语文高考文学作品鉴赏技巧提升策略

语文高考文学作品鉴赏技巧提升策略文学作品的鉴赏是高中语文教学中的重要组成部分，也是高考中的一个重要考点。学生在面对文学作品鉴赏题目时，往往感到难以把握重点，难以深入理解作品。因此，提高文学作品鉴赏技巧是每个高中生的当务之急。一、理解文学作品的基本概念首先，我们需要明确什么是文学作品。文学作品是指以语言文字为主要工具，以艺术的形式，表现作者的思想、情感、审美观念等的创作成果。文学作品可以分为诗歌、小说、散文、戏剧等几种形式。每一种形式都有其独特的艺术特点和鉴赏方法。二、把握文学作品的鉴赏方法文学作品的鉴赏方法有多种，主要包括以下几种：把握作品的主题：理解作品的主题是鉴赏文学作品的基础。我们需要通过阅读作品，理解作品的中心思想，把握作者想要表达的主要信息。分析作品的结构：作品的结构是作品的形式要素之一。我们需要分析作品的布局、情节安排、人物设置等，理解作品的形式美。品味作品的语言：文学作品的语言是作品的外在表现。我们需要从词汇、句式、修辞等方面去品味作品的语言美。理解作品的人物形象：作品中的人物形象是作品的重要组成部分。我们需要通过分析作品中的人物形象，理解人物的性格特点，理解人物在作品中的作用。感受作品的情感：文学作品是作者情感的载体。我们需要通过阅读作品，感受作者的情感，理解作者的情感表达。鉴赏作品的审美价值：文学作品具有审美价值。我们需要从艺术、思想、道德等方面去鉴赏作品的审美价值。三、提高文学作品鉴赏能力的方法要提高文学作品的鉴赏能力，主要有以下几种方法：大量阅读文学作品：阅读是提高鉴赏能力的基础。我们需要通过大量的阅读，积累文学知识，提高文学素养。学习文学理论知识：文学理论知识是提高鉴赏能力的工具。我们需要学习文学的基本理论，理解文学的基本概念，掌握文学的鉴赏方法。参与文学创作和鉴赏活动：参与文学创作和鉴赏活动是提高鉴赏能力的有效途径。我们需要通过写作和鉴赏活动，提高自己的文学鉴赏能力。和同学、老师交流：和同学、老师交流是提高鉴赏能力的重要方式。我们需要通过交流，了解别人的观点，提高自己的鉴赏水平。四、应对高考文学鉴赏题目的策略面对高考文学鉴赏题目，我们需要掌握一些应对策略：理解题目要求：在答题之前，我们需要仔细阅读题目，理解题目的要求，明确题目考查的知识点。把握题目重点：在答题过程中，我们需要把握题目的重点，抓住题目的关键信息，有针对性地进行答题。运用所学知识：在答题过程中，我们需要运用所学的文学理论知识，结合文学作品的具体内容进行答题。注意答题技巧：在答题过程中，我们需要注意答题的技巧，如条理清晰、重点突出、语言准确等。通过上面所述策略，我们可以有效提高文学作品的鉴赏能力，从而在高考中取得好成绩。希望上面所述的内容对大家有所帮助，希望大家在高考中取得好成绩。##例题1：分析小说《祝福》中祥林嫂的形象特点。解题方法：首先，我们要明确小说中祥林嫂是哪个时期的人物，她经历了哪些事情。然后，我们要分析祥林嫂的性格特点，如她的善良、坚韧、乐观等。最后，我们要理解祥林嫂的形象在小说中的作用，如她反映了哪个时期的农村妇女的生活状态，作者通过祥林嫂的形象表达了哪些观点等。例题2：理解诗歌《登高》中的主题思想。解题方法：首先，我们要读懂诗歌的内容，理解诗人所表达的情感。然后，我们要分析诗歌的结构，如首联、颔联、颈联、尾联分别表达了哪些意思。最后，我们要理解诗歌的主题思想，如诗人对人生的思考，对自然的赞美等。例题3：鉴赏散文《荷塘月色》中的语言美。解题方法：首先，我们要读懂散文的内容，理解作者所表达的情感。然后，我们要分析散文的语言特点，如使用了哪些修辞手法，词汇、句式的选择等。最后，我们要品味散文的语言美，如作者对荷塘月色的描绘，对生活的感悟等。例题4：分析戏剧《哈姆雷特》中哈姆雷特的性格特点。解题方法：首先，我们要了解戏剧的情节，理解哈姆雷特所经历的事情。然后，我们要分析哈姆雷特的性格特点，如他的犹豫、矛盾、勇敢等。最后，我们要理解哈姆雷特的性格特点在戏剧中的作用，如他反映了人性的复杂性，作者通过哈姆雷特的形象表达了哪些观点等。例题5：理解小说《骆驼祥子》中祥子的形象特点。解题方法：首先，我们要明确小说中祥子是哪个时期的人物，他经历了哪些事情。然后，我们要分析祥子的性格特点，如他的勤劳、朴实、坚韧等。最后，我们要理解祥子的形象在小说中的作用，如他反映了哪个时期的北京市民的生活状态，作者通过祥子的形象表达了哪些观点等。例题6：鉴赏诗歌《静夜思》中的意境美。解题方法：首先，我们要读懂诗歌的内容，理解诗人所表达的情感。然后，我们要分析诗歌的意境特点，如诗人通过描绘哪些景物，营造了怎样的氛围。最后，我们要品味诗歌的意境美，如诗人对家乡的思念，对生活的感悟等。例题7：分析小说《围城》中方鸿渐的形象特点。解题方法：首先，我们要明确小说中方鸿渐是哪个时期的人物，他经历了哪些事情。然后，我们要分析方鸿渐的性格特点，如他的自卑、犹豫、矛盾等。最后，我们要理解方鸿渐的形象在小说中的作用，如他反映了哪个时期的知识分子的生活状态，作者通过方鸿渐的形象表达了哪些观点等。例题8：理解散文《背影》中的情感表达。解题方法：首先，我们要读懂散文的内容，理解作者所表达的情感。然后，我们要分析散文的情感表达方式，如作者通过叙述哪些事情，表达了对父亲怎样的情感。最后，我们要理解散文的情感表达在作品中的作用，如作者通过情感表达，反映了哪个时期的家庭关系，表达了哪些观点等。例题9：鉴赏小说《红楼梦》中贾宝玉的形象特点。解题方法：首先，我们要明确小说中贾宝玉是哪个时期的人物，他经历了哪些事情。然后，我们要分析贾宝玉的性格特点，如他的多情、善良、矛盾等。最后，我们要理解贾宝玉的形象在小说中的作用，如他反映了哪个时期的社会风貌，作者通过贾宝玉的形象表达了哪些观点等。例题10：分析诗歌《清明》中的意象特点。解题方法：首先，我们要读懂诗歌的内容，理解诗人所表达的情感。然后，我们要分析诗歌的意象特点，如诗人通过描绘哪些景物，表达了怎样的情感。最后，我们要理解诗歌的意象在作品中的作用，如诗人通过意象表达，反映了哪个时期的社会风貌，表达了哪些观点等。由于高考题目具有一定的时效性和地域性，不同年份和不同地区的题目可能会有所不同。在这里，我将列举一些具有代表性的经典习题，并给出正确的解答。请注意，这些题目可能不是来自特定年份，而是根据历年高考题目的特点进行总结的。例题1：阅读下面的诗歌，回答问题。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这首诗的作者是谁？这首诗描绘了怎样的景象？请简述这首诗的意境特点。这首诗的作者是唐代诗人柳宗元。这首诗描绘了一幅江雪独钓的宁静景象，诗中的千山鸟飞绝、万径人踪灭表现了冬日的寂静，孤舟蓑笠翁、独钓寒江雪则描绘了渔翁专注钓鱼的情景。这首诗的意境特点是宁静、孤独、清幽，通过简洁的语言和鲜明的形象，展现了冬日的宁静美和渔翁的孤高品格。例题2：阅读下面的散文，回答问题。《荷塘月色》荷塘月色真美丽，像一幅画。今晚的月光特别明亮，荷塘上的荷叶和荷花在月光下显得更加美丽。我静静地站在荷塘边，欣赏这美丽的景色。文章的主题是什么？请分析文章的语言特点。文章中的荷塘月色给你留下了怎样的印象？文章的主题是荷塘月色的美丽和宁静。文章的语言特点是清新、简洁、生动，通过描绘荷塘月色的景色，传达了作者对自然美的热爱和赞美之情。文章中的荷塘月色给我留下了宁静、优雅的印象，仿佛置身于画中，感受到了大自然的美好。例题3：阅读下面的小说节选，回答问题。《骆驼祥子》祥子卖掉了自行车，换了一辆黄包车。他每天早出晚归，辛勤拉车，希望能有一天攒够钱买一辆自己的车。可是，命运却对他不公，他一次又一次地遭受挫折。小说《骆驼祥子》的作者是谁？请简要描述祥子的梦想和遭遇。通过祥子的形象，作者反映了怎样的社会现实？小说《骆驼祥子》的作者是老舍。祥子的梦想是拥有一辆自己的车，他为此辛勤努力，但遭遇了多次挫折，如被偷、被骗等。通过祥子的形象，作者反映了旧北京市民阶层的生活状态和社会现实，展现了底层人民的艰辛生活和追求幸福的渴望。例题4：阅读下面的戏剧，回答问题。《哈姆雷特》哈姆雷特是丹麦国王的儿子，他的父亲在一场政变中被毒死，而新国王则是他的叔叔。哈姆雷特在悲痛中发现了父亲被杀的真相，他决定为父亲复仇。这部戏剧的作者是谁？请简述哈姆雷特的主要冲突和决定。通过哈姆雷特的形象，作者表达了怎样的主题？这部戏剧的作者是莎士比亚。哈姆雷特的主要冲突是他内心的矛盾和痛苦，他决定为父亲复仇，但又在复仇过程中陷入了犹豫和矛盾。通过哈姆雷特的形象，作者表达了人性的复杂性和悲剧命运的主题，探讨了复仇、道德、伦理等问题。例题5：阅读下面的诗歌，回答问题。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗的