乐东思源实验学校学校教学工作总结第二学期

乐东思源实验学校学校教学工作总结201*-201*第二学期乐东思源实验学校教学工作总结（201*-201*学年度第二学期）时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我校教学工作圆满结束。本学期，我校全面落实县教学工作会议精神，认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以培养学生良好的学习习惯为目标，狠抓教学常规，坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，全面提高教育教学质量。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，下面把一学期来的教育教学工作做如下总结一、以人为本，规范管理为最大限度地发挥广大教师的积极性和创造力，让每一个人都得到较好的发展。我们从管理制度入手，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。学期初，进一步修订完善了《教师考评方案》、《教师绩效考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师从教行为，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。工作中，牢固树立“为教师”的服务意识，善于学习、善于倾听、善于团结合作，追求先进的教育思想和办学理念，带好头，做好表率。同时，学校开展评选“十佳教师”“十佳班主任”“十佳特岗教师”“先进工作者”“后勤先进工作者”“控辍保学先进个人”等活动，学校对教职工的工作考评，严格执行量化考核标准，将定性和定量原则贯穿其中，等级分明，客观公正。从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。一年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。二、严格过程管理，建立学习型组织。本学期，我们继续坚持教师集体备课制度，强化教师的教学反思。在集体备课时，年组教师可以互相交流，提出自己建议，大家在原有的基础上继续修改自己的教案。同时严格提出了复案制度，随机调讲，教务处听课时，严格检查教案内容和教学过程的一致性。为促进教师业务学习和研究，本学期我们主要做了三方面工作一是制定业务学习研究制度。学校明确了集体备课和教研时间，给每位教师发了2本教育教学的专业书籍，要求教师个人每月阅读两篇教育教学理论文章，撰写一篇学习体会或读后感，在教师集中学习时间交流；提倡撰写教学反思，年轻教师教学反思的撰写数不少于所写教案数的三分之一；每学期写一篇高质量的专题总结或教学论文，强调禁止在网上抄袭。二是创设业务学习研究条件。我们学校为教师订阅了《人民教育》《上海教育》《湖北教育》《山东教育》《教师博览》等80多份业务报刊，放到阅览室供老师们阅读；同时派出教师到北京、河南、南京、海口等地去学习考察，学习先进的办学经验和先进的教学理念，然后，再由这些教师以举办讲座，通过观摩课的方式，向全体教师传授新观念、新知识。三是实行教研成果奖励制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，在期末教学质量奖励中兑现奖金。三、举行各年级教学开放周活动为进一步促进学校教师专业化成长，推进课堂教学改革，提高教育教学质量，4月8日至6月7日（第7周第15周），我校举行了一至九年级教学开放周活动。本次教学开放周学校领导高度重视，专门召开了领导班子会、备课组长会和全体教师动员会，集思广益，精心谋划。教学开放周特色鲜明，以“走进新课程，探讨新教法”为主题，坚持“课堂教学以提高效率为中心”的原则，注重学生自主学习能力的培养，实现以学定教的针对性教学。各年级全员参与，任课教师认真备课，大胆创新。各个年级的所有学科、班级的课程均向全体教师开放。课堂上让更多的学生得到锻炼，充分发挥学生学习的积极性、主动性、创造性，使学生成为课堂教学活动的主体，展示学生的综合素质和个性特长，充分展现了乐东思源实验学校独具特色的教学风格和教师风采。教学开放周的举办是乐东思源实验学校促进教师教育教学工作、规范办学行为、展示办学成果和推动学校发展的重要举措，也进一步促进了青年教师的成长，达到了预期目标，取得了圆满成功。四、承办了201*年乐东县语文、数学、英语科中考备考会5月3日上午，乐东县语文、数学、英语科中考备考会在我校顺利举行。参加会议的有乐东县教研室主任林炽标，乐东思源实验学校加拥军副校长以及全县各兄弟学校的学科组长、骨干教师。此次中招备考会由县研训学校组织，我校中学部承办。会议由县教研室林炽标主任主持，分两部分进行。会议的第一部分内容是由乐东思源实验学校耿仁亮、鞠婉琳、杨希菊老师分别为大家主讲语文、数学、英语科备考复习示范课，乐东思源实验学校学生积极配合，三位老师的精彩讲授，导学案的设计与使用，令与会老师印象深刻，获益匪浅，得到与会老师的一致好评。第二部分内容由耿仁亮老师、林炽标主任、杨希菊老师分别向语文、数学、英语学科的老师们传达海南省201*年中考备考会的精神，介绍了乐东思源实验学校中考备考的一些想法、做法，并和与会的各位老师交流，老师们深受启发。与会老师普遍认为此次备考会开得非常成功，内容丰富，安排紧凑，收获良多，对201*年我县的语文、数学、英语科中考备考提供了有益的指导。五、认真召开期中考试质量分析会5月10日下午，初三年级在一楼会议室召开了本学期期中考试质量分析会。校领导王正刚校长、加拥军副校长、教务处耿仁亮主任、教研室张浪主任、初中学部主任罗惠民和全体初三年级老师参加了大会。在会上，初中学部罗惠民主任首先通报了期中考试班级、考试科目等各项指标的完成情况，就本次期中考试各班学生考试和达标情况进行了详细分析，指出了在教学、班级管理当中存在的问题。然后各任课教师针对本班学生考试情况进行了分析。耿仁亮主任针对这次考试出现的问题和今后的复习备考，提出了“降低难度，抓基础；研究中考，抓考点；教会思路，抓方法；稳扎稳打，抓落实”的几点建议，加拥军副校长对复习备考提出了要多搞实战演练等要求。最后，王校长进行了总结。听过了各位老师的汇报后，他对初三年级全体老师和同学充满期待，对初三年级全体老师提出要认真研读中考考试说明制定合理的备考策略，发挥复习在备考中的作用，强化辅导的功能，满怀信心和希望投入初三的备考工作，争取考出更优异的成绩。其他年级也都分别召开了期中考试质量分析会。六、认真组织好兴趣班为了培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，我们学校为全校学生开设了初中健美操班、男子篮球班、女子篮球班、初中美术班、初中合唱班、竹竿舞班、小学美术班、小学舞蹈班等丰富多彩的课外活动小组（团队）。这些活动小组（团队），精心挑选具有各方面爱好与特长的教师担任辅导教师，在辅导老师的指导下，有计划地开展活动。学生们根据自己的爱好特长踊跃报名参加，活动安排在周二至周四下午第三节课后。学生通过学习不仅发挥了学生的爱好特长，开阔了视野，增长了知识，激发了兴趣，而且在动手动脑动口的实践活动中锻炼了意志，培养了创造力和独立工作的能力，为学校扎实推进素质教育，全面提高教育质量，促进学生全面发展和终身发展打下了良好的基础。七、认真抓好“师德师风”专项整治工作5月24日下午，乐东思源实验学校在学校多媒体教室召开了“师德师风”专项整治工作会议。会上，学校副校长加拥军详细地传达了在教育局召开的“师德师风”专项整治工作会议精神。之后，带领大家全文学习了《教师行为十不准》。要求全体教师要从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平。校刊《绿榕树》第八期设专页全文转载了《中小学教师职业道德规范》。通过专项整治，营造了学习贯彻省县“师德师风”会议精神的良好氛围，全体教师纷纷表示，要认真执行《中小学教师职业道德标规范》，为保持教育行业的纯洁性，营造和谐的教育环境作出应有的贡献。八、开展参加多种竞赛活动为了推进教学课程改革，丰富学生们的学习生活，提高学生的思维能力和读写能力，激发学生学习读书的兴趣，本学期我们还参加了全国中学生英语能力竞赛、海南省第五届中学生读写（阅读）能力大赛、“校外活动杯”歌手大赛、全县教师课堂教学大赛等。多名学生和教师在各种竞赛中获奖201*年全国中学生英语能力竞赛揭晓，我校8名同学获奖，他们分别是七年级二等奖1名林良燕，指导教师林静华；七年级三等奖1名李少花，指导教师王雯；八年级三等奖2名张美琪、卢慧娥，指导教师陈珍；八年级三等奖1名刘亚婷，指导教师符云丽；九年级二等奖1名洪欣银，指导教师杨希菊；九年级三等奖2名黄晶晶、羊树静，指导教师杨希菊。我校学生参加201*年海南省第五届中学生语文读写（阅读）能力大赛9名同学获奖，其中一等奖2名九二班李家瑞、黄晶晶，指导教师罗惠民；二等奖2名九一班洪欣银、九四班吉亚球，指导教师耿仁亮、钟文雯；三等奖5名九一班杨晓杏、罗夏媚、九三班邢日红、九五班林银、八一班麦秋懿，指导教师耿仁亮、钟文雯、黎天虹、吴初焕。我校陈春妹老师参加乐东县201*年中学生物学科课堂教学评比，荣获二等奖。我校杨冬海老师参加201*年海南省初中化学课堂教学评比，荣获三等奖。我校彭玉叶老师参加乐东县201*年全县小学品德课堂教学评比，荣获二等奖。我校九（1）班洪欣银同学参加201*年第23届全国初中物理竞赛，荣获三等奖，指导教师为刘俊。我校选送的学生韦所参加全县中小学“校外活动杯”歌手大赛荣获一等奖。辅导老师为羊秋玉、容后换、陈贞密。在乐东县201*年首届《生态文明教育》、《写字》、《海南历史》、《海南地理》和《劳动与技术》等地方课程系列学生作品评选活动中，乐东思源实验学校荣获优秀组织奖。我校学生参加海南省教育研究培训院举办的201*年《生态文明教育》、《写字》、《海南历史》、《海南地理》和《劳动与技术》等地方课程系列中小学生小论文、小作品评比，8名同学的历史小论文获奖。其中二等奖5名九（2）班谢晓相、黄晶晶、九（5）班唐玉英、符玉妹、九（3）班叶美玲；三等奖3名九(1)班容韩秋、罗夏媚、九（3）班杨玉汝；指导教师均为王晶晶。我校青年教师鞠婉琳在201*年全县中小学教师课堂教学大赛评比活动中，荣获初中组二等奖。九、继续创办校刊《绿榕树》学校重视管理文化平台建设，每学期出版一期校刊《绿榕树》。本学期，我们出版了第八期《绿榕树》，在丰富校园生活，拓展师生视野，展示师生风貌方面发挥着独特的作用。面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有思源特色的教学之路！201*.2扩展阅读乐东思源实验学校学校教学工作总结201*-201*学年度第二学期乐东思源实验学校教学工作总结（201*-201*学年度第二学期）教学工作是学校的中心工作。本学期，我校全面落实县教学工作会议精神，认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以培养学生良好的学习习惯为目标，狠抓教学常规，坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，全面提高教育教学质量。本学期我们主要做了以下工作一、以人为本，规范管理为最大限度地发挥广大教师的积极性和创造力，让每一个人都得到较好的发展。我们从管理制度入手，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。学期初，进一步修订完善了《教师考评方案》、《教师绩效考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师从教行为，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。工作中，牢固树立“为教师”的服务意识，善于学习、善于倾听、善于团结合作，追求先进的教育思想和办学理念，带好头，做好表率。同时，学校开展评选“十佳教师”“十佳班主任”“十佳特岗教师”“先进工作者”“后勤先进工作者”“控辍保学先进个人”等活动，学校对教职工的工作考评，严格执行量化考核标准，将定性和定量原则贯穿其中，等级分明，客观公正。从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。一年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。二、校本研训，有声有色教师是新课改实验的主人，为了使老师们更好地适应新课改，我们坚持“先培训、后上岗、不培训、不上岗”。我们保证课改起始年级的任课教师全部参加主管部门组织的通识培训和学科培训。我们对青年教师的培训主要是通过环境熏陶、学习榜样、师徒结对、及时评价、大胆使用、举行比赛等方法促其尽快适宜课程改革需要；对骨干教师、学科带头人的培训主要是通过提供发展平台，外出参观学习、搞课题研究、现代教育技术和理论学习等方法对其进行深层次培训，促使他们在课程改革中当好排头兵；对学校管理人员的培训主要是通过短期进修，参加有关学术会议，进行有关现代教育等理论知识、教科研方法、现代教育技术和技能等新课程理论培训。我们制定了《乐东思源实验学校教师外出学习培训制度》，对县级以上教育主管部门组织的各种教研培训活动，不但及时安排教师准时参加，而且要求外出学习的教师，回校后必须当好“二传手”，将学习内容、心得体会及时向学校领导汇报，并写出详细的书面总结材料，在全校或一定范围内进行交流，从而做到“一人学习，全员受益”，实现资源传导和共享。一年多来，学校先后派出60多名教师到北京、河南、南京、海口等地学习培训，学习先进的办学经验和先进的教学理念，然后，再由这些教师以举办讲座，通过观摩课的方式，向全体教师传授新观念、新知识，交流学习心得，上了示范课，我们这种以点带面的作法使课改工作顺利推进。我们还派教师到兄弟学校观摩学习，取他人之长，补己之短。请高校、名校教师来校讲学，请课改专家进行专题讲座切实提高课改培训的实效性。3月5日我校特邀海口市教育研究培训院语文学科专家覃冰、英语学科专家郭蓉、数学学科专家林宇来校作中考备考指导。九年级相关学科的老师和全体学生参加了本次活动。3位专家围绕课改要求，教学重难点，备考要点等，联系实际，深入浅出，提纲挈领，把深奥的理论讲得通俗易懂，加上幽默风趣的语言，如春风扑面，让人耳目一新、深受启发，为老师支招，为学生把脉，受到一致欢迎。另外，为推广应用现代教育技术，提高广大教师的课件制作水平和综合应用技能，充分发挥“农远工程”在教育教学中的作用，进一步加强现代教育技术与课堂教学的有效融合，3月16日下午，我们学校在多媒体教室举行了课件制作培训，由信息技术老师邢蕾老师担任主讲。邢蕾老师就PPT课件制作的步骤和实用技巧进行了讲解和演示，教务主任耿仁亮通过实例讲授了如何下载和合理运用PPT课件的一些基本知识和方法。这次课件制作培训会，受到了参会教师的热烈欢迎，老师们积极投入，认真做笔记，纷纷表示要在回去后，把自己所学的知识运用到教学实践中，以丰富自己的教学技能，适应现代教育技术在课改中的需要，努力提高自己的教育教学水平。三、严格过程管理，建立学习型组织。本学期，我们继续坚持教师集体备课制度，强化教师的教学反思。在集体备课时，年组教师可以互相交流，提出自己建议，大家在原有的基础上继续修改自己的教案。同时严格提出了复案制度，随机调讲，教务处听课时，严格检查教案内容和教学过程的一致性。为促进教师业务学习和研究，本学期我们主要做了三方面工作一是制定业务学习研究制度。学校明确了集体备课和教研时间，给每位教师发了一本教育教学的专业书籍，要求教师个人每月阅读两篇教育教学理论文章，每学期撰写一篇学习体会或读后感，在教师集中学习时间交流；提倡撰写教学反思，年轻教师教学反思的撰写数不少于所写教案数的三分之一；每学期写一篇高质量的专题总结或教学论文，强调禁止在网上抄袭。二是创设业务学习研究条件。我们学校为教师订阅了《人民教育》《上海教育》《湖北教育》《山东教育》《教师博览》等80多份业务报刊，放到阅览室供老师们阅读；同时派出教师到北京、河南、南京、海口等地去学习考察，学习先进的办学经验和先进的教学理念，然后，再由这些教师以举办讲座、观摩课的方式，向全体教师传授新观念、新知识。四、集体备课，思维碰撞面对学校丰富的教师资源，我们通过集体备课实现教师之间的合作，“以思维碰撞思维”、“以智慧点燃智慧”、“以情感沟通情感”。为进一步加大备课力度，使集体备课不流于形式，从根本上保证集体备课的质量，学校领导固定备课组，参与每一次集体备课，落实备课组长责任制，实行集体办公、统一安排备课时间，实行主备人说课，集体讨论、评议、修订、优化；主备人修改，集体审定；主备人试讲，备课组评点矫正的备课程序。我们提倡“两次反思，三次备课”，即备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。其具体做法是每个老师在备课以前，要求先熟悉教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，寻找经验和新的方法，“胸有成竹”之后才开始写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中及时把课堂生成的东西或是发现的问题记下来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些经验和不足写成教后记。通过这样的备课形式，使老师成为智慧型教师，让其把智慧用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了教师的教学能力。作业书写方面，我们在每学期开学第一周就进行学生书写及格式训练，同时规范教师的批改。我们要求全体小学生除二年级以外，全部用蓝色水笔、圆珠笔或钢笔书写，初中部学生会部用黑色钢笔或水笔书写。教师安排作业要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。所谓小题大做，就是要求老师在批改学生的作业时，发现错误后不能像传统的批改作业方法打上“×”，而是在错题下面打上一个“”，学生看到这个点后，就明白自己做的这道题错了，要进行订正，老师要跟踪，等学生把错题改正后，再用笔沿着这个点顺势划一个“√”，一次改不对，改两次，甚至多次，直到改对为止。其实这种方法也就是对学生的错题进行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通过这样的批改作业的方式，全面提高了学生的纠错率，让学生不至于一错再错或者永远错下去。我们认为，改学生的作业是改什么？就是改他们错误的地方，所以，这样长期坚持下去，不仅大大提高了教学质量，而且也养成了学生纠错的好习惯，就连整本作业翻看起来也心悦目，全是“√”号。在上学期第一次作业检查时，我们发现学生作业书写整齐、美观，教师批改认真、细致、规范，尤其是小学部的作业。在由县教育局、研训学校组织的教学工作检查团的检查中，我们的教学工作得到了检查团领导专家的一致认可，尤其是分管教学领导们的教案、作业、听课情况深得专家组的赞，并特别对我校“小题大做”、“抓错题过关”这一批改作业的方式给予充分肯定，认为这是我们的一大特色、亮点。今后，我们将继续推进这一做法，并将作为一个课题进行研究。使之深入化、系统化、规范化。加强了教学常规的精细化管理，教学常规工作的有效性明显得到提高。五、网上研讨，各抒己见为进一步拓宽校本教研渠道，发挥网络资源在教育教学研究中的作用，本学期我校利用“乐东思源实验学校教研网”定期组织全校教师开展网上研讨活动，研讨时间为每月两次，研讨主题有1、结合自己的教学实践，请大家谈谈你是怎样培养学生阅读兴趣、提高阅读能力的？（初中语文组）2、面对学习基础薄弱的学生，如何构建“自主，合作，学习”的有效课堂教学？（初中理化组）3、请你谈谈教师基本功在教学中的重要性？（小学综合组）4、教学中怎样创设问题情境？（初中数学组）5、提高初中学生英语词汇学习的能力的策略.（初中英语组）6、在数学教学中如何组织有效的小组合作学习？（小学数学组）7、在调动学生学习的主动性方面你有哪些好的做法？（小学语文组）等等。在网络教研活动中，老师们纷纷发言，各抒己见，快捷的网研环境极大地调动了老师们的研究热情，评、议等零距离网络交流、学习的过程则实实在在地提升了老师们的专业素养，促进了教师专业发展，推动课堂教学改革的深入开展，使学校教研氛围日益浓郁。六、兴趣活动丰富多彩，卓有成效为了培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，我们学校为全校学生开设了初中健美操班、男子篮球班、女子篮球班、初中美术班、初中合唱班、小学美术班、小学舞蹈班等丰富多彩的课外活动小组（团队）。这些活动小组（团队），精心挑选具有各方面爱好与特长的教师担任辅导教师，在辅导老师的指导下，有计划地开展活动。学生们根据自己的爱好特长踊跃报名参加，活动安排在周二至周四下午第三节课后。学生通过学习不仅发挥了学生的爱好特长，开阔了视野，增长了知识，激发了兴趣，而且在动手动脑动口的实践活动中锻炼了意志，培养了创造力和独立工作的能力，为学校扎实推进素质教育，全面提高教育质量，促进学生全面发展和终身发展打下了良好的基础。5月31日全县“六.一”文艺汇演在民族广场举行，近20个参演节目依次登场展示。我校舞蹈队的参演舞蹈《兵娃娃》训练有素，力挫群雄，引起全场观众阵阵喝彩，以绝对高分夺得一等奖（第一名）；6月25日舞蹈《兵娃娃》又在乐东黎族自治县教育局举办的第七届中小学生文艺汇演中，夺得一等奖。201*年6月，我校在海南省妇女联合会、海南省教育厅、海南省文化广电出版体育厅、海南省卫生厅、共青团海南省省委、海南省文学艺术节联合会、海南省关心下一代工作委员会、海口市人民政府主办的“康芝之星”201*海南省首届亲子文化艺术节上荣获优秀组织奖。以下学生和老师在201*海南省首届亲子文化艺术节少儿书画比赛中获奖序号348344345347351346349350352353341343名称《花下勤读》《升国旗》《小河边》《荷花蜻蜓》《海底乐园》《匆匆》《蜻蜓》小车开向五指山种类绘画绘画绘画绘画绘画绘画书法绘画绘画绘画绘画绘画指导老师张新杨露虹张新杨露虹韩燕张新杨露虹周才珠韩燕韩燕邢南邢南学生方奇唐玉温符春月黄境珊刘帆杨秋唐华吉丽梅唐玉温唐缩影韦晓茹刘竖丹奖第一等奖二等奖二等奖二等奖二等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖二等奖二等奖《天涯欢迎您》《花》《山树》七、积极参与国学课研究，承办县国学课堂教学课堂模式构建研讨活动本学期，为了深入地开展课题实验，交流国学教育经验，提高国学课堂教学效率，将国学教育引向更高的层次。我们学校于6月5日承办了乐东县国学课堂教学课堂模式构建研讨活动。在本次国学课堂教学课堂模式构建研讨活动中，我们向全县90多位国学课教师和领导展示了我们的优秀国学手抄报作品，同时，我们学校的张新和吴初焕两位老师分别展示了一堂国学课，逐渐摸索出我校国学教育课堂的新模式。张新老师上的是《忆江南》单元，在一节课上完成了3首“忆江南”的诵读、理解大意、背诵三个目标。吴初焕老师则将《抚今追昔》作为国学课堂探讨内容，带领学生边诵读，边理解，边体会作品思想感情，扩大了学生视野。这两节课得到了听课老师和领导的广泛赞，促进了我校的国学教学水平的提高。八、开展多种竞赛活动为了推进教学课程改革，丰富学生们的学习生活，提高学生的思维能力和读写能力，激发学生学习读书的兴趣，本学期我们还举行了初三年级数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛、中学生读写大赛、中小学生英语口语竞赛、全国中学生英语能力竞赛、国学手抄报比赛、感恩书信大赛等。多名学生和教师在各种竞赛中获奖201*年全国中学生英语能力竞赛揭晓，我校8名同学参赛，均榜上有名，其中全国二等奖2个；全三等奖6个。他们分别是七年级二等奖1名七年级（1）班张美琪，指导教师陈珍；七年级三等奖2名七年级（3）班卢慧娥，指导教师:陈珍；七年级（2）班卢娇娇，指导教师:陈珍；八年级二等奖1名八年级（1）班洪欣银，指导教师:杨希菊；八年级三等奖2名八年级（2）班黄晶晶，指导教师:杨希菊；八年级（2）班羊树静，指导教师:杨希菊；九年级三等奖2名九年级（2）班陈冰冰，指导教师:林静华；九年级（2）班樊淞平，指导教师:林静华。我校参加201*年第四届海南省中学生语文读写能力（作文）大赛，我校共有7人获奖，其中一等奖2人，二等奖2人，三等奖3人，现将获奖名单通报如下一等奖2人七（1）班张美琪，指导教师吴初焕；七（3）班廖立彬，指导教师杨柳；二等奖2人九（1）班吴美晶，指导教师耿仁亮；九（3）班符少文，指导教师卢进龙；三等奖3人八（2）班刘学慧，指导教师倪漫；八（1）班李书，指导教师加拥军；八（1）班洪欣银，指导教师加拥军。通过竞赛活动，不但提高了学生的英语、计算、读写和其他方面的能力，还增强了学生的进取心，陶冶了情操，发展了学生思维能力，取得了良好的教育教学效果。九、继续创办校刊《绿榕树》学校重视管理文化平台建设，仅一年时间我们创办的校刊《绿榕树》和学校，在丰富校园生活，拓展师生视野，展示师生风貌方面发挥着独特的作用。面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有思源特色的教学之路！201*.3友情提示本文中关于《乐东思源实验学校学校教学工作总结201*-201*第二学期》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，乐东思源实验学校学校教学工作总结201*-201*第二学期该篇文章建议您自主创作。乐东思源实验学校学校教学工作总结201*-201*第一学期乐东思源实验学校教学工作总结（201*-201*学年度第一学期）时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，本学期，我校全面落实县教学工作会议精神，认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以培养学生良好的学习习惯为目标，狠抓教学常规，坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，全面提高教育教学质量。本学期我们主要做了以下工作一、以人为本，规范管理为最大限度地发挥广大教师的积极性和创造力，让每一个人都得到较好的发展。我们从管理制度入手，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。学期初，进一步修订完善了《教师考评方案》、《教师绩效考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师从教行为，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。工作中，牢固树立“为教师”的服务意识，善于学习、善于倾听、善于团结合作，追求先进的教育思想和办学理念，带好头，做好表率。同时，学校开展评选“十佳教师”“十佳班主任”“十佳特岗教师”“先进工作者”“后勤先进工作者”“控辍保学先进个人”等活动，学校对教职工的工作考评，严格执行量化考核标准，将定性和定量原则贯穿其中，等级分明，客观公正。从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。一年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。二、严格过程管理，建立学习型组织。本学期，我们继续坚持教师集体备课制度，强化教师的教学反思。在集体备课时，年组教师可以互相交流，提出自己建议，大家在原有的基础上继续修改自己的教案。同时严格提出了复案制度，随机调讲，教务处听课时，严格检查教案内容和教学过程的一致性。为促进教师业务学习和研究，本学期我们主要做了三方面工作一是制定业务学习研究制度。学校明确了集体备课和教研时间，给每位教师发了2本教育教学的专业书籍，要求教师个人每月阅读两篇教育教学理论文章，撰写一篇学习体会或读后感，在教师集中学习时间交流；提倡撰写教学反思，年轻教师教学反思的撰写数不少于所写教案数的三分之一；每学期写一篇高质量的专题总结或教学论文，强调禁止在网上抄袭。二是创设业务学习研究条件。我们学校为教师订阅了《人民教育》《上海教育》《湖北教育》《山东教育》《教师博览》等80多份业务报刊，放到阅览室供老师们阅读；同时派出教师到北京、河南、南京、海口等地去学习考察，学习先进的办学经验和先进的教学理念，然后，再由这些教师以举办讲座，通过观摩课的方式，向全体教师传授新观念、新知识。三是实行教研成果奖励制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，在期末教学质量奖励中兑现奖金。三、开展“同课异构”教学研讨活动为了认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略；总结经验、查找不足，不断提高学校课堂教学的实效性，增强教师课堂教学的艺术性，本学期我们学校开展了以“同课异构”为主题的课堂教学研讨活动。“同课异构”教学研讨的确是别有洞天，执教同一课题，但不同老师上课所展示的教学风格完全不同对教材的处理、对学生学习的指导方法、板书的方式等都是不同的。在教学中，教师展示了自己对教材独特的理解，展示了自己带领学生学习的方式方法，展示了个性化的教学特色。课后的研讨活动，参与听课的教师领导展开了生动有效的评课研讨，老师们认真分析授课教师在教学上的优缺点，并结合各个学科的专题进行研究探讨、总结。此次教学研讨活动不仅拓宽了教师的教学思路，彰显了教师的教学个性，激活了教师的教学灵感，激发了对教学活动多角度、全方位的深刻思考，为教师们提供了一个面对面交流互动的平台，大家共同探讨教材中的重点、难点问题，交流彼此的教学经验，同时，不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升华，有利的帮助教师实现资源共享，提高教学教研水平，促进共同进步。同时，也搭建了一个畅谈教学思想，交流教学设计和展示教学风格的平台，进一步了落实新课程理念，研究和探索学科教学的新方法，开拓教学视野，构建多元化的“互动”课堂教学模式；促进了教师的业务成长，推动课堂教学改革的深入开展，使学校教研氛围日益浓郁，促进了教师专业化成长。四、积极营造书香型校园为进一步提高学生的人文素养，积淀丰厚的文化底蕴，本学期，学校围绕“诗书馥郁，人文思源”这一读书主题，相继开放了图书馆、阅览室。周一到周五，每天安排一个年级到学校图书室集中借还图书，周一到周四晚修每天安排一个班到阅览室上阅读课。香港言爱基金会也为老师们购买了教育教学的专业书籍，发给老师们阅读。经过努力，我们欣喜地看到读书带来的成效校园里追逐打闹的少了，手捧书本的多了。教室里、走廊上、树荫下、草坪边，到处是手捧书本尽情享受读书乐趣的学生。原来有阅读障碍、作文三句半的学生，现在也能写出文通句顺的习作来。图书馆、阅览室里，也留下了老师们孜孜不倦，勤奋读书的身影。让书香浸润校园，让经典滋润童年，让阅读伴随师生成长；以书激趣，以书培智，以书养性，以书育人，为我们的生命发展打造亮丽的精神底色。最是书香能致远！让我们一起与经典同行，与名著为伴，为营造书香型校园而努力！五、中小学衔接工作紧实一是切实抓好毕业班学生日常行为规范教育，培养学生的良好的学习习惯，卫生习惯、礼仪习惯、锻炼习惯。让毕业班学生真正成为其他年级学生的榜样。二是关心毕业班教师的工作，学习和生活情况，与他们沟通、交流。为他们减压，给他们工作以支持与协调。三是加强对毕业班教育教学工作的指导，学校领导及教导处对毕业班教师的教学设计、课堂教学、作业批改、保优转差、单元测试进行检查，监督与指导，发现问题及时纠正。六、认真组织好兴趣班为了培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，我们学校为全校学生开设了初中健美操班、男子篮球班、女子篮球班、初中美术班、初中合唱班、小学美术班、小学舞蹈班等丰富多彩的课外活动小组（团队）。这些活动小组（团队），精心挑选具有各方面爱好与特长的教师担任辅导教师，在辅导老师的指导下，有计划地开展活动。学生们根据自己的爱好特长踊跃报名参加，活动安排在周二至周四下午第三节课后。学生通过学习不仅发挥了学生的爱好特长，开阔了视野，增长了知识，激发了兴趣，而且在动手动脑动口的实践活动中锻炼了意志，培养了创造力和独立工作的能力，为学校扎实推进素质教育，全面提高教育质量，促进学生全面发展和终身发展打下了良好的基础。七、开展古诗文诵读活动经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，开发孩子的各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，我校举行了古诗文诵读活动，师生积极参与。通过准备阶段语文老师们的精心辅导和全体同学们的认真练习，我校古诗文诵读水平有了明显提升。从教室里传出来的朗朗书声，给我们的校园增添了一份底蕴。比赛时，孩子们精神饱满，感情真挚，表达自然，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，博得评委老师们的阵阵掌声！今后，我们会将此项活动一直继续下去，让朗朗书声浸润孩子们美好的童年！八、开展多种竞赛活动为了推进教学课程改革，丰富学生们的学习生活，提高学生的思维能力和读写能力，激发学生学数学用数学和读书的兴趣，本学期我们还举行了毕业班数学竞赛、中学生读写大赛、中小学生英语口语竞赛、全国中学生英语能力竞赛等。其中毕业班数学竞赛，小学部设一等奖3名，二等奖6名，三等奖13名。初中部设一等奖2名，二等奖5名，三等奖11名。中学生读写大赛设一等奖3名，二等奖6名，三等奖13名。通过竞赛活动，不但提高了学生的计算和读写能力，还增强了学生的进取心，陶冶了情操，发展了学生思维能力，取得了良好的教育教学效果。九、优化管理文化。学校重视管理文化平台建设，仅一年时间我们创办的校刊《绿榕树》和学校，在丰富校园生活，拓展师生视野，展示师生风貌方面发挥着独特的作用。一学期里，全体师生团结奋进，顺利完成了各项教学教研任务。先后获得“十佳学校”、“中职招生工作先进学校”、“乐东县首届中小学英语口语竞赛优秀组织奖”、小学五年级数学竞赛荣获“民族优胜奖”等。我们在欣喜的同时，也清醒地认识到我们的不足。我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力！201*.23扩展阅读乐东思源实验学校学校教研室工作总结201*-201*第一学期乐东思源实验学校教研室工作总结（201*201*学年第一学期）本学期学校教研室围绕上级开展的“争先创优”活动，以发展师生为目标，以校本教研为抓手，结合县局“有效课堂主题研究”活动，增强策划能力，强化课题研究，突出成果意识，为构建和谐校园、乐居乐东提供服务，使学校教科研水平再上台阶。本学期，我们具体抓了如下几项工作一、建立健全教研组织和相关制度教研组是学校集教学、科研、管理于一体的教师基层组织，其有效运作，直接影响着学校教学、教研综合效能的发挥。本学期，我们从我校实际出发，建立健全了教研组织和相关制度。主要措施①制定教研长的任用条件，认真做好教研组长的选拔工作。②开学初，教研员建立好学科教研组长的档案。③进行了一轮教研组长的全员培训培。④修订教研组长的责任条例。⑤明确教研组长的待遇和权利。⑥依据教研组的功能和要求改进和完善教研组考核办法，修订了先进教研组的评比细则。二、认真抓好集体备课活动集体备课能充分发挥教师的集体智慧，相互取长补短，准确把握教材，共同提高教学质量，促进教师专业成长。学校统一规划和领导全校的集体备课工作，形成“教研室年级备课组（或学科组）教师个人”的三级备课组织。教研室、教导处负责安排、指导和督查，及时了解活动的开展情况，将备课组建设成为一个和谐的合作性团队，反对“单干”，提倡“互助”。开展集体备课时始终坚持“四定”、“五备”、“四统一”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备课标、备教材、备教法、备学法、备教学手段；统一目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。我们还坚持采取“集体备课，资源共享；个人备课，彰显个性”的方法。集体备课时，大家针对单元知识充分讨论，就教材特点、教学目标、教学重难点、易混易错等重要问题达成共识；个人备课时，教师根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解备出适合自己的个性化教案。三、认真组织学科教研活动教研室指导学科教研组开展内容丰富形式多样的教研活动认真研读学科课程标准和教材，全面落实学科课程的基本要求；开展热点、难点问题研讨；研究教学策略、课堂组织、教学艺术等，进一步改革课堂教学，提高课堂教学效益；组织组内的说课、研究课、评课活动；组织教师理论学习，加强教学反思，提高业务水平。学科组的教研活动每两周开展一次。四、认真开展课堂展示及听课、评课活动为了认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略；总结经验、查找不足，不断提高学校课堂教学的实效性，增强教师课堂教学的艺术性，本学期学校教研室和教务处开展了以“同课异构”为主题的课堂教学研讨活动。我们要求，任课教师每学期听课不少于18节，学校行政每学期听课不少于20节，听课要有记录，要有课后的评价，并能积极主动地与执教者交流研讨，互相促进，共同提高。“同课异构”教学研讨的确是别有洞天，执教同一课题，但不同老师上课所展示的教学风格完全不同对教材的处理、对学生学习的指导方法、板书的方式等都是不同的。在教学中，教师展示了自己对教材独特的理解，展示了自己带领学生学习的方式方法，展示了个性化的教学特色。课后的研讨活动，参与听课的教师领导展开了生动有效的评课研讨，老师们认真分析授课教师在教学上的优缺点，并结合各个学科的专题进行研究探讨、总结。此次教学研讨活动不仅拓宽了教师的教学思路，彰显了教师的教学个性，激活了教师的教学灵感，激发了对教学活动多角度、全方位的深刻思考，为教师们提供了一个面对面交流互动的平台，大家共同探讨教材中的重点、难点问题，交流彼此的教学经验，同时，不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升华，有利的帮助教师实现资源共享，提高教学教研水平，促进共同进步。同时，也搭建了一个畅谈教学思想，交流教学设计和展示教学风格的平台，进一步了落实新课程理念，研究和探索学科教学的新方法，开拓教学视野，构建多元化的“互动”课堂教学模式；促进了教师的业务成长，推动课堂教学改革的深入开展，使学校教研氛围日益浓郁，促进了教师专业化成长。五、抓好教学反思活动教学反思是校本教研最基本和最普遍的形式。通过反思可以帮助教师自觉地走向教育理论，更新教育观念，改进自己的教学行为，使自身素质不断得到提高，使自己由经验型教师向研究型教师发展。教研室组织教师认真开展教学反思，提倡每一位教师在每一堂课结束之后认真进行反思并作好记录，主要记录三点一是总结成功的经验，坚持把成功之处记录下来，长期积累，形成一定的教学风格；二是查找失败原因，做到静心思考、仔细分析、查找根源、寻求对策、使教学日臻完善；三是记录学生情况，重点是把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来。要求45岁以下的教师每学月应写一篇教学反思。六、认真组织“国培计划中小学教师远程培训”在县研训学校组建的“国培”领导小组的指导和支持下，201*年11月10日至201*年1月17日，为期两个多月的网上在线学习的培训工作已经顺利结束。回顾我们的培训，主要做了以下几个方面的工作1、认真做好培训前的准备工作11月10日，自“201*年国培计划中西部农村中小学教师远程培训”15省份联合开班仪式后，我们立即行动起来，首先成立了以王校长为组长的“国培计划”领导小组，明确职责、分工协作。由教研室牵头制定乐东思源实验学校“国培计划”实施方案，为了让大家明确培训要求和培训的重要性，我们在开班启动仪式后做了发动、部署与安排。首先让老师们认识到实施“国培计划”的重要性和必要性，同时要求各位学员要以实施“国培计划”为契机，认真上网研修，保证上网学习的时间，按时完成作业，认真学习、思考专家的讲座内容，认真学习、研究其他学员的作业，多发表有自己思考的评论，做到学以致用，学思结合，全面提高自己的业务水平和整体素质。学校要对学员的上网研修情况进行考核，加强指导。本次培训我校共涉及初中部8个学科，参训教师38人；小学部6个学科，参训教师13人。我们采用化整为零地方法，将教师以学科组为单位，由组长负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题讨论和认真提交作业和认真总结等任务。2、认真做好培训期间的管理工作（1）我们要求每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。（2）定期编印《“国培计划中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。简报内容一般包括①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如模块计时、日志数、话题讨论数、留言数、作业数等）统计的排名等信息，7期简报中其中有2期有学员学习成绩统计的排名；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编我们老师们也有强烈的发表欲，所谓“发表欲”，就是为文者渴望自己的文章被别人知晓，赞的强烈愿望，甚至不管作文本身的优劣如何，这欲望是人所共有的。我们只要善于激发，就能奏效。有的老师发表一则研修日志，他上网研修的积极性就大大提高，我们的研修日志选编各个学科、各个学部都有涉及，极大的调动了学员学习研修的积极性。（3）及时反馈信息。将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且及时将“国培计划”的课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑的方法、下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及每一期简报的电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱，确保了我们学校“国培计划”培训工作的顺利开展。3、小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划海南省农村小学教师远程培训项目（201*）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校又组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。我们要求每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。集中观看学习期间，要做好考勤登记，学习结束后，将考勤登记上送县研训学校，学员的考勤将作为考核的一项重要内容。4、认真做好培训后的研修工作教育部师范教育司副司长宋永刚在“国培计划－201*年农村义务教育学校教师远程培训项目”工作部署会上的讲话指出“通过培训，准确理解和把握培训内容和教学要求，学习借鉴成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高实施新课程的能力和水平。”这是培训结束后摆在每位教师面前的任务。如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”，促使远程培训产生实效？我们将按照县研训学校的安排，结合培训内容，做好后续研修工作，开学后，将利用一个月的时间，在全体教师中，进行集体备课、研讨、说课、评课活动，达到知与行统一的目标。七、开展传帮带活动学校教研室充分发挥学科带头人和骨干教师的示范带动作用，建立帮扶制度，开展形式多样的帮扶活动。学校骨干教师与本学科教师形成广泛的对话、合作与互助关系，每学期上教学示范课不少于1节，专题讲座不少于1次。普通教师要主动接受骨干教师的指导，做到时时有互助、处处有合作、人人有帮扶。八、定期举行“思源论坛”学校教研室积极搭建教师论坛、学术沙龙、优秀骨干教师工作室、专家讲坛等学术交流平台，开展理论讲座、经验交流、问题研讨等学术交流活动，学校全员参与。我们充分利用“思源论坛”这一平台，对老师们进行培训，12月17日，陈贞密、邢国东老师作了“他山之石，可以攻玉”的专题报告，介绍了外出考察学习获得的经验和方法，也谈了感受，对老师们触动很大。相信学校在上级领导的关心指导下，在全体教师的共同努力下，学校的教科研一定会有更大发展！201*年1月23日友情提示本文中关于《乐东思源实验学校学校教学工作总结201*-201*第一学期》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，乐东思源实验学校学校教学工作总结201*-201*第一学期该篇文章建议您自主创作。实验学校201*年春安全工作总结安全工作总结（201*-201*学年第二学期）坪山实验学校坪山实验学校201*-201*学年第二学期安全工作总结本学期，安全处在教育科、学校领导的正确指导下，坚持从维护广大师生的切身利益出发，高度重视学校的安全工作，预防为主，狠抓落实，开展各项安全教育活动，不断增强师生安全防范意识和健康意识。一学期以来，学校没有出现过任何安全事故，没有出现任何师生违法事件，学校周边环境继续保持净化。下面对学校安全工作总结如下一、健全安全机构，加强领导不放松。学校安全工作是事关广大师生生命和财产安全的大事，我校始终把学校安全问题放在突出的位置，牢固树立安全工作“责任重于泰山”的重要思想，充分认识安全工作的重要性，在人力、财力上加大对安全工作的投入，切实加强组织领导。学校以王君健校长为组长，以安全处吴守江主任为副组长，全体中层领导和各班班主任为成员的安全工作领导小组，明确分工，明确责任，对学校安全工作勤督促、勤检查、勤研究，加强领导不放松。二、健全有效制度，抓好落实不走样。为了把安全治理工作落到实处，学校建立健全各类十几项安全工作管理制度和几十项突发安全事故紧急处置预案，定期召开安全例会，定期组织开展安全检查，及时查找学校安全工作存在的问题和不足，研究解决的办法。学校和各处室负责人、班主任、任课教师层层签订安全责任书，层层落实安全责任制，实行安全网格化管理，确定安全工作重点，明确安全工作负责人，明确重大事故处理流程，做到职责明确，责任到人。加强日常安全工作防范，抓好落实不走样。三、树立安全意识，统一思想不掉队。安全工作的重点是“消除隐患，预防为主”。为此，学校加强全校教师的安全健康教育，提出要树立五种安全意识责任意识、忧患意识、第一责任意识、防范意识、共管意识；开展“三防”教育，即防火、防电、防盗教育，使教师在思想上能够高度重视安全。学校安全处始终把安全当成服务师生、服务教学的一项服务工作；班主任时刻记住安全教育要周周讲，天天讲；任课教师特别是体育教师、实验教师要时刻牢记安全常识，能严格遵守安全制度的操作规程，共同提高安全防范意识。全体教师一旦发现问题能立即上报并采取有效措施、全力解决、妥善处理。四、开展安全教育，健康促进不造势。学校把“安全教育活动”看作是学校安全的生命线，把“健康促进学校”创建工作作为本学期的重点。学生安全意识提高了，安全事故就能避免，学生就能健康成长。为了确保学校安全宣传教育活动的经常有序开展，我校将安全知识教育纳入教学计划，列入课程表，从小抓起，常抓不懈。做到安全知识进课堂，用各形式向学生贯彻安全知识，提高他们的自防自救能力，增强师生珍爱生命、安全第一的安全意识。切实把师生的安全意识提高到一个新层次，增强安全教育活动的吸引力和实际效果，不断提高师生预防事故的自觉性。本学期，学校开展了多项安全教育活动和坪山新区社会事务中心合作，邀请深圳红十字会孙明伟博士到校进行急救培训，极大提高了学生的自救能力。开展了一次安全教育月活动，在活动中利用黑板报、国旗下讲话、海报、画册、主题班会等进行了形式多样的安全教育；利用国旗下讲话把安全教育形成了系列，随着季节特点分别开展了禁烟、防毒、交通、消防、法制、防溺水、防暴力、防自然灾害等教育活动各一次；利用各种宣传日开展专题活动3月“安全教育日”、4月30日“交通安全日”、5月31日“世界无烟日”、6月26日“国际禁毒日”等。通过开展形式多样的安全知识教育活动，使广大师生真正了解和掌握安全基本常识和技能，提高了自护自救能力，达到教育一个学生，带动一个班级，辐射全校。目前，我校已经营造成了一个“人人讲安全、时时讲安全、处处讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。201*-201*学年第二学期开展的安全教育如下1．201*年2月21日开学典礼暨安全教育2．201*年2月27日健康教育讲座3．201*年2月27日健康教育知识展板第二期4．201*年3月4日“安全健康宣传月”启动仪式5．201*年3月11日反恐安全会议6．201*年3月11日消防安全会议7．201*年3月18日“健康教育”主题班会8．201*年3月20日健康教育知识展板第三期9．201*年4月3日清明节给家长的一封信（安全教育）10．201*年4月15日“禽流感预防教育”主题班会11．201*年4月17日健康教育知识展板第四期12．201*年4月22日“交通安全教育”主题班会13．201*年4月23日社康中心医生检查学生牙齿14．201*年4月25日观看交通、法制、禁毒教育挂图15．201*年4月27日“五一”假期致家长一封信及健康保证书16．201*年5月10日防震减灾之灾害现场应急救护专题讲座17．201*年5月16日健康教育知识展板第五期18．201*年5月20日禁烟漫画活动19．201*年5月20日中考应考心理健康教育20．201*年5月23日防溺水挂图教育21．201*年5月27日国旗下讲话“世界无烟日”讲话22．201*年5月27日主题班会:禁烟、防溺水、防暴力教育23．201*年5月29日大屏幕和展板:禁烟教育2201*年6月3日主题班会:传染病预防24．201*年6月7日“端午节”致家长一封信（健康教育）2201*年6月14日集会:禁烟禁毒教育（签名活动）26．201*年6月19日主题教育课:法制教育27．201*年6月24日主题班会:防溺水教育28．201*年6月26日展板:禁烟展板教育29．201*年7月2日挂图:防溺水教育30．201*年7月12日讲座法制教育五、加强值班巡视，发现处理不拖延。为落实“安全第一、预防为主”的方针，学校把教师值班作为一项重要工作来抓。每天由一名行政领导带七名教师，从早上7点半到下午6点半，认真执行学校的有关规定，在楼层、校园、学校门口巡视，加强课间、中午等非上课时段安全管理，防止各类安全责任事故的发生。无论在校园内的任何地方，发生了学生受伤,在第一现场的所有教职工特别是值班教师都会及时制止和抢救。然后按照事故处理流程，第一时间上报学校安全领导小组，在抢救组、校医到达以前，在第一现场的人员不得以任何理由拖延救治时间，根据病情和伤情以最快的时间送到学校医务室或就近医院。同时通知学生家长，不得向家长隐瞒实情。教师值班工作极大地促进了安全管理，一学期以来，很少有学生出现安全事故，学校没有出现过任何打架事件。六、定期安全排查，及时上报不隐瞒。为有力推动学校安全工作，学校经常进行安全排查，查漏补缺，防微杜渐。排查内容包括由保安排查消防设施；由物业电工排查电路和用水管道；由物业花工排查树木和红蚁窝、黄蜂窝；由杂工排查建筑设施；由各部门安全责任人排查本部门安全隐患。在安全排查中我校坚持四不放过，即问题原因不查清不放过，问题责任不明确不放过，问题处理无结果不放过，整改措施不落实不放过。始终保持对安全工作的高度敏感性。七、落实应急预案，反应迅速不麻痹。为保障学校教育教学秩序正常开展，维护学校稳定。确保发生应急时处理迅速到位，学校制定了各项《安全事故应急预案》和《应急处理流程》。凡出现应急事件和安全事故，应急处理指挥领导小组的成员以及事故所在位置的老师及其它的责任人都要在最短的时间内到达事故现场，快速反应不麻痹，组织处理不急躁、不疏忽。八、加强人防技防，安全投入不讲价。没有安全就没有一切。安全是质量的保证和前提。安全与稳定是学校工作的重中之重。学校对安全不断加大投入，确保师生安全。上级要求中学10名保安，我校保安数量始终维持在12-14人之间，把好安全入口关，并始终把保安培训作为日常工作来抓，把夜间保安巡逻作为重点来抓。学校已经有校园监控有80个，近期正在加大投入，排查监控盲区，加上教室内的摄像头，已经达到120个。九、加强综合治理，齐抓共管不孤立。合作出效益、合作促管理、合作保安全。学校积极与社会各职能部门单位联系合作，综合治理开展的扎实有效。一年以来，学校和公安分局、宝山派出所、交警中队、社会事务服务中心、疾控中心、城市管理局、城市建设局、运输管理局、保险公司、卫生监督局等多次联系，解决了学校周边道路设施、文化环境、小摊小贩、治安、污染、噪音等各方面的问题，能够做到学校和各职能单位间彼此信赖、群策群力、互助管理的综合治理的大好局面。十、做好档案管理，有案可查不含糊。为严格明确我校安全工作领导责任制，使学校安全工作做到有章可推，违章必究，不留盲点，不出漏洞，学校不断完善档案管理，制作安全隐患、消防隐患及整改台账，对发生的安全事故及处理记录在案，认真保管，绝不含糊。对于各项安全教育活动的开展，也保留了大量的方案、图片、总结等资料，便于安全工作再提高，更好地促进我校的安全工作。安全工作只有起点没有终点，是一项长期的复杂的系统工程，一定做到警钟长鸣。安全处将以制度为纲、以落实为要，科学分工、各司其职，责任落到实处，工作落到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命财产安全，为维护社会稳定和促进我校创建“健康促进学校”做出更大的贡献。坪山实验学校安全处201*年7月10日扩展阅读团风县实验小学201*年春季工作总结创新机制转作风逆境奋起谋发展团风县实验小学201*年春季工作总结在党的九十二岁生日即将到来之际，我校201*年上半年工作也圆满收官。本学期，我校以党的“十八大”和上级教育工作会议精神为指针，以平安稳定为基石，以教学质量为根本，以素质教育为抓手，紧密围绕201*年全县教育工作的“六大工程”，坚定不移地走“规范治校、质量立校、教研兴校、特色强校”之路，在全体教职员工的精诚团结下，学校各方面工作和谐健康地发展，继续提升了整体办学水平，学校办学特色逐步形成。下面从回顾成绩、归纳问题和下段要点三个方面对本期工作进行总结梳理。〃本期工作回顾一、强化内部管理，办学行为日趋规范加强了教育行风建设。本学期伊始，学校组织全校教职工认真学习“中八条”“省六条”，严格执行《团风县教育系统改进工作作风、密切联系群众的若干规定》，改变工作作风，树立依法治校、廉洁从教的良好风尚。一是规范了公务招待，有效遏制了公款吃喝；二是规范了学校办公管理，教师的加班补助、外出学习补助、物品的采购、用车、用餐必须由主管领导审批后方可执行；三是规范了收费行为，学校没有一例未经上级同意的乱收费行为，所有收费实行了公示。深化了校务公开工作。本学期学校切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。一方面通过教代会，落实绩效工资分配方案，推动学校内部民主监督工作的深入开展。另一方面设立校长信箱，自觉接受社会舆论的监督，认真办理家长投诉，努力树立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。二、健全预防体系，安全工作不留隐患学校紧紧围绕“预防为先、安全第一”的安全管理原则，加强了校园安全预防体系建设。一是加强了校园安全隐患排查。开学初，学校综治办、总务处组织对全校进行安全大排查，发现问题及时整改，不留安全死角，防患于未然。二是落实了安全管理工作责任制。学校落实安全责任，与教师签订安全责任书，明确职责，提高安全管理风险意识。特别是午间出入校园的刷卡管理日趋规范，较好地分解了学校的安全责任。三是完善了乘车学生档案建设。开学初，学校配合上级部门，对接送学生车辆进行了全面的信息采集，并与车主、司机签订了安全责任书。四是多渠道多形式开展了生命教育、安全教育。今年5月10日，依托“国家防灾减灾日”，学校又组织了一次地震逃生演练，提高学校安全应急能力和师生安全防范意识、自护自救能力。同时，配合相关部门，利用观看宣传片、听讲座、办图片展、班会等形式在学校开展了血防教育、传染病预防教育。联合疾控中心对学生进行疫苗接种，有效了防治了季节流行传染病对学生的危害。五是保障了饮食卫生的安全。学校加强食堂管理，从入口把好关，配合有关部门，加强督察，保障了食品安全；加大校园卫生巡查，确保校园卫生安全；加大校园周边环境整治力度，杜绝流动摊贩损害学生利益。三、加强活动开展，素质教育形成特色学校秉承“为孩子一生的健康和幸福奠基”的办学理论，坚持走特色强校之路，坚定不移地推进素质教育，通过开展形式多样的活动，培养学生全面素质和能力。一是坚持开展阳光大课间。今年，学校对阳光大课间进行重组，活动项目进行了调整，为这个传统活动注入了新的活力，基本扭转了上学期以来阳光大课间走向颓势的局面，重新焕发了师生参与的热情。二是积极开辟第二课堂。本学期，学校利用本校资源，以年级为单位，打破班级编制，设立书画、器乐、舞蹈、球类、棋类等各种艺术兴趣班，每周开设两节课，大力开展艺术教育活动。活动从培养学生兴趣入手，不断提升学生的艺术素养，并取得了良好的效果。4月3日，学校组织了三至六年级学生祭扫渡江战役纪念碑，举行了缅怀革命先烈，弘扬了爱国主义的队会活动。5月26日，“星光闪耀〃放飞希望”全国优秀艺术人才选拔活动湖北总决赛在武汉音乐学院举行。团风县实验小学选送的大型舞蹈节目《大别山上映山红》在全省1400多个艺术节目中脱颖而出，荣获金奖。同月，学校组织四、五年级学生参加全国青少年五好小公民“我的中国梦〃复兴中华从我做起”主题教育读书征文比赛。其中，五（3）班郭文滔同学代表团风县参加黄冈市小学组“我的中国梦〃复兴中华从我做起”演讲比赛获二等奖。三是举行大型“六一”晚会。为了让全校学生过一个快乐的儿童节，同时展示学校艺术教育的成果，学校于6月3日举办了一年一度的庆“六一”晚会。今年的晚会首次引进了专业演出声光设备，告别了往年灯光效果不佳的诟病，整台晚会灯光舞美华丽璀璨，气氛热烈，社会好评如潮。四、优化配套建设，均衡教育稳步推进今年我县创建“均衡教育示范县”活动如火如荼，我校作为全县龙头学校，更是在这项工作中不遗余力。6月底，学校组织校委会一班人到罗田实小考察学习均衡教育先进经验，找差距，补不足，立足本校建设现状，进一步优化学校硬软件，