师颂作文共九篇

师颂师颂（一）老师：近来身体可安好？在我每一想起你的时候，就有一句话，一直压抑在心里。好多年了，就是没有机会向您说。只有今天，籍着这一封信，才决定一吐为快。其实，在很多年以前；在你还是站在我眼前的讲台上循循善诱；当我还是那么清晰地记得你的音容笑貌的时候。老师，你就一直是我心目中的英雄。也许，我并不懂得如何措辞，也许，用“英雄”二字来形容老师是恰如其分。然而，无论是对亦好，错亦罢，既然话已出口，就再也覆水难收。于是，我只有再一次大声地对你说：“老师，您是我心目中的英雄。”我在想，你大概早已经把我将要向你提起的往事忘却了。可能，这些事情对你来说算是九牛一毛。但是，你应该不会明白，于你来说是九牛一毛的事情，在于当时的我，一个年方十三孩童来说是多么的震撼。你不会了解，这一切都将会使他铭记于心。往事总是如烟，如烟的往事却又总是琐屑。就在我刚刚接触诗歌的时候，诗的灵动，诗的魅力，都使我眼花缭乱。于是，我就开始一发不可收拾地写下一首又一首的断章取义的所谓诗歌。所有的时间，都因此而耗费殆尽。结果是可想而知的。当我被诗歌宣判放逐的时候，我也被以前自己所熟识的其他文体所抛弃。从一个又一个不敢接受的作文分数中，我想到了绝望，想到了放弃。或者，生活中的种种无奈往往就是为了给英雄制造拯救的机会。我想你不会忘记你曾经对我说过：“诗歌是甜品，其他文体诸如散文，小说等则是主菜。主菜讲求的是务实与稳定。而甜品讲求的是花巧与精致。”我一直都认为这句话太深奥了以至我经过多次的咀嚼之后才明白。在绝望中，我因为你找到了救命的稻草。于是，我才得以从泥足深陷中逃出生天。往后，你更是教会了我许许多多关于创作诗歌的技巧。也许，你会认为，你所做的一切，都是你所应该尽的职责。作为一名人民教师，你的职责就是教书育人。这一切，在你看来，都是平凡，并不需要任何的掌声。可是，我想对你说，纵然如此，你作为一名老师，你有你所应尽的职责。作为一名学生，我也有我所必须履行的义务。我的义务是我必须对你致以我最崇高的敬意，叫你一声英雄。我不知道，你是否有感受到我对你有如滔滔江水的敬仰与爱戴。但我想对你说：“老师，我会一直祈求，让全能的上帝把我的感谢与祝愿带到你的心间。在最后，我还是想对你说，在你从教生涯的那么多年里，一定给许多学生讲述过主菜与甜品的道理；一定教会了许多学生如何创作诗歌；同时，也一定收到无数饱含祝愿与颂扬的诗歌。在此，在临说再见的时候，我也想送你一首诗：三尺讲台，是你事业的巅峰几根粉笔，书写了你一生的奉献可怜天下父母心，可怜天下园丁情是花朵，就应流芳百世是老师，就应传颂万年用言语来洗涤学生的尘嚣用知识来净化学生的灵魂当铃声响起来的时候一切都将会变得神圣此致敬礼师颂（二）真正的利剑，不在于它的锋利与否，而在于他所折射的光芒是否能驱逐黑暗。人生的价值也是如此不在于个人得失，而在于是否为社会创造了价值！我们的身边就存在这样一群人——老师三尺讲台迎春夏，苦口婆心，只为我们展翅的一刹那，数十载耕耘，只为桃李满天下！可爱的人啊！我要尽情的为你们歌颂！辛酸悲苦，无法描述你们无悔的付出；诗词歌赋，颂不完你们卓越的贡献！烛火虽微，却照亮了前行之路，沙砾虽小，却铺就了康庄大道。那深夜的灯火下，是你们在用生命写照，那千叮万嘱中，透出的是你们长者的关怀！你们穷尽一生，传递知识，你们最好的诠释着无私和奉献！十几年的风雨相随，感谢有你们！谢谢！师颂（三）春芳野水纵，最忆西湖红。人间天上月，绿水醉芙蓉。芙蓉掩桃李，折面先生隆。先生字我茗，欲倒天地穹。黍烹惊天鸡，更曦湖水眠。琅琅云里声，默默炉生烟。先生素青饰，布衣捣麻线。弟子缭杜衡，喜来见先生。口似垂冰河，滔滔逐针绵。勾股九章律，五霸齐楚燕。三千杭子史，西湖八百梦。扬客秦沧道，泣落雁回峰。十年青檀木，一敲状元门。东郭起笙歌，踏温枯藤松。风暖人脚轻，丽水转黄莺。哪畔凄黄道，谁知师坟影。殇魂咽凝血，枯树病离影。鸿雁长恨飞，徒待空予心。悲水留天老，空地沧桑行。天上应有晴，夫子眠冥冥。一夜清明雨，野地空啼莺。今宵诗一曲，惟愿师安息。柳市中学高二：aaaaqqqq师颂（四）日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。“”师颂（五）师者，学生之父母也；师者，传道、授业、解惑也。师者：如辛勤之园丁培育万千花朵；如智慧之钥匙开启知识大门。像蜡烛燃烧自己照亮黑暗；像春雨牺牲自己滋润大地。在迷茫的知识海洋中，您是指南针；在炎热的知识沙漠里，您是绿洲。因此，我要歌颂这无比伟大的老师！我要歌颂老师这无以伦比的爱！师颂（六）那个夏天我们相遇，迷迷糊糊，度过也许在我们内心中会有一个梦，也多些艰苦奋斗陪伴着我。我没被打败，也没逃脱；我们坚信，齐心合力不想放弃，加油！我无法在你眼中那么刻苦钻研；也无法隐瞒自己那么顽固，我只能承认学习很枯燥，你的心就像一颗红色太阳，有着无私奉献和太阳的光芒，一丝不苟地将爱奉献。知道你决心已确定，你的心就是一颗红色太阳，让我们为梦而战。回忆全部没收，留在童年，心中向着一颗红色太阳。师颂（七）老师的爱是春天的一片片泥土，胚芽在您的怀抱中萌发希望；老师的爱是夏天润物的甘霖，生命的节拍在嘎嘎作响；您用爱的色泽在秋天点燃世界，金色的丰收映衬着桃李的脸庞；您用爱的洁白在冬天净化世界，晶莹的雪花洗涤着心灵的污垢。父母是我们生命的源泉，老师则是我们知识的源头。父母给予我们宝贵的生命，老师给予我们寻找知识的方法。如果将老师形容得再亲切些，她们是我们的“再生父母”。因为老师将我们从不谙世事的孩子，带到了另外一个世界，这个世界充满了知识，充满了道理，充满我们原本不知晓的奥秘，现在老师引领我们探索它，学习它，仿佛将我们带到了另外一个世界，就像是得到了重生一样。所以我认为老师是我们的再生父母。大家都知道谭千秋老师的事迹吗？在5。12四川大地震时，他牺牲了自己，保护了学生。在地震发生时，他原本第一个远离灾难，但是他并没有这样做，他没有忘记自己是老师，保护学生是一个老师应尽的责任，因此他义无反顾得选择留下了保护学生。可是灾难是无情的，死神也是无情的，他们并没有因为谭老师舍己为人的精神而感动，而是毫不留情地夺走了他珍贵的生命。生命是何等的可贵，人只有一次生命，失去了就再也回不来了，谭老师在生死关头选择了牺牲自己，从中我们可以看出他对学生浓浓的深深的爱，他把学生看得比自己的生命还要重要，像这样的老师，是何等得无私，是何等的伟大，是何等的得令人感动！这位谭老师简直就是学生的再生父母，如果没有谭老师的舍生忘死，学生们可能就驾鹤西去了。能拥有这样爱学生如子女的老师，这些学生真是太幸福，太快乐了。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。随风潜入夜，润物细无声。老师，是一份人人都尊敬的职业，是因为大家都知道老师是伟大的。祝愿全天下的老师都桃李满天下。师颂（八）是谁在寂寥的灯光下用爱的双手耕耘明天的智慧是谁在简朴的三尺讲台上用希望的粉笔倾注满腔的热血你是春雨用辛勤唤醒沉睡的桃李你是彩凤用双手托起雏鹰的梦想你是溪流用乳汁浇灌一个又一个春秋如果一丝阳光能够温暖一寸心灵那你则是悬挂高空的太阳如果一滴清露能够滋养每一分生命那你则是涵养大地的雨露用什么感谢你花园辛勤的园丁用什么来铭记你校园里爱岗敬业的老师我愿化作一朵灿烂的百合让馨香芬芳你的每一片辛劳的岁月师颂（九）对于我们小学生来说，首要任务就是学习。那么，为了我们的学习，是谁在默默无声地付出呢？是与我们朝夕相处的老师!在我的记忆中，每位老师都是那么和蔼，那么亲切。他们总是那么循循善诱，耐心细致地对待我们的学习，一丝不苟地对待自己的工作。他们的一生，都奉献给了教育事业。老师，如同我们的亲生父母，他们不仅教会我们如何学习，还教会我们如何做人。当我们背着沉甸甸的小书包向老师吸取知识的营养时，对老师增添了一份崇拜和敬仰。我们的童年乃至青年都是在老师的教育下健康茁壮地成长。我们从最基本的“a