古诗《赤壁》教案设计

古诗《赤壁》教案设计教学目标：1.深入理解诗歌内涵，体悟其中蕴含的情感。2.探究诗歌的意境，增进对古代文化的理解与兴趣。3.熟练朗读并背诵诗歌，内化其语言之美。教学重难点：1.重点：深刻体会诗歌所传达的思想情感，熟练背诵。2.难点：领悟诗歌所勾勒的深远意境。教学过程：一、导入新课以赤壁之战的壮阔场景为引，激发学生对《赤壁》一诗的兴趣。二、教学新课（一）作者及背景简介（课件展示）（二）诗歌朗读1.教师示范朗读，学生聆听，注意字音准确，把握古诗的朗读节奏。2.学生以多种形式练习朗读。（三）诗意解读1.词汇解释-折戟：破损的兵器，折断之意。-销：锈蚀。-将：持，拿。-前朝：过去的时代。-东风：春风。-周郎：吴国将领周瑜。-铜雀：指铜雀台。-二乔：乔公的两个女儿，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。2.学生借助注释和工具书，理解诗句，把握诗意。诗句含义：沉沙中的折戟尚未被岁月侵蚀，洗净磨亮后，认出是赤壁之战的遗物。若非东风助力周瑜火攻，东吴的两位美女——大乔和小乔，恐将被曹操掳至铜雀台。（四）问题探究1.作者的历史评价源自何处？-沉沙中的折戟（感慨之源）。2.诗人如何评价赤壁之战？-不以成败论英雄。诗人认为赤壁之战的胜利，乃东风之助，具有偶然性，否则历史或将改写。（补充资料：①赤壁简介：赤壁，地名，位于今湖北省赤壁市西北长江南岸。诗人经过此地，感慨三国英雄事迹而作。诗以地名为题，实为怀古咏史之作。②赤壁之战：发生于汉献帝建安十三年（208年）的赤壁之战，对三国鼎立的历史形势具有决定性影响。周瑜，作为孙吴军的统帅，是此次战役的关键人物。3.“二乔”在诗中象征什么？这样写有何深意？-“二乔”象征东吴的命运。-诗人通过假设东吴败亡，以二乔的命运为切入点，巧妙地揭示了战争的严重后果，耐人寻味。4.杜牧好谈兵论战，虽有抱负，却未得施展。在这首诗中，他不以成败论英雄，将赤壁之战的胜利归于东风，将周瑜的成功视为偶然。然而，赤壁之战的胜利并非偶然，诗人咏史的真正意图何在？-借周瑜与曹操的故事，抒发自己英雄无用武之地的抑郁不平之气。（五）小结诗人借赤壁之战的胜败，慨叹历史上的英雄成名机遇，实则抒发自己生不逢时、怀才不遇的感慨。诗中隐含着一种信念：只要有机遇，自己定能有所作为，展现出一种逼人的英气。教学目标：1.深入理解诗歌内容，体会诗歌所表达的情感。2.培养学生对古代文化的兴趣。3.体会诗歌所描绘的意境。教学重难点：重点：深刻体会诗歌所传达的思想情感。难点：领悟诗歌所勾勒的深远意境。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课：通过赤壁之战的视频片段，引入课题——《赤壁》。二、解题并简介作者赤壁是东汉末年周瑜大败曹操之地，位于湖北赤壁市长江南岸。诗人所咏赤壁实为湖北黄冈的赤鼻矶，即东坡赤壁。诗人借题发挥，表达对历史事件的看法。杜牧（公元803-约852年），唐代诗人，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，尤以七言绝句著称。著有《樊川文集》，人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”。三、朗读古诗《赤壁》。聆听音频朗诵，教师强调生字“戟”（读音：jǐ）的发音，学生跟读。四、词义和诗句的翻译赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【赤壁】地名，在今湖北省。【折戟】指折断的戟。【销】锈蚀。【将】拿起。【前朝】以前的时代。【周郎】吴国的年青将领周瑜【铜雀】即铜雀台。【二乔】三国时吴国的美女，大乔嫁孙策，小乔嫁周喻。【参考译文】折断的铁戟沉没在泥沙中尚未销融，拾起磨洗一番，辨认出是六百年前三国时代赤壁之战的遗物。倘若不是东风给周瑜方便，春色幽深的铜雀台早就锁着二乔了。五、分析古诗：1.前两句写兴感之由。诗篇开头借一件古物兴起对前朝人物和事迹的慨叹。折断的铁戟沉没在水底沙中，经过六百多年尚未被时光销蚀，现在被人发现。经过一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁战役的遗物，不禁引起了“怀古之幽情”。由这件小小的东西，诗人想到了汉末那个分裂动乱的时代，想到那次重大意义的战役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。2.后两句是议论。在赤壁战役中，诗人认为周瑜之所以能取胜是因为偶然的东风，但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接地描绘两个东吴著名美女将要承受的命运。如果曹操成了胜利者，那么，大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上，以供他享受了。3.诗人是如何评价“赤壁之战”的？这样写有何用意？不以成败论英雄。认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就是相反的结果。诗人熟读兵法，但却这样写，恐怕正是自负知兵，而自己的建议又不能得到朝廷的赏识，便借题发挥，抒发自己生不逢时，怀才不遇的心情。六、这首诗的亮点：1.以小见大、构思巧妙：a.题咏历史重大题材，却从一件沉埋江底六百多年、锈迹斑斑的“折戟”写起。b.以两个美女象征国家的命运。2.杜牧的这首怀古咏史诗借题发挥，表现自己的政治感慨与识见。借慨叹周瑜因有东风之便取得成功，抒发自己生不逢时