过程，并尽量把工作原理、实物、安装

步骤、操作注意事项等知识融入到实践操作中，力求学生在做中学、学中做，实

行理论与实践一体化教学；所以，必须建设汽车电器改装实训室，结合具体的改

装项目，模拟企业环境，实施项目教学。使学完该门课程的学生从事汽车电器销

售及安装工作时能真正“零距离”上岗。

依据课程目标定位，本课程从工作任务为导向，从知识要求与技能要求对课

程内容进行规划与设计，使课程内容更好地与就业岗位要求相结合。所以，本书

主要划分了：中控防盗系统的安装、音响系统改装、音响系统加装及升级改造、

车载导航系统安装、辅助倒车系统安装、其他车载电子产品安装六个项目。知识

与技能内容则依据工作任务完成的需要进行确定。分析过程中尤其注意了整个内

容的完整性，以及知识与技能的相关性。在对知识与技能的描述上也力求详细与

准确。技能要求采取了“能（会）做xxxxx”的形式进行描述，知识要求则采取

了“描述xxxxx”和“理解xxxxx”的形式进行描述，即区分了两个学习层次。

“描述”指学生能熟练识记知识点，“理解”指学生把握知识点的内涵及及其关

系。

该门课程的总学时为120学时。

3.课程目标

（1）会描述或理解各种汽车电器产品知识，并能熟练使用各种汽车电器并

正确调试。

（2）会比较各种汽车电器产品的差别，并根据客户需求，提出安（改）装

意见。

（3）会熟练使用万用表、试灯等仪器，且能正确找出汽车电器改装需要的

各种电源及信号线，。

（4）会使用电钻及撬具等工具，能按操作规范及安装工艺要求正确的安（改）

装汽车电器。

4.课程内容和要求

项

序目参考

知识要求技能要求学习活动设计

号名课时

称

会描述中控锁作用能使用万用表、试灯等仪一、通过多媒

了解中控锁工作原理器找出电源、ACC等线路体资源学习

中

知道中控锁的分类及选能正确规范连接各中控锁如下内容：1.

控择方法部件电源及控制线路

中控锁作用

防识读中控锁电路原理图会正确规范拆卸和安装车

分类及选择

盗描述防盗系统作用、分门内饰板

1系类及品牌会使用电钻、切割机等工方法；2.中控14

统了解防盗器工作原理具正确规范安装中控各部锁工作原理

的理解典型防盗器电路原件并会识读其

安理图能正确规范安装防盗器各电路原理图；

装理解防盗器与不同触发部件并连接相关线路。3.描述防盗

类型中控锁的连接方法能设置防盗器基本参数及

系统作用、分

知道防盗器基本参数匹配增加遥控手柄

设置和遥控手柄匹配的方会拆卸和装配中控仪表台类及品牌；4.

法附板或车门内饰板等部件了解防盗器

工作原理；5.

理解典型防

盗器电路原

理图；6.理解

防盗器与不

同触发类型

中控锁的连

接方法；7.

知道防盗器

基本参数设

置和遥控手

柄匹配的方

法。

描述音响系统的作用、能使用万用表、试灯测量一、通过多媒

分类及发展并找出音响主机的各种输体资源学习如

理解音响系统组成及基入输出接口线路下内容：1.描

本工作原理会使用撬具拆卸和装配标述音响系统的

理解音响系统的基本参准机位音响主机并正确规作用、分类及

数及对音响效果的影响范连接音响主机各输入输发展

识记音响系统各种操作出接口线路2.理解音响系

标识和输入输出接口标会正确规范更换并连接音统组成及基本

音

识以及对应的作用响系统的喇叭单元工作原理

响

了解几种常见汽车音响会拆卸和装配音响系统喇3.理解音响系

系

2品牌音响器材的资讯叭单元的覆盖内饰件统的基本参数10

统

及对音响效果

改

的影响

装

4.识记音响系

统各种操作标

识和输入输出

接口标识以及

对应的作用

5.几种常见汽

车音响品牌音

响器材的资讯

音描述音响系统加装的作会连接汽车音响系统加装一、通过多媒

响用和效果低音炮的线路体资源学习如

系了解简单的声学知识、会连接汽车音响系统加装下内容：1.描

统音响调音及鉴赏知识独立功放的线路述音响系统加

加理解汽车音响系统升级会配置升级典型汽车音响装的作用和效

装的典型配置方式系统并正确规范连接线路果

336

及识记汽车音响系统升级会调试基本的音响系统2.了解简单的

升典型组合方式的线路连会施工汽车音响系统的隔声学知识、音

级接方法音降噪工程响调音及鉴赏

改了解汽车音响系统隔音会制作汽车音响改装系统知识

造工程的作用的特殊附件3.汽车音响系

理解汽车音响改装特会拆卸和装配音响系统的统升级的典型

殊附件的制作方法及相关覆盖内饰件配置方式

工艺4.汽车音响系

统升级典型组

合方式的线路

连接方法

5.汽车音响系

统隔音工程的

作用

6.理解汽车音

响改装特殊附

件的制作方法

及工艺。

描述导航系统的作用、会正确规范安装常见车载一、通过多媒

分类及发展（北斗）导航主机并连接线路体资源学习如

了解导航系统的基本工会升级常见导航软件的地下内容：1.导航

作原理、参数和使用方图数据系统的作用、

法会介绍常见导航品牌特点分类及发展

识记常见车载导航系统会推荐适合客户需求的车（北斗）

车

的安装及接线方法载导航系统2.导航系统的

载

理解导航系统地图的作基本工作原

导会拆卸和装配安装导航

用和升级方法理、参数和使

航系统的相关覆盖内饰件

4了解市场上常见导航用方法8

系

品牌及特点3.常见车载导

统

航系统的安装

安

及接线方法

装

4.导航系统地

图的作用和升

级方法

5.了解市场上

常见导航品牌

及特点

描述倒车辅助系统的作会安装连接普通超声波倒一、通过多媒

用、分类及发展车雷达体资源学习如

了解常见倒车辅助系统会安装连接普通可视倒车下内容：1.描述

的工作原理影像系统倒车辅助系统

辅识记常见倒车辅助系统会安装连接超声波雷达可的作用、分类

助的安装和线路连接方法视倒车影像系统及发展

倒理解常见倒车辅助系统会安装连接全景可视倒车2.了解常见倒

车的选择方法影像系统车辅助系统的

512

系工作原理

统3.识记常见倒

安车辅助系统的

装安装和线路连

接方法

4.理解常见倒

车辅助系统的

选择方法

描述视频行车记录仪的会安装连接普通视频行车一、通过多媒

性能参数。记录仪体资源学习如

描述汽车氙气大灯的原能正确规范安装连接汽车下内容：1.描

理，种类及性能参数。氙气大灯述视频行车记

了解汽车大灯透镜系统会改装汽车大灯透镜系统录仪的性能参

其描述汽车自动玻璃升窗的方法数。

器的作用及种类会安装汽车自动玻璃升窗描述汽车氙

他2.

描述汽车LED日行灯的器气大灯的原

车

作用会安装汽车LED日行灯理，种类及性

载描述GPS防盗及视频监会安装调试GPS防盗及视能参数。

电控系统工作原理频监控系统了解汽车大

63.24

子灯透镜系统

产4.描述汽车自

品动玻璃升窗器

的作用及种类

安

5.描述汽车LED

装

日行灯的作用

6.描述GPS防

盗及视频监

控系统工作原

理。

机动8

考核评价8

合计课时120

5.实施建议

5.1教材编写和选用

（1）必须依据本课程标准编写和选择教材。

（2）教材应充分体现任务引领实践导向的课程设计思想，以工作任务为主线

设计教材结构。

（3）教材在内容上应简洁实用，还应把电子产品改装过程中的新知识、新技

术、新方法融入教材，顺应岗位需要。

（4）教材应以学生为本，文字通俗、表达简练，内容展现应能引起学生的兴

趣，重在提高学生学习的主动性和积极性。

（5）教材中注重实践内容的可操作性，强调在操作中理解与应用理论。

5.2教学方法

（1）在教学过程中，应立足于坚持学生实际操作能力的培养，采用项目教学，

设计不同的活动，提高学生学习兴趣。

（2）本课程的教学关键是现场教学，“教”与“学”互动，教师示范，学生

操作，学生提问，教师解答、指导。选用典型案例由教师讲解，示范操作，学生

进行分组操作训练，让学生在操作过程中掌握电子产品安（改）装工作的要求和

方法。

（3）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加强实践训练。

（4）在教学过程中要关注本专业领域的发展趋势，更贴近汽车电子产品发展

趋势要求。

5.3课程资源

（1）常用课程资源的开发和利用

幻灯片、投影、录像、多媒体课件等资源有利于创设形象生动的学习环境，

激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强常用课程资源的

开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校的多媒体资源共享。

（2）积极开发和利用网络课程资源

充分利用网络资源、教育网站等信息资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体

转变；使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；使学生从单独学习向合作

学习转变。

（3）产学合作开发实训课程资源

充分利用本行业典型的资源，加强产学合作，建立实习实训基地，满足学生

的实习实训，在此过程中进行实训课程资源的开发。

（4）建立汽车电器安装实训中心

建立汽车电器安装实训中心，使之具备汽车电器安改装实验实训、现场教学

的功能，将教学与培训合一，教学与实训合一，满足学生综合职业能力培养的要

求。

5.4教学评价

（1）改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，弱化理论知识的考

核。平时各项目实践性教学考核成绩加权后占70%，期末理论考试占30