《第一单元 行进之歌 婚礼进行曲》教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版七年级下册

《婚礼进行曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.让学生掌握婚礼进行曲的背景和含义；2.培养学生的音乐欣赏能力和音乐素养；3.提高学生的情感表达和沟通能力。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生欣赏婚礼进行曲，感受音乐的美感和情感表达；2.教学难点：让学生理解婚礼进行曲背后的文化内涵和情感意义。三、教学准备：1.准备相关音乐素材，包括婚礼进行曲的音频和视频；2.设计教案和教学PPT；3.准备一些与婚礼相关的图片或视频，以帮助学生更好地理解婚礼进行曲的含义。四、教学过程：（一）导入新课1.播放《婚礼进行曲》，请学生欣赏并感受乐曲的情感基调。2.引导学生交流感受，并简要介绍乐曲的背景和主要内容。3.引出课题：今天我们将一起学习并演奏《婚礼进行曲》。（二）新课教学1.节奏练习：通过拍手、拍肩等简单方式，引导学生感受乐曲的节奏。2.视唱练习：分句、分段练习，引导学生逐步掌握乐曲的旋律。3.讲解乐理知识：结合乐曲，讲解相关乐理知识，帮助学生更好地理解乐曲。4.演奏技巧：传授演奏技巧，如手型、指法、音色控制等，帮助学生更好地表现乐曲。5.情感表达：引导学生结合自身感受，表达对婚礼的看法和情感，培养学生对音乐的情感体验。（三）实践演奏1.组织学生分组练习，互相帮助、互相学习。2.挑选一组学生上台演奏，其他学生倾听并给予评判和建议。3.教师总结评判，给予必定和鼓励，指出不足和改进方向。（四）拓展延伸1.播放不同风格的婚礼音乐，引导学生感受不同音乐风格的婚礼氛围。2.推荐相关音乐作品，鼓励学生课下欣赏和学习。3.组织学生参与婚礼等社交活动，实践演奏婚礼音乐，提高演奏技能和社交能力。教学设计方案（第二课时）教学目标：1.通过对《婚礼进行曲》的欣赏和演奏，培养学生的音乐感知能力和音乐表现力。2.理解音乐的主题，感受音乐的情感，把握音乐的节奏和旋律。3.提高学生的合作认识和团队协作能力，通过演奏实践培养团队合作精神。教学重难点：1.重点：理解音乐主题，感受音乐情感，把握音乐节奏和旋律。2.难点：演奏过程中的合作协调，准确表达音乐情感和意境。教学准备：1.教材准备：包含《婚礼进行曲》的音乐素材和相关图片。2.课件准备：制作PPT，展示音乐主题、节奏、旋律等相关内容。3.设备检查：确保钢琴及其他演奏设备工作正常。4.学生分组：将学生分为若干小组，每组分配一台钢琴或相关乐器。四、教学过程：（一）导入新课复习上一节课所学内容，引出新乐曲。（二）节奏练习1.打一打四三拍子的节奏。2.尝试用乐器演奏四三拍子的节奏。（三）旋律教学1.听辨练习：请学生分辨乐曲中出现的附点音符、休止符以及重音等难点节奏，并请学生尝试用乐器演奏。2.视唱练习：教师弹奏旋律，学生模唱。教师也可以引导学生之间互相倾听、互相合作，培养他们的合作认识。（四）欣赏乐曲1.请学生听辨乐曲中出现的不同音乐情绪，并尝试模仿不同的音乐情绪。2.请学生说说婚礼进行曲的特点，并尝试为其他场合设计婚礼进行曲。（五）教室小结回顾本节课所学内容，总结学生的教室表现，鼓励学生积极参与到音乐活动中，培养他们的音乐素养。五、教学反思：在本节课的教学中，我尽力创设各种学习活动，力求体现以学生为主体，倡导自主探索、合作交流、实践运用等学习方式，在和谐中增进学生发展。总体反思如下：1.创造良好的学习环境，使学生有机缘去从事自主探究。教师不再以传授知识为主，而是为学生创设问题情境，让学生在自主探究中得到落实。如教学歌曲难点“蹲下身子走路”这部份内容时，学生主动的看书、学词，让他们自主解决这些问题，之后学生再学得就很轻松了。再如进行创编节奏的练习时，由于提供的节奏型学生以前没有接触过，我让学生尝试读出这些节奏，并引导他们探究出这些节奏的正确读法。2.重视学生独立思考能力与合作认识相结合。在自主探究的基础上，让学生充分体验、讨论、交流的基础上获得新知。这节课的难点部分就是通过学生自主探究得到的。之后，再通过小组合作交流，对这部份内容进行稳固和提升。这样既培养了学生的独立思考能力，又培养了学生的合作认识。3.注重学生的情感交流。在教室教学中，我尽力与学生沟通、交流，与学生一起活动有利于他们更好地发展。在活动中教师既是指导者又是参与者，教师与学生之间的互动和情感交流能使学生产生积极向上的学习心理。当然，在教学中也存在许多不足