数学教研活动方案及思路

第第页数学教研活动方案及思路数学教研活动方案及思路8篇怎么写数学教研活动方案及思路才合适?看看吧。方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。以下是我给大家带来的数学教研活动方案及思路，希望可以帮忙到大家！数学教研活动方案及思路（篇1）一、引导思想：连续以全面实施素养教育，推动“二期”课改为先导，以积极的精神状态、务实的工作作风推动教学工作，以课堂教学和培育同学良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。二、工作重点：1．认真、深入地学习“二期课改”的理念，学习《小学课程标准》、《改进小学课堂教学的几点看法》、《小同学学习习惯16条》和《怎样评课》等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化本身的教学理念。2．在真正做到减负突围的同时注重对同学科学正确的数学学习习惯的培育，通过家长调查问卷和老师问卷形式不绝巩固和完善对同学学习习惯的培育。3．讨论新课标，研讨新教材。通过比较、讨论新老教材的变动，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来引导教学，探究体现新课程理念的教法和学法。15班级老师要用好、上好新教材；6班级的老师要在新理念的引导下制造性地使用教材。三、各班级目标：1．一、二班级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题本领；2．三、四班级抓多位数乘除法的计算精准率及复合应用题的解题本领；3．五班级抓综合解题本领。四、重要工作：（一）作业常规依照订立的《城关中心小学数学作业常规》中的格式进行统一批改。（二）培优辅差1．培优（1）一至三班级每周有选择性地上一节思维训练课。（2）二至五班级每天布置一道弹性作业题。（3）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优同学的培育。2．辅差（1）切实做好“每日清”工作。（题题清、课课清、人人清）（2）加强对学习上有困难生的辅导，要特殊关爱他们，并订立行之有效的措施，让这些同学在一种积极而快乐地情绪状态下学习。（三）教科研工作1．本学期的教科研工作重要以“新课程评价”为主线，学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”的认得与了解。2．各位数学老师连续抓好同学数学学习的习惯培育，以习惯培育为突破口提高同学学习数学的质量。（四）教研组自身建设1．每全面体数学老师进行教研组活动。2．各备课组进行备课组活动，针对同学、教学中的问题适时讨论解决，把好质量关。各备课组长把好练习的质量关，对以往的练习卷进行整理，对超难的练习题进行删减，对有问题的练习题进行改编，努力做到练习卷数据正确，题意清楚。3．青年老师参加课题讨论，提高科研本领。4．每学期同班级组老师相互听课至少两次，加强合作，相互交流，提高教学本领。5．做好新版本“成长手册”的填写工作，做到标准统一、填写规范。五、教研组活动布置：二月份（1）拟订教研组计划和备课组计划（2）检查备课（3）进行同学数学习惯问卷（家长篇）调查并作好统计数据工作，并订立整改措施（4）布置与宣扬各项学科比赛工作（5）订立各班级单元目标三月份（1）交流各班级问卷调查数据统计情况及订立整改措施（2）进行同学数学习惯问卷（老师篇）调查并作好统计数据工作四月份（1）教学评比（2）校级质量监控及质量分析五月份（1）三班级质量监控（2）思维本领竞赛（3）交流网站运行情况六月份（1）期末练习及质量分析（2）交流个人小结（3）统一同学成长手册评价方案数学教研活动方案及思路（篇2）一、加强理论学习，更新观念，提高素养加强理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。激励老师以自学为主，坚持每周四为教研组教学理论学习活动、每周三为教研组集体备课活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。本学期将重点组织数学老师学习《数学课程标准》、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章，不绝更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，引导教学实践。二、做好学校的常规管理，坚固结实各项工作课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，坚固结实而有效地课堂教学，不仅为老师们才能的施展供给了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。每位老师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、坚固结实开展课题讨论，要把课题讨论与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使同学们能人人学有价值的数学，人人都能获得必须的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的进展。不绝总结反思，坚持记录教学随笔，每月三篇教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推动基础教育课程改革。老师要认真执行学校教学工作计划，细心设计作业，要求同学作业要规范，同学作业要乾净。老师要适时地、认真地批改同学作业，监督同学适时地订正作业，对学困要适时地辅导，适时补缺补漏；作业适时评讲。评比优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个同学得到不同程度的进展，注意激励同学学习的积极性。三、开展丰富多彩的教学活动，活跃学校气氛老师要积极参与各级组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划布置公开课。开展青年老师比学赶帮活动和优质课评比。开展13班级的口算达标比赛，46班级优秀数学日记展评及进行优秀作业展评。坚持以教研组为单位每月出一期学校黑板，丰富同学的数学学习生活。二月份：1、订立并通过教研组工作计划。2、订立各班级数学教学计划。3、学习《数学课程标准》。4、数学研讨课。三月份：1、认真学习研讨新教材。2、作业检查。3、数学公开课。四月份：1、期中考试，质量分析。2、教学研讨教学过程中的困惑。3、优秀作业展览。4、12班级数学绘画展评，36班级数学手抄报展评。五月份：1、13班级口算达标测试，46班级优秀数学日记展评。2、作业检查。3、学习名师教学阅历。4、46班级解问题本领测试。六月份：1、期末复习研讨活动。2、期末考试，质量分析。3、教案检查。4、案例、课后反思等收集、交流。5、教研组工作总结。数学教研活动方案及思路（篇3）一、引导思想连续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作看法，以课程改革为中心，突出有效主题。以课堂教学与训练的讨论与改革为切入口，加大教研、教改力度，变化教研理念，改进教研方法，优化教研模式，连续积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推动素养教育。二、重要任务1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，引导新教材的教学。2、通读、试教和评价小学数学试验教材。通读并把握小学数学试验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区分和联系，发觉并把握新教材的新观念。3、探究讨论实施小学数学新课程的教学改革。在试验过程中组织和引导数学老师积极参加课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论引导教学实践，努力探究与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培育创新精神和实践本领为重点，以变化同学的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。4、总结整理一年来本校老师在课程改革中好的阅历、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。三、实在措施1、集体备课4次，（2，3，5，6班级各1次）重点探究课堂教学新模式，讨论教材，教法，设计教案，制作课件。2、公开教学6次，（每个数学老师一次）上好实践课，重点探究新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。定期进行试验课题的讨论活动，组织试验老师讨论探究教学规律。3、专题讨论，重点讨论老师教学方式的更改和同学学习方式的更改。4、优秀教学设计、优质课评比活动。5、布置老师到兄弟学校听课，吸取好的阅历为我们所用。数学教研活动方案及思路（篇4）新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学本领和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、引导思想：本学期的教研活动依然以素养教育为中心，不绝深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务本领不绝提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学教科研工作。二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高老师的职业道德。2、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，供给一个和谐的研讨平台。3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热诚。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研本领。5、坚固结实有效地开展课题试验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。三、教研措施：(一)坚固结实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。1、认真学习课程标准，讨论新课标、新教材。提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来引导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神坚固结实地落实到实在的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并适时总结课改阅历，确保课改工作落在实处。(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师适时了解最科学的.教改信息,扩展老师学问视野，不绝更新教育教学理念,丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。2、连续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。4、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不绝提升本身的教科研本领。5、开展网络教研活动，充分利用老师博客、群、UC论坛进行教学研讨，倾听专家讲座等活动。四、教研组活动布置：二月份：1、学习教研组计划，布置任务;2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。三月份：1、讲评一班级三个教学班的小组教研课。2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。四月份：1、讲评二班级的小组教研课，课后点评。2、复习整理以备期中考试。五月份：1、讲评三班级的小组教研课，课后且点评。2、观摩学习优质资源课件、案例。六月份：1、整理总结教研组工作。2、订立期终复习计划，迎接期终考试。数学教研活动方案及思路（篇5）一、竞赛主题：作为一种数学教育活动的数学竞赛，对于推动教学改革和提高教学质量，有着多方面的紧要意义和课堂教学难以取代的作用。1、巩固和扩大同学在课内所学的学问，拓宽解题思路，加强逻辑推理本领、解题本领和运用数学学问解决实际问题的本领；2、激发同学的`求知欲望，提高学习爱好，促进思维本领的进展，培育良好的思维品质、探究精神和制造才能；3、帮忙同学养成良好的学习习惯，把握正确的学习方法，促使中小学数学教学更好地连接；4、发觉和进展同学的特长，选拔和培育智力超常的青少年。二、竞赛学科：数学三、竞赛时间：3月到21日。四、竞赛对象：四、五、六班级同学五、布置：1、出卷（阅卷）：四班级（鲁先琼）、五班级（尚忠德）、六班级（彭小琼）。2、监考：鲁先琼、秦中华、刘新民。3、参赛地点：学校操场要求：1、严格监考、认真完成、考出真实水平。2、阅卷老师：认真、公正、公正。3、各班级取前十名：一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名。六、活动注意事项：1、各位老师要把本次活动当作一次学习理论、讨论《课标》、讨论教材、讨论同学、提高水平的过程，努力用《纲要》、《课标》精神引导本次竞赛，适时总结反思。2、老师之间相互搭配，调整布置好课堂教学，不能影响正常的教学秩序。数学教研活动方案及思路（篇6）一、活动课题：说课、讲课、评课、集体备课。二、活动时间：20__年10月11月。三、活动地点：校内。四、参与对象：数学组全体成员。五、主持：程端阳六、活动目的：引领老师深入研讨教材，讨论教学方法，在教学中自发践行课程标准和新课程改革的理念，全面提高课堂教学效益和质量。以“说、讲、评”课、集体备课等系列教研活动的开展，给老师搭建更多的学习阅历、悉心研讨、展现才华的平台，不仅让老师们在活动中拓宽视野、提高本领，而且在活动中借他人之先见，积众人智慧，共享资源，更好的`在有效的时间内进行有效的教学，提高有效教学质量。七、活动内容：1、马步英老师执教一班级《圆的认得》八、活动程序：1、先由执教老师准备好说课材料在组内说课，其余老师进行集体备课，最终由执教老师集众人智慧汇总成一份完美教案，将说课、备课材料交教研组。2、执教老师上课，其余老师听课，作好听课笔记。3、集体评课，每位老师从优、缺两方面公正、公证进行评价，并量化打分。数学教研活动方案及思路（篇7）一、活动主题数学课堂的有效性二、活动目的1、为了让教学回归到教学的基本元素中来，让更多地老师关注数学课堂教学的有效性，逐渐实现“有效课堂长本领”。2、通过活动，引导老师在教学中关注同学参加活动的热诚与自动性，关注同学与人合作的愿望、态度和积极性，关注同学在相应的活动中获得的进展与成功的体验。让同学成为教学的主人，真正实现“以教育学”、“以教促学”。三、活动内容1、讨论课陈三海、楼宽两位老师分别执教《可能性》2、议课评课通过执教老师与听课老师的互动交流，谈谈对“数学课堂有效性”的认得、实践与思索。四、活动说明1、活动时间：11月26日下午2、活动地点：兰亭小学3、参与对象：全镇五班级数学老师4、请各位听课老师于12：30前到兰亭小学报到数学教研活动方案及思路（篇8）本学期我校将积极开展同课异构教学研讨，探究有效课堂教学模式，以“同课异构”为重要活动形式，讨论课堂，打造课堂，以相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，探究符合我校实际的有效教学，进一步提高老师的专业水平、业务本领和教学质量。为了把活动开展好，为探究教学教研一体化，推动老师有效教学的开展，提高老师的教学本领和教研水平，有效促进同学数学学习，加强同学的数学学习意识。庄科小学数学教研组与孙村小学数学教研组开展一次“同课异构”校际