浙江省宁波市鄞州区七年级上学期期中科学试题（原卷版）

浙江省宁波市鄞州区20182019学年七年级上学期科学期中考试试卷一、单选题1.用显微镜观察植物细胞，制作装片或切片.下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是（）A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②①2.以下估测中，最接近实际的是（）A.普通教室的高度约为4km B.物理课本宽度约为C.中学生课桌高度约为80cm D.中学生的身高约为3.托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在中央刻度线的左边，这时应()A.把右端的平衡螺母向右旋出一些B.把左端的平衡螺母向左旋出一些C.向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动D.将天平右盘中砝码减少4.切开西红柿，发现流出很多的汁液，这些汁液来自细胞结构中的（）A.细胞膜 B.叶绿体 C.细胞壁 D.液泡5.如果用右图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是1234A．纲目科种B．细胞组织器官植物体C．牙齿口腔消化系统人体D．动物脊椎动物无脊椎动物节肢动物A.A B.B C.C D.D6.小鸟和小草都是生物，但它们在结构层次上有明显区别，这种区别主要表现在它们有无A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统7.在非洲的雨林中，生活着一种飞鼠，体表长有皮毛，前肢和身体间有薄膜相连，能在空中滑翔，体温恒定，胎生小飞鼠，用母乳哺育长大。从上述资料分析，飞鼠属于（）A.爬行类 B.鸟类 C.哺乳类 D.两栖类8.在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5℃，若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃，那么在测量乙和丙的体温时，该体温计显示的读数分别是（）A.36.5℃和38.5℃ B.36.5℃和37.5℃C.37.5℃和38.5℃ D.38.5℃和38.5℃9.下列哪项不是威胁生物多样性的原因（）①乱捕乱杀、乱砍乱伐

②发展生态农业③围湖造田④生物入侵⑤建立自然保护区

⑥环境污染A.①③ B.②⑤ C.②④ D.④⑥10.棉红铃虫成蛹前结茧保护自己，以抵御不良环境，这是一种保护性适应。但当环境条件变化时，如金小蜂前来产卵，结果就成了“作茧自缚”，原来的适应变得极不适应了。棉红铃虫的“作茧自缚”和下列何种现象体现同一原理()A.非洲肺鱼在干旱季节夏眠 B.响尾蛇遇到敌害时尾部发出响声C.雷鸟在降雪前换上了白色的羽毛 D.震动枝条，竹节虫跌落僵直不动11.南天竹植株姿态优美，种子繁殖，能开花结果，果实颜色鲜艳，且对环境的适应性强，常作为园林观赏植物。根据上述资料判断，南天竹属于（

）A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物12.玻片上写有“9＞6”的字样，在显微镜视野中看到的物像是（）A.9＞6 B.9＜6 C.6＞9 D.6＜913.“鸟的全身都为飞行而设计”。与鸟类飞行生活相适应的特点是()①前肢变成翼

②长骨中空

③胸肌发达

④体温恒定

⑤有气囊

⑥有复杂的繁殖行为A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③⑤⑥ D.②③④⑤14.一支温度计的刻度均匀，但示数不准，在一个标准大气压下，将它放在沸水中，示数为95℃，放入冰水混合物中，示数为5℃，把温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，则教室内的实际温度是（）A.30℃ B.32℃ C.37℃ D.27℃15.某同学用天平称一本书每张纸的质量，该书共有200页。调好天平后，将书放在左盘，在右盘加砝码，移动游码至天平平衡，此时右盘中砝码质量为140g，游码示数为，则每张纸质量接近下面哪个值（）A.140g B. C. D.16.下列有关生物多样性及保护的叙述不正确的是（

）A.建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施B.丧失栖息地是导致大多数生物灭绝的主要原因C.可引入世界各地不同的生物以增加我国生物的多样性D.增减一种生物的数量往往会影响到与它相关的其他生物数量17.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下∶、、、，则该物体的长度应记为（）A. B. C. D.18.沙漠地区植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要生理因素是（）A.水

B.阳光

C.土壤

D.温度19.用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图象．其中视野最亮的是（）A. B. C. D.20.猕猴桃果醋是利用醋酸杆菌的发酵作用制成的，醋酸杆菌是一种细菌，其细胞结构的主要特点是（）A.有叶绿体 B.没有成形细胞核C.没有细胞壁 D.没有细胞质21.下列珍稀动物及所属类群，不正确的一组是()A.白鳍豚——哺乳动物 B.娃娃鱼——鱼类C.扬子鳄——爬行动物 D.丹顶鹤——鸟类22.国庆节早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，小雷问自己为什么。想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。“小雷倒了一碗尝尝”属于科学探究环节中的（）A.提出问题 B.猜想与假设C.进行实验与收集证据 D.交流与合作23.新鲜的柿子放在清水中浸泡一段时间后可以脱涩，有人说食盐水比清水更容易让新鲜的柿子脱涩．为了检验这种说法，应该选择的实验方案是（）A. B.C.

D.24.某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，经过观察得到下表所示数据。花盆光线情况温度水甲向阳处20℃湿润乙向阳处20℃干燥从数据可知：该同学探究影响大豆发芽的因素是（

）A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分25.2016年4月6日《英国邮报》报道，在南非夸祖鲁﹣纳塔尔省的野生动物保护区内，野外动物摄影师亨德利•温特捕捉到一群野狗围猎一头成年公羚羊的凶残一幕．野狗在发现羚羊后迅速追击，这一现象体现了（）A.生物能生长和繁殖 B.生物能进行呼吸C.生物具有一定的遗传和变异的特性

D.生物能对外界刺激作出反应二、填空题26.地球上的生活着多种多样的生物，生物的多样性包括：________、________

和________．27.如图，可读出物体AB的长度为________物体C的长度是________，体温计的示数为________℃。28.图为扬子鳄、鲫鱼、青蛙、大熊猫四种动物，请回答：（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用________呼吸，用鳍游泳。（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是_______。A.鲫鱼、青蛙、扬子鳄、大熊猫B.青蛙、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫C.青蛙、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫D.鲫鱼、扬子鳄、青蛙、大熊猫29.为了测量1小瓶油的质量，某同学采用了如下步骤：A．移动平衡螺母使横梁平衡；B．瓶放左盘称得瓶的质量；C．往瓶内倒入油后，称得瓶和油的质量；D．将天平置于水平台上；E．求出油的质量；F．将天平整理好。（1）该同学遗漏了哪一步骤?________

。（2）按正确顺序排列实验步骤(用字母表示)________。30.请完成下面的检索表：⑴________；

⑵________；

⑶________；

⑷________。31.图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜________。若要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把装片向________移动，使物像位于视野中央。（2）A、B所示两个细胞主要不同之处是：A的细胞中含有________因而能够制造有机物，而B细胞不能。（3）在“观察洋葱表皮细胞”和“观察人体口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加液体分别是________和________（4）细胞结构中，[4]________含有遗传物质，能够传递遗传信息。32.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。利用下表，回答问题：危害其生存的因素偷猎栖息地丧失外来物种入侵其它原因对哺乳动物的危害程度31%32%17%20%对鸟类的危害程度20%60%12%8%（1）由该研究来看，哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是________和________；鸟类受威胁的主要原因是________。（2）由此可得出结论，导致哺乳动物和鸟类濒危最主要的原因是________。三、实验探究题33.甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积，然后取出石块，记下取出石块后水的体积，计算石块的体积为；乙同学是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积计算石块的体积为·比较这两种方法回答下列问题（1）为了使实验结果（图1）更准确你将选择哪种方法。___________。（填“甲”或“乙”）（2）如果某同学实验读数如图1所示，则测得这块碎石的体积是___________cm3（3）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下导致乙同学测量结果偏大的是___________。A.注入一定量水后仰视读数，其余读数正确B.待小石块浸没后俯视读数，其余读数正确C.在浸入小石块时不慎有水滴出，读数均正确D.捆绑小石块的绳太粗，读数均正确（4）甲同学提出量筒也可以测量气体的体积（图2），利用等效替代法，通过读取液体的体积来测量气体体积，如图装置能实现这一目的是___________。（选填“a”、“b”成“c”）34.梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：组别ABC处理干燥环境潮湿环境潮湿环境方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将①_____于塑料袋中，扎紧袋口，放在②_____环境里实验结果（一周后观察）不发霉发霉不发霉分析实验，回答：（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：________。（2）A与B对照实验中，实验变量是________；分析实验结果，小平得出的结论应该是：________。（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是________和________。（4）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：________。35.小鹏同学使用天平称量物体的质量。（1）小鹏把天平放在水平台面上，将游码移到横梁标尺左端的零刻度线处，发现天平