2017-2018学年高中语文选修新闻阅读与实践学案(33份)-人教课标版19_第1页
2017-2018学年高中语文选修新闻阅读与实践学案(33份)-人教课标版19_第2页
2017-2018学年高中语文选修新闻阅读与实践学案(33份)-人教课标版19_第3页
2017-2018学年高中语文选修新闻阅读与实践学案(33份)-人教课标版19_第4页
2017-2018学年高中语文选修新闻阅读与实践学案(33份)-人教课标版19_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

漫步在无人区[知识·梳理]第步‖读字音——千言万语总关音()单音字阒无一人()佩戴()喧嚣()哨所() 橘林() 雏菊()()多音字笼\\\{(\\\\(()笼罩,()鸟笼))间\\\{(\\\\(()间或,()间距))呱\\\{(\\\\(()呱呱叫,()呱呱而泣)) 卡\\\{(\\\\(()关卡,()贺卡))【答案】()ùèāàúú()ǒɡóɡàāɡāɡūǎǎ第步‖写字形——奥妙无穷方块字\\\{(\\\\(ǎɡ()水,倜ǎɡ()))\\\{(\\\\(逃à()ā()掇))\\\{(\\\\(ǎ()克ǎ()露))\\\{(\\\\(岩āɡ(),船ǎɡ()))【答案】()淌傥窜撺坦袒浆桨第步‖用词语——送你一双慧眼()屹立矗立辨析屹立:像山峰一样,高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。矗立:高耸地立着。例句①西藏和平解放后,短短几十年跨越上千年,各项事业取得了举世瞩目的伟大成就,一个崭新的社会主义西藏已经在世界屋脊。②中国第二十五次南极考察内陆冰盖队在北京时间月日凌晨抵达冰穹地区后,中国首个南极内陆科学考察站——“中国南极昆仑站”迅即开始现场施工,“昆仑”将南极之巅。()度过渡过辨析度过:过(时间),如度过假日。渡过:由这一岸到那一岸,通过(江河)等。例句①塞浦路斯人从日中午开始到各银行营业点门前排队等待取款。警察和私人安保公司也在各营业点和自动取款机外增加了安保力量。整体来看,塞银行业在平稳中重启首日。②韩国总统朴谨惠日上午就一个多月前发生的沉船事故发表谈话。如果舆论支持谈话和后续的内阁,朴谨惠或能执政后遭遇的最大政治危机。【答案】()①屹立②矗立()①度过②渡过第步‖辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。()煤矿兴盛时,王平村以西至王平口一线汇聚了吕家坡、刘北坡、王家岭、偏坡子、焦家岭等村,如今矿区采空,这些村里大多已经阒无一人。(√)请说明理由:“阒无一人”指寂静无声,没有一个人。使用正确。()小严意识到果然是自己负责这个单,立马激动得呆若木鸡,连对领导说感谢的话都不会说了。(√)请说明理由:“呆若木鸡”是说呆得像木头鸡一样。形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。使用正确。()鸭苗卖不出去,程仁功根本无法偿还旧债,村里的鸡场已倒闭,程仁功村长的职位也被撤掉。显而易见,他想卷土重来似乎不可能。(×)请说明理由:“卷土重来”比喻失败后组织力量重新猛扑过来,贬义词。可改为“东山再起”。“东山再起”,指退隐后再度出任要职,也比喻失势后重新恢复地位。[相关·知识]巴以冲突的历史由来巴勒斯坦位于亚洲西部地中海沿岸,包括现在的以色列、加沙、约旦河西岸和约旦。历史上,犹太人和阿拉伯人都曾在此居住过。公元世纪,阿拉伯人在战胜罗马帝国接管巴勒斯坦后不断迁入,并被当地土著人同化,逐渐形成了现代的巴勒斯坦阿拉伯人。世纪末,犹太复国主义运动在世界各地兴起,各地的犹太人大批移入巴勒斯坦。 第一次世界大战期间,巴勒斯坦沦为英国的“委任统治地”。英国将其分为两部分:即以约旦河为界把巴勒斯坦分为东西两部分,东部称外约旦(即今约旦王国),西部仍称巴勒斯坦(即今以色列、约旦河西岸和加沙地带)。此后,世界各地犹太人开始陆续移居巴勒斯坦地区。在犹太人纷纷涌入巴勒斯坦的过程中,犹太人与当地的巴勒斯坦阿拉伯人发生过多次流血冲突。年月,联合国通过第号巴勒斯坦分治决议。决议规定,在巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国,耶路撒冷国际化。年月日,“以色列国”宣告成立。由于这项决议遭到巴勒斯坦人以及阿拉伯方面的强烈反对,巴勒斯坦国因此未能诞生。 以色列宣布建国后,阿以之间爆发了次大规模战争。以色列通过战争占领了包括耶路撒冷在内的大量的巴勒斯坦领土,数百万巴勒斯坦阿拉伯人被逐出家园,沦为难民。长期以来,以色列在被占领的阿拉伯领土上实施犹太移民政策,大量兴建犹太移民定居点,力求通过改变其占领领土上的人口结构,建立一个以色列大国。为了恢复民族权利,重返家园,巴勒斯坦人开始了武装斗争。年月,巴勒斯坦解放组织(简称“巴解组织”)成立,其目标就是要在“巴勒斯坦领土上消灭犹太复国主义”。从此,巴勒斯坦开始了反对以色列入侵的武装斗争。多年的战争使双方认识到,谁也无法消灭谁,战争解决不了问题。在国际社会的斡旋下,巴以双方开始寻找政治解决的途径。[文本·探究]一、阅读课文第~段,回答问题。.“一个自来水龙头正在往外淌水,流出来的水在地上形成了小溪,然后一直流到一块曾经是花园的低洼地里。”请品味这句话中“淌”字的妙处。【答案】“淌”一般用于大自然中水流的状态,顺其自然,没有人去开关,这个动词的主语是“一个自来水龙头”,鲜明地印证了主题——“无人区”。.“他们随时都在移动,有时也参加战斗,但多数时候是移动,而且越来越往后撤”中能否把“随时”替换成“有时”?为什么?【答案】不能替换。“随时”强调“不论何时”,突出人的不由自主。“有时”是可以人为调节的。.简要赏析下面的语句。这里,微风擦过树叶发出的沙沙声也会使你吓一大跳,赶快隐蔽起来,等到你钻到橘林里,仰望天空,察看是否有飞机之后,你立即会觉得自己太蠢,神经过分紧张。【答案】“微风擦过树叶发出的沙沙声”与“仰望天空,察看是否有飞机之后”完全是风马牛不相及的事物,但是由于战火的频繁、不间断的和巨大的灾难让人的神经错乱,把人在惊慌时疑神疑鬼的情形描绘得淋漓尽致。与“草木皆兵”“杯弓蛇影”有异曲同工之妙。二、阅读课文第~段,回答问题。.在本部分,作者又一次写到了战场的环境,这里的描写与第一部分的描写有何不同?这样写有什么作用?【答案】()不同:如果说第一部分的描写侧重环境氛围的烘托的话,那么这一次则是直接揭露战争的残酷性。在作者笔下是一片惨不忍睹的景象:难民的匆忙转移,人们留下的一摊摊血迹,汽车被烧焦了,燃烧发出一阵阵臭味。()作用:这些景象与自然景物中的“雏菊”“忍冬”“小鸟的欢叫”形成了巨大的反差,隐约透露出反对战争的主旨。三、阅读课文第~段,回答问题。.“坦克组成了一个新世界的门户,一种纯几何的严密结构形式。”这句话表达了作者怎样的感情?【答案】坦克是武力的代表,以色列用武力征服了这片区域,带来了一个由霸权和强权组成的新秩序。这句话包含了作者对武力和战争的嘲讽。.“以色列的武器装备闪闪发亮,又大又新,地道的美国货。”这句话有什么含意?【答案】这句话暗含了对以色列背后的支持者美国的谴责。以色列和巴勒斯坦的矛盾,有着民族冲突、领土争端等各方面的因素,同时也反映了大国之间的利益和争端。[写法·借鉴]运用画外音,拓展镜头和画面画外音指影片中声音的画外运用,即不是由画面中的人或物体直接发出的声音,而是来自画面外的声音。它可以描述心理活动,也可以对画面的背景、叙写对象、事件直接议论抒情。课文中很多句子有很强的画面感,仔细揣摩,作者的“画外音”蕴含其中。如“在路上迎接你的只是蹦蹦跳跳的鸡群。就在小时之前,人们还在院里向它们撒过谷粒”,作者的“画外之音”是战争破坏了人们和谐的生活。再如“以色列的武器装备闪闪发亮,又大又新,地道的美国货”,作者的“画外音”是谴责向以色列提供或出售武器的美国。下面是某家电视台同一频道在同一个月内播放的两幅画面,请分别给这两个画面设计画外音。画面一:冬日,晴空。北京街头出现了色彩缤纷的花卉和高大繁茂的热带乔木,人们饶有兴趣地观看、议论。画外音一:画面二:一位生态学家,指着街头一株株仿真的椰子树,说:“这些用化学原料制成的椰子树不仅起不到改善生态环境的作用,在阳光的照射下还会释放有害气体……”画外音二:【解析】画外音应符合画面表达的主题,清楚明确,言简意赅。画面一,要抓住“冬日”“街头”“色彩缤纷的花卉和高大繁茂的热带乔木”“饶有兴趣”表达的态度倾向,持赞成态度。画面二,要抓住“释放有害气体”,由此可知,对使用仿真植物装饰环境持反对态度。【答案】(画外音一)园林工人精心装饰着冬日的北京,让人们感受到春天的气息。(画外音二)没有科学便没有环保,生态学家呼吁:去掉装饰,还原冬天的本色。下面是年雅典奥运会赛场的一个场景,请你以电视节目主持人或观众记者的身份为其配上一段画外音。要求有描述有评论,注意感情色彩,语言明快生动。场景:男子单杠决赛。先后出场的日本、美国选手均得到的高分。第三个出场的俄罗斯名将涅莫夫表现更出色,但裁判仅给分。全场观众一片嘘声,比赛无法进行。裁判重新打了分,观众仍然嘘声不断。摘金夺银已经无望的涅莫夫平静地走上场,向观众致意,要求安静,让比赛继续。在他的一再请求下,观众终于安静下来。【答案】(示例一)大家看,涅莫夫的表演多么精彩:他跳跃、摆动、腾空,动作快捷协调、连贯流畅、轻盈优美,水平明显高于前面的两名选手,得分却大大低于他们。观众都能明辨优劣,作为专业权威的裁判却大大走眼,真让人不可思议!(示例二)涅莫夫高水平低比分的结果引起观众不满,请听,赛场上嘘声一片,如潮水呼啸,如巨雷震响。这表明观众不仅是投入的,热情的,也是在行的,公正的。(示例三)涅莫夫平静地走上场来,脸上没有对不公平结果的愤怒,没有夺冠无望的沮丧,反而要求观众安静。涅莫夫不乘机发难,不漠然处之,他真诚、宽容的君子风度让人敬佩。在观众眼里,他是技术上的冠军,更是精神上的英雄!她似一缕阳光,时时燃烧着爱的火焰,处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸,自然地还以灿烂的笑容,面对一颗颗纯真无瑕的心灵,真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落,润泽每一颗成长中的幼苗,但爱孩子是教师的天职,因为她们懂得没有爱就没有教育,赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰,情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵,播撒爱的种子

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论