大班社会制定计划教案

大班社会制定计划教案《大班社会制定计划教案》篇一在设计大班社会制定计划教案时，教师应考虑到幼儿的社会认知发展特点，以及他们在集体生活中的实际需求。以下是一份针对大班幼儿的社会制定计划教案示例，旨在培养他们的社会规则意识和合作能力。教案名称：《我们的班级，我们的规则》教学目标：1.了解社会规则的重要性以及如何遵守规则。2.学习制定班级规则的步骤和方法。3.通过小组讨论和合作，增强幼儿的社会参与感和集体荣誉感。教学准备：-班级规则海报板或白纸、马克笔。-关于规则的儿童书籍或故事。-分组讨论用的桌椅。-记录幼儿讨论的纸和笔。教学过程：一、故事导入，引发思考1.教师讲述一个与规则相关的儿童故事，例如《小红帽与大灰狼》，引导幼儿讨论故事中的规则（如不要和陌生人说话）。2.提问：“在我们的生活中，有哪些规则是需要我们遵守的？”鼓励幼儿分享自己的经验。二、讨论社会规则的重要性1.教师引导幼儿思考：“为什么我们需要规则？”2.通过小组讨论，让幼儿认识到规则可以保护自己和他人的安全，维持秩序和公平。三、学习制定规则的步骤1.教师介绍制定规则的步骤：-确定问题：班级中存在的问题或需要改进的地方。-头脑风暴：提出可能的解决方案。-投票选择：从众多方案中选择最合适的规则。-执行规则：全体成员共同遵守新制定的规则。-反思调整：定期检查规则的有效性，并根据需要进行调整。四、小组讨论与规则制定1.教师引导幼儿讨论班级中存在的问题，例如：玩具不收拾、排队不守秩序等。2.让幼儿分组讨论解决方案，并记录下来。3.每组推选代表陈述他们的规则建议，全体幼儿进行投票，选出最受欢迎的规则。五、班级规则的实施与监督1.教师与幼儿一起将选出的规则绘制在海报板上，张贴在班级显眼位置。2.讨论如何监督规则的执行，例如：轮流担任班级规则小卫士。3.鼓励幼儿相互提醒，共同维护班级规则。六、总结与延伸1.教师总结本节课的内容，强调规则对于集体生活的重要性。2.鼓励幼儿将今天学到的规则制定方法应用到其他情境中，如游戏规则的制定。教学反思：通过这个教案，幼儿不仅学习了社会规则的重要性，还体验了制定规则的过程，这有助于他们理解如何在集体中发挥自己的作用，同时也增强了他们的合作意识和解决问题的能力。教师在实施过程中应注重引导，确保每个幼儿都有参与讨论和表达意见的机会。《大班社会制定计划教案》篇二在幼儿园教育中，社会领域的学习对于幼儿的发展至关重要。它不仅帮助幼儿了解社会规则和道德观念，还促进他们的社会交往能力和情感发展。因此，设计一份适合大班幼儿的社会领域教学计划显得尤为重要。以下是一份详细的社会领域教学计划教案，旨在通过制定计划活动，培养大班幼儿的社会认知和规划能力。-教学目标1.认知目标：幼儿能够理解计划的概念，知道计划对于完成任务的重要性。2.技能目标：幼儿能够根据自己的想法和兴趣，独立或合作制定简单的活动计划。3.情感目标：幼儿在参与计划制定的过程中，体验到责任感、合作和自我实现的快乐。-教学准备-教具准备：关于计划的图片或视频资料，计划制定的表格，不同类型的活动计划范例。-学具准备：纸、笔，以及可以用来制作活动计划的道具（如积木、拼图等）。-教学过程-活动一：计划的初步认识1.导入环节：通过讲述故事或展示图片，引入“计划”的概念。例如，讲述一个因为没有计划而失败的探险故事，引发幼儿的思考。2.展示环节：展示一些简单的计划案例，如野餐计划、生日派对计划等，让幼儿初步了解计划的内容和格式。3.讨论环节：引导幼儿讨论他们在日常生活中遇到的问题，是否可以通过制定计划来解决。-活动二：我的计划时间1.小组讨论：让幼儿自由分组，讨论他们感兴趣的活动，并尝试制定一个简单的活动计划。2.计划制定：提供给幼儿各种材料和工具，让他们在小组内合作制定计划。教师巡回指导，帮助幼儿理解计划的基本要素，如目的、步骤、所需材料等。3.分享交流：每组幼儿分享他们的计划，其他组的小朋友和教师给予反馈和建议。-活动三：计划的实践与反思1.实践环节：选择一个小组的计划进行实践，如举办一个小型的班级派对。2.观察与记录：在实践过程中，教师观察幼儿的表现，记录计划的执行情况。3.反思环节：活动结束后，组织幼儿讨论计划的执行情况，哪些部分成功，哪些部分需要改进。-教学延伸-家庭作业：让幼儿回家后与家人一起制定一个周末的家庭活动计划。-区角活动：在教室中设置一个“计划角”，鼓励幼儿随时提出自己的计划想法