人教版七年级生物上第三单元-生物圈中的绿色植物复习课教学课件

绿色植物的三大生理作用光合作用呼吸作用蒸腾作用第三单元生物圈中的绿色植物

一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗400斤以上的水，这些水的用途如表所示。蒸腾消耗的水一、蒸腾作用

土壤中的水分

根毛细胞气孔根的导管茎的导管叶的导管大气水分进出植物的主要途径依次是A．根毛、导管、气孔 B．气孔、筛管、根毛C．根毛、筛管、气孔 D．气孔、导管、根毛水分进入植物体内的途径根毛根尖根适于吸水的特点：成熟区根吸水的主要部位是根尖的_______成熟区大量根毛对吸水的意义:大大增加根吸水的表面积P109~110在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采用的措施是（）①带土移植②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽④栽后浇水．A．①③ B．①② C．②③④ D．①②④导管的结构特点：中空的管道根、茎、叶内部都有分布，且连接贯通木质部韧皮部形成层的作用：细胞不断分裂，使茎长粗向下运输有机物向上运输无机物把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中，放在光下照射几小时后对其进行横切，观察到的红色的部分是[]A．树皮B．韧皮部C．形成层D．木质部下图所示正在给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐）。为提高树的成活率，你认为输液管的针头必须插入到树干的[]A．树皮B．木质部C．韧皮部D．形成层思考：植物的表皮是属于保护组织与上皮组织？思考：气孔的开闭是由保卫细胞控制？保卫细胞的细胞壁靠近气孔腔的一侧壁较厚，不易伸展；背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展．保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭．（1）图中

是

。下图是叶片结构示意图，请据图回答。（2）图中②是

，细胞内含有

，是植物进行光合作用的主要结构部位。（3）具有支持和输导作用的是（）

。（4）结构④是

，它是植物

的“门户”，也是

的“窗口”，其开闭由[]

控制。上表皮叶肉叶绿体叶脉⑥气孔蒸腾失水气体交换⑤保卫细胞P112二氧化碳氧气光合作用光合作用水、二氧化碳呼吸作用水蒸腾作用气孔是植物

的“门户”，也是

的“窗口”。蒸腾失水气体交换取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→乙→丁C．丁→乙→丙→甲D．丁→丙→乙→甲组别甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上下表皮选择题训练，过关P28页选择题——基础巩固“冲刺提升”

光合作用公式：光叶绿体二氧化碳

(贮存能量)有机物+氧气+水场所条件原料产物P124实质：合成有机物，贮存能量第三章绿色植物的光合作用

P

30

页知识网络实验绿叶在光下制造淀粉P117“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，操作步骤有：①部分遮光②滴加碘液③酒精脱色④取下纸片⑤照光⑥暗处理⑦显色观察。操作顺序正确的是（）A、①⑤⑥④③②⑦B．⑥①⑤④③②⑦C．⑥①⑤③②④⑦D.①⑤④⑥②③⑦过程现象结论暗处理遮光脱色染色目的将叶片中的（）形成（）实验，变量是（）把叶片放入（）中水浴加热目的是溶解叶绿素，脱色。漂洗，滴加碘液，

检验是否有淀粉生成叶片的见光部分遇到碘液变成（），不见光部分遇到碘液（）光合作用的产物之一是（），（）是绿色植物制造有机物不可缺少的条件冲洗去掉碘液便于观察绿叶在光下制造有机物淀粉运走耗尽对照光酒精蓝色没有变成蓝色淀粉光①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉A.①②B.②④C.③④D.②③1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（图2），该实验可以证明（）（2014•泉州）下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（）A.适当提高氧气浓度B.适当延长光照时间C.适当提高二氧化碳浓度D.适当增加光照强度2．甲装置可以用来验证光合作用需要（）A．氧气B.水C.二氧化碳D.阳光3．乙装置可以用来验证光台作用是否有_____的产生，此装置必须放在_______环境中。()A.二氧化碳，有光条件B.二氧化碳，无光条件C.氧气，有光条件D.氧气，无光条件C10.如右图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是（） A．甲与乙、甲与丁B．甲与丙、甲与乙 C．甲与丁、乙与丙D．甲与乙、乙与丙关键：找到变量选择题训练，过关

P31页选择题——基础巩固

冲刺提升：1—12题第一节生物的特征生物的特征：P3：生物的生活需要

；营养植物从外界吸收

、

和

，通过

作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等

。

动物不能自己制造

，它们以

或别的

为食，从中获得

。水无机盐二氧化碳有机物光合营养物质动物植物有机物第一单元生物和生物圈第一章认识生物P2：第一节生物的特征生物的特征：P4~6：生物的生活需要

；生物能进行

；生物能排出身体内产生的

；营养废物呼吸绝大多数生物需要吸入

，呼出

。氧气二氧化碳

人可以通过

、

和

将废物排出体外。出汗排尿呼出气体第一节生物的特征生物的特征：P4~6：生物的生活需要

；生物能进行

；生物能排出身体内产生的

；生物能对

作出

；生物能

和

；生物都有能

和

的特性；除

以外，生物都是由

构成的。营养外界刺激废物呼吸反应繁殖生长细胞病毒遗传变异第一节生物与环境的关系P12、13~16：影响生物生活的生态因素可以分为两类：一类是

、

、

、

等

因素；另一类是

因素，包括生物与生物之间的

关系、

关系和

关系等。温度光水空气非生物生物捕食合作竞争对于生长在农田中的青蛙来说，影响它的生态因素是指：（）A.农田中的植物、蛇、昆虫等B.阳光、空气、水、土壤等C.上述A和B的总和D.上述A和B的总和加上其它的青蛙D生物对环境的适应和影响P16~17：生物的适应性是普遍存在的。生物在生存发展中不断地

环境，同时也

和

着环境。适应影响改变例：能体现生物适应环境的是（）

A、千里之堤，溃于蚁穴

B、生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚C、大树底下好乘凉D、蚯蚓能疏松土壤B

设计

实验，分为

组和

组，变量是

。（单一变量）提出问题：

作出假设：制定计划：实施计划得出结论：表达交流探究——光对鼠妇生活的影响探究的一般过程：P14~15：光对鼠妇的生活有影响吗？光对鼠妇的生活有影响。对照实验对照光光对鼠妇的生活有影响。拓展1：光合作用需要光拓展2：种子萌发需要水第二节生态系统P19：在一定地域内，

与

所形成的统一的整体叫做

。生物环境生态系统例：下列属于生态系统的是（）A.黄河中的鲤鱼B.洞庭湖中的所有生物C.内蒙古草原上的全部羊D.五桂山D生产者分解者消费者消费者二氧化碳、水、无机盐生物部分非生物部分生产者消费者分解者植物动物细菌、真菌：阳光、空气、温度、水等生态系统P20~21：食物链是指

和

之间吃与被吃的关系。食物链的写法必须从

开始，到最后一个消费者结束，箭头由

指向

，不包括

和

。生产者消费者生产者非生物部分分解者吃者被吃者例：下列符合生物学意义的食物链是（）A.草→昆虫→青蛙→细菌B.阳光→绿色植物→昆虫→鸟C.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰D.土壤→蚯蚓→鸭→狼CP21~22：生态系统中的

和

沿着

和

流动。某些有毒物质会通过

不断积累，在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越

。（P26资料分析）P21~22：食物网物质能量食物链食物网食物链多一个生态系统中，很多食物链交错连接就形成

。例：a→b→c→d是一条捕食食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是（）A、a是生产者

B、物质和能量是沿食物链流动的C、b、c是消费者，d为分解者D、难以分解的有毒物质进入这条食物链，d中含量最多C生态系统具有一定的

能力，能使生态系统中各种生物的

和所占的

维持在

稳定的状态，但这种调节能力是有一定限度的。

是地球上最大的生态系统。P23：自动调节数量比例相对生物圈第三节生物圈是最大的生态系统20千米大气圈的底部岩石圈的表面水圈的大部范围

圈是一切陆生生物的“立足点”。岩石P26~27：

是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。能涵养水源，保持水土，有“绿色水库”之称的生态系统是：

生态系统。沼泽是典型的

生态系统，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。城市生态系统中

起重要的支配作用，消费者主要是

。P28~30：生物圈森林湿地人类人类藻类苔藓蕨类种子植物植物生物圈中的绿色植物大约有

多万种。50P72第三单元生物圈中的绿色植物藻类、苔藓和蕨类植物的比较形态特征生活环境代表植物用途没有根、茎、叶没有输导组织有假根、茎和叶没有输导组织有根、茎、叶有输导组织大多在水中背阴、潮湿处潮湿释放氧（95%）食用、药用空气污染的指示植物食用；药用；作饲料；煤藻类植物苔藓植物蕨类植物海带、紫菜、水绵、衣藻葫芦藓、地钱肾蕨、卷柏、贯众、满江红P72~77（2014•安徽）下列说法属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是（） A． 都是多细胞植物体B． 都没有根、茎、叶器官的分化 C． 大都生活在阴湿环境中 D． 都不产生种子如图中关于4种植物共同点甲的叙述中，正确的一项是（）A．都有开花现象B．都有根茎叶的分化C．都可以用种子进行繁殖D．都有叶绿素，可进行光合作用种皮菜豆种子的结构胚芽子叶胚根胚轴（2片）胚（贮存营养物质）（保护）P81玉米种子的结构果皮和种皮胚乳胚芽胚根胚轴子叶（1片）胚（贮存营养物质）P81滴一滴碘液，被染成蓝色的结构是

。胚乳比一比：相同点不同点菜豆种子（双子叶植物）都由和组成；胚包括：片子叶，胚乳，营养物质贮存在

中。玉米种子（单子叶植物）片子叶，胚乳。营养物质贮存在

中。种皮两子叶胚根胚轴胚芽胚一无有和、、子叶胚乳比较菜豆种子和玉米种子的异同点P80（2014德州）7.右图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（）A.大豆种子萌发时，图中④提供营养物质B.豆芽菜可供食用部分主要是由图中①发育而成C.⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体D.大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有⑥完整种子胚的结构包括[]A．种皮、子叶、胚根、胚芽B．子叶、胚芽、胚轴、胚根C．种皮、胚根、胚芽、胚轴D．种皮、胚乳、子叶、胚轴提出问题：

？作出假设：种子的萌发需要

、

、

。制定计划：设计

组对照实验探究——种子萌发的环境条件适宜的温度充足的空气一定的水分三种子萌发需要怎样的环境条件P88~91第三单元生物圈中的绿色植物知识过关P

23

页知识网络编号水温度空气能否萌发1234缺水有一定的水有一定的水有一定的水适宜适宜适宜低温充足充足充足缺氧否能否否对照组实验组变量结论水温度空气一定的水分适宜的温度充足的空气2号瓶1号瓶2号瓶3号瓶2号瓶4号瓶探究——种子萌发的环境条件P911和23和24和2例：上图是“探究种子萌发的环境条件”的实验装置，甲放在温暖地方，乙放在寒冷地方。（1）你认为能萌发的种子是

。（2）通过A种子与

种子比较，得出种子萌发的环境条件必须有适宜的温度。（3）如果A种子也没萌发，请你推测可能有哪些原因？（提示：请回忆种子萌发的自身条件）

。AB可能种子的胚已死，或正处休眠期种子萌发的条件自身条件完整的活的不休眠的环境条件适宜的温度一定的水分充足的空气P91测定方法——不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测。

种子发芽率＝———————×100％重复测定1-2次，取几次的平均值作测定结果。

探究：测定种子的发芽率发芽的种子数供检测的种子数P92~94抽样检测种子中的

是幼小的生命体，将来发育成新植株。其中，

首先突破种皮，形成

；胚芽发育成

和

。P92种子萌发所需的营养由

或

提供。子叶胚乳胚胚根根茎叶种子萌发的过程吸水营养物质转运给胚萌发过程：（根毛区）

区

区成熟伸长分生根冠

区根尖的纵剖面根生长最快的部位是

区。P97伸长幼根的生长：（分生组织）根毛如图是某学生在探究根的哪一部位生长最快时，第一天绘制的根尖各段长度图，请你预测生长最快的一段是（）A．① B．② C．③ D．④雄蕊雌蕊花瓣萼片花托花药花丝柱头花柱子房P104花的主要部分桃花的基本结构子房壁珠被卵细胞胚珠传粉：花粉从

到

的过程。雌蕊柱头花药卵细胞精子受精卵受精：

+

。受精P105子房子房壁胚珠果皮种子果实受精卵胚内有内有发育发育P106发育（2014）如图为一个豌豆荚，内有6粒豌豆种子．图中a表示豌豆荚，b表示其中的一粒种子．下列有关叙述中，错误的是（）A．a是由子房发育而成B．b由胚珠发育而成C．豌豆种子的胚由受精卵发育而成D．每个种子的基因组合必定相同桃花开花时期，如果遇上连阴雨，结果率会下降，其主要原因是[]A．传粉受精不充分B．光合作用不充分C．呼吸作用不充分D．肥料吸收不充分选择题训练，过关P24页选择题——基础巩固不做“冲刺提升”

第三单元第六章爱护植被，绿化祖国复习课件第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构细胞

是生物体结构和功能的基本单位。

是发现细胞的第一人。罗伯特·虎克P36、49创建“细胞学说”的是：

和

。施莱登施旺目镜通光孔载物台遮光器压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋镜筒转换器物镜细准焦螺旋镜臂镜柱P37（有光圈）取镜和安放使用显微镜的步骤：

右手握住

，左手托住

。把显微镜放在实验台距边缘

厘米左右处，略偏

，安装好

和

。P38~39对光

转动

，使

物镜对准

。光线强时：用

光圈和

镜；光线弱时：用

光圈和

镜；对光成功的标志是目镜下出现

的圆形视野。镜臂镜座7左物镜目镜小通光孔低倍转换器白亮凹面大平面取镜和安放

把玻片标本放在

上，用

压住，标本要正对

的中心。转动

螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着

，目的是避免

。对焦时，一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动

螺旋，使镜筒缓缓上升到看清物象为止，再略微转动

螺旋，使看到的物象更加清晰。使用显微镜的步骤：对光观察载物台压片夹通光孔粗准焦物镜压碎玻片或弄脏物镜粗准焦细准焦P38~39显微镜所成的像是

。显微镜的放大倍数

=

的放大倍数×

的放大倍数例：某同学用显微镜观察人血涂片，先用低倍镜再用高倍镜，在高倍镜下看到的是（）

A、视野暗，细胞数目多而大，物象更清晰

B、视野暗，细胞数目少而大，物象较模糊

C、视野亮，细胞数目多而小，物象更清晰

D、视野亮，细胞数目少而小，物象更模糊B例：如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察在视野内所见的物象是

。pP39~40物镜目镜倒像例：若要使位于显微镜视野右下角的图像移至视野中央，玻片应该向

移动。右下角如果视野中有污点，污点可能在：

上、

上或

上。目镜物镜玻片标本例：视野中的细胞和气泡的主要区别是（）

A.细胞具一定的形态，而气泡多为圆形、往往有粗而黑的边缘

B.在染色的细胞中都可看到细胞核，而气泡中没有

C.细胞都是完全透明的，气泡不是完全透明

D.A、B、C都对AP39~4020世纪30年代，电子显微镜诞生。玻片标本的制作要求：观察的材料必须

。薄而透明

——用从生物体上切取的薄片制成

——用液体的生物材料经过涂抹制成

——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成标本种类切片装片涂片P42观察植物细胞制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤：

洁片滴清水取材展平盖片6.染色（撕取内表皮）（盖玻片的一边先接触水滴，再缓缓放下，目的是：

）避免产生气泡（用稀碘液染色）P42~43口诀：洗滴取展先盖后染观察动物细胞制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤：

洁片滴浓度为

的生理盐水3.漱口、刮口腔内侧壁4.涂抹5.盖片6.染色（目的是：

）维持细胞正常形态0.9%（用稀碘液染色）P46~47细胞壁细胞膜细胞核细胞质液泡叶绿体（包括液泡、叶绿体）（保护和支持）（保护和控制物质进出）（内有细胞液，储存营养）（内含遗传物质）（光合作用的场所）植物细胞模式图P45比较动植物细胞的结构相同点：不同点：都有

、

、

。动物细胞没有

、

和

。细胞膜细胞核细胞质细胞膜细胞质细胞核细胞壁大液泡叶绿体P45、48细胞的生活需要

和

。物质能量有机物：分子比较小，一般不含碳，如

、

、

等；无机物：分子比较大，一般含有碳，如

、

、

、

等；糖类脂类蛋白质核酸水无机盐氧种子燃烧后，剩下的灰烬是

，烧掉的物质是

。有机物无机盐P50细胞质中的能量转换器：光能→化学能：化学能→细胞生活需要的能量叶绿体线粒体（植物细胞特有）（动植物细胞都有）（植物

作用的场所）（生物

作用的主要场所）（有“动力车间”之称）光合呼吸P51~52多莉ACB提供：无核卵细胞细胞核（细胞膜和细胞质）营养物质供卵细胞母羊供核母羊代孕母羊“多莉”的长相与

羊基本一样，这说明遗传信息主要存在于

中。“多莉”与正常羊的区别在于它不是由

发育而成的，与上述有关的生物技术叫

，属于

生殖。P53B受精卵克隆无性细胞核细胞的控制中心是

，细胞核中容易被碱性染料染色的物质叫

，它由

和

构成，其中遗传信息的载体是

。DNA分子上具有特定遗传信息的片段叫

。染色体基因DNA蛋白质DNA

染色体DNA基因细胞核P54生物体由小长大，是与细胞的

和

分不开的。生长分裂细胞通过

产生新细胞，分裂时

先由一个分成两个，因分裂时染色体已复制加倍，分裂后两个新细胞以及新细胞与原细胞的染色体形态和数

目

。相同分裂细胞核P56~57、58癌细胞：正常细胞癌变后有两个主要特点：一是分裂非常

，并且可以不断分裂，形成

。二是

还可侵入邻近或远处的正常组织和器官实现癌的转移。快肿瘤癌细胞细胞生长——细胞分裂——细胞分化——实现细胞

增大实现细胞

增多产生不同类型的细胞体积数目细胞分化的结果是形成

。组织细胞分裂细胞分化P60人体的基本组织

组织：保护、分泌

组织：收缩、舒张

组织：产生和传导兴奋

组织：支持、连接、保护、营养上皮肌肉神经结缔P60动物体的结构层次：人体细胞分化组织上皮组织肌肉组织皮肤神经组织结缔组织器官系统人体胃肺等心脏运动系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统唾液腺细胞动物体系统器官组织P61~62

组织分生（根尖的分生区茎尖的生长点茎内的形成层）P66分生组织的细胞

，细胞壁

，细胞核

，细胞质

，具有很强的

能力。小分裂浓大薄

组织

组织

组织

组织

组织分生分生营养输导保护（导管、筛管）P67

组织机械植物体的结构层次：细胞分化组织分生组织保护组织根营养组织输导组织器官植物体叶果实茎花种子营养器官生殖器官动物体的结构层次：细胞动物体系统器官组织细胞植物体器官组织P65~67P65练习1机械组织收集管伸缩泡纤毛表膜口沟食物泡细胞质胞肛小核大核细胞核草履虫的结构示意图P70呼吸：运动：进食：消化：排泄：排遗：纤毛表膜口沟食物泡收集管、伸缩泡胞肛（1）甲载玻片草履虫向左（←）运动，乙载玻片草履虫向右（→）运动（2）甲：食盐是不利刺激。乙：肉汁是有利刺激。（3）结论是：草履虫能对外界刺激作出

反应，避开不利刺激,趋向于有利刺激。P69P69练习3单细胞生物与人类的关系：1、鱼类的天然饵料3、危害人类健康4、造成赤潮，危害渔业2、净化污水草履虫（疟原虫、痢疾内变形虫、某些致病细菌等）酵母菌眼虫衣藻变形虫细菌P67、68第五章绿色植物的呼吸作用第三单元生物圈中的绿色植物考点

年份/分值考查内容光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的综合2016/2植物在光下可以进行的生命活动2015/2光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的综合2014/2呼吸作用原理的应用2012/2呼吸作用的实验探究光合作用与呼吸作用的区别与联系2017/2光合作用与呼吸作用的区别与联系2016/2光合作用与呼吸作用的区别与联系(产物和原料)2015/2光合作用与呼吸作用的区别与联系2014/2光合作用与呼吸作用的区别与联系2013/4光合作用与呼吸作用的区别与联系以及在生活实际中的应用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用原理的应用2017/2光合作用和蒸腾作用原理的应用2016/2光合作用、呼吸作用和蒸腾作用在生产实践上的应用2014/2呼吸作用在粮食储存上的应用2013/2光合作用、呼吸作用和蒸腾作用在农业生产上的应用爱护植被2016/2维持生物圈中碳—氧平衡的措施2014/2恢复植被的措施有机物（储存能量）+氧气二氧化碳＋水+能量线粒体原料

产物场所实质：分解有机物

释放能量呼吸作用是生物的共同特征萌发萌发萌发煮熟煮熟煮熟呼吸作用意义：为生物各项生命活动提供动力光合作用呼吸作用原料

产物

条件

场所

实质

联系光合作用与呼吸作用的区别与联系含叶绿体的细胞有线粒体活细胞

必须有光（白天）有光无光均可（时刻）有机物和氧二氧化碳和水有机物和氧二氧化碳和水合成有机物、储存能量分解有机物、释放能量相互对立,又相互依存。常考点光合作用与呼吸作用的区别与联系典例2

(2017广东)下图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是(

)A．a点表示呼吸作用消耗的氧气量B．b点氧气产生和消耗量相等C．ab段没有进行光合作用D．bc段光合作用强于呼吸作用C

4.(2016广东)能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是(

)B

如果有光能代表光合作用的是哪一个选项？A

5．(2015广东)如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是(

)A．ab段植物只进行呼吸作用B．bd段植物只进行光合作用C．c点氧气浓度最高D．d点有机物积累最多D

6．(2014广东)叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数(叶面积指数＝叶片总面积/土地面积)，指数过大或过小都不利于农作物高产。下列分析不当的是(

)A．叶面积指数过小，影响对光的充分利用B．叶面积指数适中，光合作用的强度与呼吸作用的强度相等C．叶面积指数过大，呼吸作用会消耗大量的有机物D．叶面积指数过大，叶片相互遮挡，影响光合作用的效果B

7．(2013广东)取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量金鱼藻，测出瓶内的含氧量后密封，将甲瓶放在黑暗处，乙瓶放在阳光下，其他条件相同，n小时后再次测出瓶内的含氧量，两次测量结果如图所示，下列对于n小时内甲乙两瓶内的含氧量的分析正确的是(

)C

A．甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是：c克B．甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是：(a－b)克C．乙瓶光合作用产生的氧气量是：(a－c)克D．乙瓶呼吸作用消耗的氧气量是：(a－b)克光合、呼吸、蒸腾作用在农业生产上的应用方法原理合理密植

增加二氧化碳浓度

延长光照时间

低温、低氧、低含水量

松土、排涝移栽植物去掉部分枝叶充分利用光照提供光合作用的原料提高光合作用效率抑制呼吸作用促进呼吸作用绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳-氧平衡降低蒸腾作用11．某同学设计了如图装置(瓶中植株未经暗处理)，氢氧化钠溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳。下列描述中正确的是(

)①该装置可验证光合作用能产生氧气②该装置可验证呼吸作用能产生二氧化碳③乙中幼苗在光下可以进行正常的光合作用和呼吸作用④丙内石灰水变浑浊A．①③④ B．②③C．①②④ D．②④D1．知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解校园内的植被状况；2．阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。考点总结我国主要的植被类型我国植被面临的主要问题爱护植被，绿化祖国一、我国主要的植被类型一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。植被定义：我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植被以松、杉等针叶树为主。草原草原是指以近乎连绵不绝的禾草覆盖植物为主的植被地区。组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物。荒漠荒漠的生态条件极为严酷，夏