上学期美泉小学艺体组工作总结

201*年上学期美泉小学艺体组工作总结美泉小学体艺工作总结新的《艺术课程标准》的颁布与实施，给艺术教学带来了新的春天。新课程强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“动手”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中去发现和解决问题，体验和感受生活，提高实践能力。基于新课程的理念，这学期我们艺术教研组在学校领导的指导与支持下，坚持以美育人，以学生为本，在做好常规教学的同时，积极参加学校及区里组织的各项教学教研活动。组内教师能做到互相协助，取长补短,对待每一项工作认真负责，任劳任怨。现将这一学期的教研工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、制定切实可行的教研计划教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针，各学科组制定了切实可行的教研计划，教研组在区教研室和学校教研计划的基础上制定了本组的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，做到有的放矢，脚踏实地的作好各项工作。我们知道只有一条——加紧学习，主动适应，用创造性的思维和方法来教好这门新课程。一是注重自主学习。全体教师平时注重加强自身的政治、业务素质，积极进取，进一步深化艺术课程标准的学习和教材的钻研。二是通过参加多种形式的学习以及教研活动来提高自己的理论水平，共同学习了《艺术新课程标准》等有关内容，用理论来指导实践。三是加强平时听课、议课活动，每学期每位老师均听课20节以上，听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。二、立足课堂，积极实践在工作中，我们每位教师端正态度，踏踏实实、一步一个脚印地从教研组常规工作做起，努力提高教研工作的效率和教学质量。在教学中体现教改精神，最大限度地受益于学生。每一位教师都能认真仔细地备好每一课，制作教具，使艺术课堂教学更形象、更感性、更完美。首先，我们不断加强随堂听课的力度；其次，我们教师间相互开展不定期的学习交流活动。美术老师向音乐老师请教琴法，如何配和弦；音乐老师向美术老师学习怎样引导学生欣美术作品及生活中的美；使一些有价值、有创意的做法在教研组内得到及时的交流和传播，达到了相互学习、取长补短的效果。另外，我们组织全组老师积极参加集体备课、实践课等一系列业务练兵活动。集体备课中共同探讨、磋商，集体备课后落实老师实施活动，并进行再研讨、再实施，力所能及地改进课堂教学。本学期曾月红老师上了一堂精彩的骨干教师示范课。在教学中，曾老师改变了传统备课教学模式，创设灵活多变、形式多样、丰富多彩的教学方式，利用多媒体课件及各种大量的素材，诉诸于课堂教学。以多信息量，多角度，多种媒体并举的现代教学模式，实现了课堂生动活泼，教学效果空前收效。在这次的研究过程中，我们对新课标的理念也有了进一步的认识，使老师们用更多的时间致力于教学创新的进一步研究，同时也为我们今后的教学工作奠定了更深厚的基础。三、热心辅导，培育桃李为了搞好校园文化建设，发现艺术人才，学校面向每一位学生积极开展课外艺术活动，本学期由旷玉老师指导的“十八中杯中小幼书画、美术、摄影作品比赛”，我校学生分别取得一等奖一个，二等奖两个，三等奖四个的好成绩。六月份学校还成功开展了“飞扬的旋律，欢快的六一”庆祝活动，在区教育局组织的全区中小幼艺术节中，我校的节目《三个和尚》获得了优秀奖。本学期与以往一样，一样的忙碌，一样的参与各类活动、演出、比赛，一学期很快就过去了，累不怕，只要开心就好。我们都感到在这样的一个团结的团队中工作，非常舒心。让我们共同努力，以最佳的状态，为学校艺术教育工作坚定决心，树立信心，挥洒爱心，让美的种子深植在学生幼小的心灵，让和谐的教学环境成为我校不变的传统，优良的校风。扩展阅读艺术组工作汇报常熟市实验小学艺术教研组工作展望全市艺术教研组工作会议经验交流稿实验小学艺术组主要围绕八个方面开展工作。1、养成一种习惯重抓课堂“五好”人们常说“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”。可见良好的学习习惯可以影响孩子一生的成长。本学期我们从习惯抓起，期初向每位学生明确实验小学课堂“五好”准备好、排队好、纪律好、发言好、作业好。“准备好”，就是学习工具的配带，我们老师要求每名学生都要拎一个艺术袋，里面摆满学习用品；“排队好”，我校有11个艺术专用教室，课前课后队伍来去的整齐度体现着一所学校良好的精神风貌。为了让学生排队整齐，老师们想出了让学生沿着地板上地砖的边线走；为了让学生排队时安静，老师们又想出了让孩子们一路歌声走；为了将这课堂五好的管理落实于实处，老师们还设计了一张表格，每节课都让各组组长用划“正”字的形式记录组员们的得星数，累计的得星数就是一学期学生的平时成绩与学习态度情况。针对学生课堂五好、学习常规的培养，我们教研组曾经专门组织了一次教学研活动，每位老师交流的内容都是事先准备好的，教研活动从下午3点40分开始一直到傍晚6点钟多钟，天都黑了可秀松三楼方桌会议室里，老师们还在津津有味地听着席燕菊老师课堂常规小故事的讲述，当时薄校长听了也特别感动，后来，薄校长让席教师在全校教师大会上作了交流，她的交流感动了全校每位老师，让老师体会到了抓好艺术课堂常规需要教师的智慧与耐心。薄校长说“把简单的事情做到极致，就是不简单，就是绝招。”课堂五好，学生常规是非常琐碎的小事，但只有这些小事做好了，课堂教学才有了保障。2、保证一定质量精设每课教案与教师一起重温教学“六认真”。特别是备课，力求要一课三备。教案书写详细，条理清晰，能利用现代化教学手段突出、突破教学重、难点。作业批改要及时，并要作一定的反馈。加强对备课的检查工作，期末评比出优秀教案。继续扎实常规课、日常课，随时迎接教导处的推门课。实验小学的每位艺术教师都要上两个头的艺术课，都要备两份教案，两份都要求备30课时以上，这样一名教师一个学期就要写60多课时教案，而且课时教案都要写2页以上，有的甚至写了4页。一本教案可用两种以上的颜色笔书写，具体为一备的内容黑笔写，二备的内容（就是同轨班上下来要修改的内容）蓝笔写，教后扎记、教学随笔用红笔写。由于新编的这本备课本不是活页，有一些不合理，所以老师们就拿起了剪刀胶水来剪贴。一学期下来，每人都是备了两本满满、厚厚的教案。教案检查分期初、期中、期末三次，检查的形式有互查、组长查、校级领导查、上级领导查。平时都要求老师们超备二周以上的课，有一些老师更积极总是超备很多，才开学一周，我们的老师有超备10课时、20课时、甚至35课时的。我呢，作为组长就更加要超前备课了。寒假我几乎每天备课，这学期我教五六年级，五年级基本备好，六年级备了一半多，备课已过50课时了，特别是高年级的课真的要提前备好，因为有好多单元像“青铜器”、“俄罗斯风情”等都是大知识容量的课。提前备好课感觉真的是非常舒心的，提前备好课了就不怕教导处的推门听课，就不怕学校每学期要搞的教研组常规督导。说到这个常规督导，实验小学的每位教师都是紧张的。常规督导隔天先有各班办公室主任抽签，抽签哪个班办公室，第二天实验小学的十多名中层领导就会开进哪个办公室，从备课、上课、作业、科研、开会笔记、学生访谈、教师问答、办公室卫生、专用教室卫生等各个方面检查，从早上745分上班查起一直查到下午430分下班，查你个天翻地覆、查你彻彻底底，然后各下周全校教师大会上各分管领导总结反馈两小时以上。有了这样高标准、严要求的自家家长检查自家成员的督导，平时工作哪位教师还敢怠慢？哪位组长还敢不细致管理呢？也就有了学校常规第一次督导，艺术组中签，教学常规督导检查效果良好的安慰。3、浓郁一股氛围开展集体备课随着课程改革的深入实施，综合艺术教材的难度越来越大，每单元、每课题中的学科知识、文化背景、人文理念等等，都要每位老师化大量时间和精力，去丰富、去建设课程资源，去有机融合而不是拼盘教学。但每位艺术教师平时上的课很多，根本没有那么多的时间与精力，这就迫使大家要在有限的时间内发挥个人优势，进行集体备课、课件共享。使老师们在“扬长避短”、“长长相加”、“长短抵消”中最大限度地挖掘了自己的潜能，实现了协作式备课1＋1＞2的教学效果。“水本无华，相荡乃成涟漪。”“石本无火，相击而发灵光。”相互的交流，相互的切搓，使老师们对原来的备课有了更好的方案和更及时的修改与完善。本学期我们组继续开展集体备课。期初已将艺术组分成二个备课小组，定时间、定地点、定人员开展集体备课。并及时地将集体备课的活动记碌发于学校，资源共享，从而有效提高课堂效益。集体备课也是实小的一大特色，每学期，集体备课都是学校教学工作重抓的事。由于实验小学艺术专职教师有14名，师资力量较为雄厚，所以集体备课开展得好，大家受益。集体备课时，我们不仅要交流单课时的教案，一人主讲，其余人助讲，还有结合进度的单元教学交流；不仅有教案文本的交流，还课件、范作的交流。美术是视觉的艺术，美术教师的集体备课，我们通常从两方面来要求，那就是文体与课件的结合交流。每学期美术教师都有交流多个课件的任务。这样一年一年积下来，我们已有了一大批日常课课件，为现在热门的“有效教学”作好了保障。说到集体备课，有一件事情特别难忘前年，我们学校搞了一个集体备课，抽签赛课活动（这个抽签赛课，先是教研组一起备一节课，然后由一名抽到签的老师来上课，最后另一名老师在全校会议上作教后反思。课前教案、课堂教学、课后反思三样加在一起进行比赛）。我们艺术组选的课是二年级下学期艺术教材上的“我就是你的眼睛”，为了让这节课赛出好成绩，我们组还专门化了一个中午时间，到常熟福利院去拍了两位盲人的录像，有了这第一手的盲人生活资料的录像，课堂教学就更为生动了。曾经为了这节比赛课，我们组讨论到晚上9点多钟，老师们摸黑回家时，外面电闪雷鸣、大雨倾盆。经过努力，我们组共同打造的“我就是你的眼睛”一课在学校比赛中取得好成绩，并有4名教师先后赴南京、淮安等地作公开教学，课堂上精心的设计、真挚的情感，深深地感染着在座听课的每位教师与学生。由我主笔的这课教学设计与反思后来发表于《小学教学设计》与《艺术课程》杂志，教案还被收录进艺术教材的备课系统中。4、亮出一道风采搞好公开教学教研员来校邀请课、同轨班能的同题课、五年内青年教师每月一次的挂牌课、骨干教师的展示课、家长活动日的开放课，一学期我们艺术组开课磨课总要在30次以上。那么在这么多不同名称的公开课中，我们着重抓同题异构。每个学期总要进行同题异构课的比赛。我们曾对《漂亮的小手绢》、《小飞狭》、《奇妙的爬行》、《雁儿飞》、《钟》、《释放我们的视觉》、《子情》、《种子情》等课作过同课异构。在这同题异构课中，老师们可以从中受到不同的启发，评起课来都能说得头头是道，有的老师还在自己的博客中发表听课感受。公开教学使每位教师都得到了锻炼，使每位老师都有机会亮出自己的上课特色。近几年来，我们的公开课在各级各类比赛中获奖，吕月琴老师与李漪老师在全国艺术课评比中获一等奖，两节课的课堂实录都挂在中国艺术课程网上；吕月琴老师“苏州市、常熟市艺术课评比”均获一等奖；叶萍、蔡咏梅“常熟市音乐教师评优课”都获二等奖。我们老师的公开课还在不同的范围内展示、亮相艺术教材副主编李力加老师相校听课、山东省艺术考察团来校考察、江苏省校长会议课堂观摩、苏州市美术新教材一年级课堂教学展示、常熟市新课改教学展示、学科带头人风采展示等，这些不同级别的公开教学已经不计其数了，它记录着我们艺术每一位教师的成长足迹，记录着实验小学艺术课堂教学的精彩片段。5、读好一本著作更新教学理念艺术教师要不断地深入学习《课程标准》，领会课改精神、学习课改理念，创造性地使用教材，建构教材，有效地实施新课程，努力提高自身的理论水平、教学和教科研能力。写好读书笔记与学习心得，让读书成为习惯、让读书改变观念。本学期组织老师阅读《课堂教学观察指导》或《教育走向生本》两本教育专著，并写好读书笔记。每学期的读书活动，我们组总要有一名教师做导读员，领衔导读。结合教科室工作，还要组织老师们每学期写好一篇读书笔记，参加学校的读书笔记评比活动。6、研好一子课题坚持科研实践新课程倡导学生要在不断地反思中学习。其实要培养反思型学习的学生，教师自己首先要做勤写教学随笔、善写教学反思的教育者。针对“小学发展性艺术课堂的研究”这一课题，每位教师都有阶段性的培养目标，可以采用课内与课外相互结合的方法培养学生的艺术能力。积累资料和数据，积极撰写教学随笔、案例反思等，不断上传教育博客上。每个月我们学校都要检查博客撰写情况，并有相关的规定篇数完成。针对课题研究，每个学期我们组的老师总要参加四、五次的教学沙龙与教学论坛的活动，发表自己的见解，下周一晚上，艺术组全体教师要参加新学期学校的第一次教学沙龙。围绕学校的课题，我们还开展课堂教学的观摩，我的《一粒种子》还曾经利用双休日时间上给全校老师听，让其它学科的老师们感受艺术课的美、艺术课的亲切、艺术课大量的课前准备工作的不容易、艺术课是如何落实课题研究的。我们组的老师还认真参加各级各类论文比赛和积极向外投稿。近几年来，我们组有近100篇论文、教学设计在市级以上比赛获奖，在省级以上刊物发表。7、苦练一项专长稳固专业技能定时间、定地点、定目标、定内容，制作好课件、画好范画、弹奏好新歌，让自己有过硬的专业技能，为课堂教学服务，为学生发展服务。本学期继续要举行美术音乐教师基本功比赛。市级教学能手以上的老师还要做好“教师成长计划书”，每位骨干教师还要努力培养好青年教师，使所培养的青年教师业务有提高，教学有成果。上学期先后举行了常熟市实验小学音乐与美术教师基本功大赛，老师们都积极对待比赛，精心准备，拿出最好的水平参加，我们的弹奏与绘画给评委们留下了深刻的印象。就是有了这样的苦练，近几年来，在常熟市、苏州市级的美术、音乐教师基本功比赛获奖名单中总有我们老师的身影席燕菊、陈蓓蓓、蔡咏梅常熟市级一等奖，顾晴、王、叶萍常熟市级二等奖，席燕菊、顾晴苏州市级二、三等奖。8、打造一块品牌精心兴趣辅导无论是兴趣小组，还是双休日小青松培训中心的课，辅导老师都要有计划、精设计、求实效地开展活动。陶艺教学是实验小学飘香全国的艺术奇花，在过去的几年中，结出了丰硕的成果，我的著作《泥火传情少儿陶艺教学与作品析》去年一月份由重庆出版社出版发行，各地新华书店均有销售。但这样的成绩离薄校长提出的要求“力做全国第一”还有很大距离。这个学期我与几位美术教师继续努力朝着这一目标奋进，在期末“常熟市实验小学第25届校园文化艺术节”上亮出新的特色。新年音乐会也是我校的另一大特色，前三届都以起点高、人员多、节目亮、反响大，获得教育同仁和家长们的高度评价。今年的“音乐会”给我们艺术组的老师们提出了更高的要求，为了“常熟市实验小学第四届新年音乐会”更加圆满与成功，期初我们要确定方案、明确分工、全力以赴地投入进新一年精心的排练活动中。台上一分钟，台下十年功，每年的一台戏不知要化专音乐教师多少课余时间？为了这台戏音乐老师每天一到校就组织学生排练节目，中午休息时间拉出学生排练，下午放学后留下学生排练。嗓子喊破了，声音撕哑了还得继续喊，还得继续练；身子站不直了，腿儿发酸了还得继续跳，还是继续排。每年一台戏，成了实小雷打不动的事情，成了实小的艺术品牌。“只为成功想办法，不为失败找理由”“选择了实小就是选择了奉献，就是选择了成功，就是选择了真第一”近年来学生在省市、全国级以上比赛获奖200多次，发表作品300多幅。特别是近三届的全市文艺会演我校都是一等奖。养成一种习惯、保证一定质量、浓郁一股氛围、亮出一道风采、读好一本著作、苦练一项专长、研好一子课题、打造一块品牌是我们组一直以来的工作方向，是“乐于奉献、勇于创新、敢于攻坚、群策群力、雷厉风行、精益求精”的实小精神体现。真是有了这一工作目标的引领下，我们组一大批青年教师快速成长，现有市级学科带头人4名，市级教学能手2名，校级教学3名。前年被苏州市评为艺术教育先进学校，去年艺术组被市教育局授誉为帼国示范岗，今年的三月八日艺术组将成为感动实小的表彰对象。友情提示本文中关于《201*年上学期美泉小学艺体组工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年上学期美泉小学艺体组工作总结该篇文章建议您自主创作。第一篇201*-201*下学期小学英语组工作总结半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在各位英语老师的积极配合下，圆满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回顾。一、抓好常规教学工作1）制定好学期工作计划，根据教研员要求的“三标准，一要求”等对教学常规工作中的备课、作业批改、常规课、备课组活动及教研组活动等作了统一、具体的要求，发给每个备课组和组员，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期工作的顺利开展。2）配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致认真的检查，并对发现的问题进行了个别提醒，并督促存在问题的老师进行了及时的整改。3）组织好每月一次的教研活动，包括读书交流活动和评课活动。利用教研活动时间认真学习校领导下达的《教学工作常规》，并对读书交流活动作了详细的计划和部署，使得每次教研活动都能够给予老师们体会读书乐趣、读书心得的机会，并使大家增长见识、获得理论的提升。4）加强学校交流，营造开放课堂。我组有着浓厚的教研氛围。积极进行听评课，课后并进行交流。二、组织、参加了丰富多彩的活动、竞赛1）我组积极配合霍春燕老师参加了县口语技能大赛，获得了很好的成绩2）参加网上uc教研活动，大家积极探讨。3）全体组员精诚合作设计丰富的英语活动。为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现我校办学特色，促进学生全面发展，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生英语的听、说、读、写能力，英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。孩子们在英语节中，既收获了快乐，又收获了知识。一、摆正自己的位置既对学校负责，完成“下达”任务，同时又是一个组的带头人，要将组内的教学、教研情况和组员的心声向上反映，完成“上传”的任务；也是为同仁服务的，完成策划、组织的任务。这就要求你必须是一个公正的裁判员、周到的服务员、也是一个有威信的管理员。因此，要做一个有威信的管理员，首先要身先士卒，以身示范，起带头作用。二、用好“人”，做好“人”的工作。力争让每一位组员都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分调动老师积极性的重要保障。1．组内树正气，形成一种健康向上的氛围，让教师们能够保持心理上的平衡。我认为风气对于一个团体的健康发展至关重要，甚至能决定一个团体的兴衰与存亡。对于良好风气的树立，一是言论方面，另一方面是行动。比如在处理勤与懒的问题上首先要对勤勤恳恳工作并善于合作的人给予不断的表扬和诚恳的肯定，虽然我们不是为了荣誉和物质奖励而工作。说白了，也就是，干活的时候想着你，做评价的时候，你也绝对是排第一位的。以此来引领正气。2．做事要有原则，不能好坏不分，是非不分，你好、我好、大家好。3．强调合作，对于有协助精神的教师给予大张旗鼓的表扬。4．充分发挥教师的特长，给他们展示自己的机会，让他们有发挥特长的荣誉感，并给予力所能及的支持和协助。5．全面看待教师工作，对于有工作能力又积极工作但不小心犯错的教师给予充分的理解和包容。俗话说做多、错多；不做，不错。做事多的教师是负责任的、踏实的教师，这样的教师工作自觉性强、自尊心强、自我纠错能力也强，所以要给他们充分的自我调整的时间和空间，以鼓励、提醒、帮助为主。三、在组内形成研讨的氛围。一件事，讨论得多了，错也就少了，行得也就顺了。总结过去，总是为了更好的创造未来。但愿我们的明天更充实、更美好！宁远英语组赵瑭月第二篇201*下学期英语科组工作总结英语科组总结本学期我们英语科组本着面向全体学生，关注学生学习过程，提高课堂有效性的思想，顺利完成了学校布置的各项任务。围绕“以提高教学质量为目标，如何直面课堂”的校本研修做了以下工作。一、教学教研方面积极参加教学理论学习。本学期我们共参加了多次小学英语教师教学技能听课培训和三次校本研修培训会的培训。在这些理论的指导下,我们科组的教研活动已开始由常规的听课评课向观课议课转变,真正解决教学中出现的实际问题。观课议课是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和反思。主要包括现象观察，考察课堂教学中的各种关系，揭示教学行为，策划课堂行动。正如陈大伟教授所说“因为有这样那样的问题，才说明你的课未经打磨而质朴，正是因为有这些大家都容易出现的问题，你的课才更有讨论的价值。”这也是我们今后教研工作的重点。本学期，我们科组的郭洁嫦老师和黎嘉颖老师代表学校参加西片小学英语新秀比赛，经过说课、练兵和最后赛课几次的历练，两位老师在教学内容的处理、教学活动的设计和教学理念的更新方面都有了质的飞跃，其中，郭老师获得西片小学英语新秀高年段一等奖，黎老师获得西片小学英语新秀低年段三等奖；郭老师还代表西片向全区上了一节小学英语五年级的有关模块设计的研讨课，得到到场老师和领导的一致好评。二、开展有效的学科活动和业绩成效1、继续坚持每周两次的英语午读活动。此活动增加了学生接触英语的时间，让学生能对所用知识进行不断滚动。2、二年级举行了“26个字母我过关”的口语和笔试验收活动。学生基本上能听说读写26个英文字母。3、4、三至六年级举行英语单词比赛。201*学年第二学期，三至六年级各级英语成绩其中三个级优秀，一个班良好。三、今后的努力方向。1、2、3、加强教师理论学习，深化校本研修，提高教学质量。深入教师课堂，让课堂的教学活动处处体现有效性。重视学生英语学习习惯和学习技能的培养，扩大学生的视野，积极开展各种学科活动。201*.6第三篇小学英语组工作总结201*-201*下学期小学英语组工作总结半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在各位英语老师的积极配合下，圆满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回顾。一、抓好常规教学工作1）制定好学期工作计划，对教学常规工作中的备课、作业批改、常规课、备课组活动及教研组活动等作了统一、具体的要求，发给每个备课组和组员，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期工作的顺利开展。2）配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了四次细致认真的检查，并对发现的问题进行了个别提醒，并督促存在问题的老师进行了及时的整改。3）组织好每周一次的教研活动，包括集体备课和评课活动。利用教研活动时间认真学习校领导下达的教学工作常规，使得每次教研活动都能够给予老师们增长见识、获得理论的提升。4）加强学校交流，营造开放课堂。积极进行听评课，课后并进行交流。二、组织、参加了丰富多彩的活动、竞赛1）我组积极配合孙贞贞老师参加了县举办的课堂教学大赛，并获得了很好的成绩2）全体组员精诚合作设计丰富的英语节活动。进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现我校办学特色，促进学生全面发展，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生英语的听、说、读、写能力，英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。孩子们在英语节中，既收获了快乐，又收获了知识。三、改进与发展努力方向1）学习三我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人行，必有我师”。互相学习、向书本学、向网络学习、向别课组、别的老师学习，共同协作，(公文素材库取长补短。2）不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动，并多落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向。3）多开展活动，形式丰富多彩，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！第四篇第三小学英语科组工作总结第三小学英语科组教学工作总结本学年来，英语科组全体教师在市教研室和学校领导的关心和直接领导下和全体成员的共同努力下，英语教师在英语教学这片沃土中辛勤地耕耘着，能够顺利地完成各年级教学任务，并积累了一定的教培养高年段阅读能力的措施学、教研工作经验，取得了一定的教育教学成绩，现在总结如下一、培养高年段阅读能力阅读教学论认为阅读是学习者综合语言运用能力的体现。从学习的角度来说，“读”是其它“三会”的基础，通常是通过大量阅读各种英语书报杂志来丰富我们的“语感”(即对英语的感性认识)，扩大英语词汇量，提高英语理解和表达能力。因此从小学阶段开始教师就应该积极探索小学英语阅读教学的模式，有意识培养学生良好的英语阅读习惯和能力。本学期我校抓住阅读的几个教学模式进行教学1．任务型阅读模式任务型阅读模式就是要求学生在阅读理解的基础上，完成一项任务或解决一个问题，培养学生阅读理解、获取信息的能力。（1）选择配对根据阅读材料中所提供的语言信息找出与题意要求相匹配的选项。此形式主要考察学生在有限的时间内根据不同需要捕捉到相应有效信息的能力，正确把握所给信息与阅读材料中符合要求的条件之间的对应关系。（2）画示意图要求学生阅读一段文字，并根据文中所提供的信息，画出示意图。此形式主要考察学生运用语言做事的能力，学生能在正确-1-理解语言文字的基础上，边读边操作。（3）书面表达根据短文提供信息，完成各类书面表达。此形式主要考察学生运用语言解决实际问题的能力。2．信息差阅读模式信息差阅读即两人各自持有对方不知道的信息，在阅读过后，各自运用所学的语言进行交流，通过交流信息得到对方阅读的内容信息。这种训练方式，使得学生在彼此交流中获得更多的信息。在训练学生阅读能力的同时，也训练了学生归纳表达说的能力和听的能力。3．问题式阅读模式问题式阅读即学生对各自所阅读的短文提出几个问题，然后把阅读材料两两交换，让学生互相阅读，并互相回答对方提出的问题。教师也可以课前布置学生选择自己感兴趣的阅读短文，并根据所选短文设计好问题，在课堂上与同学交换阅读和回答。这样的阅读方式，学生能选择感兴趣的话题，学生阅读的量增加了，学生交流的欲望增强了，学生概括的能力提高了，同时学生的口语也得到了交流，可谓一举多得。二、深化校本研究，力求在教学研究上求特色新课程体系在课程功能、结构、内容、实施方面都较原来的课程有了重大创新和突破。以“科研兴教、科研兴校”为宗旨。坚持以人为观念，使我校的教育科研工作真正能促进教师专业成长和学生能力的发展，能为新课改服务。1．开展”一校一专题”活动（1）让每位教师独自写出3个以上的教学瓶颈。以书面方式陈述清楚。（2）集中讨论所提的内容，把交叉频率最高的专题定为校本的专题研究项目。（3）各人收集相关资料，确定研究方案。（4）进入实践阶段，不断收集材料，积累经验，做好记录。（5）形成专题研究报告，通过实验的结果论证其可行性。2．以专题式上好公开课以级为单位，针对不同的年级的阶段制定不同的公开课专题。低年级（一、二年级）以song为主题，中年级（三、四年级）以单词教学为突破口。高年级（五、六年级）以阅读教学为重点内容。在不同的教学内容中教师要灵活运用不同的教学方法和课堂教学手段。力求做到有针对性一步一步的把教学难点通易化，教学内容整体化。3．开展校园多彩的活动，创设校园英语学习环境小学阶段是学生学习英语的初始阶段，对于学习一种语言技能必须遵循由简到繁，由易到难的认知规律。单词是语言的基础，单词的识记就体现出它的重要性。本学期里也要紧抓学生的单词识记。要做到级级把关，这样才能全体提高学生的单词识记能力。针对这一重点提出如下要求（1）要求教师在课堂上以活动，游戏，表演等形式教学单词。尤其是注意强调好发音的正确性。（2）课后背诵单词也是重要和有必要的。所以要求学生的四会单词必须要过关，教师可要求学生到组长或教师那里背诵单词或句子。（包括let’slearnlet’stalklet’sread）（3）期末（第十四周）做一次单词抄测主要我们坚持培养这方面能力，加上正确和灵活的方法。就能帮助学生攻克这一难关，使学生能打好语言的基础。4．坚持写论文与课堂教学的互相促进鼓励老师从课堂教学实际中寻求研究课题，树立“问题即课题”观。要先似好提纲，再收集关于这提纲的资料，并在整学期的教学实际中进行思考，最终得到答案，形成论文。本学期要求一人一论文，还要有一定水平的论文。5．全学期全校学生的英语能力培养加强学生知识的培养的同时，要培养学生学习英语的兴趣。要多举行一些兴趣的活动。如唱英文歌的比赛，英语兴趣小组的举行等。这个学期在第十六周有个小学生手抄报展示，要求每个学生在平时收集一些有关知识的资料（如环保方面的东西，珍惜水源方面等），培养学生养成良好的环保习惯。这样既可以让学生掌握到更多的英语方面的知识，也可以发展学生的制作和设计才能，从而起到各方面全面发展的作用三、反思过去，憧憬未来一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获真不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面继续努力1．更加认真踏实地做好日常教学，让学校满意家长满意。2．继续开展课题研究工作，以科研带动教学。3．务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。4．思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。5．进一步培养学生在日常生活中积极的使用英语的习惯。6．带领全组老师加强网络学习意识，使全体学生有效的运用英语网。本学期很快就要过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。第五篇实验小学英语科组工作总结实验小学英语科组工作总结本学期，英语教研组在学校领导的带领下，深入贯彻党的十六大精神，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进新课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。下面是本学期的英语科组工作总结一、加强理论学习，转变教育观念我们积极参加现代教育理论的学习。学校为教师订阅多种教育刊物，使教师更快地了解教改信息，大家认真学习教改经验文章，做到每位成员手里都有资料，供参考使用。通过多次的集体研讨教材，使我们科组老师能更好地把握和突破重、难点，对于新教材具有教好驾驭的能力。这不但提高了自身的能力，也带动了整个科组老师，，同时也提高了学校的知名度。此外，平时我们科组组员经常走在一起互相研讨，取长补短，并用之于课堂实践上，从而提高每一位教师的综合素质。在教学中注重培养学生从小增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动。对小学生进行环保教育是我们教师不容忽视的责任。二、抓好教学常规工作，提高教学质量本学期能结合学校的计划，认真组织集体备课，每三个星期集中备课一次，并认真上好课。做到一次研讨就有一次提高和升华，在教学中研究，在研究中教学，不断提升业务素质、发展专业水平。各英语教师在备课、上课、批改作业等方面都按照学校的要求进行，可以说教案、作业的布置及批改都能让学校和家长满意，老师们表现出来的认真、细致的敬业精神，无愧于人民教师的光荣称号。特别在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元检查卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。三、加强课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量上好每一节英语课是我们英语教师的目标。教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教改过程中随时总结经验,找出不足,全组成员共同出谋划策,克服教学中的困难,研究切实可行的教法.并要求全体成员根据经验撰写论文。四、开展英语竞赛活动，激发和保持学生英语学习的兴趣小学英语教育的关键在于激发学生的兴趣，本学期，我们教研组，在校组织了一年级和二年级的英语歌谣比赛，三年级的英语书签制作比赛，五六年级手抄报竞赛和diy作文比赛等教研活动。为了展现我们英语科组的特点，充分张扬学生的个性与活力，科组老师积极组织学生参加各种各类的比赛与活动，让学生在多项活动中提高对英语学习的兴趣，增强了他们的积极性。五、本学期工作存在不足及改进方向1、立足课堂观察，继续加强课堂教学有效性的研究，加强锻炼，不断提高和完善自身的教学水平。加强课题的研究并取得实际效果。2、在实际教学过程中，我们的教师虽能在实践中不断的对自己的教学进行反思，对课改实施中出现的问题或困难也在不断深入的思考与探索，但对课改理论的学习仍显不够，还须不断学习和搜寻教育前沿信息，进一步充电，多写课后反思及案例研究，促使自己的理论水平有较大的提高。推荐更多文章小学英语科组工作总结小学英语科组工作总结小学英语科组工作总结201*年下学期学期xxx实验小学体育组工作总结小学三年级下学期英语工作总结1小学低年级组工作总结201*201*学年度下学期小学低年级组工作总结紧张而又忙碌的学期生活即将告一段落，我们沙金九年一贯制低年级教研组充分以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期总体工作目标，积极开展各项工作，下面是我组对这一学期以来的工作情况总结。开学之初我们组内认真学习以《新课程标准》为主，教学参考等为辅助的学习活动。积极、稳妥、有效地深化教学创新改革实验、数学生活化教学，语文识字教学与阅读教学的有机结合进行了尝试。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理。在强化学科规范化策略研究、提升教育服务、指导功能，尝试学生思想品德评价和学科综合素质综合评价方面我们也都大胆的进行了尝试。且取得了较好的效果。一、具体工作开展情况１．开学之初我们低年级教研组全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。积极构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学模式。真正把创新落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。针对低年级学生的实际特点，我们认真研究了如何在数学教学中实施生活化教学，把学习和生活紧密结合起来，激发了学生学习数学的兴趣。加强课题研究意识、注重研究过程、经验的积累和成果总结，提高低年级教研组的整体科研水平。在我组两位教师作课之后，我们积极组织了研讨和交流，把有价值的经验积累起来，作为一种成果在组内乃至全校推广，同时我们组也在积极参与其他组的教研交流，广泛汲取众人之长。４．加强集体备课，工作中以“绿色教研”的形式开展交流和研讨。针对教学中出现的问题，回到备课室与同组教师交流，达成共识，把遇到的问题及时处理。５.注重学生良好的学习习惯的培养，改革对学生的原有评价方式。在日常教学中我们积极参照学校的总体工作部署，狠抓学习习惯的养成，同时又结合柔性渗透，以全新的评价方式去刺激和促进学生良好习惯的养成，是原本被动的行为变成积极主动的认可。二、其他工作:1、加强理论学习,丰富教研活动。网络教研积极撰写教育叙事，教育反思，教学案例，博文。丰富了教师的理论素养和写作素材。2、制定科学严谨的学生评价方式。3、努力提高教学质量。扩大学生的阅读量，对学生进行传统文化的教育。沙金九年一贯制小学低年级组组长宋振军201*年7月沙金九年一贯制小学部201*201*学年度下学期工作总结年级组低年级组组长宋振军扩展阅读小学低年级组工作总结年级组长工作总结时间过得真快，转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现总结如下年级组长这个工作好似“夹心饼干”，上压下挤真得有点心理承受能力才行。工作这么多年，我深深体会到作为年级组长应该宽容大度，让大家团结合作，同心协力，十分重要。一、学会换位思考，学会替别人着想换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发她们站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。另外我们级部今年来了几位新教师，由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的心情，耐心地指导她们，使她们能很快地适应这里新的工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。上课前，她们十分紧张，不知所措，她们主动要求试上课，我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。由于她们的认真钻研和我的耐心指导，几位老师的课堂教育水平得到很大提高，并获得了同事、领导的一致好评，从而也进一步增强了她们溶入我们这个集体的信心。二、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见虽然年级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向同班各位老师征询意见，如在开展家园亲子活动时，我便和教师一起商量，搞怎样的活动比较好，最后在大多数教师的建议下，我们开展了“让家长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。由于是老师共同协商的统一意见，集中后大家一致觉得可行，因此在活动中教师们也能十分投入地去搞，活动取得圆满成功。三、真诚待人，把同事当朋友平时同事有困难时，我便主动去帮助她们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如有同事请假了，另外一个老师一个人，我总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺心的事，当她们向我倾诉时，我总是耐心地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的意见，帮助她们。作为一班之长，我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对她们工作上的不足之处，当面指出并主动帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。作为年级组长，我总不断提高自身的素质，让别人信服自己。多看书，不断充实自己，提高自身素质，严格要求自己，处处以身作则，营造团结宽松的班组氛围，让大家觉得在这个班组里，心情愉快干劲十足。确实团结就是力量。小学低年级组工作总结紧张而充实的一学期又悄然而过，在本学期里，我们小一组在校领导的关怀和领导下，认真学习，努力钻研教育教学理论，团结协作，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本质工作，圆满完成了学校布置的各项任务，为了今后更好的工作，我将本学期我们组的工作总结如下一、基本情况我们组共13人，语文教师5人，数学教师7人，体育教师1人，2名教师将要退休，虽然王学庆老师、李爱琴老师、叶剑英老师可以享受学校的弹性工作制，可他们几乎和其他老师一样，坚守工作岗位，特别是王老师，将告别教研工作之际，好多次放学后给学生辅导功课，好多次把作业带回家改，有好几次输完液又来上课。卢玉新老师、王会琴老师班上有几个住校生是全校出了名的调皮孩子，经两位班主任的耐心教育，孩子的坏毛病在慢慢改掉，同时还积极配合生活老师的工作。徐连枝老师除了抓好班级工作及教学以外，与周晓老师的文艺活动给我们组增添了活跃的气氛。宋暄老师在白板使用时教会我们很多知识，在赵丽华老师的协住下班级有条不紊。温冰老师和李文娟老师虽然年轻，但工作上毫不含糊，积极配合班主任工作，在住寝方面作出很大贡献二、工作业绩在校领导的大力支持和配合下，工作上取得了些成绩。住校生方面，全校住寝教师共5人，我们组有4人参与，工作尽职尽责并积极配合两位生活老师，顺利完成本学期住校生工作。庆“六一.大型活动中，我们尽最大努力排练，学校共选出12个节目，我们组有5个，节目很精彩。本学期在学校组织制作课件大赛中，王会琴老师获语文第一名，宋暄老师获数学第一名，并且宋暄老师获卫辉市数学教师技能大赛第一名。学校共装6个白板，我们有3个班已经装上，我们坚信在韩校长的高度重视及领导下，我们将以无比的求知欲望、高度认真的学习态度，把压力变为动力，使自己在最短的时间内掌握这项技艺，为自己打造高效课堂、创造更宽阔的教学空间提供条件。三、工作不足虽然我们工作还没那么优秀，但我们激情很高，虽然我们曾有过不愉快，但都是为了工作得更好更出色。在我校教育科研取得进步的同时，我们也清晰认识到我们低年级组需加强学习，提高业务水平，在已有基础上再上台阶。201*___201*学年度第一学期低年级组工作总结一学期在不知不觉中又悄然而之。回顾这一学期以来，在学校领导的关心支持以及底年段各位老师的支持配合之下，低年段的各项工作有条不紊，顺利进行。在学校这个大集体中，底年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，从这微不足道的工作中，我学到了许多在课本上学不到的知识，也更加深刻地体会到了集体生活贵在团结的道理。团结、理解、支持、配合是年段工作顺利开展的坚实基础。本学期根据学校德育处工作计划，制定了本年段的思想教育工作计划，并组织本年段班主任、科任教师贯彻实施。底年级组长负责本年段的工作，德育、教育两头抓。我结合本年段特点制定措施，贯彻落实，并协助学校德育处检查、督促班主任、科任教师完成学校的各项任务和工作要求。具体工作小结如下一、根据低年段学生特点，落实学生日常管理，促成好习惯的养成。日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，是安定学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。因此，落实学生日常管理，促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键。由于低年级的学生年纪较小，自觉能力较差，需要老师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们，使他们养成好的习惯。而这也并非一朝一夕能够做到的，需要长抓不懈。因此开学伊始，我便提醒班主任、科任老师能够时刻注意对小朋友的各项行为习惯严格要求，并与班主任积极配合，加强对各班学生的巡视、监督、检查，及时发现问题、反馈问题、解决问题，促成学生各项行为习惯的养成，着力于培养学生的良好道德行为规范。二、增强服务意识，为年段老师营造良好的工作氛围。经过将近一学期时间的整合，整个低年段的教师队伍显示出了良好的精神风貌，焕发出强大的生命力。从学期的工作中，我体会到了，要当好管理者，就要先做好服务者。因此在本学期初，我将自己定位在“服务第一位”上,团结段内全体教师，认真听取段内教师的意见，关心每一位同事，协调各种关系，做好对年段老师的服务工作。本年段的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。教师之间互相理解，通力合作。班主任与副班主任的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师也更能互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经验，畅谈得与失。老师们的敬业精神让我感动，特别从本年段准备“同课一沟”活动时，也让我体会到了集体的力量。从任务下达开始，全年段老师通力合作，发挥集体的智慧，利用休息时间搜集资料.课件等等。最终，我段的老师们都受到了学校领导和来宾们（外校老师）的赞扬与肯定。三、做好回顾及反思，展望更加美好的未来。回顾一个学期里，虽然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成绩，如低年级小朋友的良好学习习惯、生活习惯正在积极的养成，学生的学习积极性也在不断提高，老师的团结协作在不断加强，工作热情不断高涨等。但是，仍有许多地方需要以后的进一步改进。例如，在年段团结协作、为家长和学生服务的意识上仍然有待进一步提高，与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺，还需要进一步学习。另外，在多组织、多开展学生、教师活动，增进班级间的良性竞争，创出年段特色，组建特色年级、班级方面还需进一步努力。希望本年段的全体老师能更加齐心协力，发挥团结协作的精神，创特色、创精品，把教学质量提高到一个新的台阶，同时能够促进学生的全面、健康发展。总之，一个新的学期又是一个新的起点，一个充满希望的未来值得我们共同期待，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取；我们将在创新中求实，在求实中创新；我们将积极前进，迎接挑战。低年级组工作总结石丽芸201*.7“苦中有笑，苦中有乐，苦中自有真情在。”一直是我在级组述职中爱说的一句话。今天，我又站在这里进行述职，我仍然想说“苦中有笑，苦中有乐，苦中自有真情在。”不经意间就在老师们忙碌的身影中匆匆结束了，本学年，我们级组老师们通过团结协作已经完成了学校交给的教育、教学、安全、卫生、活动等各项工作任务。现将这一学年工作情况简单汇报如下。一、年龄虽小，干劲十足。我们低年级的同学由于年龄小，但在各方面的表现一点都不逊色。在本学年，我们低年级组开展了课堂常规“我当礼仪星”评比活动、“我最会读书”比赛、“我是小小书法家”比赛、“我是巧巧手”手工制作比赛等活动。我们的同学也以认真、积极的态度参加了级组组织的各项评比活动；期间，学校组织的“朝阳读书---读名人传记，做时代新人”的读书活动，级组的同学们都积极地参与了活动，同学们从家里拿来了名人书，从书店里买来了新的名人书，每天都利用早读、午读前的时间认真阅读，还利用晚上做完作业后的时间来阅读。本级组还结合学校的读书要求，开展了“读好书，交益友”“书博士”“行动新人”“书香之家”等各项评比活动；当学生养成了一定的读书习惯、读书方法后，我们又开展了“读每人一本好书、认识一位名人、学习优秀品质”的竞比活动，学生可根据自己的读书水平而多读书，并能把自己家中、手中的好书主动向同学推荐，同学之间也可相互交换好书进行阅读；到了后期，我们又组织学生进行了交流个人读书感受的成果收集，如设计读书卡、制作手抄报、写读书感受等。最后，还进行了“书香之家”“书香班级”的评比活动，而且，每个班级经过不懈的努力，都提交了“书香班级”星级晋升的书面申请。由此可见，我们低年级组同学的读书热情高涨，读书的习惯、热情从个人延伸到班级再进入了家庭。真心希望学生读书的热情不减，读书的行动不止，读书的要求更高，读书的收获更多。二、团结互助，勇往直前。我非常高兴我是低年级组的一员，因为我们低年级组的每一位老师都热爱学生，互帮互助，团结协作。在这学年，陈芙蓉、文新庭两位老师刚从六年级下来，还不曾适应低年级学生的吵吵嚷嚷，但她们就以对待自己女儿的爱心与耐心去教育刚从幼儿园走进学校的一年级学生。你看，她们所带的两个班班风“顶呱呱”，纪律“齐刷刷”，读书“哗啦啦”。我从心眼里蹦出一个词---佩服！“困难面前无所畏惧”，我相信这是我们低年级组的工作写照了。蔡丽云老师，大家都知道她能干。可我今天就说她的一个特点，蔡老师她什么都大，她年纪大，她的气量大，她的工作热情大，她的容忍度大，还有她的工作量大，她不仅认真批改自己班的作业，还常抽时间来改二年级的部分作业。在五个班里，哪一天，哪一位老师外出或请假了，总是她第一个挺身而出上课、代课，我相信梁志萍老师对蔡老师也心存感激的是吧？对她，我打心里说---可钦可佩；我教书十三年了，我还是在这个学年才真真切切地感受到一个人担两个班的主科教学，还身兼一个班主任工作当中的那一份苦，那一份累。于是我就把蔡老师的那一份工作干劲偷偷地借了过来。在此，特别感谢学校急老师之所急，让我在五月份感受到了苦累后的无比的轻松。因此，在这里也应该说说吴娴老师，别看她刚从大学走进咱这小小的元岗小学，可她的教学风格已自成一体，教育经验也颇丰富，再说她把真心、全意都放在了二（2）班这一点上，对于一位刚踏上教坛的年青教师来说，实在是难能可贵。“小娴，我非常享受上课前、下课后和你在办公室与你喋喋不休的磨嘴皮。”这是我一直想对你说的话。因为，这让我切切实实地感受到了“团结起来力量大”。在本学年里，张春妮老师在数学教学中，运用多种教学方法，激起学生的学习兴趣，用她那清脆而轻柔的话语，吸引住每一个学生，让学生都爱上了数学。还有，如果你想在吃中饭时找张老师，你多数在办公室里找不着，因为她已端着饭碗泡在二年（1）班或者二（2）班里了。对于这些，我也说一个词-----辛苦了。说到这里，我不能不说说我们低年级组的幕后功臣崔梓珊、邱朝燕、郭小姣、苏亦文老师了，他们认认真真地完成自己的教学工作的同时，还极负责地把副班主任的工作做好。因为有你们，我们能有更多的力量与时间去教育好学生；因为有你们，让我们不必忧愁出各期板报时没有资料、挤不出时间了；因为有你们，让我们的每次外出听课与学习都没有了后顾之忧。还有更多更多，都因为有你们。我一直想对你们说的一句话就是---谢谢，谢谢！合理地分配工作、紧张地排练艺术节的节目、极具创意地完成“六一”展板、完满地结束了“一波三折”的第四届艺术节------这是给我留下的最深刻的学年剪影。各位老师，你们对工作的认真、负责，让我心里充满了敬佩，面对你们，我无言感激，只好以埋头工作作为我的回答。就因为我们低年级组的每一位老师的辛勤付出、亲密合作，本学年就在忙忙碌碌中结束了。在此，请让我表达最衷心的谢意，因为有你们，让我始终坚信“阳光总在风雨后”，更让我深感“苦中有笑，苦中有乐，苦中自有真情在”。三、安全卫生方面低年级的学生由于年龄较小，多动，容易发生不安全事故。在本学年里，由于我未能合理安排时间，导致不能抽出更的时间去巡堂、观察学生的情况，也就只好委托各班主任多留意、多观察了。我也尽量抽时间与各班的学生聊天，从老师和学生的话语中，了解在课堂上不认真听课的那些同学，课后就与班主任老师把他找来进行教育；课间经常留意学生的活动情况，如发现不安全的苗头，立即制止。同时在各班选拔一些自觉性及管理能力较强的学生负责班上纪律，协助老师管好各班安全、文明、卫生，有情况及时向老师报告。虽然工作并不简单，但在全体老师的齐心配合下，在整个学期未发生重大安全事故。但“百密总有一疏”“十个手指也有长短”，学生的思想教育工作做得够细致、不够深入、更不够持久，导致在本学期中，出现了一年级有学生上网吧的行为，也有同学因为在课间休息时追逐打闹，造成了不可挽回的伤害。而这一些，也将是我们各位老师继续努力做好学生的安全教育的动力。磕磕碰碰但也顺顺利利地为这一学年划上了句号，这一个句号凝聚着太多的心血和汗水了，也足以见证我们低年级组辛劳的工作。在此，请让我再一次表达我对学校领导的信任、级组的全体老师的大力支持与配合，表示感谢！也借此机会提前祝大家过一个快乐的假期！更希望下一学期新的低年级组再接再励，成为最棒的级组。因为低年级组的老师们真是辛苦了。我的述职完了，谢谢大家！铜城学校小学部低年级组工作总结李来生低年级组基本情况目前有学生924人，多来自于广大农村，留守儿童较多。共开设15个班级。有教师30人，其中小学高级教师8名，中学一级老师2名，返聘教师1名，民办教师1名，代课教师1名，刚分配的大学生教师17名（其中一人去年分配）.蹲点领导伍校长。低年级组教师能积极主动完成学校、年级组安排的任务，包括一些临时性任务，在平时的工作中能及时到场，各司其职，大家互相尊重，互相学习，互相帮助。做到了互相补台不拆台，互相关心不斗心。大家都在为和谐美好的铜城学校这个大家庭添砖加瓦，是一个团结向上的团队。本学期的主要任务以行为规范养成教育为重点，以实践教育活动为途径，力求把思想教育、情感陶冶和智能发展融为一炉。开展形式多样的活动，有效地提升学生学习的热情，正确认识，善于引导，将某些不利因素转化为教学上的有利因素。强化本组教师的竞争意识、质量意识、服务意识，确保年级组工作的正常进行。措施落实到位1、常规管理常抓不懈首先我们开好每周一次的班主任例会。在会上总结前一周的工作，讨论今后一段时间的工作，大家集思广益，查漏补缺，统一思想，保障了学校、年级组各项任务的顺利进行。其次，抓好常规评比检查。年级组的考评是学校考评的有益补充。抓好各项常规考核评比，能促进班级建设。全组成员分配不同的岗位（值周、中午护校、路岗、楼梯岗），对组内十五个班每天的常规进行认真的、公正的考评。我们本学期采取了做的很好、做的突出就加分的办法，调动了班主任工作的积极性。第三，根据低年级特点，年级组分别从我与习惯交朋友、我有好习惯、好习惯促我进步为一、二、三年级制定班训班规。要求人人会背，人人按要求去做。从而使学生养成良好的卫生和行为习惯。2、班级管理有特色各班教室布置针对低年级孩子特点，让每堵墙说话，富有童趣，具有引领、指导和激励作用。每月的黑板报图文并茂，操行评分表密切配合常规教育，一周中守纪律、爱学习、常规做得好的就能得到红旗，“夺红旗”，使学生全员参与，激励了孩子们的积极性，效果明显。低年级组早读组织得好。这是由于低年级班主任与配班老师分工明确，及时到位的结果。如今就连一年级的新生也已养成早晨一进教室就读书的好习惯。老师们在学生日常的管理上倾注了很大的心血。一（1）班费老师课前背诵《三字经》片段，让学生了解、感受中华文化的博大精深；一（3）班周老师爱学生，抛弃老师威严的面具，做孩子们的知心朋友。二(1)杜老师狠抓学生的养成教育，充分发挥每个学生的积极性，做到人人有事做，事事有人做。上操、集会、放学全班同学做到了快、静、齐。二（5）班任老师在班级的日常管理中，开辟了黑板一角表扬栏，把每天表现好的同学都及时公布，调动了学生遵章守则的积极性。三（4）班邓老师充分发挥班干部作用，坚持小干部轮流值周制度。总之，各位为建设良好的班风八仙过海，各显神通。3、在实践活动中锻炼学生一开校，我们每位老师都精心准备好开学第一课，对学生进行行为规范教育，给学生提出本学期的具体要求。使学生很快进入角色，教学秩序井然。平时的升旗、广播操、眼保健操、放学、阳光活动、上课、小黄帽、校牌的佩戴严格按照要求进行，主题班会展示常规养成教育结果，各班把本班平常做、重点做的事，作为主题队会的内容，很务实，有成效。年级组十月份开展了心算比赛，十一月份参加了学校举办的冬季运动会，十二月份进行了优秀作业展示。这些活动使学生增长了见识，锻炼了能力，促进学生的健康成长。做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师本组教师加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级组，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。全组人员按时参加政治理论学习，按时、按量完成政治学习笔记。曹裕钦老师是二（4）班副班主任，教室卫生是最干净的，每天早晨早读、下午学生放学后，都会看到他拿着拖把细致地拖教室地面的情景。李洪寿老师每天下课其间都在操场上巡视，照看学生。老师们带头遵章守纪，没出现违法乱纪行为。5、积极开展对青年教师的培养在我们这个团队当中，年轻人占总数60%以上，他们工作热情高干劲足，理论水平高，谦虚好学，但缺乏实践经验，缺乏对突发事件的应变能力。征对这一情况我们在平时的工作中以老带新，以老促新.。李来生主任、曹羿主任、曹裕钦老师、李洪寿老师、万升汉老师、邓见荣老师、郎荣花老师他们抱着对学校工作高度负责的精神，始终起到模范带头作用，他们都是青年教师的传经人，知心人，引路人，是提醒员、督查员，协调员。为青年教师的成长当好参谋，做好助手。十二月中旬我们经过认真准备，多名老班主任把自己多年在班主任工作中的一些做法和体会和各位青年教师做了交流，给年轻的班主任们提供了一些有益的案例。五、存在的问题一是由于本人工作水平有限，有些活动的开展还很单一，不能够满足师生的要求。二是工作中缺乏创新精神。201*年小学低年级教研组工作总结[日期201*-07-02]来源作者[字体大中小]紧张而又忙碌的学期生活即将告一段落，我们土顶中心小学低年级教研组充分以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期总体工作目标，积极开展各项工作，下面是我组对这一学期以来的工作情况总结。开学之初我们组内认真学习以《新课程标准》为主，教学参考等为辅助的学习活动。积极、稳妥、有效地深化教学创新改革实验、数学生活化教学，语文识字教学与阅读教学的有机结合进行了尝试。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理。在强化学科规范化策略研究、提升教育服务、指导功能，尝试学生思想品德评价和学科综合素质综合评价方面我们也都大胆的进行了尝试。且取得了较好的效果。中国论文联盟编辑。一、具体工作开展情况１．开学之初我们低年级教研组全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。郭海燕老师作了一节骨干教师示范课《乌鸦喝水》和一节全区微型参赛课《小小的声音》，在一定程度上起到了示范和引领的作用，霍丽丽老师作了一节主题为“增强课堂实效，彰显评价促进作用”的示范课，突出了评价对学生成长的促进作用收到了较好的效果。积极构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学模式。真正把创新落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。针对低年级学生的实际特点，我们认真研究了如何在数学教学中实施生活化教学，把学习和生活紧密结合起来，激发了学生学习数学的兴趣。加强课题研究意识、注重研究过程、经验的积累和成果总结，提高低年级教研组的整体科研水平。在我组两位教师作课之后，我们积极组织了研讨和交流，把有价值的经验积累起来，作为一种成果在组内乃至全校推广，同时我们组也在积极参与其他组的教研交流，广泛汲取众人之长。４．加强集体备课，工作中以“绿色教研”的形式开展交流和研讨。针对教学中出现的问题，回到备课室与同组教师交流，达成共识，把遇到的问题及时处理。５.注重学生良好的学习习惯的培养，改革对学生的原有评价方式。在日常教学中我们积极参照学校的总体工作部署，狠抓学习习惯的养成，同时又结合柔性渗透，以全新的评价方式去刺激和促进学生良好习惯的养成，是原本被动的行为变成积极主动的认可。目前低年组的学生个人习惯和在校总体状态非常好。二、其他工作:1、加强理论学习,丰富教研活动。根据工作安排,组织教师学习有关理论,把学校的中心思想贯彻到教学中去,让我们每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,积极撰写教学论文、教学案例、教学心得、教育叙事。2、网络教研我组4名教师全部参与到网络教研中，并积极构建鲜明个性十足的博客；积极撰写教育叙事，教育反思，教学案例，博文。丰富了教师的理论素养和写作素材。3、制定科学严谨的学生评价方式（思想品德评价、学生学科素质综合评价）。牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,加强课堂教学工作的研究,,抓好教学过程中的各个环节,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人，从而构建自主有效的课堂。让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。4、努力提高教学质量。加强课前备课，抓好教学过程中的各个环节,注意学法指导，培养学生良好的读书、写字、预习、合作等习惯,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。做好学困生的辅导工作,做好跟踪记载工作。扩大学生的阅读量，对学生进行传统文化的教育。小学低年级级组工作总结作者sxy文章来源原创点击数438更新时间201*-6-30期末在不知不觉中又悄悄来临了。回顾这一学期以来，在学校领导的关心支持以及年段各位老师的支持配合之下，我们低年级段的各项工作有