《工程经济与管理基础》教学大纲

《工程经济学与管理基础》课程教学大纲课程名称：工程经济学与管理基础课程代码：ELEA3044英文名称：EngineeringEconomics&Management课程性质：专业必修课程学分/总学时：2学分/36学时开课学期：第4学期适用专业：机械工程、机械电子工程、电气工程及其自动化、智能制造工程先修课程：高等数学、概率与统计后续课程：项目管理、精益生产与管理一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平）课程性质：工程经济与管理基础是机械工程、机械电子工程、电气工程及其自动化、智能制造工程专业的一门专业必修课程。本课程重立足于工程项目或产品设计和实施的全周期、全流程所进行的过程管理，从工程项目和技术设计与产品开发的概念及特征入手，重点讲授项目管理的基本思想、管理技术、管理方法、管理手段，使学生树立系统的、集成化的工程项目全过程管理理念，掌握工程项目组织技术与方法，掌握多任务协调及相关资源调度的思想、技术与方法，掌握工程项目进度、质量管理与人力资源配备的主要技术、方法、手段，同时树立工科类学生的经济意识，增强经济观念，能运用工程经济分析的基本理论和经济效益的评价方法，在技术设计/开发项目中实施科学决策，使得解决方案技术上可行，经济上合理，开发的产品经得起市场检验。教学目标：通过课程学习，可以使学生对项目实施过程有一个全面的了解，对项目决策、项目管理在实现工程项目经济效益最大化方面的重要性由一个清晰的认识，在介绍正确进行项目决策的可行性研究的基础上，帮助学生重点解决项目实施过程中如何提高项目管理水平和实现项目经济效益最大化等问题，使他们真正成为掌握有关的技术、经济及管理理论与方法的复合型人才。本课程的具体教学目标如下：理解并掌握机械工程产品设计开发经济原理与方法。（支撑毕业要求3-4/H）了解机械工程产品设计、制造、测控过程经济因素的影响（支撑毕业要求6-2/M）理解并掌握工程管理原理方法,包括项目实施过程进度、质量管理与人力资源配备协调能力，并且具备工程经济分析的基本能力（支撑毕业要求11-1/H）理解并掌握机械工程产品全周期、全流程的成本构成。（支撑毕业要求11-2/H）熟悉工程技术方案选优的基本过程。（支撑毕业要求11-3/H）教学目标与毕业要求的对应关系：毕业要求指标点课程目标对应关系说明毕业要求3：设计/开发解决方案3-4设计中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素，获得可接受的设计结果。教学目标1：理解并掌握机械工程产品设计开发经济原理与方法；教学目标可以通过教学课件与案例演示教学和学生练习来实现，从而使学生在设计与开发中树立经济合理观念，掌握了利用经济原理指导机械产品设计的基本方法和技术，培养了毕业要求指标点3-4所需的基本能力。能力的衡量可以通过课堂练习、作业及考试相关设计题目的完成情况来衡量。因此，本课程对指标点3-4具有强支撑。毕业要求6：工程与社会6-2能分析和评价机械工程产品设计、制造、测控等专业工程实践对社会、健康、安全、法律和文化等的影响，以及这些制约因素对工程实践的影响，并理解应承担的责任；教学目标2：了解机械工程产品设计、制造、测控过程经济因素的影响；教学目标可以通过教学课件与案例演示教学和学生练习来实现，了解机械工程产品设计、制造、测控过程经济因素的影响，培养了毕业要求指标点6-2所需的基本能力。能力的衡量可以在学习报告中设置的相关内容来考察和衡量。因此，本课程对指标点6-2具有强支撑。毕业要求11：项目管理11-1理解并掌握工程管理原理与经济决策方法；教学目标3：理解并掌握工程管理原理方法,包括项目实施过程进度、质量管理与人力资源配备协调能力，并且具备工程经济分析的基本能力；教学目标可以通过教学课件与案例演示教学和学生练习来实现，培养了毕业要求指标点11-1所需的能力。能力的衡量通过作业、报告及考试情况考察和衡量。因此，本课程对指标点11-1具有强支撑。11-2了解机械工程产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；教学目标4：理解并掌握机械工程产品全周期、全流程的成本构成；教学目标可以通过教学课件与案例演示教学和学生练习来实现，培养了毕业要求指标点11-2所需的能力。能力的衡量通过作业、报告及考试中的模拟环节的完成情况考察和衡量。因此，本课程对指标点11-2具有强支撑。11-3能将工程管理原理、经济决策方法应用于多学科环境下的机电产品或系统的设计、制造、使用、维护等过程。教学目标5：熟悉工程技术方案选优的基本过程。教学目标可以通过教学课件与案例演示教学和学生练习来实现，培养了毕业要求指标点11-3所需的自主学习能力。能力的衡量通过作业、报告及考试中完成情况考察和衡量。因此，本课程对指标点11-3具有强支撑。二、课程教学内容1、工程经济与项目管理概论（支撑课程目标1）工程与经济的关系;工程经济的产生与发展；工程经济学科的特点。2、工程经济评价基础：（支撑课程目标1）工程经济基本要素（投资、成本、税收、利润）；资金的时间价值；现金流量；等值计算（六个资金等值换算公式）；静态评价指标与动态评价指标；3、工程项目经济评价（支撑课程目标3）项目财务评价（财务分析）；国民经济评价；4、投资多方案间比较和选择（支撑课程目标5）方案之间的关系及传统解法、互斥型方案的比较与选优、独立型方案的比较与选优5、工程项目经济分析（支撑课程目标3）工程项目的可行性分析；工程项目资金来源；资金成本；不确定分析（盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析）；设备更新经济分析（设备的磨损、寿命及折旧、更新时机的选择、大修理与现代化改装的经济分析）6、价值工程（支撑课程目标2）价值工程的功能分析（包括功能定义、功能整理、功能评价）7、工程项目全生命周期和基本过程（支撑课程目标3）8、工程项目人力资源管理（支撑课程目标3）项目组织的设计（工程项目管理组织机构形式）；项目干系人管理；有效团队的建设；人力资源管理的关键9、工程项目进度管理（支撑课程目标3）流水作业原理；网络计划技术；进度控制系统过程10、工程项目成本管理（支撑课程目标4）工程项目成本计划；工程项目成本控制；工程项目成本分析11、工程项目质量管理（支撑课程目标3）全面质量管理；工程项目质量统计分析方法12、工程项目风险与综合管理（支撑课程目标3）风险管理工作流程及技术；目标综合管理；生产要素管理（资金、信息、设备等）序号课程目标教学内容教学环节课堂教学作业研讨实验上机1理解并掌握机械工程产品设计开发经济原理与方法与经济2、经济评价基本要素√√2了解机械工程产品设计、制造、测控过程经济因素的影响；√√理解并掌握工程管理原理方法,包括项目实施过程进度、质量管理与人力资源配备协调能力，并且具备工程经济分析的基本能力；3√√4理解并掌握机械工程产品全周期、全流程的成本构成；√√5熟悉工程技术方案选优的基本过程。√√四、课程内容课堂教学五、教学安排分析和评价方法、项目进度、项目成本、人力资源配置进行授课。建议学时分配如下表：序号教学内容课堂教学研讨实验上机总计1工程经济与项目管理概论112工程经济评价基础333工程项目经济评价664投资多方案间比较和选择665工程项目经济分析446价值工程227工程项目全生命周期和基本过程118工程项目人力资源管理229工程项目进度管理4410工程项目成本管理4411工程项目质量管理2212工程项目风险与综合管理11合计3636六、教学方法财务分析和方案比选的步骤，适当板书可以减缓授课节凑，便于学生理解和接受。率。方式了解学生学习效果。七、课程考核与成绩评定课程的考核以考核学生对课程目标的达成为主要目的，以检查学生对教学内容的掌握程度为重要内容。课程成绩包括3试成绩和期末考试成绩。成绩评定方式如下表所示：考核环节分值考核/评价细则课堂练习与课后作业10提交的课程练习成绩根据完成情况评分；完成练习的数量；全部作业得分按10%计入总成绩学习报告10项目方案可行性分析，以报告完成情况评分的10%计入总成绩。期中考试成绩20主要考核工程的基本概念、经济要素、资金时间价值；等值计算，经济指标。考核方案财务评价；以卷面成绩的20%计入课程总成绩期末考试成绩60多方案的比选；不确定分析；设备更新经济分析；价值工程；项目进度、项目成本、项目质量、人力资源配置；以卷面成绩的60%计入课程总成绩。课程目标与课程考核环节关系：序号课程目标考核环节合计平时作业10%期中考试20%期末考试70%1理解并掌握机械工程产品设计开发经济原理与方法10%50%10%202了解机械工程产品设计、制造、测控过程经济因素的影响；10%5%53理解并掌握工程管理原理方法,包括项目实施过程进度、质量管理与人力资源配备协调能力，并且具备工程经济分析的基本能力；20%50%40%404理解并掌握机械工程产品全周期、全流程的成本构成；10%10%105熟悉工程技术方案选优的基本过程。30%35%25总计100%100%100%100八、课程教材与主要参考书教材：都沁军，《工程经济与项目管理》，北京大学出版社，2015.1参考书：[1]鲍学英;樊燕燕，《工程经济与项目管理》，中国铁道出版社，2017.11[2]李慧民，《工程经济与项目管理》，中国建筑工业出版社，2009.9[3]武献华，《工程经济学》（第4版），东北财经大学出版社，2015.8[4]傅家骥，《工业技术经济学》（第3版），清华大学出版，2001.3[5]赵国杰.

工程经济与项目评价[M].天津:天津大学出版社,1999.200-240[6]刘新梅：《工程经济分析》，西安交通大学出版社，2003.5附件作业评分标准表考核内容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（＜60)给定练习的完成情况完整所有练习，考察的内容正确，计算熟练完整大部分练习，考察的内容基本正确，计算较熟练完整部分练习，考察的内容基本正确，计算较熟练不能完成基本练习，关键内容掌握一般，计算不熟练不能完成基本练习，未能关键内容掌握，计算很不熟练课程报告评分标准报告内容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（＜60)项目方案可行性描述充分，概念理解正确、分析方法使用得当，计算正确、充分实现了分析目标描述比较充分，概念理解正确，分析方法使用得当，计算正确、实现了分析目标描述比较充分，概念理解基本正确，分析方法使用得当，计算正确、基本实现了分析目标描述不够充分，概念理解基本正确，分析方法使用得当，计算基本正确、基本实现了分析目标描述不充分，概念理解不正确，分析方法使用不得当，计算不正确、未实现分析目标研讨环节考核方案（无）实验考核方案（无）大纲制订人：孙冬煜大纲审定人：杨宏兵教学院长：陈再良制订日期：2018年 9月附件1作业评分标准表考核内容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（<60）知识及概念掌握程度（权重30%）知识及概念掌握全面，运用得当知识及概念掌握较全面，能正确运用知识及概念掌握较全面，能够运用，但没有考虑约束条件知识及概念掌握程度一般，并不能正确运用没有掌握知识及概念，不会运用公式解题过程的正确性、完整性（70%）解题过程正确、完整，逻辑性强，答案正确率超过90%，书写清晰解题过程较正确、完整，逻辑性较强，答案正确率超书写清晰解题过程较基本正确、完整，答案正确率超过70%解题过程中存在错误，答案正确率超过60%解题过程错误且不完整，答案正确率

2、课程试卷设计方案序号课程目标考核点成绩占比备注期中期末期中期末1理解并掌握机械工程产品设计开发经济原理与方法工程与经济的关系;工程经济的产生与发展；工程经济学科的特点。工程经济基本要素（投资、成本、税收、利润）；资金的时间价值；现金流量；等值计算（六个资金等值换算公式）；静态评价指标与动态评价指标；资金的时间价值；现金流量；等值计算（六个资金等值换算公式）；静态评价指标与动态评价指标计算50%10%题型：填空题、选择题、判断题

难度分为：易、中、较难、难四个等次，其比例构成近似为30:40:20:102了解机械工程产品设计、制造、测控过程经济因素的影响；价值工程的功能分析（包括功能定义、功能整理、功能评价）5%题型：简答题、计算题、综合题、

难度分为：易、中、较难、难四个等次，其比例构成近似为30:40:20:103理解并掌握工程管理原理方法,包括项目实施过程进度、质量管理与人力资源配备协调能力，并且具备工程经济分析的基本能力；项目财务评价（财务分析）；国民经济评价；工程项目的可行性分析；工程项目资金来源；资金成本；不确定分析（盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析）；设备更新经济分析（设备的磨损、寿命及折旧、更新时机的选择、大修理与现代化改装的经济分析）项目组织的设计（工程项目管理组织机构形式）；项目干系人管理；有效团队的建设；人力资源管理的关键流水作业原理；网络计划技术；进度控制系统过程全面质量管理；工程项目质量统计分析方法风险管理工作流程及技术；目标综合管理；生产要素管理（资金、信息、设备等）50%40%题型：