中学备课组长考核办法

中学备课组长考核办法思洋中学备课组长考核办法

为了充分发挥备课组长在教育教学中的示范和协调作用，强化教学过程管理，确保各学科教学成绩显著，学校设岗位考核津贴每月400元，从两方面进行考核。

一、过程管理考核

1、备课

(1)每周组织一次集体备课，超前备一周的课。

a、不组织集体备课，一次扣2O元。

b、无故缺席一人，扣5元。

c、随意变幻备课时间和地点，备课不讲实效，一次扣1O元。

d、无集体备课记录，一次扣10元。

(2)每周审阅组内教师的备课。

a、搞形式，无具体记录，未指出显然问题，见一人次扣1O元。

b、不合格教案，教师未及时复备，见一人次扣10元。

c、学校抽检发现教案不合格，一人次扣10元。

(3)语文备课组长收齐教师下水文，每月底送教导处，每少一篇扣10元。

2、讲课

(1)经抽检，发现教师无教案上课或未按教案上课，一人次扣l0元。

〔2)结合教材内容，灵活运用多媒体设备，该用不用，一次扣10元。

(3)有来宾听课时，进行教案把关，确保按思洋模式上课，失职一次扣2O元。

3、批改作业

(1)不能当堂完成作业，一人次扣1O元。

(2)作业不按要求及时批改，见一班扣10元。

(3)不使用错题集，一次扣5元。

4、其它工作

1、按时组织"周周清'，一次不组织扣40元，流于形式，未真正让差生过关，一次扣lO元。不及时报送资料(次周一上午上课前)扣20元。

2、教师每月听课8节，备课组长每月听课l0节。每月底备课组长收齐听课笔记送教导处检查，每少一课时扣备课组长5元。

3、"月月清'差距超过10分(按百分算)，扣l00元。

4、准时参加每周例会，缺席一次扣20元，迟到一次扣5元。(特别状况未履行手续的照算缺席〕。

5、认真组织好各种形式的考试，如发现组内教师在考务中作弊行为，取消一学期的岗位津贴。

6、阅卷不负责，失误较多，扣备课组长20-100元。

二、实绩考核

1、均分奖

(1)基本奖：学年末考试，所负责的某年级某学科高于或达到兄弟学校校平均分，则奖励1000元。

(2〕提升奖：学年末考试，所负责的某年级某学科高于兄弟学校校平均分，每高一分，奖300元，每低一分，罚100元。

2．尖子生均分奖

(1)基本奖：学年末考试，所负责的某年级某学科高于或达到兄弟学校校尖子生平均分，则奖励1000元。

〔2)提升奖：学年末考试，所负责的某年级某学科高于兄弟学校校尖子生平均分每高一分，奖500元，每低一分，罚150元。

(3)及格率

①起始科目全年级人人及格奖备课组长2000元(初一各科、初二物理、初三化学、初三政史视作起始科目)；

②初二、初三各科(起始学科除外)目交接班时不及格人数每减少1人奖1O元；假设新增1名不及格人数，则罚5元。

(4)初三特别奖

假设初三中考泰中统招人数达到或超过2007年，则加奖初三每个备课组长2000元。

三、本制度解释权属校长室。

篇2:巩林中学备课组长岗位使命

巩林中学备课组长岗位使命

备课组长在教研组长的带领下，负责本年级本学科的教学组织工作，带领备课组内教师钻研教材，研究教法、学法、考法，共同提升业务水平，提升教学质量。

1、按照学校教研组教学工作计划，依据《课程标准》，拟定出本学科本年级的学年、学期教学计划，并组织实施，对备课组教师的教学状况做到胸中有数，协调统一。

2、结合学牛实际，正确处理好教材的重点、难点、疑点和关键点。不断强化对课堂教学策略、方法、模式、评价的研究，积极组织好本组教学研究课评比课等活动。

3、组织备课组教师在个人独立备课的同时，进行集体备课。每两周至少集体备课一次。备课组互相听课每学期不少于6节。

4、协助并组织教帅抓好校内考试工作，做好命题、阅卷、质量分析、教学总结工作。

篇3:海东小学备课组长岗位使命

海东小学备课组长岗位使命

备课组是教研组领导下的落实学校工作的基层组织形式。备课组长的主要任务是抓好本年级学科的备课工作，提升本学科的教学质量。

1、结合本组实际，协助教研组长制定教研组工作计划。综合学科备课组长在教研组长的指导下，制定好学科教研工作计划。

2、组织本组教师学习课程标准和教学理论，钻研教材，及时分析教学状况，交流教学经验，探究教学方法，培养同学学习能力。

3、负责组织本组的集体备课活动，做到按时间、定内容、定中心发言人，将集体备课落到实处。

4、配合教学部门做好教学常规的检查工作，配合教研组组织落实同学的学科比赛及评比活动，并且对学科比赛、测试做好质量分析，向全组教师汇报；及时收交本备课组各类资料。

5、协调本备课组的工作，促进本组教师在思想上、业务上的交融，努力搞好本组的教风和组风建设

6、对新教师的教学工作给予具体指导和帮助。组织安排同组老师互相听课、评课，交流切磋教学技艺，取长补短，共同提升教学业务水平。

7、定期检查学科教师的教学进度，备课教案，了解和分析教与学的状况，提出解决存在问题的方法。把好质量关。

8、协调本组教师的教学进度，常常了解本组教师的备课状况和同学的学习状况，不断改善