小学2023体育工作计划7篇

第第页学校2023体育工作计划精选7篇学校2023体育工作计划篇1一、学情分析我任教五班级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在渐渐养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必需辅佑襄助速度练习。依据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。二、教材分析五班级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受本领和认知水平而选编的，用以引导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的紧要构成部分。在学校四班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，紧要发展学生的速度、耐力为紧要学习内容，全面提高学生的身体素养。紧要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。.五班级的测试项目是400米，这就要求在课堂上重视学生全面发展，偏重学生的柔韧练习。三、教学目标：1、进一步了解上体育课和磨练身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动本领。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学任务：1、连续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自发磨练身体。2、加强对体育教学的研讨，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自发磨练身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践本领上有较大的发展和提高。4、在教学实践过程中，使学生初步认得自身的身体和掌握磨练身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真磨练身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动本领。培养学习各项基本技术的兴趣和乐观性，以及勇敢，坚强，胜不骄、败不馁，自发遵守规定，团结协作等优良品质。五、教学方法：1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。2、教学中收放结合，有心识让学生自我磨练，调动学生的学习自动性、乐观性。六、教学措施1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生本领的培养，努力完成体育三个方面的任务。2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自发的磨练的习惯。3、教学原则、教学方法的运用，要从加强学生体质启程，依据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地布置好、密度和运动量。4、发展学生个性，培养勇敢、坚强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意本领的培养，启迪思维，培养学生的自动性、创造性。学校2023体育工作计划篇2一、引导思想坚持以“学生为本，健康第一”的引导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的乐观性和实际磨练的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、喜好、自发养成自我磨练的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。二、学情分析六班级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差别，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。要求老师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六班级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际情况编排课程的内容，提高学生的学习热诚。三、教材分析全期教材内容包含:（一）体育卫生基础知识（二）运动技能（三）身体健康（四）心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，紧要是让学生掌握确定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自发磨练身体的好习惯，实现“健康第一、安全第一”的目的。四、教学资源开发教学计划在实施过程中，需要老师依据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场合器材，争取实现较好的教学效果。五、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认得体育，爱好体育，参加体育，享受欢快体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参加与学习的乐观性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自身喜好的项目，提倡创新理念。3、重视对学生思想品德教育，不但抓学生身体磨练，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应本领。六、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。2、任务：①全面磨练学生身体，培养学生健康的体格，加强学生对外界环境的适应本领。②掌握确定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，乐观参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。七、体育课教学常规（一）老师方面1、认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，研讨教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前准备和布置好场合、器材及教学用具、老师不准旷课，因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当布置。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生本领的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从加强学生体质启程，依据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地布置好、密度和运动量。6、老师要注意仪表乾净，举止大方，注意精神文明的建设，并着好运动服装。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，而且定期进行科学的分析和归纳，引导和改进教学工作，不绝提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用而且常常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要及时向领导汇报并作好妥当处理。（二）学生方面：1、学习目的明确，乐观自发的上好体育课。注意听讲，乐观学习掌握必需的体育基本知识技能与科学磨练身体的方法，渐渐养成自发磨练的习惯。2、上体育课，着装要灵活，整齐，穿灵活运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等提前按老师要求在指定地方等待上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要珍惜体育器材，不得有心损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。八、教学进度及课时调配1、体育卫生基础知识2课时2、球类运动8课时3、体操5课时4、跑、跳、投9课时5、游戏6课时6、武术5课时7、期末测试1课时全期共计：36课时九、总结及反思每节体育课后，把课堂感受及应注意的问题、经验、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取实现理想的教学效果。学校2023体育工作计划篇3依据学校办学方案的思路，充分领悟校长在体育老师会议上的要求，本组这学期将更切实做好各项工作。本组今年的工作将以加强我校体育老师队伍建设为基点，以进一步提高日常体育工作质量为突破口，以提高学生身体素养为核心，以提高学校运动队训练水平及成绩为推动剂，为学校的发展强大作确定贡献，同时进一步体现学校体育工作在当前实施素养教育中的地位和作用。一、工作要点（一）开发体育组课改内容资源，深化课改研究。开发新课程内容资源，体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需解决的操作层面的现实问题。1、科组内采用参加式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。2、加强备课制度，上一堂有关的新课程标准实践课。3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自身的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。（二）以变动学生学习方式为重点，推动课题研究。1、乐观开展教研活动，渐渐完善合作探究性学习方式教学的设计框架。2、重视教例、案例的积累。加强老师自身的业务学习，认真学习新课程标准，订立好单元计划及做好教例、案例的资料积累。二、实在工作思想布置1、认真抓好体育课外活动，及开展多种形式的体育项目活动；2、于每周星期2，星期4下午组织学校学生软排队，篮球队及进行边选拔边训练的原则，使学校的第二课堂活动得到有效的开展；3、加强课堂教学研究，努力提高实施新课程的水平，进行一课一案一得的实践课汇报。4、做好教育教学工作，加强家常课的内容，做好课课有内容，有创新。5、发扬艰苦朴实、勤俭节省精神、管理好现有的体育器材和使用。并作好器材登记入册。三、实在工作内容1、调整早操的队伍，进退场的纪律，秩序，矫正广播操的错误动作，努力提高早操的质量。2、优化课堂结够，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式快捷多样。3、抓好学校篮球运动队的组建工作，渐渐提高我校篮球运动队的训练水平和运动水平。4、于12月份开展学校体育竞赛活动。学校2023体育工作计划篇4一、引导思想紧紧围绕上级教育部门的工作目标，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。我们体育组将连续深入学习当前教育的先进理念，扎坚固结实实搞好体育教学工作，以提高学生活动本领为核心，以提高学校整体运动队训练水平为目标，为教会学生强身健体的方法，培养学生终生磨练的兴趣，树立“健康第一”的思想而努力。二、工作目标1、规范广播操的队伍、进退场的纪律秩序、矫正广播操和眼保健操的错误动作，努力提高两操的质量。2、优化课堂结构，提高35分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式快捷多样。3、抓好学校运动队的组建工作，渐渐提高我校运动队的训练水平和运动水平。4、高标准的做好《学生体质健康标准》的推广、测试和汇总上报工作。5、乐观参加区的各项竞赛。6、加强学习，提高体育老师师德修养及业务素养。7、乐观参加各级各类体育新教改的理论培训。8、组织集体备课、理论学习、业务培训等活动，进一步加强对体育课和新课标理念的理解，提高掌握运用新课程设计的本领。三、实在工作布置三月份：1、参加区教研组长会议。2、订立好本学期各班级段体育教学计划。3、组织好运动队正常开展训练。四月份：1、组织老师武术教材培训。2、组织好学生开展冬锻工作。五月份：1、参加“城东杯”阳光伙伴竞赛。2、组织本校的踢跳竞赛。六月份：接受体育课随机抽测。七月份：1、做好体育课各项测试统计工作。2、做好有关料子归档工作，期末总结工作。学校2023体育工作计划篇5一、教材内容介绍学校三班级的教学内容包含基本体操、走跑与游戏、跳动与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识。这一学期基本学习一些简单的内容，初步掌握一下，紧要是基本体操、走跑、跳动、投掷、技巧和球类。二、教学目的在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增长学生健康，增长体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”三、教学目标1、引导学生初步养成自动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出呈现自我的愿望和热诚，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学磨练身体和自我磨练、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参加体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。3、引导学生通过体育教学活动，渐渐养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和气力等体能，促进身体全面发展，加强关注自身身体和健康的意识。4、引导学生在学习与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲乏、成功与曲折等心理感受，学会通过体育活动调控自身的情绪，并在确定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗曲折等意志品质。5、引导学生形成活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、坚强、坚忍不拔、敬重他人、遵守规定的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。四、教学进度（周次、教学内容）以上就是3班级学校体育教学工作计划，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成特别有趣味味味的事情。当人们很随便地学习东西的时候，依着自身的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。学校2023体育工作计划篇6一、引导思想。以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不绝提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻《学校生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。二、对新课标理念的把握。1、坚持“健康第一”的引导思想，促进学生健康成长。体育（与健康）课程的性质，决议了本课程是在学校教育中落实“健康第一”引导思想的紧要途径。但是，这并不是说只要在学校中开设了体育（与健康）课程，保证了必需的课时，就自然体现了“健康第一”的引导思想，自然能够实现促进学生健康成长的目标；体育（与健康）课程自身也存在着以“健康第一”为引导思想的问题。体育（与健康）课程要落实“健康第一”的引导思想，就必需在课程目标确实定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面都真正体现“健康第一”的要求，以促进学生身体健康水平、心理健康水平和社会适应本领的提高。2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持磨练的前提。兴趣是学习的初始动机，也是有效学习的保证。学生有兴趣参加的活动，确定要予以热诚的支持和引导；反之，假如学生没有兴趣，任何活动都会让他们觉得乏味。只有激发和保持学生的运动兴趣，才略使学生自发、自动、乐观地进行体育课程的学习。因此，在体育（与健康）课程标准中，从教学内容的选择到教学方法的布置，都十分关注学生的运动兴趣，十分关注学生健康意识、磨练习惯和卫生习惯的养成，这是实现课程目标和价值的有效保证3、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。在传统学校教育模式下，“培养科学家和工程师的模式仍然是学术模式，科学家和工程师仅仅是他们的教授的复制品”。在体育课教学中，他们只是被动地依照老师的布置进行练习以掌握某种运动技能。由于不重视学生的感受和体验，这种教学方式很容易让学生感到厌倦和反感。鉴于体育课程的特殊性质，充分体现学生在体育学习中的主体地位显得尤为紧要。因此，体育（与健康）课程标准在构建课程体系的时候，十分关注满足学生全面发展的需要和学生的情意体验，从课程设计到评价的各个环节，始终从有利于学生自动、全面地发展启程，要求老师在教学活动中要特别注意体现学生在学习活动中的主体地位，以充分发挥学生的学习乐观性和学习潜能，提高学生的体育学习本领。4、关注个体差别与不同需求，确保每一个学生受益。让每一个学生都能从学习中受益，不但是基础教育的根本任务，而且是学生的权利，也是贯穿体育（与健康）课程的一个基本理念。体育是一种以技能学习为主的课程，学生学习的结果紧要体现在学生体能、技能和运动行为的变化方面。只要学生认真、自动地完成学习要求，学生在上述诸方面的情形就确定会发生乐观的、有利于全面发展的更改。但是，人的体能和运动技能情形并不但仅与其后天练习和发展有关，而且与其先天遗传有极大的关系。从健康的角度看，每个人的运动需求和运动表现都不尽相同。因此，体育（与健康）课程依据学生身心发展的客观规律，从保证每个学生受益的前提启程，充分注意到学生在身体条件、兴趣喜好和运动技能等方面的个体差别，并依据这种差别性确定了学习目标和有弹性的学习内容，提出了有益于学生发展的评价原则；在教学组织和教学方法等方面，也提出了相应的建议，以保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足他们身心发展的需要。三、各班级段的实在目标。本学期，我担负1、3、5班级的体育教学任务，以下是我依据新课标对各班级订立的教学目标：（一）低班级学段目标：（一班级）：教学目标：1、引导学生能够欢快的活动起来，乐观自动的参加到体育活动中来。2、在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作与方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类游戏以及韵律活动和舞蹈等，培养正确的身体姿势，提高身体各种基本活动本领。3、在教学中，老师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、自动式、合作式、启发式等教学方法，多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学，目的培养学生对体育的兴趣，感受到活动的乐趣和身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。建议与说明：1、按教材性质及季节特点合理布置全年教学内容和学时调配，订立出学期教学进度和教学内容布置表，并确定学期评价内容及形式。2、游戏和发展基本活动本领是低班级的紧要教学内容，教学手段紧要以游戏形式进行。3、各班级基本内容的布置是一个连续渐进、由浅入深的过程，在实在实施时，可以按学生实际情况快捷掌握，作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，紧要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。5、了解民族民间及乡土活动，重视计划性和实效性。6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时特色呈现）。（二）中班级学段目标：（三班级）教学目标：1、引导学生自动、乐观的参加到体育活动中去，并在活动中表现出呈现自我的愿望和热诚，体验到体育活动的乐趣和情趣2、引导学生通过各项体育活动内容，使学生获得一些体育与健康的基础知识，初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和气力等本领。3、引导学生形成活泼开朗、乐观向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲乏、成功与曲折等心理感受，学会通过体育活动调控自身的`情绪，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应本领奠定良好的基础。建议与说明：1、按教材性质及季节特点合理布置全年教学内容和学时调配，订立出学期教学进度和教学内容布置表，并确定学期评价内容及形式。2、在一、二班级的基础上基本动作和游戏紧密结合，适当提高和发展基本活动本领。3、各班级基本内容的布置是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在实在实施时，可以按学生实际情况快捷掌握，作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，紧要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。5、了解民族民间及乡土活动，重视计划性和实效性。6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时特色呈现）。（三）高班级学段目标：（行政主管年终个人工作总结及小结）（五班级）教学目标：1、使学生具有自动、乐观参加到体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有呈现自我的愿望和热诚，体验到体育活动的乐趣。2、使学生获得一些体育与健康的基础知识，初步学会一些运动的技术与技能如坐位体前屈、肩肘倒立、急行跳远、跨越式跳高、篮球的双手胸前传接球及单手肩上投篮、足球的正脚背带球及脚内侧踢球等，通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和气力等本领，促进身体的全面发展。3、引导学生形成活泼开朗、乐观向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲乏、成功与曲折等心理感受，学会通过体育活动调控自身的情绪，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应本领奠定良好的基础。建议与说明：1、按教材性质及季节特点合理布置全年教学内容和学时调配，订立出学期教学进度和教学内容布置表，并确定学期评价内容及形式。2、在一至四班级的基础上，基本教学内容以学习一些初步技能为主，游戏内容可以相对减少，但教学过程中还要将游戏与学习一些初步运动技术紧密结合。3、各班级基本内容的布置是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在实在实施时，可以按学生实际情况快捷掌握，作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，紧要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。5、了解民族民间及乡土活动，重视计划性和实效性。6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时特色呈现）。四、实在教学活动实施。（一）变化老师的教学方法。传统的体育教学在学校往往都是通过教授，学生被动反复练习，从而掌握知识技术的。学校生活跃乐观，这是学校生的天性，老师的引导会给学生带来决议性的影响。假如学生严格依照老师的内容、方法、形式、手段、进行学与练，那么学生的天性和创新思想就得不到培养，这样会失去学校生课堂活跃的气氛。激发热诚，愉快地学习。学生认可的老师，“教得特别好，能引起学生学习兴趣”是一个紧要原因。因此，老师确定要通过多种多样的方法，可引发学生学习兴趣，激发学生的热诚，让学生不至于“爱好体育而不爱好上体育课”的可望而不行即的程度。引趣──激情──愉悦──如沐春风。有时在教学中激情的音乐节奏，独特的器材能引起学生学习热诚空前高涨；有时逆向教学也会引起意想不到的效果。（二）变化学生的学习方法。体育教学应当变化过分强调单一的接受学习方法，老师要为学生创造学习环境和条件，让学生丰富和完善学习方式。这里指的学习方式是指从实际启程，让学生发展需要和认得规律。学校生有一种天真、活泼的天性，经老师引导完全可以从“游戏”里面生成很多仿佛的学习方法来。学生的学习方法很多，归纳可分为下面几点。1、鼓舞法。学校生爱好称赞，在学校体育教学中鼓舞是不行缺少的。通过多种的鼓舞形式并结合有针对性的练习手段，来调动学生练习的乐观性，并充分发挥学生自身潜能，这在课改后的体育教学中有着很紧要的作用。2、目标和察看学习法。即让学生在体育教学中依据自身实际情况，订立出某个阶段要实现的学习目标和学习计划，通过视、听器官获得体育知识、技能等有关信息的学习方法。学生在学习过程中，通过以强化目标的导向和动力作用，培养他们对体育的学习兴趣，提高参加体育磨练的自发性和乐观性。学生通过老师对技术动作的讲解、示范、了解技术动作的形象、结构、技术要领，完成动作的次序及方法，感知教材，对所学技术动作有一个完整的概念，它是进一步理解技术动作和模仿练习的基础，是学习体育知识、技能的前提。3、自主和合作学习法。老师依据体育教学任务和目标，结合学校场合、器材等因素，对教学内容、方法进行整体设计，在不同阶段、时间、设置不同的目标，提出不同的要求，由学生自身选择学习内容自身布置练习进度，自身选择学习方法，然后在教学中老师启发学生，大家通过相互探讨、沟通学习心得；相互察看各人完成动作技术，取长补短；相互学习，进一步促进对体育知识的理解和技能的掌握。这种学习方法的优点在于学生之间可以用自身的语言、自身的表达方式来对体育知识进行理解和消化，特别是对新内容的理解本领。4、模仿练习对比和评价学习方法。模仿练习法是学生实践模仿反复练习的一种学习方法，也是建立基本技术动作必不行少的一个途径。它是体育教学中最常用的一种方法。5、理解思维与创造学习方法。学生在听讲解、看示范的同时要开动脑筋乐观思考，带着问题学习，学生依据老师布置的任务发现一些问题，边练习边思考，使学生在理解的基础上进一步发挥主观能动性和个人特长，加快技能的掌握，从而能使学生从个人或集体的实际情况启程，充分发挥想像力、创造力和创造性思维，完成具有创新意义的动作，探究符合自身实际的学习方法，从而实现学习性升华。五、实在评价方式。体育课改革中一项十分紧要的举措就是学习评价的改革。学生的体育学习评价是体育课教学中一个紧要的环节，它关系到学生的进步和发展。因此，评价中要注意结合学生身心特点，认知水平和实际本领，采用多种形式进行综合评价。依据课程标准的要求和学