2018版高中语文中国古代诗歌散文欣赏教学设计(27份)-人教课标版20

春夜宴从弟桃花园序【教学目标】知识与能力：、了解“序”的文体知识，积累文言文知识，理解文意；、反复诵读，力争能背诵全文；、探究文章主题。过程与方法：反复诵读，自主学习与合作探究相结合，课内研读与课外拓展相结合。情感态度与价值观：理解李白热爱生活、热爱生命的本真思想，学习其积极乐观的生活态度，树立正确的人生观。【教学重点】反复朗读成诵【教学难点】理解李白热爱生活、热爱生命的本真思想。【教学方法】诵读法、探究法【教学过程】一、故事（文人与酒）导入我们今天就一起来走近李白，学习《春夜宴从弟桃花园序》。二、基本介绍、知人论诗此序约于唐玄宗开元二十一年（公元年）前后作于安陆。开元十五年（公元年），二十七岁的诗人李白“仗剑去国，辞亲远游”来到安陆。在这里，他同故宰相许圉师的孙女成婚，生育了一双儿女。十年期间，他以安陆为中心，西入长安，东游吴越，南泛洞庭，北抵太原，写下了一百余首脍炙人口的作品。李白的《春夜宴从弟桃花园序》大致是开元二十一年岁时所作。当时他虽然求官未得，暂时隐居于安陆，但当时身处开元盛世，正是唐朝国力最强，民族自信最强，积极乐观的情怀充满着整个时期。李白对国家的兴盛、个人的发展都抱有乐观的期望，骨子里充满的是盛唐士人们的绝对自信和无比自豪。、关于题目：时间、地点、人物、事件、文体、关于文体：序是一种文体。①书序，是著作或诗文前的说明或评价性文字。②赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意。③宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之《兰亭集序》、王勃《滕王阁序》。三、初步阅读整体感知（一）我来读（美读。感悟）、请同学们读课文，注意读准字音，读出节奏。为个别字正音，点评。（二）我来学：下面就请同学们参照注释，利用所发资料，同桌合作，不明确的地方做上记号，跟同学讨论解决，如果还有疑问，我们就共同探讨。（分组讨论——质疑释疑——提问解答）四、解读与探究(一)我来学文章字词释疑先暂告一段落，下面我们来具体欣赏诗文。看题目就知道文章的基本内容：一个春天的夜晚我李白和各位堂弟在桃花园宴游，并为之作序。那这时我就有一个疑问了：李白好饮酒，朋友自然多，宴饮的机会肯定也多，为什么唯独对此次“夜宴”如此动情？、那文章中从哪句话开始，具体描绘宴饮场景的？（会桃花之芳园，序天伦之乐事）。那这句话之前的文字在交代什么呢？我们一起来读读、品品。（）夫天地者万物之逆旅也，光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？——人生短暂，要及时行乐。（）古人秉烛夜游，良有以也。——古人有先例。（）况阳春召我以烟景，大块假我以文章。——春景的召唤，对自然的热爱。夜宴原因：

人生短暂，须及时行乐秉烛夜游，古人有先例春景召唤，热爱大自然小结：李白从天理、古人、美景的角度分别述说了夜宴的理由。是啊，天地永恒，生命短暂；古人秉烛，今人夜游；阳春召唤，烟景招引。自然如此多情，李白岂能无义？于是，绝佳的时间，绝妙的地点，绝色的环境，一群俊秀绝顶的文人举行了一场精妙绝伦的夜宴。、这将会是怎样的一场宴饮，同学们看文中哪一个字最能概括这场宴会的气氛？（用何字最贴切？）一起思考：文中哪个字可以概括出的这场宴会的气氛？“乐”板书：宴会盛况：桃花芳园，共叙天伦之乐群秀咏歌，高谈幽赏之乐坐花醉月，狂欢宴饮之乐抒吟雅怀，赋诗罚酒之乐小结：这真是良辰美景，赏心乐事。纯属一场文人墨客的集会，是一次高雅的精神盛宴!、再次品读齐读（二）迁移探究.我来悟历史上，有不少文人写过类似的“宴游”文章，我们学过王羲之的《兰亭集序》、王勃《滕王阁序》。我们回顾一下，尝试比较：李白此文在情感上，与《兰亭集序》、《滕王阁序》之间最大的不同体现在哪？《兰亭集序》开篇“仰观天地之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”末段“临文嗟悼，不能喻之于怀”，发出“悲夫”的慨叹。《滕王阁序》前文是“胜友如云”“高朋满座”“遥襟俯畅，逸兴遄飞”。中间是“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”。后文是“呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟”。明确：古人作的宴集序多有“兴尽悲来”的情绪转换，开始写乐，继而写悲，形成了一种套路。李白同样写游宴，却完全摆脱了“既喜而复悲”的陈套。全文充满着春天的生机，洋溢着健康的欢乐，意境高雅，格调明朗。阳春，月下，美酒，共享天伦；咏歌，畅谈，赋诗，其乐融融。．我来悟过渡：这场夜宴其实就是李白一次个性与人生的诠释，美景催生宴饮，酒兴引发诗情，这才是李白喜欢的诗酒人生。德国哲学家海德格尔曾说“人的本质是诗意的生活”，而李白饮酒作乐并非是麻痹自己，而是用来抒发情怀，赞美自然，讴歌生命，追求人生的诗意生活。而我们作为后人，从这篇文章中又得到怎样的启示呢？请同学们畅所欲言。“及时”是对抗岁月无情的法宝，正是因为浮生若梦，所以我们需要保持强烈的“及时意识”。“及时”恰恰就是热爱生命、珍惜光阴的一种积极态度。“行乐”是对抗人生痛苦的良药，行乐并非有罪，关键在于“行什么乐”，如果你的快乐是高雅而健康的，及时行乐，难道不正是我们短暂人生应该作出的正确选择吗？“行乐”倡导就是热爱自然、享受生活的一种积极人生。小结：在浩瀚的宇宙与无穷的光阴里，个人的生命是如此的渺小。既然浮生若梦，生命易逝，我们所能做的也就是不断的拓展生命的宽度，所以屈原选择上下求索、曹操选择建功立业、陶渊明归隐田园、李白及时行乐，从本质上讲，都是充实生命的一种方式。既然我们不能为生命增加时间，那就为时间赋予生命吧！就让我们带着李白给予我们的启示，过诗意的人生。五、课后作业、熟读并背诵课文。、摘录李白的与“酒”有关的诗文，阅读相关书籍，继续探究李白的诗酒人生，并以此为主题，写一篇字左右的读后感或研究性小论文。《月下独酌其四》《将进酒》《把酒问月》《金陵酒肆留别》附板书设计：春夜宴从弟桃花园序李白时间事件人物地点文体夜宴原因：

人生短暂，须及时行乐秉烛夜游，古人有先例春景召唤，热爱大自然宴会盛况：桃花芳园，共叙天伦之乐群秀咏歌，高谈幽赏之乐坐花醉月，狂欢宴饮之乐抒吟雅怀，赋诗罚酒之乐她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是