评奖评优工作报告（17篇）

评奖评优工作报告（专业17篇）通过工作报告，我们可以与其他部门或者团队进行沟通和沟通，促进信息共享和协作合作。以下是我为大家收集的工作报告范文，供大家参考，希望能够对大家撰写工作报告有所帮助。

评优评奖心得体会

近年来，随着社会的发展和竞争的加剧，评优评奖成为推动个人和组织发展的重要方式之一。作为参加者之一，我在参加评优评奖的过程中，深感到其中的艰辛和意义。下面我将就我的体会和心得进行总结和共享。

首先，评优评奖是一场长跑赛，而非短跑竞赛。在评优评奖的过程中，往往须要我们长期坚持和努力，而不是片刻的功夫。很多人有时会因为看不到即时的回报而失去信念，甚至放弃努力。但事实上，评优评奖并不是一夜之间的胜利，而是须要自己持续不断的付出和努力。只有在这个基础上，才能积累所需的品质和实力，最终赢得荣誉。

其次，评优评奖须要我们全身心的投入和专注。在评优评奖的过程中，我深刻体会到，只有全身心地投入和专注，才能把握机遇，收获成果。这不仅须要我们对自身的要求严格，还须要我们具备高度的责任感和奉献精神。只有这样，才能在评优评奖的竞争中脱颖而出，实现自己的目标。

再次，评优评奖是一个提升自我的过程。在参加评优评奖的过程中，我不仅要与他人竞争，更重要的是要不断地超越自我，不断提升自己的实力和品质。只有在这个过程中，我们才能从别人身上学到更多的东西，不断完善自己的不足之处。评优评奖是一面镜子，它可以帮助我们看到自身的不足，从而更好地指导我们的发展和提升。

另外，评优评奖须要我们保持良好的心态。在评优评奖的竞争中，很简单被焦虑、惊慌和压力所困扰。但这种心态是对自己发展的阻碍。因此，我们要保持乐观的心态，对待评优评奖中的困难和挫折。只有主动面对，才能克服困难，提高自己的竞争力。同时，我们还要学会接受失败和承认别人的优势，这样才能更好地超越自己。

最终，评优评奖须要我们与他人合作。评优评奖并非一人独战，而是须要与他人协作共进。在评优评奖的过程中，我们须要学会与他人合作，共同努力，共同进步。只有通过与他人的合作，我们才能发掘更多的机会和资源，提高评优评奖的竞争力。而在与他人合作的过程中，我们也能够相互学习和相互促进，共同成长。

综上所述，评优评奖是一场长期进行的长跑竞赛，须要我们保持坚持和努力。在参加评优评奖的过程中，我们须要全身心地投入和专注，不断提升自我，保持良好的心态，并与他人合作共同进步。只有这样，我们才能在评优评奖中真正取得成效，并实现个人和组织的发展目标。

学生评奖评优工作总结

文学院根据学校《关于做好2024——2024学年评奖评优工作的通知》《关于做好2024、—2024学年共青团评奖评优工作的通知》精神，本着肃穆仔细的看法，坚持“公允、公正、公开”的原则，坚持多层次、多渠道、全方面考核的原则，坚持评价与指导相结合的原则，力争科学、精确的评价学生。本学年评优圆满结束，取得了良好的效果，为今后工作的开展打下了坚实的基础。文学院特对此次评奖评优工作作如下总结：

（一）依照学校、团委、学工部的通知、文件，建立健全了各项学生嘉奖制度、评奖评优细则以及各类成果所占比重的相关制度。

（二）做好评奖评优工作的前期打算，为评奖评优工作有条不紊地进行打下良好的基础。我院在进行评奖评优之前都要做好各项打算工作。

首先，在党总支副书记徐庆海的主持下，全体文学院全体辅导员参加召开了评奖评优会议。在本次会议中，徐庆海强调了评奖评优工作的重要意义和实施标准，各级辅导员针对各级的不怜悯况做了具体的说明，并达成共识。会议的召开使全院师生在思想上对评奖评优工作产生了足够的重视。

其次，在征求了院领导、同学们的看法之后出台了评奖评优的详细细则。本次评奖评优结合学生的学习成果和综合测评成果予以考查，双管齐下，全面检测学生的综合素养。国家、省、励志、学校各类奖学金的发放首先要求学习成果优秀能够达到符合管理条例中所要求的百分比，并综合考虑该生取得的各类奖项、科研成果、担当的职务以及其他相关的加分标准。在统计各类获奖状况和科研成果时，有各班班干部统一收集获奖证书和科研证明进行统计，为预防作假，全部证明均适用原件。各班统计完成果后，于全院张贴成果表予以公示。最终，汇总取得评奖评优资格的学生名单在院内进行公示。

（三）在评奖评优工作的进行中，坚持“公允、公正、公开”的原则，严格评比程序，严密组织过程。

首先，制定选票，对取得评奖评优资格的同学进行民意测验，并当众进行唱票统计。评奖评优工作不单单是辅导员老师或者某个同学的事，而是关系到全院每个同学切身利益的大事，权利应当驾驭在全部的同学手中。只有进行全体同学民意测验选出的优秀同学才能够得到老师和学生们的信任。本项环节充分显示了本次评奖评优工作的民主原则和公开原则。其次，为确保评奖评优工作的公允合理性，我院将评比出同学的名单进行了全院的公示，广泛听取看法，接受监督。个别同学对于评奖评优的加分条例和评比制度存在某些疑问，辅导员老师为存在疑问的同学在出现疑问的地方予以具体仔细的解答，并出示了学校团委、学工部下达的相关的文件和制度。这些同学在问题解决后，欣然接受，并对本次评比表示确定。本次评比实施中运用民主集中、合理公正、公允公开的原则受到了广阔同学们的一样赞同和广泛好评，确保了本次评比的顺当进行。

（四）对今后评奖评优工作的几点思索：

第一，完善网络信息平台，初步实现学生评奖评优工作的信息化；以信息化促进学生评奖评优工作向规范化、高效率方向发展。在今后的评奖评优工作中，逐步实现网络化、信息化，这样既可以实现信息资料的公开透亮，又能够提高评比工作的效率，节约时间，削减人力、物力、财力的投放。

其次，以学年的评优评奖为契机，充分调动学生在学习、参加学生活动和民主自我管理方面的主动性。评奖评优工作是用来促进学生学习和素养拓展的，应当让学生树立正确的观念，不能因为评奖评优中的某些制度和规定，刻意追求学习成果的高分忽视综合实力或者舍本逐末，只求奖项加分而耽搁学习，得不偿失。能够正确处理学习和素养拓展之间的关系。

xxxx部根据学院相关文件精神，本着肃穆仔细的看法，坚持“公允、公正、公开”的原则，力争科学、精确的评价学生。本学年12级学生评优圆满结束，取得了良好的效果，也为今后工作的开展打下了坚实的.基础。xxxx部特对此次评奖评优工作作如下总结：

结合我部的实际状况，并适当考虑每一名学生的不同状况，赐予每一名学生科学全面的考察，最终依据辅导员、老师、学生各方面的看法制定出合理的评奖评优程序。详细如下：

5月3日至5月6日：班级公示阶段，经过3个工作日的公示期，全部学生对测评结果满足

5月9日至5月10日：依据综合测评结果，由系部评议小组确定获奖学生名单

5月10日至5月14日：经过系部公示5个工作日，全部学生对评奖评优结果无任何异议

5月16日：系部评奖评优材料上交与工作总结

（二）参照文件规定，确定系部获奖名额

在系部主任xxx的主持下，系部评议小组对评奖评优工作高度重视，本次评奖评优结合学生的学习成果和综合测评成果予以考查，双管齐下，全面检测学生的综合素养。最终确定获奖的名额为：

特等奖学金1名，一等奖学金3名，二等奖学金7名，三等奖学金13名，三好学生标兵1名，三好学生8名，优秀学生干部3名。系部共计获奖36名学生，占整个12级学生43.37%。

2024年5月20日

本次评奖评优工作跟平常大致一样，依据综测排名和学年成果排名，和学生手册部分评比细则，以及马老师看法评出励志3人，一等2人，二等5人，三等7人，优干2人，三好5人。

综测排名表和成果表都发到群共享或群邮件

学生手册细则如下：

均无旷课记录。

国家励志奖学金：综测学年排名双前十，家庭状况相对贫困。

一二三等奖学金：综测排名分别在10%,20%,40%

三好参考综测状况和以前是否被评过三好状况以及班主随意见。

相关说明：

励志首先定陈蓓和凌晨两个。盛恋恋叶美娟连续三年是排名都在前十，但考虑到叶的家庭状况相对贫困，，姚远又去年刚刚拿过，又相对靠后，所以励志给叶美娟一个。

一二三等奖学金假如完全根据学生手册上规定，大家都不符合条件，那就评不出来了，所以统一根据综测从上往下数2个，5个，7个。

优干依据综测和平常做事状况。优干轮番拿，明年还有机会。

现公布获奖状况如下：

国家励志：陈蓓凌晨叶美娟

一等：盛恋恋姚远

二等：戴玉佩庞春梅马丽鲁春林张琳

三好：盛恋恋鲁春林康广静汪辉李文雅

以上获奖同学励志的要有家庭困难调查表，拿回家找相关部门盖章，要速。全部获奖同学都要填相关表格。

发到群共享的表格大家先不用打印，可能会发，请大家保留电子档的表格，可能须要，到时我不再发。

有看法的同学请尽快提出！！！

08师范一班班委会

学校评优工作报告

我叫xxx，现年30岁，本科学历，小教一级老师，xx年参与工作的，至今工作已近11年了。从参与工作以来我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义祖国，关切我国社会主义现代化的建设大业，关切国家大事，关切世界大事；酷爱党的教化事业，关切、酷爱每一位学生，热心为师生排忧解难；遵纪遵守法律，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教化教学水平。11年来我凡事都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的看法为党和人民的教化事业而工作，在此，为了总结阅历，今后改正工作中的不足，特做如下总结：

我自参与工作近11年，其中10年都从事班主任工作，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平常的工作中从不做有违老师职业道德的事。

我主动参加教化教学改革与探讨，学习新课程改革理论，主动驾驭现代教化技术，我的教化教学实力不断得到提高。20xx年县质量检测中我教的四年级数学获全县第五名，并获县政府嘉奖。xx年县质检我教的两个班的数学获全县第三名的成果，获领导的好评。在《小学数学思想建构》的课题探讨中我担当主要工作，其中的示范课由我主讲。xx年在邢台县第一届邢台名师评比中我获得邢台县名师称号。

因我非常的酷爱党的教化事业，近11年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近11年里从未迟到、早退和旷课的现象。

在的日常管理工作中，我严格根据上级业务主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面管理工作的实际开展工作，注意对学生进行常规教化工作。加强了对学生的教化教学管理工作。

在班主任工作中，我擅长思索、主动探究、勇于实践。我通过总结发觉班里的干部只是全班同学的少数，针对有很多学生当不上干部，其实力也势必得不到培育的状况。为此，我广泛听取看法和探讨后，在中队会议上慎重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参加班级管理的主动性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培育了全体同学的实力，也使同学们相识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝合力大大增加，集体荣誉感也大大增加。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级常常是优秀。

我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃后进生，留意从思想上、学习上多关切、多辅导，赐予“偏爱”，如让多年染上坏习惯的张宁同学最终重归于好，还从生活上多照看、多帮助，赐予“厚爱”。在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教化教学方法，因材施教；接着遵循"以学生为主体、老师为主导"的教化教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教化教学的质量和效率。努力提高管理工作水平，为我校的顺当发展接着做出新贡献。

评奖评优

李溢新，男，集美高校航海学院航海技术__班学生，这位年仅21岁的青年高校生成为厦门迄今为止，唯一捐献造血干细胞又捐献淋巴细胞的志愿者。

第一次，摆脱恐惊去助人。李溢新从__年高校入学之初，就加入了集美高校红十字会，坚持长期参加红会组织的各项志愿活动，三年多时间里多次参加义务献血活动。__年5月，怀着对社会公益服务的酷爱，他在《志愿者捐献同意书》上慎重的签上了自己的名字，正式成为一名中华骨髓库造血干细胞的捐献志愿者。9月，他接到厦门红十字会的电话，通知他与广州的一位血液病患者hla配型初步吻合，被问之是否情愿进行高配捐献。虽然长期参加红十字会的活动，但消息的意外驾临 ，还是使他既兴奋又胆怯 ，终归他对许多的医学问题仍报以疑问，但在短暂的迟疑和思索后，本着一颗向善的心，他还是赐予了确定的答案。他在福州市第一医院体检中心进行了hla高度配型。一周之后，他再次接到厦门市红十字会的电话，告知其与该患者配型高度吻合。经过前一段时间的了解和医生询问，溢新当时的怀疑和迟疑全然没有了，对高配的胜利抱着一种期盼的心理，因为这样的付出，将换回一个患者的新生。

5月，李溢新在红会工作人员的陪伴下，带着学校老师的关切，前往福建医科高校附属医院进行了造血干细胞捐献。这一次，李溢新在病床上躺了整整4各多小时，采集到200毫升造血干细胞——这须要14000毫升的血液循环量，而李溢新周身血液只有4000毫升左右。也就是说，他体内的血液，顺着管子，流到离心机，再回到他身体，来回走了3.5趟。李溢新说，“在病床上的4个小时里，他看电视，看天花板，和陪护工作人员闲聊，那些恐惊和担忧便渐渐被驱散了。”从起先到最终，他都坚信自己做的确定是完全正确的。

摆脱犹疑再上路。10月初，因患者病情反复，急需李溢新同学的淋巴细胞进行救治。市红会的工作人员便打电话给溢新求助，本以做好了被拒绝的打算。因为不少捐助过一次造血干细胞的人，都会止步于其次次的捐献，或是出于对身体的担忧，或是不想再经验血液离开身体的感受。

李溢新同学得知后，立刻在网络上搜寻相关信息，一些胜利的案例，给他许多正面的力气。但同时，一个严峻的问题摆在他的面前。立刻到来的12月份正是他备考最惊慌的时候，作为集美高校航海学院大四的学生，他刚找到工作，即将被外派新加坡——为了能正式上油轮工作，他须要报考包括三副适任证书在内的船员资格证，12月就有7个测评，1月有3门科目考试。红会的工作人员本以为消息不会来的这么快，但仅其次天，李溢新就给出了确定的答复：“再拖下去，就怕耽搁救助患者的最佳时机了。”这一次，他没有告知父母，“第一次他们就没同意，这次不是怕他们反对，而是怕他们担忧。”他就这么不声不响地完成了其次次捐献，他的辅导员和舍友甚至一起先都不知道，他又将去进行一次捐献。

12月，在市红会工作人员的陪伴下，他再次到福州进行二次捐献，这次捐献也让李溢新成为了厦门第一例进行二次捐献的志愿者。

李溢新就是这么一个活生生的年轻人——他也有恐惊，也须要权衡自己生活的各个方面，但正因为他比其他人更坚决，两次都选择了向前一步选择捐献，才显得尤为真实、宝贵，令人动容。

评优评奖心得体会

评优评奖是一种对个人或团体在某一领域中精彩表现的认可和嘉奖。参加评优评奖既是一种竞争，也是一种成长的机会。作为一位从小就酷爱竞争的人，我有幸参加了多次评优评奖活动，并从中获得了许多启示和体会。在这篇文章中，我将共享我在评优评奖中所学到的五点体会。

首先，评优评奖激励个人和团队的努力和主动性。每一次评奖活动都会明确一个特定的目标或标准，使得参加者可以有一个明确的方向去努力。这种明确的目标给了我一种清楚的指引，让我能够知道自己要朝着什么方向发展。此外，评优评奖还会公开表彰那些取得优异成果的个人或团队，这激发了人们的主动性，让他们更加有动力去追求卓越。

其次，评优评奖促进了个人的成长和发展。在参加评优评奖的过程中，我不仅有机会与同行专业人士进行沟通，还能够接触到最新和最先进的学问和技术。这些沟通和接触使得我能够不断提升自己的专业水平和技能，从而推动自己的个人发展。评优评奖还为个人供应了一个展示自己才华和实力的平台，让更多人了解和相识我，在职业发展上供应了更多机会。

第三，评优评奖培育了主动向上的竞争意识。竞争是社会进步的动力，评优评奖活动激励人们竞争，并通过表彰和嘉奖优胜者来激励其他人更加努力地提高自己。参加评优评奖的过程中，我经验了很多的挑战和困难，但是正是这些挑战和困难激发了我内心的潜力，使我不断突破自己的极限。通过评优评奖，我深刻体会到，只有不断学习和进步，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

第四，评优评奖供应了一个相互学习和共享的机会。在参加评优评奖活动的过程中，我结识了很多志同道合的人。我们相互学习和沟通阅历，共同进步。在每次评优评奖的座谈会中，我能够听到其他参加者的胜利阅历和故事，这让我从中受益匪浅。共享阅历不仅可以帮助他人，也可以帮助自己反思和提高。通过这种共享和沟通的方式，我收获了珍贵的人际关系和才智。

最终，评优评奖让我深刻相识到胜利并非一蹴而就，而是须要付出努力和坚持不懈。在每次评比过程中，我都会经验一系列的审核和评估，须要经过层层筛选才能脱颖而出。这个过程须要耐性、毅力和坚持，而最终获得的荣誉和确定也正是来自这样的努力。评优评奖让我明白，只有通过不断努力和坚持，我们才能够向胜利迈进。

总结起来，评优评奖是一种对个人和团队努力的认可和嘉奖，并促进了个人的成长和发展。通过评优评奖，我们能够培育主动向上的竞争意识，学习和借鉴他人的阅历，并相识到胜利须要付出努力和坚持。每一次评优评奖都是一次珍贵的学习和成长机会，让我们变得更加英勇和坚韧。我信任，在今后的评优评奖中，我会接着努力，不断追求卓越。

高校评奖评优工作总结

本次评奖评优工作跟平常大致一样，依据综测排名和学年成果排名，和学生手册部分评比细则，以及马老师看法评出励志3人，一等2人，二等5人，三等7人，优干2人，三好5人。

综测排名表和成果表都发到群共享或群邮件

学生手册细则如下：

均无旷课记录。

国家励志奖学金：综测学年排名双前十，家庭状况相对贫困。

一二三等奖学金：综测排名分别在10%,20%,40%

三好参考综测状况和以前是否被评过三好状况以及班主随意见。

相关说明：

励志首先定陈蓓和凌晨两个。盛恋恋叶美娟连续三年是排名都在前十，但考虑到叶的家庭状况相对贫困，，姚远又去年刚刚拿过，又相对靠后，所以励志给叶美娟一个。

一二三等奖学金假如完全根据学生手册上规定，大家都不符合条件，那就评不出来了，所以统一根据综测从上往下数2个，5个，7个。

优干依据综测和平常做事状况。优干轮番拿，明年还有机会。

现公布获奖状况如下：

国家励志：陈蓓凌晨叶美娟

一等：盛恋恋姚远

二等：戴玉佩庞春梅马丽鲁春林张琳

三好：盛恋恋鲁春林康广静汪辉李文雅

以上获奖同学励志的要有家庭困难调查表，拿回家找相关部门盖章，要速。全部获奖同学都要填相关表格。

发到群共享的表格大家先不用打印，可能会发，请大家保留电子档的表格，可能须要，到时我不再发。

有看法的同学请尽快提出！！！

08师范一班班委会

20xx-20xx学年第一学期是我在辅导员岗位上惊慌而又平凡的一学期，在过去的半年里发生了许多让我怀念、让我成长的事情，而这些事情又都是与我的学生----我所日夜操劳、关爱、服务的他们----休戚相关的。和这些刚进入高校，懵懵懂懂的学生在一起不但收获了欢乐、收获了阅历，更重要的是收获了值得怀念的回忆。

在学院x院长、学生处x处长、xx系x主任等学院领导的指导和关怀以及xx系团总支xx-x老师的帮助下，使我的工作获得了很多启发，受益匪浅，让我在辅导员岗位上不断成长。扎实工作，努力创新的推动力，不断鞭策着我接着前进。现将这一学期学生管理工作总结如下：

xx系x个专业，共招收新生xx-x人。其中xx专业分为x个班，分别为xx和xx班;xx分为x个班，分别是xx和xx班。

我所负责的学生宿舍分布在x号楼(男生，xx人)、x号楼(女生，xx人)。

对学生的教化与管理经常体现在一言一行上，要使学生能在学习上有所成果，必需要有严格的生活作息制度做保证，在这样的'指导思想下，我对全系学生统一要求，强化内务卫生管理，每周定期进行学生宿舍内务大扫除，并刚好检查督导，使学生建立完善的卫生值日制度，宿舍卫生人人有责，为学生的学习、生活等各项工作的开展创建了良好的生活环境。要求学生正课时间不做与学习无关的事，不迟到，不早退，不旷课，狠抓班风学风建设。这些平凡的日常工作的坚持，保证了各项学生工作的顺当开展。

班风学风的创建与优化是一个长期的过程，在学校“取精用弘卓尔不群学无止境行至于善”的校训指导下，广泛宣扬动员，强抓教化活动的开展，让班风学风的重要性深化每个学生的心中：加强课前点名制度，杜绝迟到早退旷课现象的发生;加强检查，正常上课时间不许滞留寝室，早晨八点之前必需离开寝室，养成不滞留宿舍到教室自习的好习惯;建立学生自查制度，不定期的对宿舍睡懒觉或做其他与学习无关事的学生进行检查和教化;强化辅导员听课制度，不定期的对学生的上课状况进行听课督导，建立与任课老师的联系制度，沟通教与学之间存在的问题，刚好从任课老师了解重点学生的学习状况。优良的班风学风才能保证学生的学习成果。一学期下来，通过组织开展班级凝合力建设、学习重要性相识等相关活动，更多的学生从贪玩，得过且过的学风状态转变到了勤奋，认仔细真的学风状态，刚入高校的适应和养成教化获得了良好的效果。

学生的奖贷困补工作，涉及面广，头绪多，时间紧，任务重，意义重大，做好这些工作对于树立先进，帮助贫困学生有着实实在在的作用。为了做好奖贷困补工作，xx系统一要求，在各班组织学习相应内容，使学生充分相识这些工作的内容和程序。在公允、公正、公开的前提下，充分发挥民主，组成国家助学金评议小组，对全部参与助学金评定的学生进行各模块量化打分，在照看困难，统筹考虑各方面因素下，真正做到真金用在困难学生身上，不让一分钱奢侈，同时做好教化工作，使学生会用钱，用好钱，树立节约意识，不比吃穿比成果，这些工作的开展得到了学生的好评。整个过程中，让学生对助学金评定工作进行监督，树立民办法识，使助学金评定及发放工作得以顺当精彩完成。

学生的教化管理工作不能仅仅靠辅导员的管理教化，家长应有知情权，我们要把学生在校发生的重大事情刚好与家长联系、沟通。同时每周与个别学生谈心，使学生正确面对生活中的困难与挫折，主动健康的面对生活;正确对待生活、学生上存在的问题与困惑，加强同学之间的沟通，使学生在心理上有归属感，体会到班级大家庭的暖和，渐渐摆脱个人的思想问题，学会与人交往;开展丰富多彩的活动，加强老师与学生之间的沟通。

学生干部是辅导员的左右手，好的班风学风和正直无私、仔细负责的学生干部群体密不行分。在军训期间深化同学间，留意视察，同时和教官沟通，指定一些群众基础较好的同学临时担当学生会和班委干部。事实证明，除几名同学因自身学习或其他缘由不适合班级管理工作外，其他干部都能做到公正严明、热忱服务学生，已经得到了广阔同学认可。同时，在班级里树立为班级服务，为班级争光的思想，对于学习成果不好，工作不主动主动的学生干部刚好进行调整，保证了各项学生工作的顺当开展。

感谢x院长、x处长、x主任及x老师这一学期来给我的指导与关怀，是你们每一次嘱托，让我深深感受到辅导员工作的重要性;感谢各位班主任支持系学生管理工作，参加了许多详细工作，给了我许多帮助;感谢我的学生们，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信。诚心地感谢这一切!在将来的一学期里，必将不辜负全部人的期望，将xx系学生管理工作做的更好，使学生在xx系的学习生活更加开心华蜜。

学校评优工作报告

学校平安工作事关小学生的健康成长，关系到千万个家庭华蜜和安静，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。我校长期高度重视平安工作，充分相识学校平安工作的重要性和紧迫性，坚持“平安第一，预防为主”的方针，师生员工平安意识、责随意识强，平安工作扎实，有效地避开了各种事故的发生。近日，我校为了仔细贯彻和落实县教化局《关于马上组织开展地毯式平安生产大排查活动有关工作的通知》精神，组织专人对校内的平安工作进行了一次自查。现就我校平安工作的主要做法汇报如下：

一、平安工作做到“三个结合”

1、平安工作与养成教化相结合。

我校从规范学生行为的养成教化入手，绽开学生的平安教化工作。学校把平安教化作为养成教化的重要组成部分，每学期的第一周为“平安教化强化周”，各班级仔细组织学生学习平安常识、平安管理规章制度和《xx中心小学学生平安守则》，班主任上好平安教化第一课，我们还通过主题班会、黑板报、宣扬栏、专题讲座、报告会等形式和实行“珍爱生命，平安第一”操场签名，开展丰富多彩的平安教化活动，以此来提高学生的平安意识，使平安教化内化为学生自觉的行动。

2、平安教化与教学常规管理相结合。

平安教化课做到老师、教材、课时三落实。要求每堂课前老师必需仔细清点学生人数，对未到课学生进行登记并刚好报告，对课堂上出现的异样现象和突发事务进行报告或处理，凡不按规定履行职责的老师都将受到相应的惩罚；同时把平安教化效果检测与学生素养检测结合，有效地促进了平安工作在教学活动中的落实。

3、平安教化与排查整改相结合。

学校平安工作领导小组常常定期与不定期地进行平安检查，各处室在分管校长的组织下每月对分管范围内的平安隐患进行一次彻底排查，摸清学校可能存在的平安隐患和潜在的冲突，发觉问题，刚好解决。每位教职工随时发觉平安方面的隐患或问题，随时呈报。杜绝一切平安隐患。

二、平安工作突出“四字特色”

要想平安工作永不降温，并一如既往地取得志向的效果，学校必需持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争平安活动形式多样，不断翻新，以激昂师生的平安意识。因此，我校的平安工作总是突出“严、实、恒、活”四个字。

1、强调一个“严”字。

首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。学校每年都能制订好切实可行的平安工作安排，平安工作制度、平安有关预案、消防制度、公共卫生管理制度、平安工作领导责任制和事故责任追究制等。为切实重视和加强学校平安工作，明确责任与要求，学校还对大型集体活动、场地器材、试验室管理、门卫、交通等方面平安工作提出明确的规定。做到依章办事、定期检查、违章必究。

其次是严密组织机构。校特地成立了学校平安工作领导小组，组长由行政一把手亲自担当，负总责，详细抓；副校长担当副组长，负专责，特地抓；学校其它班子、班主任为成员，加强协调，注意合作，形成上下联动，左右互动的平安工作网络体系，达到了平安工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校平安工作供应了强有力的组织保障。

再次是严格管理。明确校长对学校的平安工作全面负责，是学校平安工作的第一责任人；分管平安的副校长对学校平安工作负主管责任；其他中层干部，根据工作分工，对所分管的业务范围内的平安工作负领导责任；办公室负责人及班主任对本组室、本班级的平安工作负干脆管理责任；任课老师对所任教（辅导）的课堂内或所组织的教化教学活动中的学生平安工作负干脆责任；当天的值周领导负全部责任，值周班级老师对当天值日内的平安工作负干脆责任。学校还协作交警部门对校门口的车辆进行综合治理；协作派出所对校内四周环境进行综合治理；邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告。形成合力，齐抓共管。

2、注意一个“实”字。

我们历来总是要求每一项平安工作落实到位，支配了工作就必需做，做了的工作就必需有效。

（1）把好门卫平安第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必需要电话告知，外来人员方可入校。学生在校期间家长无特别状况不得进入校内，并要求学生在校期间不准离校。

（2）每天支配好值勤工作，课间在楼道及校内主要位置都设有学生值班，有领导带班，老师定点定岗；节假日、寒暑假都支配领导班子值班。

（3）加强夜间值班制度，加强夜间巡逻，保障校产的平安。对学校重点部位落实物防、技防措施，安装防盗门窗、摄像头等。

（4）重视消防工作，教学楼支配好了消防通道，各专用教室、学校过道和老师办公室都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。严禁学生在学校运用明火。

（5）仔细开展平安预防演练，特殊是逃命演练。每学期都要进行实际演练多次。每个老师和学生必需明确要求与路途，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救援实力。

（6）仔细做好食堂管理工作，使学生每天每餐都能正常吃上养分饭菜。

3、坚持一个“恒”字。

多年来，学校始终坚持每学期定一个平安教化主题，开展一次平安教化周活动，出一期平安教化橱窗，支配多次平安方面的国旗下讲话，举办平安教化学问讲座。

要求各班级每学期要出一期平安教化专刊黑板报、手抄报，召开一次平安平安防范教化为主题的班队会、晨会。同时要求班主任在平安工作上必需持之以恒，做到“三勤”：

首要是“口勤”。平安问题要每天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视平安问题，因此班主任应当利用课内、课外一切可利用的时间对学生进行平安教化。

其次要做到“腿勤”。学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事务，相互吵架、运动损害等，只要是关系到平安的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并刚好解决。

最终离不开“眼勤”。要求值周老师、班主任时刻关注班级平安动向，关注每个学生的改变。

4、讲究一个“活”字。

针对小学生的特点，我们总是把平安教化融入丰富多彩的活动之中。

学校利用led电子显示屏进行平安宣扬教化。

三、平安工作抓好“四个重点”

1、交通平安抓管理。

第一、普及交通平安学问，除学校利用广播集中讲，班主任利用班队会讲之外，我校每学期都请派出所到校讲座，让学生驾驭最基本的交通平安学问。

其次、为确保学生交通平安，引导学生上学放学合理疏散。学校针对本校实际状况，成立护送组，要求校领导、班主任等人护送学生出校门。

第三、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学状况进行清查，严禁学生不满12岁骑自行车上学。

2、环境卫生抓保洁。

学校成立环保小卫士和平安小卫士，每天检查班级的室内卫生和卫生区卫生，刚好公布检查结果，通报存在问题，纳入班队常规工作量化考评之中，作为“文明班级”评比的重要一部分。

3、疾病限制抓防治。

学校对各种常见病及传染病主要以防治为主，开展教化活动，让学生学会防治的方法与措施。

主要做法是：

（1）成立组织，制定方案；

（2）加强宣扬，科学预防；

（3）严格晨午检，做到日报零报；

（4）做好缺课学生跟踪，坚持全面消毒工作；

（5）开展阳光体育活动，增加学生身体素养。

4、意外事故抓防范。

（1）制定意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

（2）学校组织活动做到严密。在活动前，对活动场所、内容进行仔细考察，制定活动方案，校领导在活动前宣布活动纪律，对特殊顽皮的学生，要求班主任做好管理工作。活动中，后勤先行，充分发挥班级小干部的作用，协作班主任管理好班级，活动后，各班级要探讨活动的收获，学校写好总结工作，防患于未然。

（3）加强宣扬。通过讲座、发小册子、看图片，让学生了解意外事故发生的缘由以及防范的方法，提高学生的平安意识和防护实力。

四、存在问题：

1、部分师生的平安防范意识不强，例如：有些班主任在平安教化过程中不重视记录；有些学生总爱打闹玩耍。

2、食堂锅炉房墙体开裂，出现险情。

3、锅炉设备陈旧需更新。

4、学校鱼塘处有近200米的地段无围墙，给学校在平安管理上存在很大的困难。

5、老师宿舍陈旧，楹条瓦角腐朽、墙体开裂，出现险情。

6、教学楼东面楼梯口四楼处墙体出现裂缝，有平安隐患。

7、学生上学、放学时，家长、司机到学校接送学生，光靠老师来督查家长、司机的力度是不够的，效果也是不很好的。

学校平安是一切工作的前提，是学校工作的重中之重。今后，我们将接着把学校平安工作抓紧抓细抓落实，让学生舒心，让家长放心，让社会安心。

评优评奖工作方案

为表彰先进，鞭策后进，充分调动员工主动性，营造良好的团队氛围与文化氛围，促进经营与管理目标的达成，特制定本方案。

二、适用范围及相关责任

（一）本方案适用于公司已转正员工。

（二）本方案由人事行政部拟定，总经理睬审批准发文，人事行政部负责说明并组织实施。

三、评奖原则

激励先进、鞭策后进；公允、公正、公开；实事求是、优中选优；宁缺勿滥、实至名归。

四、评奖组织

(一)评审小组构成

评审小组组长：总经理

评审小组成员：各部门负责人

（二）评审小组职责

1、负责组织、协调评奖评优工作实施；

2、人事行政部为评审小组的日常机构，负责整理评奖材料（每月个人考核评分表）。

（三）评奖评优时间

春节前一个月内组织评定工作，年度迎春晚会前5天确定评奖评优结果。

安徽文峰置业集团

五、奖项设置、奖金及评定方式

六．评比标准

（一）优秀员工

1、工作实力突出，有创新意识，按时或超额完成年度、月度工作目标（年度评均考核得分不低于75分）。2、工作看法主动，不断提高自身技能，与团队通力协作，个人和团队均有良好的业绩。3、遵守公司各项规章制度，认同公司企业文化、有良好的人际关系，受同事的敬重与信任。4、具有服务精神，乐于助人并用良好的心态感染他人。

（二）优秀经理人

1、依据公司战略部署，合理支配所管部门的详细工作，按安排完成年度目标。2、关切下属，建设团队，带领本部门工作成效卓越，在企业战略上有重大贡献。3、德才兼备，没有违纪等状况出现。

安徽文峰置业集团

4、有较高的业务水平，工作中能结合公司以及本岗位的详细状况，提出创新理念或完善相应的.制度、体系。

5、认同公司的企业价值观，有良好的群众基础，有较高威信。

（三）爱岗敬业奖

1、有剧烈的事业心和责任感，爱岗敬业，勤奋工作。

2、努力钻研业务，有较高的业务水平。

3、有良好的职业道德和素养，服务看法好。

4、主动参与培训学习，提高自身技能，工作中能起到传帮带的作用。

（四）最佳团队奖奖

1、以公司的发展为重，对公司的业绩负责，团队有较高的凝合力和集体荣誉感。

2、以团队的合作为主要的目标，为团队目标共同努力，部门业绩突出。

3、有效的沟通和适当的授权意识，与各部门接口流畅，获得其他部门的认可及好评。

4、保持良好的团队状态和工作效率，即使在最艰苦的时期，团队精神状态良好。

5、团队工作以目标导向，能按时、高质量的完成公司给予的部门职能目标。

评奖评优

我叫__，是中文系五班新闻专业的学生，在此，我感谢老师、学长学姐和同学们对我的信任、激励和认可，以及院领导和系领导的关怀。

__年，刚进入高校，信念满怀，斗志激扬。主动参与学校和中文系实行的各种活动，熬炼自己的实力，扩大自己的交际面。校内文化艺术节的举办，为我们供应了熬炼自己、展示自己的平台，让我们得以快速的融入到高校生活中。在学校举办的大合唱竞赛和“舞颂长征”舞蹈大赛中，我们刻苦努力的练习，最终取得了大合唱第三名和舞蹈大赛一等奖的优异成果，在这个过程中，不仅使自己的各方面得到一种磨练，更相识到了集体的力气和自己身上肩负的责任。真正从填鸭式的中学生活过渡到了自由开放的象牙塔。

高校里学生组织比较多，学生社团占据一大部分，靠着对文艺和文字的酷爱，我加入了文艺协会与春晨话剧社、新闻学会。在文艺协会举办的晚会中，我们策划的舞蹈(傣乡情歌)取得了一等奖的好成果。在春晨的话剧之夜中，我参演的(新武林外传)，得到了观众的阵阵掌声。我所学的专业是新闻专业，所以在新闻学会中，我的专业学问得以与实践相结合而更加扎实。在这期间，我加入了长治学院校报记者团，成为校报一名小记者，定时为校报投稿，熬炼了自己的文笔。并且参加了__年毕业生就业洽谈会的调查，对记者这一行业有了更为深刻的相识，而坚决了自己努力学好学问，铁肩担道义的信念。并于__年得到了校报记者团优秀记者的称号，为我的记者幻想迈出了一步。

鉴于我主动参与活动，努力学习，__年我成为一名入党主动分子，参与了党课培训并获得了结业证书。

学校实行了“舞动青春”交谊舞大赛，作为中文系参赛队中的一名，经过同学们刻苦努力的训练，最终取得了交谊舞大赛的第一名。这也是中文系在历年来的交谊舞大赛中所取得的最好成果。荣誉是大家一起造就的，但在这一过程中更熬炼了自己，丰富了自己。并且主动参与系元旦晚会，为班集体尽自己的绵薄之力，和我们的班集体共同进步!

虽然现代社会须要的是综合性的人才，但是光有交际实力是远远不够的，学习仍旧是高校生活中必不行少的一部分。英语的重要性是毋庸置疑的，无论是四级、六级，还是考研，对于英语的要求都是特别严格的，因此要加强英语的学习力度。专业课的学习更是不行放松，新闻课的实践性很强，我们不仅要在课堂上学习理论学问，还自己组织起来到社会上进行采访活动和采风活动，培育自己的新闻敏感和提高自己的摄影技术。学问的积累恒久是最重要的，学问就是力气。

在__年九月份，通过中文系团代会学代会的选举，我进入了学生会这个为中文系学生服务的学生团体，担当社团部副部长。在迎接新生的工作中，我们同心协力，完满的完成了系里派发的任务，同时自己也得到了熬炼，得到了成长。在系元旦晚会的打算工作中，我们共同努力，采选节目，布置舞台。使中文系的元旦晚会独具匠心而得到满堂喝彩。

从开学到现在已经快两年了，回忆这两年的高校生活，其中取得了一些成果，当然还有许多不足之处。但不论成果还是不足，都点点滴滴地见证了我的成长。

我是一名团员，尽自己所能做好身边事就是我的职责;我只是一名团员，还不是党员，但我会以党员为榜样，严格要求自己，并且主动向上，努力发展自己，多多帮助别人。

平常不懈的努力与老师、同学的关切才是我获得荣誉的基石，在此我真诚的感谢他们并且做出承诺：我不会站在荣誉之上止步，我会不断自勉，争取以后做得更好!也希望同学们能帮助我不断进步，大家共同进步。

评优评奖心得体会

在我们的生活和工作中，评优评奖是一种常见的现象。它是一种激励个人和集体在各项工作中取得杰出成果的方式。我曾有幸参加过评优评奖活动，并从中获得了一些珍贵的体会。本文将通过五个方面来探讨评优评奖的意义和我个人的心得体会。

首先，评优评奖活动激励和激励个人的发展。在参加评优评奖活动的过程中，我深刻体会到了对每一个个体的成长和进步的认可和激励的重要性。评奖的过程是一次对个人努力和付出的回报，也是一种对个人价值的正面确定。在我个人的经验中，当我获得了一次评奖时，我感到无比的傲慢和自信，这个奖项不仅赐予了我对将来更高追求的动力，也让我对自己的实力和潜力有了更深的相识。

其次，评优评奖活动对于集体建设和发展起到了重要的推动作用。评奖活动不仅仅是对个人的嘉奖，也是对整个团队和组织的嘉奖。通过评奖活动，我们能够发觉那些在平常工作中静默付出、但经常被忽视的个体和团队。这种公正的评比机制，能够激励和鼓舞每个人主动参加工作，为集体的发展做出更大的贡献。在我亲眼见证了一位同事因为多次评奖而不断努力并最终取得显著成果后，我深刻相识到评奖活动对于激发团队成员的主动性和主动性有着不行估量的作用。

第三，评优评奖活动加强了信息的传递和沟通。在评奖的过程中，我们不仅仅是看到了优秀的个体和团队，也了解到了他们胜利的秘诀和阅历。他们的胜利故事激励和激励着我们去追求更好的自己。同时，评奖活动还为我们供应了一个沟通的平台，让我们有机会和其他人共享我们的胜利阅历，并从中获得更多的启发和借鉴。这种主动的信息传递和沟通有助于促进整个组织的学习和进步。

第四，评优评奖活动提高了工作质量和效率。在评奖过程中，我们不仅要看到个人和团队的成果，还要对工作的质量和效果进行综合评估。评优评奖的标准和要求激发了我们对工作质量的高度关注和追求。通过参加评奖活动，我们能够更加清楚地了解到工作须要改进的方面，并找寻改进的方法和措施。这种提升质量和效率的努力，促使我们成为更加高效和专业的工作者。

最终，评优评奖活动促进了组织的创新和发展。评奖过程中，我们不仅要评估过去的成就，还要展望将来的潜力和发展方向。评优评奖活动激励我们勇于尝试新的工作方法和创新的思维方式。这种创新和发展的努力，让我们能够重新谛视现有的工作方式和流程，并找寻更加高效和科学的替代方法。通过评优评奖活动，我们能够不断推动组织向前发展，实现跨越式的进步。

总之，评优评奖活动在我们的个人和集体发展中起着重要的作用。评奖不仅是对个人和团队努力的激励和嘉奖，也是对工作质量和效率的提升的促进和推动。评奖活动通过加强信息的传递和沟通，让我们能够从他人的胜利中获得启发和借鉴。同时，评奖活动还促进了组织的创新和发展，为将来的发展方向供应了指导和支持。因此，我们应当主动参加评优评奖活动，不断提高自己的工作实力和业绩，为集体的发展做出更大的贡献。

学生评奖评优申请书

敬重的领导：

回首一个多学期的学生工作，很庆幸我取得了较为优异的成果。另外，我还是一位优秀的共青团员，共青团作为党的助手和后备军，在建设中国特色社会主义宏大事业中充分发挥着主力军作用。在日常生活中，我始终不忘自己身为一名学干，主动投身于团学工作中去。现将本人一个多学期以来各方面的表现状况总结如下：

一、思想政治方面。

作为一名学生干部和共青团员，我深知良好的思想政治素养在每一个共青团员成长过程中所起的作用，也始终把提高自己的思想觉悟与政治修养放在首位，坚持进行理论学习以提高自己的思想政治素养。

思想政治教化是高校生实现志向的航标，在今后的学习生活中，我将坚持思想政治理论学习，深化领悟邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”等重要思想，仔细接受思想政治教化，把良好的政治素养作为自己成长的导向，争做一名优秀的学生干部。我于20xx年5月被评为“优秀共青团员”。

二、在工作方面。

作为一名班委，在班级工作中，带领同学主动响应学校和老师的号召，仔细布置，带头圆满完成班级的各项工作。在惊慌学习之余，协作班辅导员，学生会组织开展各种文体活动。在班级里主动帮助须要帮忙的同学，受到同学们一样好评。在圆满完成各项琐碎的班级和学生会工作的同时，我不忘学生的天职，合理支配时间，勤奋学习，成果良好。在学习中，不堪落后，勇于实践，开拓进取。并于20xx年6月被评为“优秀纪检委员”。

三、在生活方面。

作为学生干部我主动帮助有困难的同学，所在寝室关系融洽，相互关切，共同努力。在生活上我比较俭朴，从不铺张奢侈，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学遇到了困难，我都实力尽所能的帮助解决。我养成良好的生活习惯，富有规律性。在平常，我养成了指责与自我指责的优良作风，不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的指责和看法。

四、个人自身方面。

作为一名学生干部，必需更要注意自己的言行，到处发挥表率作用，才能赢得广阔同学们的支持和敬重，同时，这也是做好各项工作的根本保证，为此，本人非常注意加强自身的修养，在学生工作内外工作中，本人严于律已，宽厚待人，特殊是开展的一些学生活动和团内活动中，本人到处以身作则，事事起带头作用。在团委组织的一些活动中，本人除主动参与外，并动员他们参与集体组织的活动。

五、社会实践。

我利用寒暑假主动参与社会实践，在医院里向医生们学习。在不同的科室里学习，使得我各方面都得到了熬炼，培育了她实践动手实力及社交实力，使我从幻想到实干、从生涩到娴熟、从慌乱到从容。

最终，希望我能够荣幸的被批准成为优秀学生干部，之后我将以我最火热的心，以我饱满的激情，以我丰富的学问，以我向上的精神，投入到更高的要求，更高层次的学生干部工作中去，不负大家的期望！

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月。

评奖评优演讲稿

老师、同学们：

我是x班xx。我酷爱生活，始终对生活充溢信念和希望。在这个漂亮的世界上，我享受着春花的漂亮，秋月的温馨，夏雨的激情，冬雪的坚韧。我喜爱感受欢乐，我希望把欢乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我信任送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同学缘不只是由于我的班干部职务，更来自我单纯、直率、热忱的性格。

我会经常不厌其烦地给同学讲一道已经讲过多少遍的难题，我会慎重其事地给同学公开我学习英语的最佳诀窍，我会在学习之余和同学一起看夕阳，听春雨，看花开花落，听蝉鸣鸟语。

从小学习成果始终领先的我，凭借自己的努力考入自己志向的初中——大冶外国语学校，经过一年多的.锤炼，我已经从一个简洁明快的女该成长为意志坚毅、底蕴深厚、成熟内敛、酷爱生活、有爱心、有怜悯心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。我性格开朗，爱好广泛，天文地理、国内国际形势、音乐舞蹈美术书法都会引起我极大的爱好与关注。

我喜爱参与学校组织的各种活动，学校组织的环保百日行活动中我被评为环保卫士;我爱文学，我喜爱用五彩笔写作心灵的云卷云舒，也描绘校内生活的酸甜苦辣：从小学到现在多次获省市作文大赛奖;我喜爱舞蹈，我喜爱舞蹈时随着悠扬的音乐舞蹈，调动浑身情感的细胞，溶入到妙曼飘飘动感韵律中，温馨的体会周身浸染的芳香。元旦会演我带领我班舞蹈队荣获毫无悬念的第一名，赢得全场喝彩;我喜爱书法，写神赏心，下笔如金龙出水收手似彩凤归林，那种感觉经常让我忘乎所以。小学光书法竞赛我就拿下省市校级的奖项4个。

我酷爱体育熬炼，每年暑假每天早晨我跟爸爸跑完一万米再回家吃早餐。参与两次校运会，两次参与4x101m接力，两获其次名，曾获跳高第三名。我是一个做事坚决、有主见的人，情愿把主动权驾驭的自己的手里，我喜爱主动主动地学习，那种轻松没有压力的学习环境更简单达到事半功倍的效果，我玩的时候会尽情的忘乎所以，但我在学习的时候会全身心地投入进去。一旦面对着困难，便会很本能地把全部潜力发挥出来。我经常用更少的时间就能学会别人在标准的学习时间内才能获得的学问，我总是花费别人的一部分时间而完成和别人同样的作业任务。在进入中学历次的期中期末考试中，我的成果大多领先。

这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。作为班上的英语课代表，我工作仔细负责，多次被评为优秀班干部、三好学生的荣誉。五星学生评比演讲让我有一次全面剖析自己的机会，也希望老师同学们可以给我一次机会，我信任自己肯定不会让你们悲观的。敬重的老师们，我已做好了打算，不仅为中考，不仅为读高校，而是为了我心中的志向：为中华崛起，为人类华蜜，做好了打算。那么，就请给我，这个整装待发的的孩子一喝彩吧！

感谢老师！

学校年终评奖评优方案

为营造良好的教化教学氛围，创设一个互比互助、共同进步的良好人际环境，也为使评优评先工作真正起到既激励先进又鞭策后进的作用。进一步完善本校老师评优评先管理，充分调动老师教书育人的主动性，公正、公允做好评优评先工作，特制定本《方法》如下：

1、思想主动进步，能听从学校及上级部门工作支配，主动主动参加学校的各种活动。

2、团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。

3、酷爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。

4、所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平。（所接班级成果明显进步者）

5、同等条件下，工作成果优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑。岗位相同，按年限时间长短排序。

6、同等条件下，工作量较大者优先考虑。

7、同等条件下，在学校组织的教化教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑。

8、按时上下班，不无故旷课、旷工、迟到、早退。（请假次数少的及至满勤的优先考虑）

9、教化教学常规检查综合成果及学期老师业务考核良好以上。（量化管理中积分居全校前15名的优先考虑）

10、主动参与课改实践和教研活动。（担当教研任务，听课满额，取得成果的优先考虑）

1、严峻违反规章制度，无故不听从工作安排或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。

2、违反法纪法规或变相体罚学生，群众举报，调查核实，状况属实的。

3、因工作疏漏严峻失职或造成重大事故的。

4、上班期间做与本职工作无关的事，如电脑嬉戏等，造成负面影响的。

5、从事有偿家教的。

6、老师业务考核，被定为不合格的。

7、原则上一学期内事假超过5天或病假超过20天的。

8、在学校组织的教化教学满足率测评中未能达50%的。

1、老师岗位责任是评优评先的重要依据。各教研组长或后勤负责人，依据学校制定的评优评先条件，以举荐小组为单位组织教职工仔细评议，投票选取候选人，并将初选结果上报评优评先办公室。

2、确定候选人，选出优秀和先进。办公室将初选名单汇总后提交学校行政会议进行初步筛选，确认候选人；然后召开行政扩大会议（教研组长和年级组长以上人员），进行仔细的集体评议或用无记名投票选举等方式确定最终人员。

3、举荐小组所上报的初选名单连续两年被“校长行政会议”推翻，则取消下一年评优评比的提名资格。

4、办公室应刚好将评优评先结果张榜公布，教职工可在公布后一周内以书面形式向“校长行政会”提出不同看法和建议。

学生评奖评优申请书

__，男，现年10岁，__市试验学校三年级(3)学生。他活泼开朗、乐于助人，独立自强、勤劳和善，学习勤奋、成果优异，团结同学、敬重师长。他在班里担当数学组长、信息科技课组长……是老师的好帮手，同学的好伙伴。

打小起，__同学受家庭的熏陶和教化，从小培育了懂礼貌、知感恩，识艰苦、善节俭的优良品行。在生活中，他尊老爱幼懂礼貌，不管是老师、同学还是邻居，只要遇到都会很有礼貌地跟他们打招呼。在家人的教化下，他懂得珍惜粮食，吃饭不挑食、不剩饭。进入学校以后，在老师的教化培育下，他又渐渐形成了酷爱祖国、酷爱学习、诚恳守信、乐于助人的优秀品德，为他将来成长及树立正确的人生观、价值观奠定了基础、指明白方向。

__同学是一名得才兼备的好学生。在学习上，他踏实仔细、勤学善思，课堂上能够主动回答问题，课后能够自主仔细加强预习和复习，自一年级以来，他每次考试的成果都在班上名列前茅。在学校里，他酷爱集体，有较强的集体意识，能够主动参与学校组织的各类文体活动，在活动中他主动担当，勇于挑战自我，从当演员到主持人，不断地转换角色，在活动中渐渐取得进步和提高。在老师的辛勤培育和自己的勤奋努力下，取得了班级、学校级“三好学生”、“优秀学生”、“学习小标兵”、“写作小能手”、“优秀主持人”等荣誉称号。他自律稳重，即使赢取了荣誉也从来不傲慢自满，始终保持着虚心的看法、踏实的学风接着努力奋进，得到了老师们的观赏和认可。

__同学爱好爱好广泛，他喜爱足球、羽毛球、乒乓球等球类运动，还喜爱围棋、象棋、军旗等棋类嬉戏。他性格坚毅，做事有始有终，三年来始终坚持参与学校足球训练，除了生病实在不能坚持，基本上不请假，能够做到风雨无阻。此外，他还喜爱阅读。在家里，父母为他打算了很多课外书籍，他都能够坚持一本一本地把它读完。在周末有时间的状况，他还喜爱到新华书店去看书，遇到喜爱书的就让父母帮他买。他说：“读书能够让我增长学问，提升认知。”所以，但凡是对他学习有帮助，而且是有益的书籍，只要他喜爱，父母都乐意买给他。

在学校，他是同学的好伙伴，只要同学有困难找到他，他都会尽力帮助他们。有同学遇到不懂的问题请教他，他会不厌其烦地跟他们具体讲解;有同学没能抄写下作业问他，他会把笔记拿给他们去记录;有同学向他借文具，他会毫不吝啬地借给他们……他对同学们的关切关爱，化成了同学间深厚的友情之情，赢得了很多同学的敬重和宠爱。

在家里，他是爷爷、奶奶和爸爸、妈妈眼中听话懂事的好孩子。他常常会帮父母做一些力所能及的家务活，如：扫地、洗碗等，还会关切爷爷、奶奶的身体，帮他们捶捶背、揉揉肩。现在，他还学会了洗自己的鞋子、袜子、内衣内裤等一些小样的服饰，渐渐养成了酷爱劳动、关切他人、生活自理的好品德。有一个星期六，爸爸去厂里加班，妈妈去上班，他一个人在家写作业快到中午的时候，就去学着淘米煮饭。当妈妈回到家里看到电饭煲里热气腾腾的白米饭时，当时很感动，一个劲儿的夸他懂事。他懂得勤俭节约，在外面很少买零食、饮料等小吃。有一次爸爸去接他，看到他刚踢完足球满脸汗渍很累的样子，就主动提出买一瓶水给他喝，可他却说：不用了，学校离家不算远，到家喝水吧!其实爸爸心里清晰，他知道父母挣钱不简单，他是在为父母节约啊!

在日常的生活中，__同学的心思比较缜密，他有较强的视察力和领悟力，而且还能将“社会主义核心价值观”较好的融入实践。在老师和父母的教育下，他渐渐养成了遵守社会公德的良好习惯，如：不乱扔垃圾、不随地吐痰、不闯红绿灯，乘车、购物、看病等依序排队……有一次他跟着爸爸去逛街，在人行道上看到一个被人随意丢弃的饮料瓶，他看到后跑过去把瓶子捡起来拿到手里说：“爸爸你看，这是谁又乱扔垃圾了，一会儿我把它扔到垃圾桶里。”爸爸面带微笑摸摸他的头说：“这就对了，只要我们每个人都伸一伸手、弯一弯腰，或者多走几步路，尽量把垃圾扔进垃圾桶，我们的环境就会越来越好的!”他听了之后很仔细地点了点头，随后将饮料瓶丢进了垃圾桶，爷俩开快乐心地逛街去了。

“千里之行始于足下”。__同学优秀的点滴，也只是他人生路上的起先，一路走来，他在思想道德、学习生活上所取得的每一点进步，离不开社会的实践和熬炼，离不开学校老师的培育与帮助，也离不开家人的关爱及激励。他就似一棵生长在肥沃原野上的青青树苗，还需耐风霜、抗雨雪，更需有人帮他固本培元、修枝打岔，才能强壮成长。少年加油!为你明天远大的志向而拼搏!一分耕耘一分收获，胜利之路无捷径，唯有奋斗方始达!

评奖评优个人总结

我07年参与工作