专题01古代诗歌阅读体裁诗(原卷版)

专题01古代诗歌阅读体裁：诗一、古代诗歌阅读（2020·河北巨鹿中学高一月考）阅读下面这首唐诗，完成各题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注：此诗为759年李白流放途中遇赦，回舟江陵（今湖北荆州市），南游岳阳时所作。1．下列选项中，说法不正确的一项是（）A．首联描写岳阳楼四周的宏丽景色。“岳阳尽”、“川迥”、“洞庭开”，这渺远辽阔的景色，形象地表明诗人立足点之高。B．颔联中“山衔好月来”一句，是说月出山口，仿佛是山峰衔来了团圆美好之月；“衔”字想象新颖，有独创性。C．颈联写在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天山云间一般；运用比喻突出岳阳楼的高耸入云，表达了诗人高昂的兴致。D．尾联写楼高风急，凉风习习吹人，衣袖翩翩飘舞；生动形象地表现出诗人的超脱豁达，豪情逸致；充满生活情趣。2．颔联“雁引愁心去”一句，在《文苑英华》中为“雁别秋江去”，你认为哪句诗更好？为什么？（2020·惠来县第一中学高三期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。杜侍御送贡物戏赠张谓铜柱①朱崖②道路难，伏波横海③旧登坛④。越人自贡珊瑚树，汉使何劳獬豸冠⑤。疲马山中愁日晚，孤舟江上畏春寒。由来此货称难得，多恐君王不忍看。（注）①铜柱：西汉末年伏波将军马援曾率兵南征交趾，立铜柱，以为汉之极界。②朱崖：汉郡名，即今海南省琼山县一带。③横海：汉代韩说曾任横海将军，率兵南征。④登坛：古代封拜大将，筑坛受命，然后出师。⑤獬（xiè）豸（zhì）冠；御史所服之冠，指杜侍御奔波万里索要贡物。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联暗说杜侍御出使地点，赞美杜侍御像马援一样南征交趾名垂青史。B．颔联正面进言，说南越人自会呈贡，杜侍御不必万里迢迢亲自去索要。C．颈联呼应首联“道路难”，写瘦马天晚耽误行程，孤舟畏寒艰难行驶。D．尾联称杜侍御所呈贡物从来都很难得到，不过君王很可能不愿意欣赏。4．这首诗对杜侍御的哪些行为进行了讽刺？请简要分析。（2020·全国高一专题练习）阅读下面这首诗，完成下面小题。诗经·秦风·蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。5．这首诗与《诗经》中其他许多诗篇一样，各章有的句子重复，有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处？6．阅读《蒹葭》一诗，想想诗中描写了哪些景物，简要分析这些景物有什么作用。（2020·全国高一专题练习）阅读下面的作品，完成下面小题。咏贫士（晋）陶渊明万族各有托①，孤云独无依。暖暧②空中灭，何时见余晖？朝霞开宿雾③，众鸟相与飞。迟迟出林翮④。未夕复来归⑤。量力守故辙，岂不寒与饥？知音苟不存，已矣何所悲。（注）①万族，自然界众多的事物。②暧暧：目光昏暗的样子。③宿雾：夜间的雾气。④翮（hé）鸟的翅膀，代指孤鸟，喻作为贫士的诗人。⑤未夕：比喻年龄未老。陶渊明归隐时只四十一岁。7．对本诗理解和赏析不恰当的一项是（）A．首二句以“孤云”自喻，与各有所托的“万族”形成对比。B．中间四句用独鸟比况，表示与逐队群飞的“众鸟”的区别。C．由“未夕复来归”可推知本诗当作于《归去来兮辞》之前。D．量力而行，遵守大道，宁愿忍受饥寒，可见诗人志趣高洁。8．关于末句“已矣何所悲”有以下两种说法，请评析之。（甲）世无“知音”，与前文“万”“众”“孤”的对比呼应。“何所悲”说明寓愤于中，悲不自胜。（乙）举世皆依乘风云，而己独无攀援飞翻之志。宁忍饥寒以守志节，纵无知此意者，亦不足悲。（2020·全国高一专题练习）阅读下面这首诗，完成下面小题。诗经·郑风·风雨风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。既见君子，云胡不夷②？风雨潇潇，鸡鸣胶胶③。既见君子，云胡不瘳④？风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？（注）①喈喈(jiē)：鸡叫的声音。②夷：通“怡”，喜悦。③胶胶：鸡叫声。④瘳(chōu)：病愈。9．这首诗主要运用了什么表现手法？有何表达作用？10．诗人是如何表现主人公情感变化的？（2020·山东高三期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。江南杂题张祜（注）积潦池新涨，颓垣址旧高。怒蛙横饱腹，斗雀堕轻毛。碧瘦三棱草，红鲜百叶桃。幽栖日无事，痛饮读离骚。（注）张祜：唐代诗人，官场失意，遂隐居以终。11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．春雨涨满了门前的池塘，残破的垣墙依然如旧，开篇为下文设置了一个富有特色的场景。B．诗人借助对“怒蛙”“斗雀”形象的生动描写，暗示了当时官场倾轧争斗的黑暗现实。C．诗歌选取怒蛙、斗雀、碧草、红桃等物象，描绘出一派色彩明丽而又生机勃勃的景象。D．“瘦”“鲜”二字形象贴切，既表现了自然景物的情态，也形象地传达出作者的主观感受。12．结合全诗，对“痛饮读离骚”一句进行简要赏析。（2020·全国高一专题练习）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。苦战行杜甫苦战身死马将军，自云伏波之子孙。干戈未定失壮士，使我叹恨伤精魂。去年江南讨狂贼，临江把臂难再得。别时孤云今不飞，时独看云泪横臆。13．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗题中“苦战”是对马将军在沙场苦战的概括，“行”是古代诗歌的一种体裁。B．诗歌首句点明马将军的经历，第二句他以伏波将军的后代自称，颇有自豪感。C．第三句用干戈比喻战争，说战争还未结束，马将军便在沙场阵亡，令人唏嘘。D．作者与马将军分别时，天上一片孤云，而今能看到孤云，却再看不到马将军。14．全诗表达了作者对马将军怎样的思想感情？请简要分析。（2020·全国高二专题练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题、东都送郑处诲校书归上都[注]杜牧悠悠渠水清，雨霁洛阳城。槿堕初开艳，蝉闻第一声。故人容易去，白发等闲生。此别无多语，期君晦盛名。[注]太和九年，杜牧被授任监察御史，分司东都，八月赴东都洛阳上任。因此逃过了十一月的甘露之变的险恶风波。此诗作于他到洛阳上任后的第二年。郑处诲：太和八年登进士第，上都：今陕西西安。15．这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．标题点明送别地点、对象及其归处，首联扣题交代送友的地点与环境。B．“悠悠”“清”写出渠水之绵长、清澈，“雨霁”点出雨后洛阳城风景的宜人。C．颔联中“初”“第一”呼应“霁”字，突出景之清丽，表达了诗人归隐之念想。D．颔联分别从视觉与听觉角度写景，叶落、花开、蝉声点出时序变换，为颈联伏笔。16．颈联、尾联分别表达了怎样的思想感情？请结合诗句简要回答。（2020·全国高二专题练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。暮春王禹稱寂寞红芳又一年，老郎空解惜春残。才闻莺啭夸杨柳，已被蝉声哭牡丹。壮志休磨三尺剑，白头谁藉两梁冠。酒罇何必劳人劝，且折余花更尽欢。17．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．从题目看，本诗描写晚春景物，既有惜春之意，又蕴含着作者的情感。B．赏花、磨剑、喝酒、夸杨柳、哭牡丹等一系列动作，是作者内心情感的外在体现。C．作者着一“老”字，表明自己年事已高，感叹青春易逝，壮志未酬。D．作者借景抒情，抓住了景物跟独特感受的契合点，具有很高的艺术水平。18．作者的情感是怎样发展变化的？请结合全诗简要分析。（2020·全国高二专题练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。乾元中寓居同谷七歌(其七)杜甫男儿生不成名身已老,三年饥走荒山道。长安卿相多少年,富贵应须致身早。山中儒生旧相识,但话宿昔伤怀抱。呜呼七歌兮悄终曲,仰视皇天白日速。注：“三年”指至德二载(757)至乾元二年(759)。杜甫因上疏营教房馆触怒肃宗而遭贬斥，时年四十八岁。19．下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）A．开篇两句点出主题：杜甫素有国世报国之抱负,却始终未得施展。如今年将半百，名未成，身已老，而且转徙流离，几乎饿死在“荒山道”。B．三四两句诗人追叙了困居长安时的感受：发现长安城中凭借父兄余荫，随手取得卿相的，以少年为多。“致身早”深蕴着诗人对富贵的追求。C．五、六句又回到现实，映现出诗人和“山中儒生”对话的镜头：身处异常窘困的境地，当然感叹自己不幸的遭遇，谈起的只是曾经的伤心往事。D．最后两句感叹:“鸣呼”直抒胸臆，诗人终止了他那悲愤激越的七首歌的吟唱，“仰视皇天白日速”搁笔望天，只见白日在飞速地奔跑。20．冯至《杜甫传》中评论本诗是“响彻云霄的悲歌”。结合相关诗句简析悲情。（2020·全国高二专题练习）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。阁夜①杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。（注）①这首诗是大历元年（766）冬杜甫寓居夔州西阁时所作。21．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．“天涯”既指地势偏远的夔州，又有流落天涯之意，写出了作者滞留他乡的悲凉。B．颔联将悲惨的战争现实和壮美的三峡景色相结合，营造出悲壮雄浑的意境。C．颈联中“野哭千家闻战伐”说明作者想到了战争将给蜀地百姓带来深重苦难，体现了作者感伤时局的情怀。D．“夷歌数处起渔樵”意在表明乱世中渔人樵夫唱着优美动听的夷歌，生活安宁，给全诗增添了一丝浪漫的气息。22．首句“催”字用词精当，富有表现力，请加以赏析。（2020·河北巨鹿中学高二月考）阅读下面的唐诗，完成下面小题。春夕旅怀（唐）崔涂水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖①烟景有谁争？（注）五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处。这里是指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。23．下列对本诗内容与艺术手法的赏析，不正确的一项是（）A．首联上句渲染了流水落花的暮春景象，下句写东风送我过楚城，表明春已逝去。B．颔联扣紧“春夕”二字，写出梦中归乡之乐与醒后的孤单，抒发诗人凄楚之情。C．颈联写诗人思乡念亲，忧心如焚，揽镜自照，白发满头，诗人愁苦，溢于言表。D．尾联诗人赞家乡山水美景，有归隐之意，而上句又透露出诗人欲罢难休的苦闷。24．本诗中诗人是如何抒发情感的？请结合诗句简要分析。（2020·安徽芜湖市·高三月考）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。深渡驿①张说旅泊青山夜，荒庭白露秋。洞房②悬月影，高枕听江流。猿响寒岩树，萤飞古驿楼。他乡对摇落，并觉起离忧。[注]①本诗作于张说被贬岳州赴任途中。深渡驿：驿站名。属唐代江南东道歙州（今安徽歙县）。②洞房：本指内宅深处之房，此指驿舍。25．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．深渡驿位于青山之间，庭院内呈现出一派荒凉萧瑟景象。“旅泊”二字贯串全诗。B．“白露秋”既点明时令，又透出深夜白露滋生之凉意，有助于烘托诗人当时心境。C．夜宿驿舍而能目睹月影、飞萤，耳闻江流、猿啼，这样巧妙暗示出诗人夜不成寐。D．前三联写景，动静结合，有声有色，意境幽寂而优美，尾联寓情于景，含蓄蕴藉。26．请简要概括本诗所表达的思想感情。（2020·四川遂宁市·射洪中学高二月考）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。琴王昌龄孤桐秘虚鸣，朴素传幽真。仿佛弦指外，遂见初古人。意远风雪苦，时来江山春。高宴未终曲，谁能辨经纶？27．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．琴用特殊的梧桐制作而成，虽然它外表质朴无华，琴声却分外幽远、清雅。B．听者的思绪被带到遥远的古代，以此衬托出演奏者技艺高超，赋予琴声特殊魅力。C．诗人善于将无形的琴声具体化，以风雪、江山等景象绘出琴声情调的变化。D．宴席上琴声一曲未终，本来谈论国家大事的人们早已忘记说话而沉醉其中。28．诗人在听琴的体验中，寄寓着自己哪些心志，请结合诗句简要分析。（2020·安徽芜湖市·芜湖一中高一月考）阅读下面的文字，完成下面小题（一）《琵琶行》唐白居易千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（二）木兰花慢赠弹琵琶者元张伯淳①爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕②，扫空眼底蓁③筝。落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪④乍雨初晴。注：①张伯淳，由宋入元的士子，早年科举仕进；宋亡后，出任元朝杭州儒学教授之职。此词写于元初。②律吕，此指乐律或音律。③蓁，一种弦乐器，如筝。④语溪，溪水名，在今浙江桐乡。29．下面是对上面两首诗的理解，不正确的是（）A．“初为《霓裳》后《六幺》”的弹奏过程，实为琵琶女借乐曲抒发思想情感的过程，“似诉平生不得志”“说尽心中无限事”便可看出。B．由“冷涩”到“凝绝”，是一个声音渐歇的过程，“银瓶乍破”“铁骑突出”，声音激越雄壮达到高潮。收拨一划，声音婉转悠长，清脆悦耳。C．作者对“关塞风寒，浔阳月色”的曲调特别敏感；即使在“天气暖犹轻”的“落红”季节，孤冷心绪也被“旧谱与新声”挑拨得愈发凄楚。D．《琵琶行》整首诗和《木兰花慢赠弹琵琶者》都赞叹琵琶演奏者技艺的高超，同时也通过音乐传达“同是天涯沦落人”的人生感慨。30．《琵琶行》选文和《木兰花慢赠弹琵琶者》下片中都有琵琶演奏的描写，请分析二者在描写手法上的差异。（2020·贵溪市实验中学高三月考）阅读下面这首诗，完成下面小题。兵车行杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨。且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。31．下列诗句中划线的词语，解释错误的一项是（）A．行人弓箭各在腰过路人 B．哭声直上干云霄冲C．行人但云点行频点兵出征 D．信知生男恶确实32．画横线的句子揭示了（）A．封建社会徭役给农民带来痛苦 B．封建社会苛捐杂税给农民带来痛苦C．封建社会高利贷给农民带来痛苦 D．封建社会地租给农民带来痛苦33．下面的句子翻译不正确的一项是（）A．耶娘妻子走相送翻译：爹娘妻子儿女奔跑来送他们B．武皇开边意未已翻译：武皇开拓边疆的念头还没停止C．君不闻汉家山东二百州翻译：您没听说汉家的山东境内有两百州D．生女犹得嫁比邻翻译：生下女孩还能够嫁给近邻（2020·全国高三专题练习）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。读李杜诗陆游濯錦①沧浪客，青莲澹荡②人。才名塞天地，身世老风尘。士固难推挽③，人谁不贱贫？明窗数编在，长与物华④新。（注）①濯锦：濯锦江，又称锦江。诗中指浣花溪，杜甫客居蜀中时曾在浣花溪畔筑草堂居住。②澹荡：淡泊闲适，不慕荣利。③推挽：提携举荐。④物华：美好的景物。34．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联不直写其诗，而从李、杜的身世、性格切入，或与知人论世的传统有关。B．颔联分写李、杜二人：李白声名极大，充塞天地；杜甫身世不幸，羁旅流离。